... tập có chứa phân số Điều cho kết đúng, có lúc suy kết luận khơng xác, dẫn đến sai lầm đáng kể Nhận định kiểm chứng thông quathựcnghiệmsưphạm bên Ngoài ra, thựcnghiệm nhằm khẳng định tính ... sánh hai phân số Các em quan niệm: phân 2.2 Phân tích hậu nghiệm tình thựcnghiệmThựcnghiệm tiến hành lớp 5A trường Tiểu học Thực hành sư phạm, TP Cần Thơ Lớp gồm 40 HS chia thành 14 Tạp chí Khoa ... luận nhóm tổng kết GV GV tổng kết lại chiến lược HS sử dụng thể chế hóa điểm cần giữ lại tình cho 2.2.2 Phân tích chi tiết kếtthựcnghiệm Từ bảng thống kê cho thấy số lượng lớn HS thực sở sử dụng...
... lí luận lực kỹ s phạm Hoạt động s phạm Khái niệm hoạt động s phạm Cấu trúc hoạt động s phạm Năng lực s phạm Khái niệm lực s phạm Cấu trúc lực s phạm Kỹ s phạm Khái niệm kỹ Kỹ s phạm Sơ lợc nội ... lao động s phạm Và hình thành kỹ s phạm tuân theo qui trình hình thành kỹ chung Nói tóm lại kỹ s phạmthực có kết hành động giáo dục dạy học cách vận dụng tri thức s phạm, kinh nghiệm s phạm có ... Tóm lại, hoạt động s phạm đòi hỏi phải có lực s phạm, thiếu đợc lực hiểu học sinh trình dạy học giáo dục Năng lực s phạm đợc thực hoá kỹ s phạm Kỹ s phạm vấn đề thuộc lực s phạm ngời giáo viên...
... nên khó việc quản lý + Lạ lẫm phải tiếp xúc với môi trường 1.6 Một số phương hướng, giải pháp - Muốn TTSP đạt kết cao thực tiến sau TTSP, phải tiến hành trình thực tập với ý thứcthựcnghiêm túc ... ủng hộ giúp đỡ khoa, sở thực tập, thầy cô bạn bè cho tơi có thêm động lực để hoàn thành tốt đợt thực tập + Sự nhiệt tình, quan tâm q thầy sở thực tập giúp tơi nhiều q trình thực tập - Khó khăn + ... thành rút kinh nghiệm để tiến Quá trình TTSP q trình học tập: học thầy giáo hướng dẫn, học quathực tiễn phổ thông, học qua bạn bè đoàn thực tập, học HS phổ thơng Đánh giá q trình thực tập giảng...
... nghiệp vụ sưphạm Tiếp tục rèn luyện ý thức, tinh thần, thái độ, phong cách người giáo viên mẫu mực - Mặc dù thời gian thực tập sưphạmqua hình ảnh học sinh khắc sâu Tóm lại đợt thực tập sưphạm ... bảo tính hệ thống, liên tục thực tập sưphạm chuyên môn; giúp sinh viên hình thành, tích lũy kỹ sưphạm chuyên môn 10 - Nên tăng tiết học môn rèn luyện nghiệp vụ sưphạm mơn học giúp sinh viên ... trình thực tập giáo dục 11 3.1 Quá trình thực tập giáo dục thân toàn dợt TTSP: Tuần Thứ (10/02) Nội dung thực tập - Tiết dự chào cờ Dự kiến kết Hoàn thành kế - Tìm hiểu tình hình trường thực tập...
... Sau nhiều lần thựcnghiệmsưphạm rút số kinh nghiệm giảng dạy thu hiệu tốt học sinh lớp trực tiếp giảng dạy trường THPT Quảng Xương năm học vừa qua Vì tơi viết sáng kiến kinh nghiệm mong muốn ... trên, định lựa chọn đề tài: “Một sô phương pháp thựcnghiệmsưphạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh thể dục trường thpt Quảng Xương Thanh Hoá’’ B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: ... học môn , phải dự trao đổi kinh nghiệm , tham khảo mẫu để rút kinh nghiệm nâng cao nghiệp vụ sưphạm Giáo viên ln tìm tồi phương pháp dạy hoc phù hợp với điều kiện thực tiễn , không áp dặt, máy...
... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thựcnghiệmsưphạm khối lớp Trung học sở Thựcnghiệmsưphạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm ... nhà quản lý giáo dục số trường Trung học 12 sở Dự học lịch sử trường Trung học sở, trao đổi với thầy cô phổ thông vấn đề mà luận văn quan tâm ∗ Thựcnghiệmsư phạm: soạn tiến hành thựcnghiệmsư ... sưphạm theo dự kiến biện pháp mà luận văn đưa để khẳng định tính khả thi biện pháp ∗ Sử dụng tốn học thống kê để xử lý kếtthựcnghiệmsưphạm thu sau triển khai Giả thuyết khoa học đề tài: Thực...
... Đối tượng địa bàn thựcnghiệm 2.4.3 Nội dung phương pháp thựcnghiệm 2.4.4 Kếtthựcnghiệm * Kếtthựcnghiệm Bảng 1: Kết chấm kiểm tra (tính theo tỉ lệ %) Kết Lớp Lớp thựcnghiệm (9A) Lớp đối chứng ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thựcnghiệmsưphạm khối lớp Trung học sở Thựcnghiệmsưphạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm ... kết hợp với ngôn ngữ sinh động GV làm cho giảng hút hấp dẫn, sinh động Qua em hiểu nhanh nhận thức tích cực học 16 2.4 Thựcnghiệmsưphạm 2.4.1 Mục đích thựcnghiệm 2.4.2 Đối tượng địa bàn thực...
... 0 8E 50 23 46 20 40 14 0 Kếtthựcnghiệm cho thấ , ộ chênh lệch lớp thựcnghiệm lớp ối chứng nh sau: - iểm giỏi lớp thựcnghiệm cao h n lớp ối chứng 8% - iểm lớp thựcnghiệm cao h n lớp ối chứng ... phát triển ỉnh cao, căng thẳng kết cấu tình tiết giảm i kếtthúc * Thựcnghiệmsưphạm Giáo án sử dụng ợc chuẩn bị theo hai kiểu theo: 16 + Kiểu 1: Giáo án thựcnghiệm nh dự kiến ề tài, sử dụng ... ủ kiến thức liên môn học ịa lý 2.5.5 Kếtthựcnghiệm Sau chấm ếp loại iểm số qua mức giỏi, khá, trung bình, ếu-kém, chúng tơi thu ợc kết nh sau Kếtthựcnghiệm Lớp Số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu-kém...
... 84 2.4 Thựcnghiệmsưphạm 93 2.4.1 Mục đích thựcnghiệm 93 2.4.2 Đối tượng địa bàn thựcnghiệm 94 2.4.3 Nội dung phương pháp thựcnghiệm 94 2.4.4 Kếtthựcnghiệm ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thựcnghiệmsưphạm khối lớp Trung học sở Thựcnghiệmsưphạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm ... nhà quản lý giáo dục số trường Trung học sở Dự học lịch sử trường Trung học sở, trao đổi với thầy cô phổ thông vấn đề mà luận văn quan tâm Thựcnghiệmsư phạm: soạn tiến hành thựcnghiệmsư phạm...
... CHƯƠNG II THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 61 I Mục đích thựcnghiệm 61 II Nhiệm vụ thựcnghiệm 61 III Quá trình thựcnghiệm 61 IV Đánh giá thựcnghiệm 63 C PHẦN KẾT LUẬN ... Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp thựcnghiệm V NỘI DUNG Chương 1: Thiết kế tình thực tế Chương 2: Thựcnghiệmsưphạm B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TẾ 1.TÌNH HUỐNG ... S A(x,y) nghiệm hệ: 2x+y=14 x=5 ⇒ ⇒ A(5, 4) 2x+5y=30 y=4 B(x,y) nghiệm hệ x=10 x=10 ⇒ ⇒ B (10,2) 2x+5y=30 y=2 C(x,y) nghiệm hệ x=10 ⇒ C (10,9) y=9 D(x,y) nghiệm hệ...
... biểu đồ 3, 3.4.1 Phân tích định lượng kiểm tra 3.4.1.1 Trong thực nghiệm: Kết nghiên cứu trình bày bảng 3, biểu đồ sau: Bảng 3: So sánh kết lớp TN ĐC qua lần kiểm tra TN Lần KT số Phương án Tổng ... định Kết khẳng định TN kết đạt TN cao lớp ĐC Biểu đồ 1: So sánh kết kiểm tra lớp TN ĐC TN Từ biểu đồ cho thấy: điểm trung bình cộng lần kiểm tra TN lớp TN cao tăng dần so với lớp ĐC 3.4.1.2 Sau thực ... với lớp ĐC, đồng thời điểm yếu, trung bình thấp so với lớp ĐC Kết lần khẳng định lớp TN kết đạt sau TN cao lớp ĐC Biểu đồ 4: So sánh kết kiểm tra lớp TN ĐC sau TN 7,09 7,02 6,39 6,21 Từ biểu đồ...
... 2.3 Tổng kết chương 77 Chƣơng 3: HƢỚNG SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP VÀ THỰCNGHIỆM SƢ PHẠM 78 3.1 Hướng sử dụng tập 78 3.2 Thựcnghiệmsưphạm 81 3.2.1 Mục đích thựcnghiệm ... vực địa bàn thựcnghiệm 82 3.2.3 Quy trình thựcnghiệm 83 3.2.4 Kiểm tra đánh giá kếtthựcnghiệm 83 3.2.5 Những điểm tốt chưa tốt tiết dạy thử nghiệm; khả thực thi hệ thống ... đƣợc dùng để so sánh, đối chiếu kết giảng dạy học tập lớp thựcnghiệm lớp đối chứng - Phương pháp thực nghiệm: Phƣơng pháp nghiên cứu đƣợc vận dụng trình tổ chức thựcnghiệm dạng tập mà luận văn...
... häc (néi dung thực tập s phạm 1) Việc đối mặt với thực trạng ảnh hởng nh n o đến lòng yêu nghề giáo sinh kỹ thuật nông nghiệp? Nhìn lại thực tế năm qua, công tác đ o tạo nghiệp vụ s phạm, giáo dục ... giáo dục 169 ảnh hởng thực tập s phạm đến lòng yêu nghề giáo sinh lòng yêu nghề trờng s phạm có phần cha đáp ứng yêu cầu thực tiễn, nhiều giáo sinh sau tốt nghiệp trờng s phạm đ bỏ nghề (Nguyễn ... Vân nhiệm, cách quản lý lớp học phù hợp với yêu cầu nh trờng THPT v công tác chủ nhiệm lớp thực có hiệu cao Kết luận TTSP1 đ thực tạo điều kiện cho giáo sinh quan sát, học hỏi thực tế, tập dợt...
... 30/11 30/11 Báo cáo thực tập Kết chuyển giá vốn 911 hàng bán 632 Kết chuyển chi phí 911 quản lý kinh doanh 642 Kết chuyển chi phí 911 tài 515 Kết chuyển doanh 511 thu 911 Kết chuyển doanh 515 ... cáo thực tập Giám đốc : người đứng đầu chịu trách nhiệm điều hành chung tồn cơng ty hoạt động sản xuất kinh doanh Phòng tổ chức hành chính: Thực công tác nghiệp vụ quản lý nhân sự, quản ... chức hạch tốn chi phí doanh thu kết khối lượng sản phẩm, dịch vụ kỳ Công ty TNHH Thiết bị công nhệ Tools Việt Nam ” Kết cấu chuyên đề thực tập ngồi phần mở đầu kết uận gồmó chương: SVTH: Mạc...
... thành lập hệ thống trường thực hành sưphạm “vệ tinh” Trên sở đó, trường sưphạm thường xuyên cử SV xuống thực hành, thực tế môn học tham gia hoạt động trợ giúp trường thực hành tổ chức kiện, ngày ... Quang kếtthúcthực tập tổng kết ngày tuần 7) lại tuần thực dạy 4.2 Đối với SV thực tập - Điều quan trọng thiếu SV thực tập phải xây dựng kế hoạch duyệt kế hoạch thực tập giảng dạy cụ thể trước thực ... động ban đạo thực tập GV hướng dẫn thực tập giảng dạy, thực tập giáo dục Đoàn SV thực tập phối kết hợp chặt chẽ với ban đạo, triển khai kế hoạch đồng nhịp nhàng toàn đợt thực tập SV thực tập ln...
... 3.4.1 Thu thập kếtthựcnghiệmsưphạm 3.4.1.1 Kết kiểm tra * Trước tiến hành TN, tiến hành cho kiểm tra 15 phút trước để so sánh trình độ lớp TN ĐC tương đương Kết sau: Bảng 3.2 Kết kiểm tra trước ... nghiệm tự luận + Nội dung đề kiểm tra trình bày phần phụ lục + Đề kiểm tra nhau, đáp án GV chấm - Phiếu kiểm quan sát đánh GV tự đánh giá HS (trình bày phần phụ lục) 3.5 Kếtthựcnghiệmsưphạm ... THPT Lớp thựcnghiệm Lớp Số HS Trần Đăng Ninh 11A2 47 Mỹ Đức B 11A3 44 Lớp đối chứng GV thựcnghiệm Lớp Số HS 11A4 45 Hồ Văn Quân (tác giả) 11A6 41 Nguyễn Thị Ngát Hương 3.4 Tiến trình thực nghiệm...
... sinh viên trường Sưphạm , Luận án Tiến sĩ, Đại học Sưphạm Hà Nội Nguyễn Đình Chỉnh (1991), Thực tập sưphạm , NXBGD Hà Nội 10 Nguyễn Đình Chỉnh (1997), “Vấn đề thực tập sưphạm NXBGD Hà Nội ... Báo (2010), “Đào tạo nghiệp vụ sưphạm , Kỷ yếu hội thảo khoa học: “Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sưphạm cho sinh viên trường Đại học sưphạm , Trường Đại học Sưphạm Hà Nội, HN tháng năm 2010, ... nghiệp vụ sưphạm cho sinh viên đại học sưphạm đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thơng thời kì mới” MS: B2001-17-CT04 13 Nguyễn Hữu Dũng (1995), Hình thành kỹ sưphạm cho giáo sinh sư phạm, NXB Giáo...
... chóng, xác khách quan 3.3 KẾTQUẢTHỰCNGHIỆMSƯPHẠM Để đánh giá khả hiểu HS, sau học kết thúc, sử phiếu trắc nghiệm 3.3.1 Phân tích kếtthựcnghiệm đợt 3.3.1.1 Kết trắc nghiệm Ch¬ng 103 Chúng ... thựcnghiệmsưphạmThựcnghiệm tiến hành đợt • Đợt (năm học 1999 - 2000) thựcnghiệm thăm dò Sau biên soạn tài liệu, tổ chức tập huấn cho GV tham gia dạy thựcnghiệm Có 1330 học sinh tham thực ... thựcnghiệmsưphạm đợt 1, có 668 HS lớp ĐC 672 HS lớp TN Thông tin thu từ thựcnghiệm đợt giúp điều chỉnh tài liệu PPDH cho hợp lý • Đợt (năm học 2000 - 2001) thựcnghiệmthức Từ kếtthực nghiệm...