kết luận về tình huống đã giải quyết trong bài học

vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học chương nitơ lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:27

... dạy học tình 17 1.4.3 Phân loại tình dạy học 17 1.4.4 Ưu điểm dạy học tình 19 1.4.5 Những khó khăn dạy học tình 20 1.5 THỰC TRẠNG DẠY HỌC TÌNH HUỐNG TRONG MÔN HÓA HỌC ... nội dung dạy học nội dung dạy học hay phức tạp 1.4 DẠY HỌC TÌNH HUỐNG Phương pháp dạy học tình gần với phương pháp dạy học giải tình có vấn đề Nhưng phương pháp dạy học tình có sở lý luận phạm vi ... 5: Hoàn thiện tình dạy học 37 2.4 HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NITƠ 37 2.5 TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG 71 2.5.1 Bước 1: Xác định tình yêu cầu tình 71 2.5.2...

143
860
4

Dạy học theo lý thuyết học tập tự định hướng trong đào tạo giáo viên kinh tế gia đình

Ngày tải lên : 11/12/2016, 11:17

... chủ yếu: mục tiêu học tập, nội dung học tập, phương pháp học tập, kế hoạch học tập, biện pháp thực hiện, phương tiện học tập, thời gian học tập, không gian học tập Trong mục tiêu học tập yếu tố ... người học thực trình học tập tự định hướng nhằm đạt mục tiêu dạy học Trong trình DH, người dạy giúp người học thiết kế chương trình học tập phù hợp với lực điều kiện học tập để giải nhu cầu học ... phương pháp học tập, nhiệm vụ học tập cụ thể, kế hoạch học tập, nguồn lực học tập người học lựa chọn, định theo nhu cầu, trình độ, điều kiện phong cách học tập họ Trong mục tiêu học tập yếu tố...

27
428
0

Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:11

... thích nghi, chế giữ gìn biết cho phép ngƣời học vận dụng biết để giải tình Còn điều ứng thực xuất học không đủ để giải tình Để giải tình này, ngƣời học điều chỉnh, chí bác bỏ nhận thức, quan niệm ... thú học tập cho học sinh”.[11] Cốt lõi đổi dạy học hƣớng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, phát huy đƣợc tính tích cực ngƣời học, phải đặt ngƣời học vào tình ... Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ khám phá tình học tập - Học sinh phải chủ động bộc lộ quan điểm khó khăn đứng trƣớc tình học tập - Học sinh phải chủ động tích cực việc thảo luận, trao...

116
605
0

Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm vận dụng phương pháp dạy học dựa trên thuyết tình huống vào dạy học bài “ Định dạng văn bản”ở Tin học lớp 10 trường THPT

Ngày tải lên : 12/08/2016, 20:30

... học tập tri thức Nhiều học trò giải vấn đề tình học tập lí tưởng Khi thầy giáo phải giúp đỡ học sinh, điều dẫn tới tình dạy học Việc dạy học đạt kết tốt ta tạo tình dạy học mà hạt nhân tình học ... trường hợp tình học tập lí tưởng, người ta phân biệt ba kiểu tình dạy học: tình hành động, tình giao lưu tình kiểm chứng Những điều kiện cần mỗi kiểu tình giống điều kiện cần tình học tập lí ... thể học sinh hoạt động cách tự giác, tích cực sáng tạo, đảm bảo phát triển nói chung kết học tập nói riêng Kết luận Dạy học tình hình thức dạy học gây hứng thú có tính thực tiễn cao Thông qua tình...

31
862
0

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51

... Nguyễn Anh Tuấn CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BKT BT DH ĐC GQVĐ GV HS KT PP SBT SGK T/N TC THPT TN TNSP Bài kiểm tra Bài tập Dạy học Đối chứng Giải vấn đề Giáo viên Học Sinh Kiểm tra Phương pháp ... tính TC, tự lực HS 31 Kết luận chương 33 Chương THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HOC CHƯƠNG “CẢM ... tình cao đạt trình độ tự xây dựng tri thức mới) - Ngoài PP lý luận dạy học có PP môn Theo l.la.Lecne, PP môn phương tiện thủ thuật PP lí luận dạy học vận dụng vào môn học cụ thể Hệ thống lí luận...

108
1.2K
8

Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46

... PPDH tình vào dạy học hình học 10 THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, nội dung luận văn trình bày thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Vận dụng lý thuyết tình ... dạy học môn Toán nói chung, dạy học hình học 10 nói riêng  Thiết kế số giảng chương trình hình học 10 THPT theo hướng vận dụng PPDH tình  Đưa cách tiến hành giảng dạy hình học 10 THPT PPDH tình ... để áp dụng dạy học môn Toán THPT Việt Nam, mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: “VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”...

6
3.4K
104

Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:20

... đại học giáo dục VN DNG Lí THUYT TèNH HUNG TRONG DY HC MT S NI DUNG CA CHNG TRèNH HèNH HC LP 10 TRUNG HC PH THễNG Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ ... ton cc (thng hay thua) Trong mt tỡnh nh th, iu ỏng lu ý l giỏ tr thụng tin ca cỏc ngh ch khụng phi l giỏ tr ỳng sai ca chỳng Mn 4: Cú nhng c trng ca mt tỡnh hp thc húa Trong tỡnh ny, HS phi a ... vi nghiờn cu Cõu hi nghiờn cu Gi thuyt nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu 4 Cu trỳc lun Chng 1: sở lý luận 1.1 Phng phỏp dy hc hin i v i mi phng phỏp dy hc Toỏn THPT Vit Nam 1.1.1 Nhu cu v nh hng i...

145
2.8K
26

Vận dụng lý thuyết tình huống vào dạy học phương trình và hệ phương trình chương trình lớp 10 ở trường phổ thông luận văn thạc sỹ

Ngày tải lên : 15/12/2015, 07:54

... để học sinh học tập tri thức tình có tham gia người dạy Có lúc người học tự giải vấn đề tình tiền sư phạm, giáo viên phải giúp 33 đỡ họ việc dẫn tới tình dạy học Tình dạy học mà hạt nhân tình ... cung biến dạy học 1.2.11 Các kết luận sư phạm rút từ LTTH Từ phân tích rút kết luận sư phạm việc vận dụng LTTH vào dạy học môn Toán Những kết luận mà trình bày sau dẫn từ [10] : Kết luận 1: Thầy ... thành nên phương án dạy học có hiệu Kết luận : Trong dạy học, với việc tạo tình hành động, cần tổ chức tình giao lưu để học sinh có nhu cầu trao đổi thông tin trình giải vấn đề tình xác nhận để kiếm...

125
1.3K
8

Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung củ chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 22/11/2016, 15:22

... đại học giáo dục VN DNG Lí THUYT TèNH HUNG TRONG DY HC MT S NI DUNG CA CHNG TRèNH HèNH HC LP 10 TRUNG HC PH THễNG Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ ... ỏnh giỏ kt qu thc nghim 82 3.5.1 ỏnh giỏ nh tớnh 82 3.5.2 ỏnh giỏ nh lng 85 3.6 Kt lun chng 89 Kết luận khuyến nghị 90 Tài liệu tham khảo 92 PHụ LụC M U Lý chn ti Mt yờu cu cp thit ang c t cho ... vi nghiờn cu Cõu hi nghiờn cu Gi thuyt nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu Cu trỳc lun Ch-ơng 1: sở lý luận 1.1 Phng phỏp dy hc hin i v i mi phng phỏp dy hc 3 4 4 5 Toỏn THPT Vit Nam 1.1.1 Nhu cu v...

14
497
1

bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:55

... nghiên cứu lý luận dạy học ''Lý thuyết tình huống' ' Về mặt lý luận, vận dụng Lý thuyết tình dạy học Toán trờng phổ thông đợc coi một phơng pháp dạy học tích cực Học sinh tích cực học tập, học sinh ... thuyết tình vào thiết kế số dạy chủ đề Đại số tổ hợp Đóng góp luận văn 6.1 Về lý luận: - Hệ thống hoá sở triết học, sở tâm lý học, sở giáo dục học nội dung Lý thuyết tình huống, từ rút kết luận ... lợng, hiệu dạy học môn Toán nói chung chất lợng dạy học chủ đề Đại số tổ hợp nói riêng Kết luận Luận văn thu đợc kết sau : Đã đa sở triết học, sở tâm lý học sở giáo dục học Lý thuyết tình dựa việc...

20
2.2K
10

thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:28

... khoa sau đại học, khoa vật lý trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Thư viện trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện cho việc học tập, nghiên cứu thực luận văn - Các ... từ phía học sinh cho giáo viên Đó thông tin cần thiết cho tổ chức định hướng giáo viên hành động học sinh Hành động học sinh với tư liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập, ... nghĩa dùng tư tái đơn để giải ̃ ́ ̃ mà phải tìm tòi sáng tạo để giải quyết, giải người học thu nhân đươc kiên thưc, kĩ [11] ̣ ̣ ́ ́ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.lrc-tnu.edu.vn...

125
1.7K
6

kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sở môn địa lý

Ngày tải lên : 09/10/2014, 20:09

... dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề Học đặt tình có vấn đề, tình ... trọng việc giải vấn đề nhận thức khoa học chuyên môn học sinh chưa chuẩn bị tốt cho việc giải tình thực tiễn Vì bên cạnh dạy học giải vấn đề, lý luận dạy học xây dựng quan điểm dạy học theo tình 2.4 ... với mức độ tự lực khác học sinh Các tình có vấn đề tình khoa học chuyên môn, tình gắn với thực tiễn Trong thực tiễn dạy học nay, dạy học giải vấn đề thường ý đến vấn đề khoa học chuyên môn mà ý...

83
2.9K
5

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh

Ngày tải lên : 30/03/2015, 03:28

108
612
0

Dạy học bài tập chương chất khí vật lý lớp 10 chương trình nâng cao theo lý thuyết phát triển bài tập

Ngày tải lên : 19/07/2015, 19:56

... tiến trình dạy học gồm: học luyện tập giải BTVL, học tổng kết chương, học giải BTVL nhà HS, học tự chọn học sinh giỏi theo lý thuyết phát triển BT phát huy chức LLDH BTVL Cấu trúc luận văn Mở đầu ... ôn tập tổng kết 23 1.2.6.3 Bài học kiểm tra đánh giá 23 1.2.6.4 Bài học nhà 23 1.2.6.5 Bài học tự chọn 23 1.3 Thực trạng dạy học tập vật ... Phương án Đồng thời phát triển giả thiết kết luận BTCB (kết hợp hướng hướng 2) 20 Phương án Đồng thời phát triển giả thiết, kết luận hoán vị giả thiết kết luận (kết hợp hướng trên) 21 1.2.4 Quy trình...

111
608
3

Dạy học bài tập chương chất khí vật lý lớp 10 chương trình nâng cao theo lý thuyết phát triển bài tập

Ngày tải lên : 08/11/2015, 19:13

... tiến trình dạy học gồm: học luyện tập giải BTVL, học tổng kết chương, học giải BTVL nhà HS, học tự chọn học sinh giỏi theo ly thuyết phát triển BT phát huy chức LLDH BTVL Cấu trúc luận văn Mở đầu ... Phương án Đồng thời phát triển giả thiết kết luận BTCB (kết hợp hướng hướng 2) Phương án Đồng thời phát triển giả thiết, kết luận hoán vị giả thiết kết luận (kết hợp hướng trên) 20 1.2.4 Quy trình ... tính chủ động học tập HS hoạt động giải BTVL, biến học thành tự học 1.1 Bài tập dạy học vật lý 1.1.1 Định nghĩa tập Bài tập vật ly hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải nhờ suy lí lôgic, phép toán...

111
909
0

sử dụng lý thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 16:54

... dụng tình dạy học phần hóa hữu 44 2.2.4 Qui trình dạy học môn hóa phương pháp dạy học tình 45 2.3 Hệ thống tình dạy học hóa học hữu 11 THPT 49 2.4 Sử dụng tình dạy học hóa học 69 ... khái quát, tình sư phạm tình tiền sư phạm nảy sinh trường hợp học viên tự giải quyết, buộc phải có can thiệp GV Mức độ can thiệp GV tùy thuộc mức độ giải tình tiền sư phạm học viên Trong tình sư ... đến đỉnh điểm, buộc người học phải có lựa chọn + Kết luận: Phần kết luận tình thường kết thúc mở với câu hỏi nêu ra, yêu cầu người học phải giải Đặc trưng trình xây dựng tình sư phạm + Là trình...

176
1.5K
0

Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 24/08/2016, 12:49

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Vũ Nhật Uyên VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học môn Hoá học Mã ... trúc tình dạy học 18 1.4.3 Phân loại tình dạy học 20 1.4.4 Tác dụng dạy học tình .22 1.4.5 Những khó khăn dạy học tình .23 1.5 Thực trạng sử dụng LTTH dạy học hóa học ... vào khoa học, thêm yêu thích môn hóa học Từ lý trên, chọn đề tài: “VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý thuyết tình để...

20
419
0

Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53

... “Cấu trúc học lịch sử trường phổ thông trung học theo hướng dạy học “lấy người học làm trung tâm” Các luận văn số nguyên tắc biện pháp thiết kế học quy trình cụ thể học lịch sử Những kết nghiên ... kế học Lịch sử trường trung học phổ thông (Luận văn thạc sĩ) H - Đại học Sư phạm 17 34 Nguyễn Xuân Trƣờng (1998), Cấu trúc học lịch sử trường phổ thông trung học theo hướng dạy học “lấy người học ... hợp thu kết sau: * Về việc xác định nhu cầu phong cách học tập học sinh Phần lớn giáo viên chưa thấy ý nghĩa khâu xác định nhu cầu phong cách học tập học sinh Việc xây dựng quy trình dạy học tiến...

18
716
0

Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC) (2)

Ngày tải lên : 27/05/2014, 10:50

... giá kết học tập; Điều kiện cho trình giảng dạy học tập; Nội dung; Học chế tín chỉ; Chương trình giảng dạy; Quản lý trình dạy học; Phương pháp dạy học; Mục tiêu; Hình thức tổ chức trình dạy học; ... hoạch chiến lược để thực học chế tín Đặc tính quan trọng trình dạy học học chế tín trình cá nhân hoá hoạt động học tập người học Với đặc điểm này, trình dạy học theo học chế tín đòi hỏi phải ... kế theo mô-đun với nhiều môn học tự chọn tạo điều kiện cho người học có nhiều khả lựa chọn chương trình học phù hợp Người học lựa chọn tiến trình học tập cho thay học theo chương trình cố định...

26
382
0

Quản lý quá trình dạy- học theo học chế tín chỉ ở các trường cao đẳng trong Hiệp hội các trường cao đẳng- trung cấp kinh tế - kỹ thuật (ATEC)

Ngày tải lên : 27/05/2014, 10:50

... the interpretation of data: Point Range Descriptive Rating 3.25 - 4.00 Strongly agree (S)/ Always carried out (ACO)/ Strongly acceptable (SA) 2.50 - 3.24 Agree (A)/ Moderately carried out (MCO)/ ... Researcher Degree Conferred Name/ Address of Institution ADVISER YEAR WRITTEN :PHAM CHI CUONG (Strong) :Doctor of Philosophy in Educational Management : Southern Luzon State University Lucban, ... foresee what the learners and the teachers will achieve at the end of teachinglearning process (Phan Trong Ngo, 2005) Organizational form of teaching and learning pertains to the activities of the...

112
298
0