... trường hợp gây đi học trễ hay nghỉ học.
Môn Thủ công
Tuần 15
Ngày ………………………………………
Bài : Gấp cái quạt (tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-H biết cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối ... cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối được cái
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Quạt bằng giấy. Đường dán nối tương đối
Các nếp gấp có thể chưa đều , chưa thẳng theo đường ... .
-H: Vở thủ công, giấy màu có kẻ ô ,giấy nháp, 1 sợi chỉ, bút chì, hồ dán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ :
T kiểm tra ĐDHT của...
... quanh.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của
người dân địa phương.
- Kĩ năng tìm kiếm và ... địa phương.
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nông
thôn.
- Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát ... có kĩ năng ứng xử lễ phép với thầy (cơ) giáo
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV yêu cầu 1 số học sinh tự liên hệ
việc mình thực hiện hành vi lễ phép.
- Em lễ phép vâng lời thầy cô giáo...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định
khi đi các loại phương tiện.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... đường đi học.
- Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo trên đường đi học.
- Kĩ năng rữ bảo vệ. Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.
- Phát triển kĩ nănggiao tiếp thông ... GV nêu tư thế ngồi viết
- Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết
+ Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với
chữ ch
+ Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a
- Giáo viên nhận xét và sửa lỗi...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy
định khi đi các loại phương tiện.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... 2- 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG:
- Phương pháp trực quan (tranh) ... khá giỏi kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ
DỤNG:
- Phương pháp trực quan (tranh)...
... KHÍ CẮT GỌT
BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ
BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ
GIÁO ÁNTÍCH HỢP
GIÁO ÁNTÍCH HỢP
TÊN BÀI:
PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG
PHƯƠNG PHÁP CHIA ĐỘ VI SAI
MÔ ĐUN: MD 39 ... thoại
Phân tích
6h
45p
2p
20p
11
H1
- Xưởng thực hành phay vạn năng
- Máy phay ngang vạn năng
- Đầu chia độ vạn năng, các bánh răng vi sai, bánh răng trung gian
- Đề cương, giáo án.
- Trang ... kiện
Kết luận: Bộ bánh răng vi sai là: a=20; b=60; c=50; d=30.
Hệ thống lại các nội dung trọng tâm của kỹnăng 1
2.Rèn luyện kỹnăng tính toán bộ bánh răng vi sai
*Ví dụ 1:Tính toán và điều đầu chia...
... luyện kỹnăngsoạngiáoán có hiệu quả tích cực theo
cấu trúc 3 bộ phận hoạt động nêu trên có thể sử dụng các bài
tập.
Quy trình rèn luyện
kỹ năngsoạn bài
I. đặt vấn đề
Soạn bài giảng (soạn giáo ... tập
Giáo viên giải các bài tập
(4)
(4)
Thảo luận kết quả của bài tập rèn luyện kỹ năng
Thảo luận kết quả của bài tập rèn luyện kỹ năng
(5)
(5)
Soạngiáoán của một bài học cụ thể
Soạngiáoán ... chứa đựng những kỹnăng cần thiết để
soạn bài.
ứng với từng nhóm kỹnăng hoặc từng kỹnăng cụ
thể giáo viên tiến hành mà hóa chúng dưới dạng hình thức
bài tập để rèn luyện kỹ năng.
III. Nội...
... trường.
- Trình bày được các chức năng của môi trường.
- Nêu được khái niệm TNTN, các cách phân loại TN.
2. Kỹ năng:
- Liên hệ thực tiễn VN.
- Phân tích có phê phán những tác động xấu tới môi trường.
3. ... phần bảo vệ
môi trường?
HĐ 2: Cả lớp\ cá nhân
Bước 1:
- Hãy nêu các chức năng chính của môi
trường và cho ví dụ ?
- Giáo viên chốt vấn đề bằng cách kể những
mẩu chuyện.
Bước 2:
- Vì sao nói ... người.
Sơ đồ SGK (phần cuối bài)
II. Chức năng của môi trường. Vai trò của
môi trường đối với sự phát triển xã hội loài
người.
- Môi trường địa lí có 3 chức năng chính
(SGK)
- Môi trường địa lí...
... bị mẫu
- Phân tích đợc các nguyên nhân dẫn tới sai số trong quá xác định và cách xử lý.
* Về kỹ năng: Đánh giá kỹnăng thực hành của học sinh sau bài thực hành:
- Vận hành đợc cân kỹ thuật
- Thực ...
Bi 2: Sa cha v bo dng c
3
Giáo ántíchhợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II
Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển
Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009
Tên bài: SA ... thống lái
- Nêu số học sinh đÃ
nắm bắt đợc kiến
thức, kỹnăng cần đạt
đợc của bài.
- nêu ý thức học tập,
sự tiếp nhận kiến
thức, kỹ năng.
- nhắ nhở hs chuẩn
bị trang phục, dụng
cụ, thiết...
...
pháp học, tạo tâm thế tích
cực của ngời học )
.
2 Giới thiêu chủ đề
( Giới thiệu nội dung chủ
đề cần giải quyết: yêu
cầu kỹ thuật, tiêu chuẩn
kiến thức kỹ năng)
.
.
... quyết vấn đề
(Hớng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành phát
triển năng lực trong sự
phối hợp của thầy)
Giáo án
số:
Thời gian thực hiện:
Tên bài học trớc:
Thực hiện từ ... Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH
4 Kết thúc vấn đề
- Củng cố kiến thức
- Củng cố kỹnăng rèn
luyện
(Nhận xét kết quả rèn
luyện, lu ý các sai sót và
cách khắc phục, kế hoạch
hoạt...
... chính của từng
tranh
+Dáng ngời khác nhau trong các
hoạt động
+Khung cảnh chung.
-HS theo dõi.
-HS thực hành vẽ.
-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh
giá bài vẽ.
Giáo án lớp 5 - Năm học 2009 - ... tác và đạt thành tích cao.
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
-Bàn ghế GV, đánh dấu đIúm để kiểm tra.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :
Giáo án lớp 5 - Năm học ... Trờng TH Đại Sơn Phạm Quốc Phong
NS: 17/1/2010
Buổi sáng NG: T4/20/1/2010
Thể dục
$46 : nhảy dây
Giáo án lớp 5 - Năm học 2009 - 2010 Trang 2
Nội dung
1.Phần mở đầu.
- GV nhận...