... thông số này kết hợp với nhau sẽ phản ánh khả năng hình thành và tồn tại của đá mẹ thuộc loại (sinh dầu hay sinh khí) và tiềm năngsinh của đá mẹ nào.3. Chất lượng vật chất hữu cơ: Độ giàu vật ... này với đề tài “ Đặc điểm và khả năng sinh dầu của tầng đá mẹ Mioxen_hạ bồn trũng Cửu Long.” giúp em có thể tìm hiểu một cách khái trong khu vực mỏ,khả năngsinh dâù , một vấn đề cơ bản khi ... đá mẹ có thể sinh ra và đẩy dầu hoặc khí nhưng chưa được đánh giá. Đá mẹ tiềm tàng: đá mẹ vẫn còn được che đậy hoặc chưa được khám phá. Đá mẹ tiềm năng: đá mẹ có khả năngsinh ra dầu hoặc...
... The Sun) Những khoảnh khắc kỳ diệu ở động vật hoangdã châu PhiTTO - Xin giới thiệu tới bạn đọc những khoảnh khắc kỳ diệu của động vật hoangdã châu Phi qua những bức ảnh vô cùng sống động ... cây khô ở công viên quốc gia Serengeti, TanzaniaChú sư tư trông thật oai vệ giữa thiên nhiên hoangdã Ngorongoro, TanzaniaCon hà mã đang biểu diễn cái miệng “vô địch” của nó ở công viên quốc ... đánh ác liệt của hai con linh dương đầu bò ở khu bảo tồn thiên nhiên Ngorongoro, TanzaniaĐàn hươu cao cổ tung mình trong nắng thu ở khu bảo tồn Moremi Game, Botswana ...
... nó hoàn toàn dứt bỏ con người, đi theo tiếng gọi nơihoangdà và trở thành một con chó hoang. 2. Tác phẩm:Tiểu thuyết: Tiếng gọi nơihoang dà Trường THCS ký phúTrường THCS ký phúMạnh Khoẻ, ... trí tưởng tượng phong phú .tưởng tượng phong phó . 2. Tác phẩm:Tiểu thuyết: Tiếng gọi nơihoang dÃSáng tác : 1903-Sau khi ông theo những người đi tìm vàng đến miền Clânđai- cơ (Ca na đa) ... lý Bằng phép nhân hoá, đi sâu miêu tả tâm lý nhân vật (loài vật), bằng năng lực tưởng tượng nhân vật (loài vật), bằng năng lực tưởng tượng phong phú, tác giả thể hiện được Bấc- một con phong...
... Giắc Lân-đơn viết Tiếng gọi nơihoang dÃ, điều đó dờng nh khônggây ra bất cứ một trở ngại nào. Câu chuyện về chú chó Bấc, mọi tâm t, tình cảm củanó đợc dựng lên hết sức sinh động, gần gũi đến mức ... Đề 12. Phân tích hình ảnh con chó Bấc trong truyện ngắn “Tiếng gọi nơi hoang dã của nhà văn Gic Lõn - n.Trong nghệ thuật văn chơng, miêu tả tâm lí, tình cảm đà là khó ... do là bởi trong đó, những tâm t, tình cảm của Bấc đà đ-ợc miêu tả hết sức sâu sắc, thể hiện khả năng quan sát và cảm nhận nhạy bén, tinhtế của nhà văn.Đoạn mở đầu chỉ có tính chất giới thiệu,...
... về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh.- Nhận dạng một số thân biến dạng trong thiên nhiên.2 .Kỹ năng - Rèn kỹnăng : + Quan sát tranh ,hình ... án: Sinh học 6Ngày soạn: / /20 Ngày dạy:Lớp 6A / /20 Lớp 6B / /20TUẦN : 10Tiết PPCT:20 KIỂM TRA MỘT TIẾTI/ MỤC TIÊU:1. KIến thức - Học sinh hiểu rõ ràng các kiến thức đã học.2. Kỹ năng. ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS đọc bảng cấu tạo và chức năng của miền hút. Thảo luận tìm hiểu chức năng của từng bộ phận.- GV nhận xét => kết luận- HS đọc bảng, tìm hiểu chúc năng của các...
... phổi) liên quan dến chức năng của chúng. 2. Kỹ năng: Rèn kỹnăng hoạt động nhóm, kỹnăng tư duy độc lập và làm việc với SGK. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể. ... - Vẽ sơ đồ tuần hoàn máu. - Rèn luyện để tăng khả năng làm việc của tim. - Trình bày các thao tác sơ cứu khi chảy máu và máu mất nhiều.**** HÔ HẤP...
... trong nguoonf chayr ra.II. Đọc ngược:Có 2 cách đọc:1. Đọc ngược cả văn bản:Ví dụ với câu: Kỹnăngsinh hoạt.Có thể viết là: tạoh hnis gnăn ỹk(jtaoh hnis gnwan xyk) 2. Đọc ngược từng từ:ỹk ... Kỹnăng mật thư (cơ bản) MẬT THƯKhái niệm: Là một bức thư được viết dưới dạng bí mật. Nhằm giữ ... phần:1. Bản mật mã: Là những ký tự hoặc hình vẽ, thoạt đầu có vẽ rất khó hiểu. Sau khi nghiên cứu kỹ chìa khóa, ta sẽ tìm ra hướng giải bằng cách đối chiếu những dữ kiện mà chìa khoá đã gợi ý.2....
... chung về Chuẩn kiến thức, kỹnăng của chương trình giáo dục phổ thông.Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện chương trình và SGK sinh học 6, sinh học 7, sinh học 8 & sinh học 9.Phần này nội ... THỨC, KĨ NĂNG Môn: Sinh họcMục tiêu: Môn Sinh học THCS nhằm giúp học sinh đạt đượcVề kiến thứcMô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật, ... tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học; khả năng hợp tác; rèn luyện kĩ năng vận dụng...