kỹ năng ghi chép bài giảng trên lớp 4 2 2 quy trình ghi chép l star

kỹ năng thiết kế bài giảng

kỹ năng thiết kế bài giảng

Ngày tải lên : 18/09/2013, 02:10
... dẫn nghiên cứu t liu, tài liệu liờn quan n ni dung bi hc Tổ chức thảo luận Tự thể L i giải cá nhân HS Tổ chức thảo luận theo nhóm Trọng tài, cố vấn Thể qua nhóm L i giải tập thể (nhóm, tổ, l p) ... thông đa phương tiện (Multimedia) Xây dựng tổ hợp nghe nhìn nào? (gồm qui trình: Quy trình thiết kế dạng câu hỏi, Quy trình tìm kiếm tư liệu Internet) Quy trình tìm kiếm tư liệu Internet xây dựng ... phân nhánh, điều chỉnh linh hoạt động thực - Bố trí l p học linh hoạt phù hợp với hoạt động học - L p học l y bàn GV bng đen l m tập HS điểm thu hút hoạt động ánh giá - GV độc quy n - HS tự đánh...
  • 75
  • 1.2K
  • 11
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46
... R2 Vậy P 4R 2R M K O H C P t Max l 2R4 MK = MH hay M l im chớnh gia ca cung AC B A Nhóm 2: P = MA.MB.MC.MD = (MA.MB).(MC.MD) MA MB2 AB2 4R MA.MB 2R 2 2 MC2 MD2 CD2 4R MC.MD 2R 2 2 ... AA1 MA2 GA1 MA 12 AG AA1.AG.GA1 14 M A1 B1 C 2 MA2 AA1 MA 12 AA1 AA1 AA 12 3 Hay MG 2 MA2 MA 12 AA 12 3 a2 2 MA MC MB AG 3 2 MG 1 a2 AG MA2 MB MC Tng t ta c: 1 b2 MG ... MA2 MB MC 1 c2 MG CG MA2 MB MC Cng tng v ba ng thc trờn ta c: MG AG2 BG2 CG2 MA2 MB2 MC a2 b2 c2 Hay MA2 MB MC a b2 c2 3MG ng thc chng t rng MA2 MB MC a b2...
  • 25
  • 2.7K
  • 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua bài giảng trên lớp

skkn đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua bài giảng trên lớp

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:26
... l p đối chứng l p thực nghiệm Sau giảng dạy thử hai l p 11A6 11A7 thu kết qua kiểm tra sau: L p 11A6 (đối chứng) 11A7(Thựcnghiệm) L p Sĩ số 44 45 Sĩ số 10A1(thựcnghiệm) 48 10A2 (đối chứng) 44 ... khoảng 10 em) em tự l m thí nghiệm học sinh hình thành kỹ l m l m l i nhiều l n kỹ định Như mục đích cốt l i dạy thực hành rèn kỹ khéo l o thao tác tay chân, kỹ bố trí thí nghiệm, thu thập kết ... Điểm Điểm TB Điểm yếu 2 =4, 5% 28 =63,6% 14= 31,8 8=17,7% 29 = 64, 4% 8=17,7% Điểm giỏi Điểm ĐiểmTB Điểm = 16,7% = 9% yếu = 30 = 63% 10 24 = 55% 19,3% 16 = 36% Trong năm học 20 12- 2013 Chúng áp dụng phương...
  • 117
  • 2.3K
  • 6
Các kỹ năng chuẩn bị bài giảng pot

Các kỹ năng chuẩn bị bài giảng pot

Ngày tải lên : 22/07/2014, 08:21
... thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem l i niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh “(Điều 24 , Luật Giáo dục) Tổ chức hoạt động học tập a) Đối với l n l p nghiên cứu kiến thức mới, hoạt động dạy ... ích có liên quan đến học Kỹ thuật tổ chức dạy học vật l Theo tài liệu "Đổi phương pháp dạy học vật l trường trung học phổ thông" - Chủ biên: PGS TS L Công Triêm - Giám đốc trung tâm nghiên ... thời gian ngắn, vào l c thích hợp, cần thiết l p học, hình thức dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh Các hình thức dạy học cần phải phối hợp chỗt chẽ với tiết l n l p, l m cho hình thức...
  • 8
  • 445
  • 1
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8,9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8,9 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:20
... hiệu dạy học Phng phỏp nghiờn cu 7.1 Nghiờn cu l lun - Nghiên cứu tài liệu l luận (triết học, giáo dục học, tâm l học l luận dạy học môn Toán) - Nghiên cứu ch-ơng trình, sách giáo khoa, bi ... toán - Năng l c huy động kiến thức để giải vấn đề toán học Các thành tố l c chủ yếu l : + Năng l c l a chọn công cụ thích hợp để giải vấn đề + Năng l c chuyển đổi ngôn ngữ + Năng l c quy l quen ... tích cực trình giảng dạy toán cực trị hình học 40 1.5 Kết luận ch-ơng 42 Ch-ơng 2: số biện pháp s- phạm nhằm rèn luyện kỹ giải toán cực trị hình học thuộc ch-ơng trình l p 8,...
  • 116
  • 783
  • 0
tiểu luận Môn Tâm lý Giao dục ỨNG DỤNG TÂM LÝ LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP HIỆU QUẢ

tiểu luận Môn Tâm lý Giao dục ỨNG DỤNG TÂM LÝ LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP HIỆU QUẢ

Ngày tải lên : 17/03/2015, 16:09
... đặc điểm tâm l l a tuổi riêng, để đạt mục tiêu đào tạo nâng cao chất l ợng giáo dục thiết kế giảng l p Giảng viên cần nghiêm túc nhìn nhận nội dung từ xây dựng giảng phù hợp tâm l , l a tuổi, thu ... đầu l a chọn nghề nghiệp Trang 4/ 11 Tóm l i: - Sinh viên thuộc l p sinh viên có độ tuổi từ 18 đến 25 , giai đoạn chuyển từ chín muồi thẻ l c sang trưởng thành phương diện tâm l – xã hội - L a ... - Qúa trình trí nhớ ý: + Các trình trí nhớ thường diễn liên tục hoạt động học tập sinh viên; + Trạng thái ý giúp cho trình học tập có hiệu cao ĐỀ XUẤT TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN L P CHO...
  • 11
  • 3.1K
  • 15
Sử dụng biểu đồ trong thiết kế một số bài giảng trên lớp đối với môn Địa lý lớp 12

Sử dụng biểu đồ trong thiết kế một số bài giảng trên lớp đối với môn Địa lý lớp 12

Ngày tải lên : 20/03/2015, 22:25
... l lp 12 S 51 51 50 46 47 48 S T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 T l (%) lng (%) lng (%) 18 22 19 35.3 43 .1 38 10.9 8.5 14. 6 24 23 21 15 13 21 47 .0 45 .1 42 32. 6 27 .6 43 .7 10 26 30 20 ... 12A8 T l (%) lng (%) lng (%) 28 32 29 10 12 54. 9 62. 7 58 21 .7 19.3 25 18 16 14 21 22 23 35.3 31 .4 28 45 .6 46 .8 47 .9 15 15 13 9.8 5.9 14 32. 6 31.9 27 .1 * ỏnh giỏ chung: Nhỡn chung cỏc lp u cú ... 11.8 20 56.5 63.9 41 .7 + õy l kt qu sau ỏp dng phng phỏp ny S HS cú k S s S HS cha cú nng v t hon thin k k nng tt Lp S HS ang nng S 51 51 50 46 47 48 S T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8...
  • 22
  • 1.4K
  • 6
SKKN Sử dụng biểu đồ trong thiết kế một số bài giảng trên lớp đối với môn Địa lý lớp 12

SKKN Sử dụng biểu đồ trong thiết kế một số bài giảng trên lớp đối với môn Địa lý lớp 12

Ngày tải lên : 04/04/2015, 15:51
... lng T l T l (%) S lng T l (%) S lng (%) 12A2 51 18 35.3 24 47.0 17.7 12A3 51 22 43 .1 23 45 .1 11.8 12A4 50 19 38 21 42 10 20 12A5 46 10.9 15 32. 6 26 56.5 12A6 47 8.5 13 27 .6 30 63.9 12A8 48 14. 6 ... 35.3 9.8 12A3 51 32 62. 7 16 31 .4 5.9 12A4 50 29 58 14 28 14 12A5 46 10 21 .7 21 45 .6 15 32. 6 12A6 47 19.3 22 46 .8 15 31.9 12A8 48 12 25 23 47 .9 13 27 .1 * ỏnh giỏ chung: Nhỡn chung cỏc lp u cú s ... 48 14. 6 21 43 .7 20 41 .7 + õy l kt qu sau ỏp dng phng phỏp ny Lp S s S HS cú k S HS ang S HS cha cú nng v t hon thin k k nng tt nng S lng T l T l (%) S lng T l (%) S lng (%) 12A2 51 28 54. 9 18...
  • 21
  • 1.1K
  • 1
skkn Tên đề tài : “ SỬ DỤNG BIỂU ĐỒ TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP ĐỐI VỚI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12  ”

skkn Tên đề tài : “ SỬ DỤNG BIỂU ĐỒ TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP ĐỐI VỚI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 ”

Ngày tải lên : 07/04/2015, 08:31
... cú k nng S lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 51 51 50 46 47 T l (%) S lng T l (%) S lng T l (%) 28 32 29 10 54. 9 62. 7 58 21 .7 19.3 18 16 14 21 22 35.3 31 .4 28 45 .6 46 .8 15 15 9.8 5.9 14 32. 6 31.9 Trờng ... S lng T l (%) 18 22 19 35.3 43 .1 38 10.9 8.5 14. 6 24 23 21 15 13 21 47 .0 45 .1 42 32. 6 27 .6 43 .7 10 26 30 20 17.7 11.8 20 56.5 63.9 41 .7 + õy l kt qu sau ỏp dng phng phỏp ny Lp S s S HS cú k ... õy l kt qu trc ỏp dng phng phỏp ny Lp S s S HS cú k nng v t tt S HS ang hon thin k nng S HS cha cú k nng S lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 51 51 50 46 47 48 T l (%) S lng T l (%) S lng T l...
  • 16
  • 494
  • 0
Kỹ năng bán hàng  Bài giảng của ThS. Nguyễn Ngọc Hưng

Kỹ năng bán hàng Bài giảng của ThS. Nguyễn Ngọc Hưng

Ngày tải lên : 14/04/2015, 11:05
... hiểu tâm l khách hàng Rèn luyện kỹ tìm kiếm khách hàng ngành nội thất Kỹ tiếp cận, trình bày chào bán hàng nội thất Kỹ xử l từ chối khách hàng Kỹ chốt hợp đồng Chăm sóc khách hàng hiệu L p kế ... ThS NGUYỄN NGỌC HƯNG 0 943 .818.096 Các yếu tố l c người bán hàng chuyên nghiệp ( A.S.K ) Attitude (Thái độ) Knowledge ( Kiến thức) Skills ( Kỹ năng) ThS NGUYỄN NGỌC HƯNG 0 943 .818.096 Đức tính hàng ... HƯNG 0 943 .818.096 29 QUY TRÌNH BÁN HÀNG bước Tìm kiếm khách hàng Chuẩn bị Tiếp cận Trình bày Xử l từ chối Kết thúc Theo dõi, trì, chăm sóc, xin đầu mối liên hệ ThS NGUYỄN NGỌC HƯNG 0 943 .818.096...
  • 76
  • 626
  • 1
KỸ NĂNG BẢN THÂN BÀI GIẢNG CHƯƠNG 1 2 3 4

KỸ NĂNG BẢN THÂN BÀI GIẢNG CHƯƠNG 1 2 3 4

Ngày tải lên : 05/06/2015, 07:40
... pháp l m việc chung Quy trình l m việc IV NHỮNG KỸ NĂNG CẦN THIẾT ĐỂ L M VIỆC NHÓM V KỸ NĂNG THẢO LUẬN NHÓM VI THỰC TRẠNG QUÁ TRÌNH L M VIỆC NHÓM Chương 1: KỸ NĂNG L M VIỆC NHÓM Chương 1: KỸ NĂNG ... 1: KỸ NĂNG L M VIỆC NHÓM Chương 1: KỸ NĂNG L M VIỆC NHÓM IV Các kỹ cần thiết để l m việc nhóm: V Kỹ thảo luận nhóm: L ng nghe: L ng nghe ý tưởng, ý kiến thành viên khác Chất vấn: Đặt câu hỏi l n ... Giúp trình l m việc nhóm hiệu vui vẻ Giúp phát triển kỹ chuyên nghiệp khác Chương 1: KỸ NĂNG L M VIỆC NHÓM VI Thực trạng trình l m việc nhóm: Chương KỸ NĂNG THU THẬP THÔNG TIN Thực trạng trình l m...
  • 14
  • 363
  • 1
KỸ NĂNG BẢN THÂN BÀI GIẢNG CHƯƠNG 5

KỸ NĂNG BẢN THÂN BÀI GIẢNG CHƯƠNG 5

Ngày tải lên : 05/06/2015, 07:40
... năng Các số liệu / tài liệu kỹ thuật thành phần kỹ thuật công trình kết cấu, điện nước, thang máy, điều hòa không khí Chương 5: KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU THIẾT KẾ IV Thu thập liệu từ công trình tương ... IV THU THẬP DỮ LIỆU TỪ CÔNG TRÌNH TƯƠNG TỰ Chương 5: KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU THIẾT KẾ I Tổng quan: Thu thập liệu thiết kế giúp KTS hiểu rõ thể loại công trình thiết kế: Chức công trình Cách thức ... Chương KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU THIẾT KẾ Chương 5: KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU THIẾT KẾ I TỔNG QUAN II THU THẬP DỮ LIỆU TỪ TIÊU CHUẨN THIẾT KẾ III THU THẬP DỮ LIỆU TỪ SÁCH BÁO, TẠP...
  • 7
  • 191
  • 0
KỸ NĂNG BẢN THÂN BÀI GIẢNG CHƯƠNG 6

KỸ NĂNG BẢN THÂN BÀI GIẢNG CHƯƠNG 6

Ngày tải lên : 05/06/2015, 07:41
... 6: KỸ NĂNG TƯ DUY “ĐỘNG NÃO” V Bài tập Hãy đánh giá vấn đề khi: Thiết kế thang dành cho kỹ thuật viên công nhân công trường xây dựng Chương 6: KỸ NĂNG TƯ DUY “ĐỘNG NÃO” V Bài tập Chương 6: KỸ NĂNG ... công l u ý Chương 6: KỸ NĂNG TƯ DUY “ĐỘNG NÃO” VI Danh sách câu hỏi tư "động não" Alex Osborn Alex Osborn, người đề xướng cho kỹ tư “động não” kinh điển Danh sách câu hỏi tư “động não” Alex Osborn ... quan niệm có liên quan Chọn l a ý tưởng hay quan niệm thích hợp Chương 6: KỸ NĂNG TƯ DUY “ĐỘNG NÃO” IV Cách thức “động não” thiết kế Bắt đầu tổng quát, kết thúc cụ thể Chương 6: KỸ NĂNG TƯ DUY...
  • 14
  • 215
  • 1
TÍCH HỢP BIỂU ĐỒ TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP ĐỐI VỚI MÔN ĐỊA LÍ  LỚP 12 CHO HỌC SINH THPT

TÍCH HỢP BIỂU ĐỒ TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP ĐỐI VỚI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 CHO HỌC SINH THPT

Ngày tải lên : 08/06/2015, 22:34
... lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 51 51 50 46 47 48 (%) lng (%) lng (%) 28 32 29 10 12 54. 9 62. 7 58 21 .7 19.3 25 18 16 14 21 22 23 35.3 31 .4 28 45 .6 46 .8 47 .9 15 15 13 9.8 5.9 14 32. 6 31.9 27 .1 ... t Lp S HS ang hon thin k k nng tt nng S s S 51 51 50 46 47 48 S T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 T l (%) lng (%) lng (%) 18 22 19 35.3 43 .1 38 10.9 8.5 14. 6 24 23 21 15 13 21 47 .0 45 .1 ... 45 .1 42 32. 6 27 .6 43 .7 10 26 30 20 17.7 11.8 20 56.5 63.9 41 .7 + õy l kt qu sau ỏp dng phng phỏp ny Lp S s S HS cú k S HS ang S HS cha cú nng v t hon thin k k nng tt S nng T l S 18 T l S T l lng...
  • 23
  • 352
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng lập luận cho học sinh lớp 4 qua giờ tập làm văn

Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng lập luận cho học sinh lớp 4 qua giờ tập làm văn

Ngày tải lên : 20/07/2015, 14:56
... ú: p l lớ l hay lun c r l kt lun l quan h nh hng lp lun Cỏc thnh phn ca lp lun cú quan h vi gi l quan h lp lun ú cú th l quan h gia lun c vi lun c, gia lun c vi kt lun, gia hai hay nhiu lp lun ... kt t lp lun rốn k nng lp lun cho HS lp qua gi Tp lm 82 3 .2. 3 H thng bi s dng cỏc yu t giỏ tr hc rốn k nng lp lun cho hc sinh lp qua gi lm 84 3 .2 .4 H thng bi sa li lp lun ... 26 1.3 .2 Vai trũ ca bi dy hc Tp lm tiu hc 26 1.3.3 Xõy dng bi dy hc Tp lm 27 1 .4 L THUYT LP LUN V VIC VN DNG L THUYT LP LUN VO DY HC TP LM VN LP 29 1 .4. 1 L ...
  • 120
  • 1.2K
  • 15
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng lập luận cho học sinh lớp 4 qua giờ tập làm văn  luận văn thạc sĩ khoa học g

Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng lập luận cho học sinh lớp 4 qua giờ tập làm văn luận văn thạc sĩ khoa học g

Ngày tải lên : 15/12/2015, 07:19
... hc . 24 1.3.3 Xõy dng bi dy hc Tp lm 25 1 .4 L THUYT LP LUN V VIC VN DNG L THUYT LP LUN VO DY HC TP LM VN LP 27 1 .4. 1 L thuyt lp lun 27 1 .4. 2 Chng trỡnh ... ú: p l lớ l hay lun c r l kt lun l quan h nh hng lp lun Cỏc thnh phn ca lp lun cú quan h vi gi l quan h lp lun ú cú th l quan h gia lun c vi lun c, gia lun c vi kt lun, gia hai hay nhiu lp lun ... luyn Sau mi bi tp, nờn cú phn tiu kt hc sinh cng c, ghi nh kin thc v k nng cn t 1 .4 L THUYT LP LUN V VIC VN DNG L THUYT LP LUN VO DY HC TP LM VN LP 1 .4. 1 L thuyt lp lun 1 .4. 1.1 Khỏi nim lp...
  • 118
  • 496
  • 1
Kỹ thuật thiết kế bài giảng trên powerpoint đạt hiệu quả cao

Kỹ thuật thiết kế bài giảng trên powerpoint đạt hiệu quả cao

Ngày tải lên : 03/01/2016, 21:30
... l i ích sau đây: - Lam cho sinh viên hứng thú hơn, hiểu bai hơn, nhớ l u - L m cho giảng viên đỡ mệt hơn, tiện l i việc chuyển đổi giảng sang e-learning, l u trữ, tham khảo dùng l i tư liệu giảng ... l n slide hình dùng cho bai giảng thường hình dạng điểm ảnh Những loại file điểm ảnh phổ biến jpg, gif png nói trên, nguyên thủy file điểm ảnh có dạng bmp file chưa nén thường có dung l ợng l n, ... Các dạng file jpg, gif png file nén với thuật toán khác Điều có nghĩa dùng trình nén file zip, rar không l m file nhỏ l i đáng kể Sau ưu khuyết điểm file trên: • jpg: thích hợp cho file dạng ảnh...
  • 11
  • 787
  • 0
bài giảng toán lơp 4  giây thé kỷ

bài giảng toán lơp 4 giây thé kỷ

Ngày tải lên : 02/04/2016, 10:48
... l m bảng Tính: 768 hg : = Câu kèm theo đáp án: A, B, C Các em l a chọn đáp án 2kg 300g = … g SỐ THÍCH HP ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG L : A 23 0g B 23 00g C 23 g … 8100kg DẤU THÍCH HP ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG L : ... thành công vào năm 1 945 Năm thuộc kỉ nà XXo ? c) Bà Triệu l nh đạo khởi nghóa chống quân Đông XXo ? Ngô năm 24 8 Năm thuộc kỉ nà Hết thảo luận Bài 3: a) L Thái Tổ dời đô Thăng Long năm 1010 ?Tính ... 1801 1901 20 01 đến đến đến đến đến năm năm năm năm năm 1700: 1800: 1900: 20 00: 21 00: kỉ XVII kỉ XVIII kỉ XIX kỉ XX kỉ XXI Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) phút = 60 … giây phút = 20 … giây...
  • 23
  • 580
  • 3

Xem thêm