...
của tiết kểchuyện mới hầu hết là học sinh tự hoạt động độc lập và quan trọng là các em
phải biết kểchuyệnsángtạo . Giáo viên là người xác định với các em về cách kểchuyện
sáng tạo . Rèn ... kểchuyệnsángtạo ở lớp 2 . Với nhiều năm tham gia giảng dạy lớp 2 . Trong
phạm vi nghiên cứu của mình tôi đưa ra những biện pháp giúp học sinh lớp 2 biết kể
chuyện sangtạo thong qua kểchuyện ...
trong tiết kểchuyện hôm nay sẽ giúp các em
kể lại câu chuyện đó nhé .
Trong tiết kểchuyện hôm nay các em biết
dựa vào tranh và kể lại được câu chuyệ Bạn
của Nai Nhỏ bằng giọng kể của mình...
... người kểchuyện ở những đoạn:
+Miêu tả nhà Mtao Mxây
+Miêu tả chân dung Mtao Mxây
+Miêu tả cuộc chiến tranh 2 hiệp giữa Đăm Săn và Mtao
Mxây và cảnh ăn mừng chiến thắng. Ngôn ngữ người kểchuyện ...
Đê); Đăm Noi (Ba Na) kể về cuộc đời của các tù trưởng
anh hùng, trong oại này sử thi Đăm Săn được biết đến rộng
rÃi hơn cả.
Chiến thắngMtaoMxây
Chiến thắngMtao Mxây
Trích Đăm Săn- ... mình khi học
xong đoạn trích chiếnthắngMtao Mxây?
xong đoạn trích chiếnthắngMtao Mxây?
III- Kết luận
ã
Sự kiện trung tâm của đoạn trích là Đăm Săn chiến đấu giành
lại vợ bảo vệ...
... nói
ngọng.
-Yêu cầu trẻ biết kể diễn cảm, nói to, rõ ràng. Tạo đợc tình huống
trong câu chuyện và đặt đợc tên cho câu chuyện mình kể
-Qua các câu chuyện mà trẻ kể, giáo dục trẻ biết yêu quý ... Thảo
Đối tợng dạy: 5 tuổi
Ngày dạy :22/02/2008
Đơn vị : Trờng Mẫu giáo Sao Sáng 8
Đề tài:Dạy trẻ kểchuyệnsángtạo với đồ vật
Chủ điểm: Thế giới động vật
I.Mục đích yêu cầu
-Phát triển lời...
... trích
Chiếnthắng Mtao
Mxây lấy đề tài gì và có
bố cục như thế nào?
HS: suy nghĩ và trả lời.
Hoạt động 2: Hướng dẫn
HS đọc hiểu văn bản
GV: Đăm Săn đã khiêu
chiến như thế nào và
Mtao Mxây phản ... Săn cậu.
3. Đoạn trích ChiếnthắngMtaoMxây
- Đề tài: chiến tranh - đề tài tiêu biểu của sử thi
- Bố cục: + Cảnh trận đánh giữa hai tù trưởng
+ Cảnh ăn mừng sau chiến thắng
II. Đọc hiểu
1. ... Cuộc chiến giữa
Mtao Mxây có thể chia
làm mấy hiệp? Hành
động của từng nhân vật
trong mỗi hiệp như thế
nào?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Đăm Săn và Mtao
Mxây thể hiện mình như
thế nào trong trận chiến? ...
... đáng với chiến công cũng phải có một lễ ăn mừng chiến
thắng thật kì vĩ. Lời kêu gọi của Đam Săn có sức mạnh hiệu triệu muôn người
như một, bởi chàng đem lại niềm vinh quang chiến thắng, đem ... buôn làng. Lễ cúng mừng chiếnthắng hào phóng cũng là để tôn
vinh xứng đáng: “Hãy lấy bảy chum rượu, bảy con trâu đực, bảy con heo thiến
để cúng cho Đam Săn này đã chiếnthắng mơ-tao Mơ-xây, để ... đáo về người anh hùng Đam
Săn trong chiến công bảo vệ buôn làng, đem lại bình yên cho bến nước. Lời kể
chuyện hấp dẫn cùng ngôn ngữ miêu tả khoa trương tạo được dấu ấn đặc sắc,
chứa đựng những...
... trích:
Kể chuyện Đăm Săn đánh Mtao
Mxây cứu vợ về.
3. Bố cục đoạn trích: 3 phần
- Cảnh giao chiến giữa hai tù
trưởng.
- Cảnh Đăm Săn cùng nô lệ ra
về sau chiến thắng.
- Cảnh Đăm Săn ăn mừng chiến ... cả
thị tộc.
3. Đề tài: Chiến tranh là đề tài
nổi bật nhất của sử thi Đăm
Săn nói riêng, sử thi anh hùng
nói chung.
4.Tóm tắt :
III. Đoạn trích :
ChiếnthắngMtaoMxây :
1. Vị trí đoạn ... bản :
1.Cuộc đọ sức và giành
chiến thắng của Đăm Săn:
a. Nguyên nhân của cuộc đọ
sức:
Mơtao Mxây cướp vợ của
Đăm Săn . Đăm Săn quyết
định đánh Mơtao Mxây nhằm
bảo vệ hạnh phúc của gia...
... trẻ ghép tranh kểchuyệnsáng tạo.
- Một sân khấu rối, sa bàn cho cô và trẻ kểchuyệnsáng tạo.
4. Về phụ huynh:
- Nhận thức rã được tầm quan trọng của việc dạy trẻ kểchuyệnsángtạo
để phát ... trẻ đã chọn và kể ngắn gọn vài
câu để trẻ biết cách kểchuyệnsáng tạo.
Bước 4: Trẻ kểchuyệnsángtạo theo nhóm, cá nhân. Cô cho trẻ đánh
giá và nhận xét câu chuyện của bạn kể. Theo dõi cách ... đọc kể diễn cảm, cao hơn nữa là biết dung ngôn ngữ của mình để kểchuyện
sáng tạo. Đây là một nhiệm vụ rất phức tạp, yêu cầu khi kểchuyệnsángtạo trẻ
phải tự nghĩ ra một nội dung câu chuyện, ...
... khoang là mình biết chữ
* Cô tổ chức hội thi “Bé kểchuyệnsángtạo hội
thi chọn ra bé kểchuyệnsángtạo hay nhất đi thi
“Bé kểchuyệnsángtạo cấp trường. Cô chia trẻ
làm 2 nhóm cô phát ... thi “Bé kểchuyệnsángtạo cấp
trường”
+ Khen ngợi câu chuyện của nhóm, cá nhân
trẻ có tính sáng tạo.
+ Khuyến khích trẻ, nhóm trẻ còn lúng túng
chưa tự tin khi sángtạo và khi kể chuyện
HĐ3: ... nhóm lên kểchuyện của
chuyện về bức tranh của mình
(?) - Nhóm 1 thống nhất đặt tên câu chuyện là gì?
- Nhóm 2 chúng mình sẽ đặt tên truyện là gì?
* Nhận xét
- Cô cho trẻ nhận xét câu chuyện...
... ghép tranh kểchuyệnsáng tạo.
- Một sân khấu rối, sa bàn cho cô và trẻ kểchuyệnsáng tạo.
4. Về phụ huynh:
- Nhận thức rã được tầm quan trọng của việc dạy trẻ kểchuyệnsángtạo
để phát ... trẻ đã chọn và kể ngắn gọn vài
câu để trẻ biết cách kểchuyệnsáng tạo.
Bước 4: Trẻ kểchuyệnsángtạo theo nhóm, cá nhân. Cô cho trẻ đánh
giá và nhận xét câu chuyện của bạn kể. Theo dõi cách ... hiện kểchuyệnsáng tạo. Qua cách làm
Ví dụ: Cô trao đổi với phụ huynh về những câu chuyệnsángtạo trẻ đã
kể, yêu cầu phụ huynh về nhà cho trẻ kể lại câu chuyện đó hoặc kích thích trẻ
kể...