... phương pháp quan sátsư phạm trình dự giờ, quan sáthọcthểdục sáng, tiết họcthểdục hoạt động khác trẻ Từ đưa trò chơi ném bóng phù hợp để phát triển sức mạnh chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon ... sức mạnh chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon Khai Quang, kết thu bảng 3.2 sau: Bảng 3.2: Kếtvấn giáo viên việcsửdụng trò chơi ném bóng nhằm phát triển sức mạnh chotrẻ 5- tuổi trƣờng mầmnon Khai ... giá hiệu việcsửdụng trò chơi ném bóng phát triển sức mạnh chotrẻ 5- 6 tuổi, góp phần nângcaothể lực chotrẻtrườngmầmnon Khai Quang- Vĩnh Yên- Vĩnh Phúc GIẢ THÍẾT KHOA HỌC Hiệu việc phát...
... sức mạnh chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon Khai Quang, kết thu bảng 3.2 sau: Bảng 3.2: Kếtvấn giáo viên việcsửdụng trò chơi ném bóng nhằm phát triển sức mạnh chotrẻ 5- tuổi trƣờng mầmnon Khai ... giá hiệu việcsửdụng trò chơi ném bóng phát triển sức mạnh chotrẻ 5- 6 tuổi, góp phần nângcaothể lực chotrẻtrườngmầmnon Khai Quang- Vĩnh Yên- Vĩnh Phúc GIẢ THÍẾT KHOA HỌC Hiệu việc phát ... độ sửdụng trò chơi ném bóng chotrẻ 5- 6tuổi Thƣờng sửdụng Ít sửdụng Không sửdụng SL % SL % SL % 16 84,2 15, 8 0 Căn vào bảng 3.2 chúng tơi thấy giáo viên trường có nhận thức mức độ sử dụng...
... giải pháp: Phát triển thể chất chotrẻ chuyên đề trọng tâm năm học, giáo dụcthể chất chotrẻvấn đề xã hội quan tâm, với việc lựa chọn cách giáo dụcchotrẻMầmnon cách "học chơi, chơi học" việc ... Với hoạt động học: Giờthể dục: Một thểdục thường cung cấp chotrẻvậnđộngvậnđộng ôn Nên giáo viên cần tổ chức vậnđộng ôn chotrẻ thơng qua trò chơi vậnđộng nhằm rèn luyện thân thể khỏe ... gia hoạt động Kỹ Vậnđộng thô 23/ 35= 66 % dụcVậnđộngtinh 22/ 35= 63 % vậnđộng Về sức Cân nặng 32/ 35= 91% khoẻ Chiều cao 33/ 35= 94% Về 33/ 35= 94% 34/ 35= 97% 32/ 35= 91% 34/ 35= 97% 34/ 35= 97% * Đối với giáo...
... quan đến việcnângcao phát triển ngôn ngữ chotrẻ5. 2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 5. 2.1 Phương pháp quan sát Quan sát ghi chép việcsửdụngbiệnpháp phát triển ngôn ngữ chotrẻ 56 tuổi thông ... giáo lớn (5- 6 tuổi) trườngMầmnon Hoa Ban - Các nhóm trẻ lớp mẫu giáo 5- 6tuổitrườngMầmnon Hoa Ban 1.2.3.4 Nội dungkhảosát Tìm hiểu nhận thức giáo viên việc dạy trẻ mẫu giáo 5- 6tuổiqua ... chơi với phát triển trẻ mẫu giáo, đặc điểm tâm lí trẻ 5- tuổi, khóa luận đề xuất số biệnphápnângcaoviệc phát triển ngôn ngữ thông qua thơ chotrẻ từ 5- tuổiTrườngMầmnon Hoa Ban 3.2 Nhiệm...
... đảo vào hoạt động ngày trẻ 4.1 Thông qua hoạt động học: Trong tất hoạt độngtrườngmầm non, hoạt độnghọc hoạt động quan trọng hoạt động mà giáo viên chuẩn hóa, xác 19 kiến thức chotrẻ thu nhận ... - tuổitrườngmầmnon Vĩnh Quỳnh” III CÁCBIỆNPHÁP THỰC HIỆN Khảo sát, đánh giá kiến thức trẻ tài nguyên môi trường biển, hải đảo: Để nắm bắt kiến thức trẻbiển đảo: trẻ hiểu tài nguyên môi trường ... Trườngmầmnon tơi trò chuyện với trẻ bạn nhỏ họctrườngmầmnon nơi ven biển Khi quan sáttrườngtrẻ thấy bạn nhỏ nơi thiếu thốn sở vật chất nhiều Từ đó, trẻ có cảm thơng, chia sẻ với bạn tuổi...
... số biệnphápnângcao hiệu tổ chức trò chơi dân gian chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon Hạ Trung-Huyện Bá Thước” Ghi : Mục 2.1 tác giả tham khảo TL “ Giáo trình giáo dụchọcmầmnon nhà xuất đại học ... phòng học chưa đủ diện tích so với quy định * Để có sở choviệc nghiên cứu mình, tơi tiến hành khảosáttình hình trẻ lớp đầu năm với tổng số 25 trẻQuakhảosátkếtcho thấy sau: Kếtkhảosát ... đưa biệnpháp tối ưu để áp dụng nhằm tích hợp trò chơi dân gian vào hoạt động cách có hiệu 2.3 Cácbiệnpháp thực 2.3.1 Lựa chọn trò chơi dân gian phù hợp với trẻ mẫu giáo 5- 6tuổitrườngMầm non...
... xuất biệnphápsửdụng tác phẩm vănhọc giáo dụctình yêu biển đảo chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi . 65 3.2.1 Các nguyên tắc xây dựngbiệnpháp 65 3.2.2 Cácbiệnpháp đề xuất 65 ... dụng TPVH giáo dụctình yêu biển đảo chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon5. 3 Lựa chọn tác phẩm, đề xuất biệnphápsửdụng TPVH giáo dụctình yêu biển đảo chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon tổ chức thực ... đảo chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon + Chương 3: Đề xuất số biệnphápsửdụng tác phẩm vănhọc giáo dụctình yêu biển đảo chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon tổ chức thực nghiệm Chương 1: CƠ SỞ LÝ...
... trưa trẻ phát số nguyên nhân làm ảnh hưởng đến giấc ngủ trưa cảu trẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon Đề xuất số biệnpháp tổ chức góp phần nângcao hiệu giấc ngủ trưa chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon V.Giả ... khoa học Hiệu giấc ngủ trưa trẻ 5- 6tuổitrườngmầmnonnângcao q trình tổ chức giấc ngủ trưa chotrẻ ,các giáo mẫu giáo tiến hành đồng số biệnpháp sau :cho trẻtíchcực tham gia vào hoạt động ... biệnpháp tổ chức nângcao hiệu giấc ngủ trưa chotrẻ 56 tuổitrườngmầmnon III Đối tượng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Một số biệnpháp tổ chức nângcao hiệu giấc ngủ trưa cho trẻ...
... thức giáo viên mầmnonviệc tổ chức hoạt động trời chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon theo chủ đề tượng tự nhiên Thực trạng việc thiết kế hoạt động trời chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon theo chủ đề ... Khách thể nghiên cứu Trẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon Hoa sen, Bon Phặng, Sơn La (1 lớp = 25 trẻ) Trẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon Hoa Hồng, Mộc Châu, Sơn La (1 lớp = 25 trẻ) Giả thuyết khoa học5. 1 Thực ... quan trọngviệc tổ chức hoạt động trời chotrẻ 5- 6tuổi theo chủ đề HTTN trường MN Kết điều tra cho thấy 100% giáo viên choviệc thiết kế hoạt động trời chotrẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon theo chủ...
... Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng rèn luyện kỹ vậnđộngchotrẻtuổitrườngmầmnon Chương 3: Một số biệnphápnângcao chất lượng rèn luyện kỹ vậnđộngchotrẻ - tuổitrườngmầmnon ... viên mầmnonvấn đề tổ chức rèn luyện kỹ vậnđộngchotrẻ 5- tuổi - Tìm hiểu thực trạng tổ chức rèn luyện kỹ vậnđộngchotrẻ 5- tuổitrườngmầmnon - Tìm hiểu mức độ phát triển kỹ vậnđộngtrẻ 5- ... phố Vinh: Trườngmầmnon Bình Minh, Trườngmầmnon Hoa Hồng, Trườngmầmnon Hưng Dũng I, Trườngmầmnon Quang Trung II TrườngmầmnonTrường Thi 2.1.3 Phương phápkhảosát - Dự giờ, quan sát trình...
... động dã ngoại 35 87 ,5 12 ,5 35 87 ,5 12 ,5 30 75 10 25 40 100 0 30 75 10 25 35 87 ,5 12 ,5 30 75 10 25 33 82 ,5 17 ,5 Từ kết bảng cho thấy phần lớn cháu nhóm lớp – tuổi tiếp cận, học tập từ phương pháp ... khơng chủ động, thiếu tự tin Từ thuận lợi khó khăn nêu Tôi xây dựng số biệnpháp nhằm nângcao hiệu quản giáo dục tự tin chotrẻ – tuổi 2.3 Biệnphápnângcao hiệu giáo dục tự tin chotrẻ – tuổi 2.3.1 ... đưa cách thức giáo dục chương trình giáo dục tự tin chotrẻ – tuổitrườngmầmnon Lê Thị Hồng Gấm , sửdụng phiếu điều tra với giáo viên trường, kếtcho thấy giáo viên nhà trường áp dụng nhiều cách...
... trẻ * Biệnpháp 5: Lồng ghép tích hợp nội dungvậnđộng vào hoạt độngchotrẻ Giới hạn phạm vi nghiên cứu: - Một số biệnpháp tổ chức tốt hoạt độngvậnđộngchotrẻ 5- 6tuổitrườngMầmnon Ea ... nhân cách chotrẻmầmnonSự phát triển vậnđộngtrẻ độ tuổimầmnon đặt sở cho phát triển thể lực suốt đời sau trẻ, đồng thời ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển tâm lý nhân cách trẻ Giáo dục ... độngvậnđộngchotrẻ mẫu giáo 5- tuổitrườngMầmnon Ea Na” đạt kết sau * Đối với giáo viên Với biệnpháp tơi vậndụng vào tình hình thực tế cách hợp lý kết mang lại chotrẻ sức khoẻ tốt, trẻ...
... hiệu chotrẻ - trườngMầmnonĐông Tiến” 2.3 Cácbiệnpháp thực Biệnpháp 1: Tạo hứng thú chotrẻ tham gia hoạt động với kể truyện nhằm hình thành nề nếp, thói quen học tập chotrẻ Một tiết học ... Giáo dụcvănhọc thực điều kiện có tiếp xúc trực tiếp giáo viên với trẻ, giúp đỡ giáo viên q trình học tập tíchcực hoạt độngvănhọc độc lập trẻ Giáo dụcvănhọcthể phương pháptíchcựcthể ... 1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài: Giáo dụcmầmnon bậc học hệ thống giáo dục quốc dân Mục tiêu giáo dụcmầmnon hình thành nhân cách cách tồn diện cho trẻ, mà giáo dụcmầmnon có vai trò...
... thực tế trườngmầmnon nói chung trườngmầmnon Ngọc Trạo nói riêng việc ứng dụng CNTT giáo dụcmầmnon bước nhiều hạn chế việc ứng dụng CNTT giáo dụcmầmnon đạt hiệu chưa cao Hiện việcsửdụng ... dạy trẻ 5- 6tuổitrườngmầmnon tiến hành thực trẻ 5- 6tuổi lớp tơi Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm nghiên cứu việc ứng dụng phần mềm Powerpoint vào giảng dạy trẻ 5- 6 tuổi, từ đưa biệnpháp ... % Trẻtíchcực hoạt động 37 97 Trẻ tập trung quan sát ý ghi nhớ có chủ định 36 95 Trẻ hứng thú chơi trò chơi 38 100 0 Trẻ nắm nội dunghọc 36 95 Trẻ biết thao tác chuột máy tính 35 92 Kết cho...
... đồng Bé trai : Lúc tuổicao 97,5cm Lúc tuổicao 1 06, 5cm Bé gái : Lúc tuổicao 96 ,5 cm Lúc tuổicao 104 ,5 cm nặng 14- 15kg nặng 15- 16 kg nặng 13-14kg nặng 14-15kg Hệ xương trẻ 5- 6tuổi bắt đầu cốt ... Hoạt động chắp ghép trẻ 5- 6tuổi Đối với trẻ độ tuổi này, rèn chotrẻ kĩ quan sát kích thích trẻtíchcực phân tích vật xung quanh, phát triển nét độc đáo, hấp dẫn đối 16 tượng Tập chotrẻ xác ... TẠO CỦA TRẺ 5- 6TUỔITRƯỜNGMẦMNON PHÚC THẮNG THỊ XÃ PHÚC YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC QUA HOẠT ĐỘNG CHẮP GHÉP 2.1 HOẠT ĐỘNG CHẮP GHÉP CỦA TRẺ 5- 6TUỔITRƯỜNGMẦMNON PHÚC THẮNG 2.1.1 Thực trạng sở vật...
... 4.2 Biệnpháp 2: Tích hợp nội dung giáo dục âm nhạc hoạt động hàng ngày trẻ 5- 6tuổitrườngMầmNon : * Giờ đón trẻ : Hầu hết trườngmầmnon vào đón trẻ mở băng đĩa chotrẻ nghe nhạc lúc đến trường, ... Giáo dục giáo dụcmầmnon Phương pháp dạy trẻhọc âm Hà nội nhạc chotrẻ trước tuổihọc Giáo dục âm nhạc Đại họcsư phạm Tạp chí Giáo dụcMầmnon Năm Bản Xuất 2011 2008 20 05 GIÁO ÁN: Thểdục sáng ... chưa tích hợp âm nhạc vào hoạt động hàng ngày trẻ, từ mặt tồn áp dụngbiệnpháp sau: + Biệnpháp 1: Xác định nội dung giáo dục âm nhạc cần thiết chotrẻ đặc biệt trẻ 5- 6tuổi + Biệnpháp 2: Tích...
... 18 52 20 57 15 43 17 49 19 51 19 54 17 46 14 40 21 60 Quakhảosát chất lượng trẻ với kết trình giáo dụctrẻ Vì tơi chọn đề tài: “Ứng dụng thí nghiệm khoa học vui vào cơng tác giáo dụctrẻ - tuổi ... hoạt động mà giáo viên lồng ghép cho hợp lý để biệnpháp thực thu hút hoạt độngtrẻ đạt kếttrẻcao Tuyên truyền phối hợp cho bậc phụ huynh việcchotrẻ ứng dụng thí nghiệm khoa học vui 16 Chúng ... nhiên việc tổ chức chotrẻ chơi, quan sát làm chotrẻ hứng thú Chính mà chotrẻ khám phá khoa học lựa chọn vậndụng đưa vào hoạt động trò chơi sáng tạo nhằm thu hút trẻ hoạt động có hiệu quả, ...
... nơi Quakếtkhảosátcho thấy “Một số biệnpháp ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục nhằm nângcao chất lượng trẻ - tuổitrườngmầmnon Nga Giáp” phương pháp nêu đạt kếtcao nhiều ... Phương pháp quan sátsư phạm: Tiến hành quan sátviệc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dụcchotrẻ mẫu giáo – tuổitrườngmầmnon Nga Giáp - Phương pháp thống kê toán học: Sửdụng ... tìm biệnpháp áp dụng vào trình giáo dụctrẻ mang lại hiệu cao 2.3 Giải pháp để ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục nhằm nângcao chất lượng trẻ - tuổi - năm học: Như biết, trẻ 5- 6...
... quan sát khả nhận thức trẻ tiết học hoạt động khác chotrẻ Địa điểm quan sát: lớp 5A3 Số lƣợng: 40 trẻ 26 2.2 .5 Kếtkhảosát Mức độ sửdụng phƣơng pháp, biệnpháp giáo viên trình tổ chức chotrẻ ... Phúc Khảosát phƣơng pháp giáo viên vậndụng q trình tổ chức trò chơi chotrẻKhảosát thực trạng phân loại đồ chơi học tập, vậndụng đồ chơi học tập vào tổ chức hoạt độngchotrẻKhảosát nhận ... Vĩnh Phúc Khảosát thực trạng nhận thức trẻ -6 tuổi trƣờng mầmnon Hoa Sen qua hoạt động tiết học hoạt động góc, ngồi trời,… 23 2.2.2.2 Khảosátsửdụng đồ chơi học tập trườngmầmnon Hoa Sen...
... nghiên cứu số biệnpháp ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục nhằm nângcao chất lượng giáo dụcchotrẻ mẫu giáo 5- tuổitrườngmầmnon Vĩnh Thành, từ góp phần nângcao ứng dụng cơng nghệ ... chotrẻ mẫu giáo 5- tuổi giáo viên Giúp choviệc đánh giá kết thực trạng nângcao độ tin cậy kết luận - Phương pháp phân tích, đánh giá: Phương phápsửdụng phân tích làm sáng tỏ việcvậndụng ... tin vào hoạt động giáo dụcchotrẻtrườngmầmnon 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài biệnpháp ứng dụng công nghệ thông tin chotrẻ mẫu giáo 5- tuổitrườngmầmnon Vĩnh Thành,...