kỹ năng giải nhanh lý
Rèn luyện kỹ năng giải nhanh hoá học thông qua đề thi đại học và cao đẳng
Ngày tải lên :
23/10/2013, 17:15
... THPT Lý Bôn – Trang 5
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
A. 8,96. B. 11,2. C. 6,72. D. 4,48.
Giải :
0,3.2 0,2 0,1.2
.22,4 6,72
2
lÝtV
+ ... 0,05.
Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 4
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
Giải : V=
7,8 7,8
.3 (0,1.2 ).4 0,1.2
78 ... D. 38,72.
Giải :
Cách 1 :
1,344
7.11,36 56.3.
22,4
.242 38,72
10.56
m gam
+
÷
= =
÷
÷
÷
Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 3
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán...
- 8
- 883
- 13
Rèn luyện kỹ năng giải nhanh toán hóa học
Ngày tải lên :
08/11/2013, 02:15
... THPT Lý Bôn – Trang 4
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
A. 8,96. B. 11,2. C. 6,72. D. 4,48.
Giải :
0,3.2 0,2 0,1.2
.22,4 6,72
2
lÝtV
+ ... D. 38,72.
Giải :
Cách 1 :
1,344
7.11,36 56.3.
22,4
.242 38,72
10.56
m gam
+
÷
= =
÷
÷
÷
Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 3
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán ... của X là
Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 6
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
Giải : V=
7,8 7,8
.3 (0,1.2 ).4 0,1.2
78...
- 8
- 531
- 11
Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi ĐH và CĐ 2007 - 2008 ppt
Ngày tải lên :
17/12/2013, 02:15
... văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 1
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
A. C
2
H
5
COOH. B. CH
3
COOH. C. HCOOH. D. C
3
H
7
COOH.
Giải :
( )
( ... là
Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 6
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
của V là:
Giải : n
Fe
=0,1 mol , n
S
= 0,075 ... hợp đã cho gồm Fe ( amol ) và O ( b mol )
Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 5
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
cháy vào...
- 8
- 547
- 11
Kỹ năng giải nhanh các bài tập hóa học
Ngày tải lên :
07/04/2014, 15:58
... dụng chiêu thức này ở cả 2 dạng <cơ bản + nâng cao> thì lời giải còn ngắn gọn
hơn rất nhiều. Dạng nâng cao sẽ giúp các bạn giải được cả hỗn hợp các chất hữu cơ nữa. Tôi sẽ giảng dạy nâng ... 2 chất ta đều có thể dùng kỹ thuật 1
để biến đổi về một hỗn hợp mới gồm 2 chất bất kỳ trong số các chất trong hỗn hợp. Trong bài toán trên X có 4 chất
nên có 6 cách giải. Ta có thể biến X thành ... hoặc (Fe
2
O
3
; Fe
3
O
4
).
Hướng dẫn giải: Tôi chỉ làm 3 trong 6 cách trên, các bạn có thể triển khai các cách còn lại đều cho kết quả giống nhau.
• Cách giải 1:
Quy hỗn hợp X thành X’ gồm (FeO,...
- 84
- 730
- 1
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:57
... chức năng
khác nhau hướng đến việc thực hiện các mục tiêu dạy học môn toán, cụ thể là:
+ Hình thành, củng cố tri thức, kỹ năng, kỹ xảo ở những khâu khác
nhau của quá trình dạy học, kể cả kỹ năng ... thác
lý thuyết đồ thị trong quá trình giải bài toán.
- Chỉ ra các phương án vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán.
- Kiểm tra hiệu quả của các biện pháp, phương án lý thuyết đồ thị vào giải ... nghĩ thì có nhiều hy vọng giải quyết dược vấn
đề đó. Như vậy là học sinh có được niềm tin ở khả năng huy động tri thức và
kỹ năng sẵn có để giải quyết hoặc tham gia giải quyết vấn đề.
1.1.2.3...
- 95
- 1.4K
- 7
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin .pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:04
... thác
lý thuyết đồ thị trong quá trình giải bài toán.
- Chỉ ra các phương án vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán.
- Kiểm tra hiệu quả của các biện pháp, phương án lý thuyết đồ thị vào giải ... khi đã tìm ra một giải pháp, có thể tiếp tục tìm thêm những giải
pháp khác, so sánh chúng với nhau để tìm ra giải pháp hợp lý nhất.
Bước 3: Trình bày giải pháp.
Khi đã giải quyết được vấn ... nghĩ thì có nhiều hy vọng giải quyết dược vấn
đề đó. Như vậy là học sinh có được niềm tin ở khả năng huy động tri thức và
kỹ năng sẵn có để giải quyết hoặc tham gia giải quyết vấn đề.
1.1.2.3...
- 95
- 978
- 1
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN
Ngày tải lên :
02/04/2013, 14:24
... thác
lý thuyết đồ thị trong quá trình giải bài toán.
- Chỉ ra các phương án vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán.
- Kiểm tra hiệu quả của các biện pháp, phương án lý thuyết đồ thị vào giải ... nghĩ thì có nhiều hy vọng giải quyết dược vấn
đề đó. Như vậy là học sinh có được niềm tin ở khả năng huy động tri thức và
kỹ năng sẵn có để giải quyết hoặc tham gia giải quyết vấn đề.
1.1.2.3 ... khi đã tìm ra một giải pháp, có thể tiếp tục tìm thêm những giải
pháp khác, so sánh chúng với nhau để tìm ra giải pháp hợp lý nhất.
Bước 3: Trình bày giải pháp.
Khi đã giải quyết được vấn...
- 95
- 850
- 0
Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm môn Vật lý pptx
Ngày tải lên :
23/12/2013, 11:15
... động nhanh dần và vị trí cân bằng và
thế năng giảm dần trong khi động năng tăng.
§ Hòn bi về vị trí cân bằng, thế năng bằng không, động năng cực đại.
§ Do quán tính hòn bi lên cao dần. Thế năng ...
hòn bi một năng lượng ban đầu là thế năng
đàn hồi.
§ Thả hòn bi tức là lực kéo mất đi thì lực đàn hồi kéohòn bi chuyển động nhanh dần về vị
trí căn bằng O. Động năng hòn bi tăng, thế năng lò ... dần. Thế năng hòn bi tăng, động năng giảm.
§ Khi hòn bi lên vị trí cao nhất B’ thì dừng lại. Động năng bằng không và thế năng cực đại.
§ Sau đó hòn bi chuyển động nhanh dần đều về vị trí cân bằng...
- 79
- 1K
- 8
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:20
... đó có
kỹ thuật đặt câu hỏi.
- Lý thuyết về phương pháp đặt câu hỏi định hướng tư duy trong dạy học .
- Các cơ sở kỹ thuật về hình thành các kĩ năng, kĩ xảo về vật lý của học sinh: kĩ năng quan ... năng, kĩ xảo về vật lý của học sinh: kĩ năng quan
sát, kĩ năng giải thích hiện tượng, kĩ năng giải bài tập vật lý.
- Những mục tiêu và kĩ năng cần đạt về nội dung kiến thức chương “Mắt. Các dụng ... theo đường lối khái
quát của việc giải quyết vấn đề
1.3.6. Kỹ năng giải bài tập vật lí
1.3.6.1. Khái niệm về kĩ năng
Kĩ năng là khả năng của người thực hiện các hoạt động nhất định dựa trên...
- 16
- 3.1K
- 2
luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN doc
Ngày tải lên :
31/03/2014, 10:20
... về lý thuyết đồ thị thì việc khai thác chúng
dạy học giải bài tập nói riêng, dạy học toán nói chung sẽ góp phần không nhỏ
vào việc bồi dưỡng cho HS năng lực giải bài tập và rèn luyện kỹ năng ... thác
lý thuyết đồ thị trong quá trình giải bài toán.
- Chỉ ra các phương án vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán.
- Kiểm tra hiệu quả của các biện pháp, phương án lý thuyết đồ thị vào giải ... đựng tường minh hay ẩn
tàng những chức năng khác nhau (chức năng dạy học, chức năng giáo dục,
chức năng phát triển, chức năng kiểm tra), những chức năng này đều hướng
tới việc thực hiện các...
- 95
- 629
- 0
Kỹ năng giải quyết tình huống quản lý của học viên các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
Ngày tải lên :
06/04/2014, 00:04
... triển kỹ năng
giải quyết tình huống có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai của trường
tiểu học, Tạp chí Tâm lý học, số 3, 3/2008, Hà Nội.
2. Nguyễn Thị Thúy Dung (2008), Mức độ kỹ năng giải quyết ...
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG QUẢN LÝ
CỦA HỌC VIÊN CÁC LỚP BỒI DƯỠNG
HIỆU TRƯỞNG TIỂU HỌC
CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH
MÃ SỐ: 62 31 80 05
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ ... mức độ khó trong giải quyết, cách giải quyết một số THQLGD
thường gặp đó, cách giải quyết thành công THQLGD đặc biệt khó và nan
giải đối với HT, các KN cần thiết của người HT để giải quyết THQLGD...
- 27
- 1.6K
- 0
