... PHƢƠNG PHÁP Khảosátkhảđốikháng ba chủngvi khuẩn với số nấmgâybệnh lem lép hạt phổ biến nhằm đánh giá khả ức chế khuẩn ty ba chủngvi khuẩn nấmgâybệnh lem lép hạt lúa Nguồn nấm đƣợc nuôi ... VÀ AGB27 VỚI NẤM PINATUBO ORYZAE 24 3.5 KHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA BA CHỦNGVI KHUẨN AGB4 AGB17 VÀ AGB27 VỚI NẤM TRICHOTHECIUM SP 26 3.6 KHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA TỪNG CHỦNGVI KHUẨN AGB4, ... .18 CHƢƠNG KẾT QUẢ-THẢO LUẬN 20 3.1 KHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA BA CHỦNGVI KHUẨN AGB4, AGB17 VÀ AGB27 VỚI NẤM FUSARIUM MONILIFORME 20 3.2 KHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA BA CHỦNGVI KHUẨN AGB4...
... hiểu đốikháng tốt so với chủng lại qua thời điểm khảosátTrongchủng xạ khuẩn TOVL52 có hiệu đốikháng tốt hơn, tiếp đến chủng TO-VL44 TO-VL59 Khi khảosát hiệu suất đốikháng (HSĐK) chủng ... có khả ký sinh lên nấmgâybệnh (Shimizu va ctv., 2009) Kích thích tính khángbệnhtrồng Kích kháng tượng trồng trở nên khángbệnh nhiều loại sâu bệnh sau chủng trước với tác nhân gâybệnh ... gâybệnh héo) 18 chủng Alternaria solani (nguyên nhân gâybệnh rụng sớm) Đặc biệt, số dịch trích chủngkhảosát có 14 chủngkháng với Pseudomonas solanacearum (nguyên nhân gâybệnh héo xanh vi...
... 36 chủng tổng số 120 chủng thể khảđốikháng với nấm Colletotrichum spp (chiếm 30%) Tiếp tục đánh giá khảđốikháng 36 chủng xạ khuẩn với lần lặp lại Kết cho thấy chủng xạ khuẩn có khảđốikháng ... : KHẢOSÁTKHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA XẠ KHUẨN ĐỐI VỚI NẤM COLLETOTRICHUM SPP GÂYBỆNH THÁN THƢ HẠI GẤC TRONG ĐIỀU KIỆN PHÕNG THÍ NGHIỆM VÀ NHÀ LƢỚI Giáo vi n hướng dẫn: TS Lê Minh Tƣờng Sinh vi n ... khác có khả ký sinh lên nấmgâybệnh ( trích Shimizu va ctv., 2009) Kích thích tính khángbệnhtrồng Kích thích khángbệnh tƣợng trồng trở nên khángbệnh nhiều loại sâu bệnh sau đƣợc chủng trƣớc...
... defined vi 3.3.4.1 Đánh giá khảgây bệnh, gây độc số chế phẩm nấm Paecilomyces spp đến khả nảy mầm cà chua điều kiện in vitro 18 3.3.4.2 Đánh giá khảgây bệnh, gây độc số chế phẩm nấm ... Cả bốn dòng nấm Paecilomyces spp không ảnh hưởng đến khả nảy mầm sinh trưởng cà chua iv Kếtkhảosátkhảđốikháng chế phẩm nấm Paecilomyces spp cho thấy điều kiện in vitro, bốn dòng nấm Paecilomyces ... Đây loại nấm hoại sinh có khả ký sinh đốikháng nhiều loại nấmbệnhtrồng Nhờ nhiều loài Trichoderma spp nghiên cứu tác nhân phòngtrừ sinh học (BCAs) thương mại hóa thành thuốc trừbệnh sinh...
... Tên đề tài : KHẢOSÁTKHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA MỘT SỐ CHỦNGVI KHUẨN VÙNG RỄ ĐỐI VỚI NẤM COLLETOTRICHUM LAGENARIUM GÂYBỆNH THÁN THƯ TRÊN DƯA HẤU TRONG ĐIỀU KIỆN PHỊNG THÍ NGHIỆM Giáo vi n hướng ... với đề tài KHẢOSÁTKHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA MỘT SỐ CHỦNGVI KHUẨN VÙNG RỄ ĐỐI VỚI NẤM COLLETOTRICHUM LAGENARIUM GÂYBỆNH THÁN THƯ TRÊN DƯA HẤU TRONG ĐIỀU KIỆN PHỊNG THÍ NGHIỆM Do sinh vi n Nguyễn ... với tên: KHẢOSÁTKHẢNĂNGĐỐIKHÁNGCỦA MỘT SỐ CHỦNGVI KHUẨN VÙNG RỄ ĐỐI VỚI NẤM COLLETOTRICHUM LAGENARIUM GÂYBỆNH THÁN THƯ TRÊN DƯA HẤU TRONG ĐIỂU KIỆN PHỊNG THÍ NGHIỆM Do sinh vi n Nguyễn...
... hướng đốikháng để quản lý phòngtrừ dịch hại Đề tài Khảosátkhảđốikháng số chủngvi khuẩn Bacillus sp nấm Colletotrichum spp gâybệnh thán thư sen Cần Thơ tỉnh Đồng Tháp điều kiện phòng ... (28,49%) Loài nấm GGB1 có 14 chủngvi khuẩn có khảđốikháng tốt phát triển khuẩn ty nấm, lồi THTG4 có 13 chủngvi khuẩn đốikháng có hiệu quả, lồi CT có 10 chủng, lồi THTH1 có với chín chủngvi khuẩn ... bệnh để kích thích tính khángbệnhtrồng 1.3.2 Vai trò vi sinh vật phòngtrừ sinh học bệnh Trên giới vi sinh vật có lợi tự nhiên nấm, xạ khuẩn, virus vi khuẩn đốikhángvi sinh vật đơn bào có...
... nghiên cứu Tính kháng kích thích cách tiêm chủng trước với vi sinh vật gây hại cho trồng nấm, vi khuẩn, virus ñã ñược nghiên cứu ñể chống lại số bệnh nấm, vi khuẩn, tuyến trùng virus gây hại cho ... dưa leo kết nghiên cứu Nguyễn Chí Cương (2003) chứng minh có số dịch trích từ cỏ có khả kích kháng với bệnh cháy Do đó, đề tài Khảosátkhả kích kháng số dịch trích thực vật bệnh đốm vằn nấm Rhizoctonia ... giảm bệnhtrồng chống lại nhiều loại bệnhgây nấm, vi khuẩn virus (Lăng Cảnh Phú, 2001; trích dẫn từ Steiner, 1993) Kích kháng chỗ khảtrồngkháng lại với mầm bệnh nơi có xâm nhiễm (Van Loon ctv.,...
... cao suất chăn ni, quy trình phòngbệnh chặt chẽ, đảm bảo khơng có bệnh dịch nguy hiểm xảy Khảosátkhả sinh sản lợn nái Đen lợn nái Móng Cái từ lứa - thu kết sau: - Khả sinh sản lợn nái Đen lợn ... sát, kiểm tra kết thụ thai, phát lợn động dục lại để kịp thời dẫn tinh lại Kết thụ thai kỳ động dục ghi lại vào kết thụ thai chu kỳ động dục Cơng tác phòngbệnhTrong cơng tác thú y, phòngbệnh ... Nguyên, giáo vi n hướng dẫn, em tiến hành thực đề tài “KHẢO SÁTKHẢNĂNG SINH SẢN CỦA LỢN NÁI ĐEN NUÔI TẠI XÃ TRUNG THÀNH, HUYỆN VỊ XUYÊN, TỈNH HÀ GIANG” Trong thời gian thực tập từ tháng 12/2014...
... cao suất chăn ni, quy trình phòngbệnh chặt chẽ, đảm bảo khơng có bệnh dịch nguy hiểm xảy Khảosátkhả sinh sản lợn nái Đen lợn nái Móng Cái từ lứa - thu kết sau: - Khả sinh sản lợn nái Đen lợn ... sát, kiểm tra kết thụ thai, phát lợn động dục lại để kịp thời dẫn tinh lại Kết thụ thai kỳ động dục ghi lại vào kết thụ thai chu kỳ động dục Công tác phòngbệnhTrong cơng tác thú y, phòngbệnh ... Nguyên, giáo vi n hướng dẫn, em tiến hành thực đề tài “KHẢO SÁTKHẢNĂNG SINH SẢN CỦA LỢN NÁI ĐEN NUÔI TẠI XÃ TRUNG THÀNH, HUYỆN VỊ XUYÊN, TỈNH HÀ GIANG” Trong thời gian thực tập từ tháng 12/2014...
... ng, nguyên t khác t n t i tr vi c h p thu k m gây hi n t nh h ng nh magie, s t, k m, d ng d u v t Ví d nh canxi làm ng n ng r i lo n da, gây s ng hóa ng c a vitamin: Vitamin c n cho s chuy n hóa ... M t s lo i vitamin l n có th t 19 t ng h p áp ng nhu c u nh vitamin B12 M t s vitamin l n hay thi u c n b sung (A, D, E) N u b sung không úng, th a ho c thi u u không t t + Thi u vitamin A: l ... khâu vô quan tr ng tr c tr ng i v i m i sinh vi n ây giai o n quan tr ng ánh d u s chuy n it sinh vi n thành m t k s nơng nghi p, trình th c t p sinh vi n c c ng c l i nh ng ki n th c ã h c, c...
... PHẦN 3: KẾTQUẢ VÀ THẢO LUẬN Đồ án tốt nghiệp 37 Lý Ngọc Tài Đại học Bách khoa Hà Nội Bộ Môn CNĐH & BVKL Mục tiêu đồ án khảosátkhả ức chế số dịch chiết chiết xuất từ thực vật tự nhiên Vi t Nam ... hành khảosátkhả ức chế Urotropin q trình ăn mòn thép môi trường axit, chất ức chế sử dụng phổ biến công nghiệp 3.1 Nghiên cứu khả ức chế Urotropin trình ăn mòn thép mơi trường axit HCl 1N Để khảo ... xà phòng, rửa nước, tráng lại nước cất lau khô giấy thấm tẩm cồn Điện cực phương pháp khối lượng có diện tích từ – 7cm Sau mẫu chuẩn bị xong đem cân, ghi lại thông số ngâm dung dịch khảo sát...
... sợi nấmTrichoderma thắt chặt lấy sợi nấmgây bệnh, xuyên qua sợi nấmgây bệnh, làm thủng màng sợi nấm, gây nên phân hủy chất nguyên sinh nấmgâybệnh [33] Nấm Aspergillus niger đốikháng với nấm ... Các bệnhnấmgâybệnh thối cổ rễ cỏ đinh lăng, bệnh đạo ôn lúa, bệnh khô vằn hại lúa…trong có 13/ 45 bệnh hại lúa nấmgây ra, có 26 / 34 bệnh ngơ nấmgây [18] Các chế phẩm từnấmTrichoderma (Trichoderma ... trò nấm sợi, khảosát hoạt tính đốikháng tiềm ứng dụng chủngnấm sợi, khảosátkhả kí sinh gâybệnh trùng tiềm kiểm sốt sinh học nấm RNM…v v…Theo cơng trình nghiên cứu tác giả Mai Thị Hằng, chủng...
... ……………………………………………… 24 II KẾTQUẢKHẢOSÁTKHẢNĂNG ỨC CHẾ SỰ NẢY MẦM CỦA BÀO TỬNẤM Peronosclerospora maydis CỦA CÁC HÓA CHẤT CÓ TRIỂN VỌNG 25 III KHẢNĂNG KÍCH THÍCH TÍNH KHÁNGBỆNH SỌC TRẮNG LÁ BẮP ... động đốikháng với mầm bệnh xem tác nhân gây kích kháng sinh vật (Phạm Văn Kim, 2002) Ngoài ra, vi c tiêm chủng trước cho mầm bệnh không độc (hoặc gâybệnh yếu) tác nhân gâybệnh giúp trồngkháng ... trắng (downy mildew) bắp nấm Peronosclerospora maydis gây đồng thời khảosát phản ứng mơ sau kích kháng hóa chất đặc hiệu với xâm nhiễm nấm, đề tài Khảosátkhả kích khángbệnh sọc (downy mildew)...
... Định tính Khảosát ý kiến 50 sinh vi n Khảosát ý kiến 588 sinh vi n 33 giảng vi n Phỏng vấn 12 sinh vi n giảng vi n 2.1.1 Nghiên cứu thử nghiệm Bảng hỏi sau thiết kế, tiến hành khảosát thử với ... CHƯƠNG KẾTQUẢKHẢOSÁT 45 3.1 Phân tích thống kê mơ tả kếtkhảosát mức độ hài lòng sinh vi n giảng vi n công tác tổ chức đào tạo 45 3.1.1 Thống kê mơ tả mức độ hài lòng sinh vi n ... số liệu khảosát mức độ hài lòng SV nhằm giúp cho trường ĐH Vi t Nam nhận thức tầm quan trọngvi c nâng cao chất lượng giảng dạy quản lý Kếtkhảosát cung cấp đến trường tạo hiệu mạnh mẽ vi c cải...
... gẳn kết khơng lớn nằm gắn kết hoá học vả gắn kết vật lý Đ ây vùng khảosát gần đám nguyên tù với phần mềm Gaussian Gamess T ài liệu th a m khảo [1] N guyễn Hữu Thọ, Đ ặng ứ n g Vận, Khảosát ... tiến đến từvị trí ừong khơng gian, q trình gắn kết xảy ra, lượng hệ tính, c ấ u trúc đám gẳn kết xác định lượng hệ tính cực tiểu, từkết luận chất gẳn kết phổi tử lên phân tửkhảosát bến đỗ ... Tóm Tất Những kết nghiên cứu gắn kết trước đừng bến đỗ cục không gian khảosát giới hạn vùng lân cận nhóm bazơ nitơ chọn Để mờ rộng không gian khảosát tồn hộp mơ chứa phân tử DNA, chủng sử dụng...
... 27 Dạng bài: Giải nghĩa từ 27 2.1 Kếtkhảosát 28 2.2 Nguyên nhân 35 2.3 Biện pháp khắc phục 36 Dạng bài: Cảm thụ từ 40 3.1 Kếtkhảosát 40 3.2 Nguyên ... nắm từ, hiểu từ sử dụng cách chuẩn xác, từ giao tiếp có hiệu Đối với học sinh tiểu học vi c phát từ, hiểu nghĩa từ, từ thấy hay đẹp từ góp phần mở rộng phát triển vốn từ cho học sinh, từ “bồi dưỡng ... từ để nâng lên mức cao chất lượng nội dung hình thức câu văn nói câu văn vi t Vì để biết khả hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh, lấy sở tập đọc lớp đưa tập khảosát với khối lớp 4, 5, sau 2.1 Kết khảo...
... Phơng pháp điều tra khảosát thống kê phân tích ngôn ngữ học Muốn thực đợc phơng pháp này, ngời vi t phải tiến hành công vi c sau : - Tiến hành khảosátkhả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua ... nắm đợc từ, hiểu đợc từ sử dụng đợc cách chuẩn xác, từ giao tiếp có hiệu Đối víi häc sinh tiĨu häc vi c ph¸t hiƯn tõ, hiểu nghĩa từ, từ thấy đợc hay đẹp từ góp phần mở rộng phát triển vốn từ cho ... Thực trạng khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua tập đọc lớp 4,5 Nguyên nhân biện pháp khắc phục Vi c tiến hành khảosátkhả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ qua tập đọc học sinh lớp 4,5 thông qua...
... nghiệm thức: T1: Mẫu khảosát với tỉ lệ 1:2 T2: Mẫu khảosát với tỉ lệ 2:3 T3: Mẫu khảosát với tỉ lệ 3:4 T4: Mẫu khảosát với tỉ lệ 4:5 T5: Mẫu khảosát với tỉ lệ 5:6 T6: Mẫu khảosát với tỉ lệ 6:7 ... thí nghiệ - Các nghiệm thức: A1: A2: Mẫu khảosát với cồn 700 A3: Mẫu khảosát với cồn 900 A4: 3.2.1.4 Mẫu khảosát với cồn 600 Mẫu khảosát với cồn tuyệt đối (99,9%) Tiến hành thí nghiệm Ngành ... nghiệp Luậ nghiệ Ngành: CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM Ngà NGHỆ THỰ PHẨ KHẢOSÁTKHẢNĂNG DIỆT KHUẨN CỦAKHẢKHẢ DIỆ KHUẨ ETHANOL ĐỐI VỚI CHỦNGVI KHUẨN CHỦ KHUẨ LISTERIA MONOCYTOGENES TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN...
... Phơng pháp điều tra khảosát thống kê phân tích ngôn ngữ học Muốn thực đợc phơng pháp này, ngời vi t phải tiến hành công vi c sau : - Tiến hành khảosátkhả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh qua ... (nói, vi t) ngời nhận (nghe, đọc) phải nắm đợc từ, hiểu đợc từ sử dụng đợc cách chuẩn xác, từ giao tiếp có hiệu Đối với học sinh tiĨu häc vi c ph¸t hiƯn tõ, hiĨu nghÜa từ, từ thấy đợc hay đẹp từ ... bài: Giải nghĩa tõ 27 2.1 Kếtkhảosát 28 2.2 Nguyên nhân 35 2.3 Biện pháp khắc phục 36 Dạng bài: Cảm thô tõ .40 3.1 Kếtkhảosát 40 Khoá luận tốt nghiệp...
... đến khả sống sót vi sinh vật q trình đông khô TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Vi t Vũ Thị Minh Đức (2001), Thực tập vi sinh vật học, Nhà xuất đại học Quốc Gia Hà Nội Nguyễn Thị Hiền (2012), Khảosátkhả ... NGHIỆM KẾTQUẢ VÀ BÀN LUẬN 3.1 Tạo nguyên liệu đông khô chứa Lactobacillus sporogenes 3.1.1 Khảosát ảnh hƣởng thời gian nuôi cấy ban đầu đến số lƣợng L sporogenes nguyên liệu đông khô Khảosátkhả ... kiện sử dụng trình khảosát đề tài Mặt khác Lactobacillus sporogenes có đặc tính chung hai chi Lactobacillus Bacillus, theo nghiên cứu khảosátkhả hình thành bào tử B clausii cho kết ngày (96h)...