kể chuyện lớp 1

... gì +Kết thúc câu chuyện như thế nào? Nhận xét: *HS lần lượt kể toàn câu chuyện -Cử đại diện thi kể chuyện theo tranh 1 -HS kể tiếp theo tranh 2,3,4 -Cử 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện *Giúp ... truyện -GV hỏi cả lớp +Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? -GV cho HS thi đua kể theo đoạn -Cả lớp bình chọn Nhận xét: 3.Củng cố-dặn dò -GV gọi HS nhắc lại tựa bài -Về nhà kể cho người thân ... không biết quý trọng tình bạn, người ấy sẽ không có bạn -Không nên có bạn mới thì quên bạn cũ -HS kể hay nhất - Cô chủ không biết quý tình bạn  Rút kinh nghiệm: ...

... Câu chuyện kết thúc ra sao? Trần Thanh Nhàn GDTH05 4 Chuột nhắt nói gì khi được Sư Tử tha? Trần Thanh ... thế nào? Trần Thanh Nhàn GDTH05 3 Khi bị Sư Tử bắt,Chuột Nhắt nói gì? Trần Thanh Nhàn GDTH05 1 ...

... 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV có thể gợi ý. Đoạn 1 - ... Quốc Toản đã bóp nát quả cam? c) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai. cho bạn. - Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS kể tiếp nối thành câu chuyện. - Nhận xét. - Trần Quốc Toản ... đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành. - 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản). - Gọi HS nhận xét bạn. - Gọi 2 HS kể toàn truyện. - Gọi HS nhận xét. - Cho điểm HS. 4....

... truyền thống của Việt Nam so với khu Trung tâm. Bên trong nhà hàng có thêm 1 quầy Bar và 3 phòng Karaoke có sức chứa từ 10 -15 người. 2. KHU B – KHU NHÀ HÀNG Có diện tích 2.5ha, bao gồm một dãy 3 ... nổi tiếng của Việt Nam, hằng năm thu hút khoảng 1 triệu lượt khách. 2. KHU A – KHU SPA Vị trí: phía Đông của khu A, nằm gần khu E Với diện tích 1ha bao gồm các dịch vụ như: massage, xông hơi, ... biển vào, sử dụng cho việc tạo cảnh quan và 1 phần để phục vụ cho hoạt động nuôi và biểu diễn của cá heo. 2. KHU C – NHÀ HÀNG CAFE Nhà hàng cà phê: gồm 1 dãy 4 nhà hàng cà phê phân bố đều về 2...

... sinh. Ở chương trình Kể chuyện lớp 5 có 3 kiểu bài Kể chuyện: - Kiểu bài: Kể chuyện được nghe thầy cô kể trên lớp. - Kiểu bài 2: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Kiểu bài: Kể chuyện được chứng kiến ... phân môn kể chuyện lớp 4 thì ở lớp 5 cũng có ba kiểu bài: - Nghe kể lại chuyện. - Kể chuyện đà nghe, đà đọc. - Kể chuyện đà chứng kiến hoặc tham gia. Trong ba kiểu bài đó, thì kiểu bài kể chuyện ... đầu năm của lớp tôi nh sau: Tổng số HS HS kể hay, kể sáng tạo HS kể thuộc chuyện HS kể đợc vài đoạn HS kể cha đạt yêu cầu SL TL SL TL SL TL SL TL 28 0 0% 10 35.7% 12 12 .8% 6 21. 4% Căn cứ...

... !W"#$%**%&'()** +,-I%#.$/-$/0 1 23= i  i  7j k j i  i j l ; l  j m j i 23= i  i 57 k (> ,>#]n%O#E k OGE i !o i O@/ i -P 3T[ q  r @s4 r 6 q @ t R6 q "%s6 t " q I q %@s r &6 u I t % r 6 q  r 6 q "v u I q 4 t I q %6 r  r  1 u 6 q v q v q I r   t 6*+6 r 4 r 2 u  r v s  1  r B r 6 u  q " r @ u H"  r 6 q @" r 4 u 6B2 q "6 u "4 t " q H r 2&6" r  @ t " r @ u  t v u 4 r %6 u "666 q  u  r  r  3I r  r 5v u 6 t %6 r 4 r 6 q 6 r  1 u 6 r I r  r v q " @ u 6 u %6 r "*U*+v u  t v s 6 t 6I u I s 6 u &6 u 4 r %6 u   r 2I q 4 r @ u  t 6 q B%I r 62 r 4 q @ t "6 u @ r  +T9H6 t I s 4 r %@ u  q  q 6 q % r I r 56%6 r   r  q v u 6 t %6 r @ r % r 6 r 6+T9&6 u I t % r 4 u % u %6 r  r 4 r 6 q  q I r 6 q & u v u I q  ,>;H!"Rp l %#AE m %GE i !'_%o i O@/ i -P +;H!"Rp l %#*>Da ̣ y ... A#J-"#g/#]N%O#$"#H!"C-# -`--DEhP  1. Xác định mục tiêu của bài học: ^f7C)g*+'I.(A"0 1 "7 $;6h"&K"T[FJ%K7$C 6,I.7"6"77I.(A*+ I. UI@$)$C,6F&7?K> 3[-A>"4F""M"R7i"N6 3[-0 1 >567""7")"@"'R" @?"77 3[-7$>,PA"87"gj"F& ... viên)    !W"#$%**%&'()** +,-I%#.$/-$/0 1 23= i  i  7j k j i  i j l ; l  j m j i 23= i  i 57 k (> ,>#]n%O#E k OGE i !o i O@/ i -P 3T[ q  r @s4 r 6 q @ t R6 q "%s6 t " q I q %@s r &6 u I t % r 6 q  r 6 q "v u I q 4 t I q %6 r  r  1 u 6 q v q v q I r   t 6*+6 r 4 r 2 u  r v s  1  r B r 6 u  q " r @ u H"  r 6 q @" r 4 u 6B2 q "6 u "4 t " q H r 2&6" r  @ t " r @ u  t v u 4 r %6 u "666 q  u  r  r  3I r  r 5v u 6 t %6 r 4 r 6 q 6 r  1 u 6 r I r  r v q " @ u 6 u %6 r "*U*+v u  t v s 6 t 6I u I s 6 u &6 u 4 r %6 u   r 2I q 4 r @ u  t 6 q B%I r 62 r 4 q @ t "6 u @ r  +T9H6 t I s 4 r %@ u  q  q 6 q % r I r 56%6 r   r  q v u 6 t %6 r @ r % r 6 r 6+T9&6 u I t % r 4 u % u %6 r  r 4 r 6 q  q I r 6 q & u v u I q  ,>;H!"Rp l %#AE m %GE i !'_%o i O@/ i -P +;H!"Rp l %#*>Da ̣ y...

... đáng Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT . - Kể chuyện theo nhóm . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh . + Vài em thi kể toàn bộ truyện ... thầm yêu cầu của bài kể chuyện hôm nay trong SGK . Hoạt động lớp . - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe Hoạt động 2 : GV kể chuyện . MT : Giúp HS nắm nội dung truyện . Hoạt động lớp . PP : Trực quan ... làm mẫu . - Kể lần 1 , kết hợp giải nghóa từ khó . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa ở bảng . - Lắng nghe . - Lắng nghe và quan sát . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao...

... Kể chuyện: 1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào 4 tranh -Hs quan sát 2- Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện: - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai? ( Bà khách.) - Nêu ND mỗi tranh - Yêu cầu hs luyện kể ... đoạn câu chuyện theo nhóm 4, gọi 1 số nhóm trình bày. - Gv nhận xét, cho điểm. - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 5) Củng cố- Dặn dò: - Qua câu chuyện này, ... nào? _____________________________ A- KTBC: - Em hÃy đọc 1 đoạn trong bài Gặp gởơ Lúc- xăm- bua mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích? - GV nhận xét cho điểm B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a)...

... Kết thúc câu chuyện như thế nào? Kết thúc câu chuyện như thế nào? Tập đọc -Kể chuyện lớp 3 Bài: Ê-đi-xơn và cụ già 2. Nội dung: Ca ngợi nhà bác ... LỜI CẢM ƠN! Các học viên lớp bồi dưỡng tin học, là giáo viên Trường tiểu học Sài Đồng xin chân thành cảm ơn l·nh ®¹o Phßng Gi¸o dôc vµ các thầy, cô giáo đã giảng dạy lớp tin học. KÝnh chúc ... các thầy, cô giáo mạnh khoẻ! Sắp xếp lại các tranh theo đúng câu chuyện “Đối đáp với vua” Sắp xếp lại các tranh theo đúng câu chuyện “Đối đáp với vua” ...

... luyện kể -3HS lần lượt kể từng đoạn - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Nhận vai, tập kể -Nhận ... dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - ... ý để HS kể được - HS tập kể theo nhóm - Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn * Gv hướng dẫn HS kể lại...

... đáng Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT . - Kể chuyện theo nhóm . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh . + Vài em thi kể toàn bộ truyện ... làm mẫu . - Kể lần 1 , kết hợp giải nghóa từ khó . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa ở bảng . - Lắng nghe . - Lắng nghe và quan sát . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao ... dòng đầu (6 tiếng) – cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại (8 tiếng) . + Đánh vần tiếng “bầu” . Ghi lại cách đánh vần đó : cả lớp đánh vần thầm – 1 em làm mẫu – cả lớp đánh vần thành tiếng...

... ngày 8 tháng 10 năm 2007 Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Tạ Phong Châu Nguyễn Quang Vinh Nghiêm Đa Văn 1 2 3 4 5 6 1. Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và các tranh vẽ dưới đây, kể lại từng ... kể lại từng đoạn câu chuyện: Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2007 Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Tạ Phong Châu Nguyễn Quang Vinh Nghiêm Đa Văn 1 2 3 4 5 6 1. Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy ... khoÎ - h¹nh phóc Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2007 Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Tạ Phong Châu Nguyễn Quang Vinh Nghiêm Đa Văn 1 2 3 4 5 6 ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đ biết yêu...

... mạnh Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện Cây cỏ nước Nam Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện Cây ... lớp 5C! Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể ... Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện Cây cỏ nước Nam - - Danh y Tuệ Tĩnh Danh y...

... tượng học sinh trong lớp. 2- Đối với bài dạy nghe kể lại câu chuyện vừa được nghe kể trên lớp: -Lần 1: GV nên kể liền mạch để HS chú ý lắng nghe được hoàn chỉnh câu chuyện, GV chưa cần ... lại câu chuyện) 3- Đối với bài dạy nghe kể lại đà nghe, đà đọc: -Tập trung vào rèn kỹ năng nghe và kỹ năng đọc hiểu cho HS. -HS phải biết chọn chuyện :Những câu chuyện đà học ở lớp 1- 2-3-4 ... ND câu chuyện của HS) -Lần 2: GV kể theo tranh, kể từng đoạn kết hợp với chỉ tranh và thể hiện điệu bộ, cử chỉ và chú giải từ ngữ. -Tập trung vào rèn kỹ năng nghe cho HS (nghe GV kể để kể lại...