... (ĐPCM) Bài tập tơng tự Bài 1: CMR 1932262++n với n N Bài 2: CMR với n 1 ta có52n-1. 22n-15n+1 + 3n+1 .22n-1 38 Bài 3: Cho số p > 3, p (P)CMR 3p - 2p - 1 42p Bài ... N) Bài tập tơng tự Bài 1: CMR: An = n(n2 + 1)(n2 + 4) 5 Với n Z Bài 2: Cho A = a1 + a2 + + an B = a51 + a52 + + a5n Bài 3: CMR: Nếu (n, 6) =1 thì n2 - 1 24 Với n Z Bài ... với n N* Bài tập tơng tự Bài 1: Có tồn tại n N sao cho n2 + n + 2 49 không? Bài 2: CMR: n2 + n + 1 9 với n N* Bài 3: CMR: 4n2 - 4n + 18 289 với n NHớng dẫn - Đáp số Bài 1: Giả...
... chỉ để giải trí. -Phóng sự đi sâu vào chi tiết hơn là các tin thời sự. KỸ NĂNG VIẾT TIN BÀIKỸ NĂNG VIẾT TIN BÀI Ths. Lê Công MinhThs. Lê Công MinhKhoa GD&NCSKKhoa GD&NCSKViện ... giả?•Nếu bạn viết về một bài diễn văn, hãy tự hỏi: ai nói gì với ai?•Nếu bạn viết về một cuộc họp, hãy tự hỏi: đã có hành động gì? 5.3-5.3- Thân bài Thân bài Thân bài chứa đựng các yếu ... đoạn trích các bài báo.•Thông tin đồ họa: xử lý thông tin dưới dạng số liệu. 5- Phần cơ bản của bài viết5- Phần cơ bản của bài viết1. Tít (tựa đề: headline)2. Mở đầu3. Thân bài 4. Kết luận...
... kiến thức và kỹnăng của các bài học trong từng chủ điểm của khối lớp mìnhđang dạy. (Có tài liệu tham khảo của BDG) Trên cơ sở chuẩn kiến thức và kỹnăng giáo viên sẽ xây dựïng bài kiểm tra ... muốn xây dựïng bài kiểm tra theo chuẩn các bài học trong chủ điểm 6 lớp 9, giáo viên có thể thực hiện như sau:A. Xây dựng mục tiêu bài kiểm tra: Kiểm tra học sinh về: Kỹnăng nghe, nói, ... KỸNĂNG XÂY DỰÏNG BÀI KIỂM TRA THEO CHUẨN Chủ điểm 6 lớp 9: “The world around us“Với xu hướng sử dụng một...
... đến việc ghichép của bạn Hãy hỏi khi thích hợp. Phát triển và sử dụng một phương pháp ghichép chuẩn gồm có các dấu câu, viết tắt, lề v.v Hãy ghichép và lưu giữ những ghichép vào một ... Cách ghichépbài hiệu quả trên lớp học Ghi chép đúng cách là một trong các yếu tố giúp cho việc học và nghiên cứu ở trường được hiệu quả. Hy vọng các ... nâng cao hiệu quả việc ghichépbài của mình.Hãy lắng nghe một cách chủ động – Nếu có thể hãy suy nghĩ trước khi bạn viết – nhưng đừng để bị rớt lại chậm hơn so với bài học. Hãy thật cởi...
... chức bài học theo hướng dạy học lấy HS làm trung tâm TT Các bước thực hiệnVai tròcủa GVVai tròcủa HSsản phẩmTri thức1Nêu câu hỏi, bài tập, PHT ịnhhướngTựnghiên cứu2Hướng dẫn nghiên ... cần chỉ rõ học xong bài này HS phải đạt được cái gỡ, chứ không phải là trong bài này GV phải làm gỡ.2. Mục tiêu phải nói rõ đầu ra của bài học chứ không phải là tiến trỡnh bài học.3. Mục tiêu ... thuần là chủ đề của bài học mà là cái đích bài học mà học sinh phải đạt tới.4. Mỗi mục tiêu chỉ nên phản ánh một đầu ra để thuận tiện cho việc đánh giá kết quả bài học. Nếu bài học có nhiều mục...
... tập.•Nắm được trọng tâm,trọng điểm bài học.•Tự tin và hứng thú khi đi học. Một số chú ý khi ghi chép •Phải tập trung khi ghi chép. •Các bài học,các ý phải được ghi cách biệt nhau.•Dùng các ... cập trong bài giảng. Chào mừng các bạn đến với bài thuyết trình của chúng tôi! Chủ đề: Phương pháp nghe giảng và ghichép hiệu quả. •Không được ngủ gật khi nghe hoặc chép bài giảng.• ... tạo sự mạch lạc,dễ nhận biết.•Không nên ghichép tất cả những gì mà giáo viên nói.Vì thực tế chúng ta không thể làm được việc này. •Nên ghichépbài giảng của các môn học vào một quyển...
... những phút đầu. Đồng thời, việc ghi nhớ phần kết thúc sẽ khiến bạn có thể kết thúc cùng với tiếp xúc trực tiếp bằng mắt. Nếu như bạn có sử dụng các ghi chép, ghi chú hãy sử dụng các font chữ ... nhìn lên trần nhà. Cũng đừng đứng giữa các thiết bị hỗ trợ hình ảnh và khán giả. Kỹ năng thuyết trình Bài thuyết trình đầy tính thuyết phục” ”Anh có thể trình bày rõ hơn cho chúng tôi ... Vô cảm hoặc hay quên: Tránh việc học thuộc lòng bài diễn thuyết. Nếu như bạn quá bồn chồn lo lắng, bạn sẽ hay quên. Việc ghi nhớ phần mở đầu của bài diễn thuyết sẽ giúp bạn ổn định và vượt qua...
... học đã học để giải bài tập toán học. 1.2.2. Phân loại các kỹnăng trong môn toán a. Kỹnăng nhận thức b. Kỹnăng thực hành c. Kỹnăng tổ chức hoạt động nhận thức d. Kỹnăng tự kiểm tra đánh ... luyện các kỹ năng giải bài toán này. 2.2. Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học Bảng 2.1: Các kỹnăng giải ... thi đề tài. Qua đó, rèn luyện kỹnăng nghe giảng, ghi chép, ghi nhớ các kiến thức Toán học, kỹnăng phát hiện và giải quyết các vấn đề đặt ra. 3.3.3. Giáo án thực nghiệm chuyên đề cực trị trong...
... (2)4A. TÊN ĐỀ TÀIRÈN LUYỆN KỸNĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠB. CẤU TRÚC NỘI DUNGPHẦN I: MỞ ĐẦU1. Lí do:Trong các bài tập hoá học hữu cơ ... cầu khác. Vì vậy, để giúp học sinh có kỹnăng giải bài tập dạng này đòi hỏi giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh tìm ra những cách giải khác nhau từ những bài tập cơ bản trong sách giáo khoa ... nhau để từng bước nâng cao hiệu quả giờ dạy.Sau đây tôi xin trình bày kinh nghiệm rèn kỹnăng cho học sinh khi giải bài tập hoá học lớp 9 dạng xác định công thức phân tử của hợp chất hữu cơ.PHẦN...
... 8889 Những kĩ năng khi làm bài thi môn tiếng Anh Để xây dựng được cho mình những cách học tiếng Anh thành công đã khó, việc áp dụng những phương pháp ấy vào việc giải quyết các bài thi cũng ... nghiệm chọn từ hoặc cụm từ Đây là dạng bài điền vào chỗ trống, học sinh phải lựa chọn một trong bốn phương án để hoàn thành câu bị thiếu đảm bảo tính logic và đúng ngữ pháp. Để làm dạng bài ... ý: Nên đọc câu hỏi và phương án trước để xem ý nghĩa của bài là gì. Lần theo từng câu từ trên xuồng dưới để tìm đáp án đúng. Với dạng bài này thường có câu hỏi chung cho cả đoạn văn, đáp án...
... phải dày[1], thước kẻ phải có 2. Ghichép đầy đủ, chính xác những gì giáo viên yêu cầu ghi chép. 3. Không tẩy, xóa trong bài làm, dù trong vở ghi hay trong bài làm kiểm tra. Mỗi chỗ tẩy, xóa ... Biện pháp rèn cho học sinh kỹnăng trình bày bài làm môn Toán Học Toán cũng nhưng học các môn khoa học khác, việc rèn cho học sinh có thói quen trình bày bài làm một cách logic, khoa học ... trị hơn cả vở ghi, vì vở nháp thể hiện cả quá trình tư duy, tìm tòi lời giải bài toán còn vở ghi chỉ thể hiện được kết quả của cả quá trình đó. Ví dụ dễ hiểu là, hãy so sánh 2 bài làm cùng được...
... động. 1.2.2. Kỹnăng giải Toán Trong Toán học, kỹnăng là khả năng giải các bài toán, thực hiện chứng minh cũng như phân tích có phê phán các lời giải và chứng minh nhận được”. Kỹnăng giải ... hỏi kỹnăng tính toán: tính đúng, tính nhanh và tính hợp lý. Kỹnăng vận dụng các qui tắc: Về mặt kỹnăng này thì yêu cầu các học sinh vận dụng một cách linh hoạt, tránh máy móc. Kỹnăng ... thể chỉ ra một số kỹnăng cần thiết khi giải toán. Kỹnăng tính toán: Bên cạnh việc rèn luyện tư duy, khả năng suy luận độc lập, sáng tạo, không xem nhẹ việc rèn luyện kỹnăng tính toán vì...
... hoảng Học cách sử dụng mẹo làm bài thi IELTS bạn sẽ làm bài tốt hơn. Cách nâng cao kỹnăng đọc hiểu bài thi TOEFL IBT Phần đọc của bài thi TOEFL kiểm tra khả năng tóm tắt những gì bạn đã ... nâng cao khả năng đọc hiểu bằng cách đọc 1 đoạn văn 1 bài báo bằng kỹ thuật skimming. Skimming có nghĩa là bạn đọc lướt qua mà không phải đọc từng chữ một, sau đó tóm lại ý chính của bài. Cách ... khi bạn không còn nhiều thời gia hay giúp bạn tiết kiệm thời gian làm bài thi. NHỮNG ĐIỀU NÊN LÀM VÀ KHÔNG NÊN LÀM TRONG BÀI THI IELTS шаблоны YooTheme шаблоны Недвижимости joomla Chi...