0

kịch bản hội thi em yêu lịch sử việt nam

KE HOACH THI EM YEU LICH SU VIET NAM

KE HOACH THI EM YEU LICH SU VIET NAM

Tiểu học

... tập trung Yêu cầu GVCN quán triệt học sinh tham gia đầy đủ Trên kế hoạch tổ chức hội thi Em yêu lich sử Việt Nam cấp trường năm học 2009 -2010 trường THCS Thọ Sơn đề nghò khối lớp nghiêm túc ... Các thí sinh dự thi phải trả lời 6/ 10 câu hỏi tiếp tục dự thi vòng Nếu thí sinh trả lời sai từ câu trở lên thí sinh bò loại khỏi vòng thi không đựơc tham gia vòng thi sau c- Vòng thi thứ ba: - ... b- Vòng thi thứ hai : - Các thí sinh tiếp tục trả lời 10 câu hỏi Nội dung câu hỏi kiến thức môn học, kiến thức hiểu biết xã hội, kiến thức Bác Hồ, Đảng, Đoàn, Đội thi u niên tiền phong...
  • 2
  • 3,740
  • 17
Tổng hợp các đáp án cuộc thi em yêu lich sử việt nam

Tổng hợp các đáp án cuộc thi em yêu lich sử việt nam

Lịch sử

... học lớn lịch sử chỗ người ta không chịu rút từ lịch sử học” có lẽ vậy? Đáp án thi: Em yêu lịch sử Việt Nam Bài làm tham khảo thi: Em yêu lịch sử Việt Nam Đáp án thi: Em yêu lịch sử Việt Nam ĐÁP ... Việt Nam (Bài 2) Bài tham khảo thi: Em yêu lịch sử Việt Nam Thánh Gióng ĐÁP ÁN CUỘC THI EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM Câu 1: Đó Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương Phú Thọ, Việt Nam Những điều tâm đắc thời ... Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhân vật lịch sử nào? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) nhân vật Trả lời: Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, em yêu thích Bác Hồ, vì: Ai yêu...
  • 31
  • 57,069
  • 42
BÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM NĂM 2014

BÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM NĂM 2014

Văn hóa - Lịch sử

... Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhân vật lịch sử nào? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) nhân vật Trả lời: Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, em yêu thích Bác Hồ, vì: Ai yêu ... rõ lịch sử Việt Nam, lẽ lịch sử thuộc khứ khứ tương lai “Biết” khứ để rút kinh nghiệm mà vận dụng cho tương lai Để người học yêu thích môn lịch sử trước hết: - Người dạy phải người yêu thích lịch ... gốc tích lịch sử nước nhà Việt Nam Đây không lời kêu gọi mà yêu cầu Bác với toàn thể nhân dân Việt Nam mà cốt lõi Bộ Giáo Dục Đào Tạo phải có định rõ ràng làm cho toàn thể nhân dân Việt Nam mà...
  • 8
  • 5,351
  • 9
bài thi em yêu lịch sử việt nam

bài thi em yêu lịch sử việt nam

Ngữ văn

... Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhân vật lịch sử nào? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) nhân vật Trả lời: Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, em yêu thích Bác Hồ, vì: Ai yêu ... rõ lịch sử Việt Nam, lẽ lịch sử thuộc khứ khứ tương lai “Biết” khứ để rút kinh nghiệm mà vận dụng cho tương lai Để người học yêu thích môn lịch sử trước hết: - Người dạy phải người yêu thích lịch ... gốc tích lịch sử nước nhà Việt Nam Đây không lời kêu gọi mà yêu cầu Bác với toàn thể nhân dân Việt Nam mà cốt lõi Bộ Giáo Dục Đào Tạo phải có định rõ ràng làm cho toàn thể nhân dân Việt Nam mà...
  • 4
  • 5,525
  • 8
bài dự thi em yêu lịch sử việt nam

bài dự thi em yêu lịch sử việt nam

Quỹ đầu tư

... Câu : Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhân vật lịch sử ? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) nhân vật Trả lời: Lịch sử dân tộc Việt Nam có nhiều anh hùng yêu nước, dũng ... tiện cần thi t cho việc giáo dục Do đó, chât lượng dạy học thi Đại học môn lịch sử giảm sút đến mức báo động Tình trạng “mù lịch sử phổ biến Đó tình trạng lịch sử, không hiểu lịch sử, nhớ sai, ... Dân tộc Việt Namlịch sử lâu đời với nhiều thành tựu chiến công huy hoàng đáng tự hào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc thân yêu Lịch sử dân tộc Việt Nam từ ngàn xưa đến lịch sử đấu tranh dựng...
  • 13
  • 22,809
  • 18
Bài tìm hiểu cuộc thi EM yêu LỊCH sử VIỆT NAM 2014 thanh hóa

Bài tìm hiểu cuộc thi EM yêu LỊCH sử VIỆT NAM 2014 thanh hóa

Lịch sử

... tịch Danh dự Hội Cựu chiến binh Việt Nam, Chủ tịch Danh dự Hội Khoa học lịch sử Việt Nam, Chủ tịch Ủy ban quốc gia dân số sinh đẻ có kế hoạch, Chủ tịch Danh dự Hội Khuyến học Việt Nam, Chủ tịch ... nước thuộc địa giới Câu 3: Anh chị thích nhân vật lịch sử nào? Vì sao?Trình bày hiểu biết anh chị nhân vật lịch sử Trong lịch sử dân tộc Việt Nam em yêu thích Đại tướng: Võ Nguyên Giáp Bởi nhờ có ... anh chị cần phải làm để người học yêu thích môn Lịch Sử Nghĩ lời Bác dạy: “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam Dân tộc Việt Namlịch sử lâu đời với nhiều thành tựu chiến...
  • 13
  • 2,426
  • 2
Bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam

Bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam

Trung học cơ sở - phổ thông

... B×nh Bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam Trả lời: Trong tất kiện lịch sử dân tộc mà em học đọc kiện lịch sử hay mốc son lịch sử quang trọng trọng đại, sau cảm nhận em kiện lịch sử trọng đại ... Trêng THCS Phan Béi Ch©u – Th¨ng B×nh Bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam Câu 3: Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhân vật lịch sử nào? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết anh ... Trong muôn vàn nhân vật lịch sử dân tộc Việt Nam, người có đóng góp riêng – đóng góp vô to lớn để hình thành nên đất nước Việt Nam giàu đẹp Với riêng em nhân vật lịch sửem yêu thích Bác Đại tướng...
  • 6
  • 7,930
  • 11
cmtt cuộc thi em yêu lịch sử việt nam

cmtt cuộc thi em yêu lịch sử việt nam

Lịch sử

... hóa, lịch sử Việt Nam Là tổ hợp gồm hai di tích chính: Văn Miếu thờ Khổng Tử, bậc hiền triết Nho giáo Tư nghiệp Quốc Tử Giám Chu Văn An, người thầy tiêu biểu đạo cao, đức trọng giáo dục Việt Nam; ... kiệt xuất lịch sử Việt Nam Tên tuổi ông gắn liền với chiến thắng phòng tuyến sông Như Nguyệt với tuyên ngôn độc lập nước ta Vị quan phò tá ba đời vua triều Lý Theo “Phả hệ họ Ngô Việt Nam Lý Thường ... hóa lịch sử khu di tích Văn Miếu Quốc Tử Giám: Bia Tiến Sĩ Nội dung Văn bia phong phú Qua bia này, người đọc hình dung không khí xã hội đương thời Nhiều bia ghi rõ số người dự thi, đề kỳ thi...
  • 11
  • 3,099
  • 0
em yeu lich su viet nam

em yeu lich su viet nam

Tư liệu khác

... Nguyễn Trường Tộ Ý nghĩa lịch sử Tun ngơn độc lập? Khẳng định quyền độc lập dân tộc; khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Lược đồ gợi cho ta nhớ đến chiến thắng lịch sử dân tộc ta? Do lãnh ... Tiến qn ca ( Văn Cao) Loại trống coi biểu tượng văn minh Việt Nam ? Trống đồng Đơng Sơn Bác Hồ đọc Tun ngơn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đâu, vào ngày tháng năm ? Trả lời: ... kháng chiến chống qn Tống xâm lược lần thứ hai lãnh đạo ? Lý Thường Kiệt Vị vua nữ lịch sử phong kiến Việt Nam ? Lý Chiêu Hồng Sau lên ngơi, Hai Bà Trưng đóng đâu? Mê Linh Ai người bóp nát cam...
  • 69
  • 1,741
  • 2
Bài Làm  Em yêu lịch sử Việt Nam

Bài Làm Em yêu lịch sử Việt Nam

Trung học cơ sở - phổ thông

...  Để người học yêu thích môn lịch sử , - Cần cải tiến lại phương pháp giảng dạy môn lịch sử trường phổ thông Lịch sử không học thuộc mà triết lý, suy ngẫm, học Một giảng lịch sử tái khứ đồng ... người học sinh ý nghĩa nhân văn vô sâu sắc : - Lịch sử môn học lẽ phải coi trọng lịch sử khứ dân tộc Bác Hồ nói, lịch sử “gốc tích nước nhà” Lịch sử làm nên văn hóa dân tộc, quy định sắc văn hóa, ... (chị) nêu cảm nhận kiện lịch sử trọng đại dân tộc Trả lời: Cách mạng tháng (19/8/1945) thành công kiện lịch sử trọng đại dân tộc Việt Nam Em sinh thời kỳ hoà bình độc lập, em hiểu rõ với sống mưu...
  • 8
  • 2,112
  • 6
Cuộc thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam qua các triều đại phong kiến

Cuộc thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam qua các triều đại phong kiến

Lịch sử

... Cuộc thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam qua triều đại phong kiến Người thực hiện: Bùi Thị Hiền Lớp: Thi t Bị Thư Viện k24 Trường Cao Đẳng Phạm Hà Nam Thể lệ thi Cuộc thi có đội chơi ... kiến thức Phần V : Di tích lịch sử Phần I Phần II Phần III Phần IV Phần V thi đến kết thúc Xin chân thành cảm ơn vị đại biểu khách quý, thầy giáo, cô giáo em tham dự thi The end ...
  • 5
  • 2,644
  • 23
Cac cau hoi on tap phan lich su Viet Nam lop 9

Cac cau hoi on tap phan lich su Viet Nam lop 9

Lịch sử

... phong tro yờu nc Vit Nam nhng nm u th k XX - Khng nh giai cp cụng nhõn Vit Nam ó trng thnh v lónh o cỏh mng Vit Nam - Chm dt thi kỡ khng hong ca cỏch mng Vit Nam - Cỏch mng Vit Nam tr thnh mt b ... thự, cú thờm thi gian hũa hoón chun b khỏng chin lõu di (1) Câu 20: *Trong ch trngng (1) -K hoch gii phúng hon ton Nam Vit Nam, c trờn c s nhn nh ỳng tỡnh hỡnh so sỏnh lc lng Nam ang cú li ... 21Nhim v tiờu dit Phỏp ỏnh can thip M - ng hot ng cụng khai ly tờn ng Lao ng Vit Nam Bu ban chp hnh Trung ng v B Chớnh Tr Câu 22 -V chin u - V sn xut - V chi vin cho Min Nam Câu 23 Ni dung, ý ngha...
  • 5
  • 2,914
  • 9
Cac cau hoi on tap phan lich su Viet Nam .doc

Cac cau hoi on tap phan lich su Viet Nam .doc

Lịch sử

... thực – thực phẩm, hàng tiêu dùng hàng xuất khẩu, đề Đại hội Đảng A Đại hội IV B Đại hội V C Đại hội VI D Đại hội VII 72.Chủ trương đổi Đại hội Đảng lần VI gì? A Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng ... 50.điểm nằm chương trình “Viêt Nam hóa “chiến tranh mà Mĩ áp dụng miền Nam Viêt Nam ? A đưa quân Mĩ ạt vào miền Nam để giúp quân ngụy đứng vững chiến trường miền Nam B Tăng cường viện trợ quân ... hình chiến lược chiến tranh miền Nam ? A Chiến tranh phía B Chiến tranh đặc biệt C Chiến tranh cục D Việt Nam hóa chiến tranh 53.Loại hình chiến tranh Mĩ Việt Nam tiến hành hai đời tổng thống...
  • 11
  • 1,081
  • 4
Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975

Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975

Khoa học xã hội

... dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 2.1.1 Vị trí Trong chơng trình lịch sử lớp 12, khoá trình lịch sử Việt Nam giai ... Vấn đề sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử trờng PTTH Chơng 2: Thi t kế sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 19 75 Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Nội dung Chơng 1: Vấn đề sử dụng ... phục đợc mặt lịch sử không khôi phục đợc toàn khứ Chính việc nhận thức lịch sử học sinh gặp nhiều khó khăn Mặt khác, nhận thức lịch sử phức tạp ngời phận không tách rời lịch sử Lịch sử lại diễn...
  • 96
  • 1,262
  • 2
Một số biện pháp sư phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

Một số biện pháp phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

Giáo dục học

... dung kiến thức cần cung cấp cho học sinh dạy phần lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV 18 3.3 Một số yêu cầu giảng dạy kiến thức lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV 54 3.3.1 Dựa vào ... phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV lớp THCS 16 3.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV 16 3.1.1 ... 82 3.4.2.4 Sử dụng câu chuyện lịch sử nhằm giúp học sinh bổ sung thêm kiến thức học nội khoá 84 3.4.2.5 Xây dựng trò chơi lịch sử 88 3.4.2.6 Tổ chức tham quan lịch sử 90...
  • 104
  • 817
  • 1
skkn Một số biện pháp sư phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

skkn Một số biện pháp phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

Giáo dục học

... nhà Cũng em học thật sâu sắc đạo lý làm người Một không gian tĩnh lặng thật trang nghiêm đỗi thi ng liêng Nhìn em học sinh thật đáng yêu, dường có tác động vào nhận thức tâm hồn em, em có học ... gương mẫu việc giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp thường xuyên sử dụng trang thi t bị dạy học ( Giáo viên sử dụng trang thi t bị có hội giảng, tra ) + Giáo viên thực tốt nề nếp chuyên môn + Tập ... ================================================================================== chơi em hiểu thêm trò chơi dân gian cha ông ta thông qua em biết giữ gìn nhân rộng sắc văn hoá dân tộc Việt Nam, giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, thông qua...
  • 61
  • 537
  • 0
Làng vạn phúc (hà đông) nửa đầu thế kỷ XX   tiếp cận từ phương diện kinh tế   chính trị   văn hoá   xã hội   luận văn ths lịch sử việt nam   5 03 15 pdf

Làng vạn phúc (hà đông) nửa đầu thế kỷ XX tiếp cận từ phương diện kinh tế chính trị văn hoá xã hội luận văn ths lịch sử việt nam 5 03 15 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... Văn Sử Dẫn theo NXB Văn Sử Phan Địa, Phan Địa, Gia Bền, H, 1957, Gia Bền, H, 1957, Sơ thảo lịch sử phát triển thủ công nghiệp Việt Nam, trang 11 Sơ thảo lịch sử phát triển thủ công nghiệp Việt Nam, ... người thi t kế mẫu hoa đẹp tiếng, gia đình giả 2.3 Tổ chức xã hội Tổ chức xã hội làng Việt cổ truyền chia thành hai loại: xã hội gia đình (đi kèm với dòng họ) xã hội gia đình bao gồm nhiều thi t ... nhỏ bé vào việc tìm hiểu lịch sử cách mạng Việt Nam Lịch sử nghiên cứu vấn đề Cho đến nay, tác phẩm nghiên cứu, ghi chép làng Vạn Phúc ỏi Ngoài hai Lịch sử đấu tranh cách mạng Đảng nhân dân Vạn...
  • 117
  • 1,303
  • 5
Câu lạc bộ em yêu lịch sử gồm các phần:Chào hỏi,ô chữ kì diệu,mảnh ghép lịch sử...

Câu lạc bộ em yêu lịch sử gồm các phần:Chào hỏi,ô chữ kì diệu,mảnh ghép lịch sử...

Lịch sử

... giào sức khỏe,hạnh phúc,chúc thi hôm thành công tốt đẹp! Chương trình Câu lạc “ Em yêu Lịch sử 1.Văn nghệ chào mừng 2.Tái lịch sử 3.Các gói câu hỏi 4.Mảnh ghép lịch sử 5.Giao lưu khán giả 6.Ô ... giờ? Ở đâu? Trả lời: Bác Hồ lấy tên Nguyễn Ái Quốc vào ngày 18/6/1919 ký tên thay mặt “ Hội người Việt Nam yêu nước” Pháp Câu 8: “ Không! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không ... gì? Trả lời: Đặt tên nước Đại Cồ Việt ( nước Việt lớn) Câu 4: Văn Miếu xây dựng vào năm nào? Trả lời: Được xây dựng vào năm 1070 Câu 5: Vụ án đau lòng lịch sử phong kiến nước ta thời Lê Sơ,...
  • 88
  • 3,149
  • 8
hội thi tìm hiểu lịch sử truyền thống Đội TNTP. HCM

hội thi tìm hiểu lịch sử truyền thống Đội TNTP. HCM

Tư liệu khác

... Vòng Vòng Câu 8: Ngày 04/11/1956 Đội đổi tên gì? a) Đội thi u niên tiền phong Hồ Chí Minh b) Đội thi u niên tiền phong Việt Nam c) Đội thi u nhi tháng Tám d) Đội nhi đồng cứu quốc Vòng Câu Câu ... Câu Câu Vòng Vòng Câu 6: Năm điều Bác Hồ dạy trở thành mục tiêu phấn đấu toàn thể thi u niên – nhi đồng Việt Nam vào ngày/tháng/năm nào? a) 30/05/1959 b) 09/05/1961 Câu c) 15/05/1961 Câu d) 15/05/1956 ... Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Làm gương tốt cho thi u niên, nhi đồng noi theo, giúp đỡ thi u niên nhi đồng trở thành đội viên Đội thi u niên tiền phong Hồ Chí Minh Tích cực tham gia công...
  • 45
  • 1,385
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25