... nhóm kỹnăng nghề nghiệp này. Như vậy, hiệu quả của công tác đào tạo và rèn luyện kỹnăng cho sinh viên chưa tốt và cần có sự cải thiện. Có thể thấy, sinhviên nhận thức về tầm quan trọng của ... các kỹnăng cũng không cho thấy sự khác biệt giữa các nhóm sinh viên. Ngoại trừ các sinhviên ở Đà Nẵng tự đánh giá rằng khả năng tích lũy các kỹnăngcủa mình thấp hơn so với các bạn sinhviên ... tuyển dụng, Giáo viên và Sinh viên Ham học hỏi; Kỹnăng làm việc nhóm; Kỹnăng giao tiếp bằng lời; Kỹ năng giao tiếp thông qua viết; Kỹnăng tự hoạch định công việc; Khả năng giải quyết vấn...
... IITHỰCTRẠNGVIỆCLỰACHỌNNGHỀNGHIỆPCỦASINHVIÊNTRƯỜNGKINHDOANHVÀCÔNGNGHỆHÀNỘII)Thực trạng của sự lựa chọn. 1.Đối với sinhviên lựa chon nghềnghiệp theo cảm tính.Đây là một thực trạngmàđược rất nhiều sự quan tâmcủa ... cho học sinh, sinh viêncó những suy nghĩđúng đắn hơn trong khi lựa chon nghềnghiệp cho bản thân.Đây là một điều kiện rất quan trọng trong sự lựa chọn nghềnghiệpcủa mỗi học sinh, sinh viên. Tuy ... nghênghiệpcủasinh viên. 1.Điều kiện chủ quan và khách quan.Điều kiện chủ quan đó là: khả năng, sở thích,sở trường của bản thân.Mỗi sinhviên cần thực tế nhận xét chính xác về khả năng của...
... thân 2. Vị trí vai trò của sự lựa chọn nghềnghiệp với toàn xà hộiII. Thực trạng của việc lựa chọn nghềnghiệpcủasinh viên hiện nay 1. Lựa chọn nghềnghiệpcủasinhviên do niềm đam mê yêu ... nghềnghiệpcủasinhviên dới tác động của gia đình xà hội, các lợi ích kinh tế.Trong xà hội ngày nay có muôn vàn cách lựa chọn khác nhau về nghề nghiệp về con đờng tơng lai của mỗi sinh viên. ... trong sinhviên hiện nay. Để hiểu rõ về tình trạng này chúng ta tìm hiểu qua các vấn đề sau: Sự lựa chọn nghềnghiệpcủasinhviên theo cảm tính, một phần nhỏ sinhviên lựa chọn nghề nghiệp...
... Phân tích nhân viên: trên cơ sở năng lực, các điểm mạnh yếu của đội ngũ nhân viên và các đặc tính cá nhân của nhân viên để xác định đối tượng cần thiết được đào tạo; xác định kỹ năng, kinh nghiệm, ... Thời gian ngừng sản xuất do máy hỏng tăng. - Khả năng đáp ứng của nhân viên đối với sự thay đổi công nghệ, kỹ thuật mới. - Năng lực của nhân viên so với các mục tiêu tăng trưởng ngắn hạn và ... hoạch định, tức là phần đầu của quá trình hoạch định – thực hiện – đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo và phát triển kỹnăng nghề nghiệp (tay nghề) cho nhân viên vận hành các dây chuyền...
... thể sinhviên tốt, lành mạnh, cởi mở, sôi nổi, có sự thống nhất hành động.1.5.2. Đặc điểm giao tiếp củasinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp Trong giao tiếp, sinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ... giữa sinh viên nam và sinhviên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật. Điều này được thể hiện qua bảng số liệu dưới đây:Bảng 2.3. So sánh nhu cầu giao tiếp củasinhviên nam và sinhviên nữ Khoa Sư phạm Kỹ ... tiếp củasinhviên nam đã phân tích ở trên. Do nhu cầu giao tiếp củasinhviên nam năm II là thấp nhất nên mức độ cởi mở của cá nhân họ cũng rất thấp. Trái lại sinhviên nam năm I và sinh viên...
... khắc phục những hạn chế của tính thụ động của kĩ năng này, cải thiện khả năngnghecủa người học và nâng cao hiệu quả của việc dạy/học kĩ năngnghe hiểu. Cái cốt lõi của mô hình này là người ... trên tổng số 229 sinhviên Kĩ năngNghe Nói Đọc Viết Điểm dưới trung bình 75 32,75% 59 25,76% 29 12,66% 40 17,46% Năm học 2005-2006, trên tổng số 218 sinhviên Kĩ năngNghe Nói Đọc ... nghĩa của phát ngôn. Việc ấn định nghĩa của phát ngôn diễn ra khi học sinh tự cho là mình đã nghe được toàn bộ phát ngôn. Nếu thực tế là đúng như vậy thì học sinh đã hiểu đúng nghĩa của phát...
... sinh vien nhdm A va chi 38% sinhvien nhdm B tra Idi khang dinh. Ve sir can thiet cua an toan lao dgng trong boat dgng nghenghiep tuong lai ciia minh, 87% sinh vien nhdm A va 78% sinh ... sinh vien ve mure do phat trien ciia thanh to nay. (2) 6 thanh to hanh vi dao diic nghe nghiep, sinhvien nhdm A cd su tu y thiic tot hon nhieu so vdi sinhvien nhdm B. Cd tdi 48% sinh ... phan xudng hay khdng, 71% sinhvien nhdm A va 56% sinhvien nhdm B cho biei hg se tham gia khi cd yeu cau ciia ngudi quan ly. Cd tdi 60% sinhvien nhdm A va 47% sinhvien nhdm B ndi rang...
... Vấn đề học tập củasinhviên quản trị kinh doanh 26 2.2.1 Nhận thức và thái độ học tập củasinhviên quản trị kinh doanh 26 2.2.2 Kết quả học tập 32 2.3 Kỹnăng mềm củasinhviên quản trị 37 ... 5% sinhviên tự đánh giá kỹnăng giao tiếp của mình vẫn còn kém. SS Tiếp theo chúng tôi sẽ trình bày kết quả năng động củasinhviên thể hiện qua hai chỉ tiêu : sự năng động và sự tự tin của ... Xét về kỹnăng tin học, kỹnăngcủa thời đại số, chúng tôi cũng đạt kết quả sau. Có đến 55.4% sinhviên quản trị kinh doanh tự đánh giá kỹnăng tin học đáp ứng nhu cầu công việc của mình...