kế toán tiền lương tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt
Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương tại Trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt
... động - tiền lương quản lý lao động, tiền lương Trường trung học phổ thông Lý Thường Kiệt Chương 2: Thực trạng kế tốn tiền lương khoản trích theo lương Trường trung học phổ thông Lý Thường Kiệt ... LƯƠNG VÀ CÁC .17 KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THƯỜNG KIỆT 17 2.1 Kế tốn tiền lương Trường Trung học phổ thơng Lý Thường Kiệt 17 2.1.1 Chứng từ sử dụng ... THIỆN KẾ TỐN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC .50 KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THƯỜNG KIỆT 50 3.1 Đánh giá chung thực trạng kế toán tiền lương khoản trích theo lương nhà trường...
- 65
- 694
- 7
Tổ chức bộ máy kế toán và công tác kế toán tại trường trung học phổ thông Lý Thường Kiệt
... tổng hợp TỔNG QUAN VỀ THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THƯỜNG KIỆT, THÀNH PHỐ YÊN BÁI 1.1 Lịch sử hình thành phát triển trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt 1.1.1 giai đoạn từ thành ... KẾ TỐN HÀNH CHÍNH VĂN THƯ Báo cáo thực tập tổng hợp NGUỒN: PHÒNG GIÁM HIỆU TRƯỜNG PHẦN TỔ CHỨC BỘ MÁY KẾ TỐN VÀ CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THƯỜNG KIỆT 2.1 Tổ chức máy kế ... TỐN KẾ TỐN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LÝ THƯỜNG KIỆT 3.1 Đánh giá khái quát phân công lao động kế toán tổ chức máy kế tốn Cơng tác kế tốn thực có vai trò quan trọng thành phần kinh tế trường...
- 35
- 390
- 2
Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt, long biên, hà nội
... Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý, đạo đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt, Long ... nội dung giáo dục trường trung học phổ thông GD trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết GD trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thơng có hiểu biết thơng thường kỹ thuật hướng ... thông 1.3.1 Vị trí, vai trò trường trung học phổ thơng Trường THPT cấp học cuối GD phổ thông, gồm năm học Đây bậc học hoàn thiện kiến thức phổ thông cho học sinh, bậc học tạo nguồn cho yêu cầu...
- 21
- 493
- 2
Biện Pháp Chỉ Đạo Của Hiệu Trưởng Đối Với Tổ Trưởng Chuyên Môn Tại Trường Trung Học Phổ Thông Lý Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội
... Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý, đạo đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt, Long ... nội dung giáo dục trường trung học phổ thông GD trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết GD trung học sở, hồn thiện học vấn phổ thơng có hiểu biết thơng thường kỹ thuật hướng ... 1.4 Hiệu trưởng trường trung học phổ thông 1.5 Tổ chuyên môn nhà trường trung học phổ thông 1.5.1.Vị trí, vai trò tổ chuyên môn trường trung học phổ thông 1.5.2 Nhiệm vụ tổ...
- 28
- 510
- 1
Biện pháp chỉ đạo của Hiệu trưởng đối với Tổ trưởng chuyên môn tại trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội
... QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO ĐỘI NGŨ TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THƢỜNG KIỆT, LONG BIÊN, HÀ NỘI 2.1 Vài nét trƣờng trung học phổ thông Lý Thƣờng Kiệt Trường trung học phổ ... môn nhà trƣờng trung học phổ thông 1.5.1 Vị trí, vai trò Tổ chun mơn trường trung học phổ thông - Theo điều 16- Chương II - Điều lệ trường trung học: - 27 - - Giáo viên trường trung học tổ chức ... 1.4 Hiệu trưởng trường trung học phổ thông 1.5 Tổ chuyên môn nhà trường trung học phổ thông 1.5.1.Vị trí, vai trò tổ chuyên môn trường trung học phổ thông 1.5.2 Nhiệm vụ tổ...
- 112
- 643
- 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 001 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
... hydrocacbon phân tử chứa nối đơn HC chứa liên kết xích ma phân tử Tất Câu 44: Mệnh đề sau không đúng: A Tính chất hóa học ngun tố nhóm giống B Tính chất hóa học nguyên tố phân nhóm giống C Nguyên tử ... ) > (3) C (4) > (1) > (3) > (2) D Kết khác Câu 15: Đốt cháy 1,68 lít hh G: CH4, C2H4 (đkc) có M hhG 20 ; thu x gam CO2 Vậy x bằng: A 6,6g B 4,4g C 3,3g D Kết khác Câu 16: Trong phòng thí nghiệm, ... chất hữu Câu 28: Cho hh: AO, B2O3 vào nước thu ddX suốt Cho từ từ CO2 vào ddX đến kết tủa lớn nhât Thành phàn6 kết tủa gồm: A ACO3 B B2(CO3)3 C ACO3, B2(CO3)3 D ACO3,B(OH)3 Câu 29: Khi lần với...
- 9
- 450
- 2
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 008 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
... h% = 25 100 = 25% 100 Gäi V lµ thĨ tÝch dung dÞch NH3 25% ta cã: V 0,907 25 = 25 ® V = 1,874 lÝt 100 17 Theo sơ đồ điều chế: NH3 đ NO đ NO2 đ HNO3 (2) mol NH3 cho ta mol HNO3 nh ng v× hiƯu ... Luyện thi mạng Phiên 1.0 _ 80 V' 1,40 67 = 25 ® V’ = 1,343 lÝt 100 100 63 Gọi KLPTTB hỗn hợp khí M x lµ % thĨ tÝch cđa N2O ta cã: M = 16,75 = 33,5 = 44x ... aminoaxit đồng đẳng nên ta kí hiệu công thức chung : NH2 - (CH2)n - COOH, n số nguyên tử cacbon trung bình gốc hiđrocacbon axit www.khoabang.com.vn Luyện thi mạng Phiên 1.0 ...
- 7
- 402
- 2
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 004 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
... - +3 ® KCl + Cr2 Cl + CH - CHO + H2O 2Cr+6 + 6e = 2Cr+3 C-1 - 2e = C+1 (Cã thÓ dùng số oxi hóa trung bình cacbon -2 đ -1) K2Cr2O7 + 3CH3-CH2OH + 8HCl ® ® 2KCl + 2CrCl3 + CH3-CHO + 7H2O +7 o +2 ... (0,1 - 0,06) = 0,02 2 mol VËy ë catèt tho¸t 6,4 g Cu, ë anèt tho¸t ra(0,06 + 0,02).22,4 = 1,792 lÝt khÝ Vì n H = 1,344 = 0,06, điều cho thấy HCl phải tác dụng hết với Al theo ph¶n øng (3): 22,4...
- 8
- 370
- 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 003 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pot
... (4) Nh vËy tæng sè 2 0,02 0,02 0,448 mol NO = nCu = hay lÝt Do ®ã V2 = 0,01 = 22,4 lÝt = 3 3 0,445 0,448 0,112 - V1 = - 0,112 = » 0,037 lÝt 3 www.khoabang.com.vn Lun thi trªn mạng Phiên 1.0 ... ảnh h ởng khối l ợng phân tử - Anđêhit axêtic, metyl clorua, khả tạo liên kết hidro; trái lại C2H5OH có khả tạo liên kết hidro phân tử nên có nhiệt độ sôi cao (Ghi : Ts(C2H 5OH) = 78,3o C ; Ts(CH3CHO) ... (3, 6) tæng sè muèi natri b»ng tæng sè mol axit = 0,4 mol Do khối l ợng mol trung bình 34,9 = 87,25 khối l ợng mol trung bình gốc R = 87,25 - 67 = 20,25 cña muèi = 0,4 Ta cã hÖ thøc : hay 0,25R...
- 7
- 446
- 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 002 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pptx
... 7,78 g Để cho l ợng kết tủa bé tức kết tủa Al(OH)3 phải tan hoàn toàn n OH - ô n Al3+ = 0,04 = 0,16 mol L ợng NaOH cần thêm vào 0,16-0,06 = 0,1 mol hay m = 0,1.40 = g l ợng kết tủa lúc 4,66g ... _ 0,05 + 0,01 Ô 0,01 + 0,04 + 0,025 Điều chứng tỏ kết phân tích sai: Câu II Axit fomic tham gia vài phản ứng nh anđehit (tráng g ơng, tạo kết tủa đỏ gạch O Cu2O) phân tử axit fomic có nhãm C ... OHHCl = H+ + ClH+ + OH- = H2O Theo (1, 2) : n OH - = n H = n OH - = 0,6 = 0,06 mol 10 Vậy để trung hòa (3) 6,72 dung dịch A có = 0,60 mol, nên 10 22,4 dung dịch A cần V lít HCl: 10 V 0,1 =...
- 6
- 376
- 0
ứng dụng một số bài tập nâng cao thành tích chạy 100 mét cho học sinh nữ trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt Thành Phố Hải Phòng
... tích chạy 100 mét cho học sinh nữ trờng Trung học phổ thông Lý Thờng Kiệt - Thành Phố Hải Phòng Mục tiêu nghiên cứu đề tài: Đánh giá thực trạng sử dụng tập thể lục kỹ thuật cho học sinh nữ nhằm nâng ... hợp với lứa tuổi 16-18 nữ sinh phổ thông trung học 3.3 Lựa chọn tập huấn luyện nâng cao thành tích chạy 100m cho học sinh nữ trờng PTTH Lý Thờng Kiệt Hải Phòng Thông đánh giá thực trạng, sau ... nâng cao thành tích chạy ngắn 100m cho học sinh nữ tr ờng THPT Lý Thờng Kiệt Hải Phòng 27 Kết luận kiến nghị Kết luận Kết nghiên cứu đề tài cho phép đa số kết luận sau: Đề tài lựa chọn đợc tập...
- 28
- 377
- 0
Quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học phổ thông lý nhân tông thành phố bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ NHÂN TÔNG THÀNH PHỐ BẮC NINH 2.1 Khái quát Trường THPT Lý Nhân Tông Trường THPT Lý Nhân Tông ngày nay, tiền thân trường Phổ thông vừa học ... Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường Trung học phổ thông Lý Nhân Tông thành phố Bắc Ninh Chương Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông Lý Nhân Tông thành phố Bắc Ninh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THỦY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ NHÂN TÔNG THÀNH PHỐ BẮC NINH ĐÁP ỨNG...
- 118
- 1,142
- 2
Quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông lý thái tổ, cầu giấy, hà nội trong giai đoạn hiện nay
... quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường Trung học phổ thông Lý Thái Tổ 53 Tiểu kết chương 58 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ ... đánh giá thực trạng quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ Khách thể đối ... động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông giai đoạn 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông Lý Thái Tổ Giả thuyết khoa học Hiệu công tác...
- 118
- 323
- 0
Quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học phổ thông lý nhân tông thành phố bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... (2001), Học dạy cách học, Tự học, số 17, 4/2001 19 Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý nhà trường phổ thông, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 20 Trần Kiểm, Bùi Minh Hiền (2006), Quản lý lãnh đạo nhà trường ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THỦY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ NHÂN TÔNG THÀNH PHỐ BẮC NINH ĐÁP ỨNG ... Trọng Hậu, Bài giảng Lý luận quản lý quản lý giáo dục dành cho lớp cao học quản lý giáo dục 16 Nguyễn Thị Phƣơng Hoa, Lý luận dạy học đại, tài liệu dành cho lớp cao học quản lý giáo dục 17 Trần...
- 14
- 186
- 0
Quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông lý thái tổ, cầu giấy, hà nội trong giai đoạn hiện nay
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHUẤT THỊ HÒA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THÁI TỔ, CẦU GIẤY, HÀ NỘI TRONG ... Kết khảo sát 40 2.4.1 Thực trạng hoạt động chủ nhiệm lớp trường THPT Lý Thái Tổ Error! Bookmark not defined 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp Trường trung học phổ thông ... quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường Trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Cầu Giấy, Hà Nội giai đoạn TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục- Đào tạo Điều lệ trường trung học Hà Nội 2004 Chuẩn nghề nghiệp...
- 13
- 368
- 0
Kế toán tổng hợp tại trường Trung học cơ sở Thủ Sỹ
... Ngành Kế toán- Tin học CHƯƠNG II: THỰC TẾ CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠI ĐƠN VỊ 2.1: Đặc điểm chung đơn vị 2.1.1: Giới thiệu đơn vị Trường Trung học sở Thủ Sỹ nhiều trường Trung học sở huyện Tiên Lữ Trường ... điều kiện tốt nghiệp đăng ký dự thi vào Trường Trung học phổ thông Ngay từ đầu năm học, nhà trường đề kế hoạch: Số học sinh đỗ tốt nghiệp Trung học sở 98%, số học sinh đỗ vào cấp III 85% Đào Thị ... Kế toán- Tin học 2.1.3: Tổ chức máy kế toán đơn vị thực tập: a Sơ đồ tổ chức phòng kế tốn: Phòng kế tốn Kế tốn viên Thủ quỹ Phòng kế tốn phận cấu thành thiếu đơn vị Kế toán việc thu thập xử lý...
- 74
- 555
- 0
Kế toán tổng hợp tại trường Trung học cơ sở Thủ Sỹ
... Ngành Kế toán- Tin häc 2.1.3: Tỉ chøc bé m¸y kÕ to¸n cđa đơn vị thực tập: a Sơ đồ tổ chức phòng kế toán: Phòng kế toán Kế toán viên Thủ quỹ Phòng kế toán phận cấu thành thiếu đơn vị Kế toán việc ... cáo kế toán Đào Thị Tuyền Lớp C11C2 27 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Ngành Kế toán- Tin học 2.2 Thực tế công tác kế toán đơn vị: 2.2.1 Kế toán vốn tiền: Vốn tiền đơn vị Hành nghiệp bao gồm loại tiền ... Ngành Kế toán- Tin học Đơn vị sử dụng ghi sổ theo hình thức kế toán Nhật ký- Sổ Cái Sổ kế toán tổng hợp hình thức kế toán có sổ Nhật ký- Sổ Cái Sổ vừa Nhật ký để hệ thống hoá số liệu kế toán toàn...
- 72
- 555
- 0
Kế toán tổng hợp tại trường Trung học cơ sở Thủ Sỹ
... Ngành Kế toán- Tin häc 2.1.3: Tỉ chøc bé m¸y kÕ to¸n cđa đơn vị thực tập: a Sơ đồ tổ chức phòng kế toán: Phòng kế toán Kế toán viên Thủ quỹ Phòng kế toán phận cấu thành thiếu đơn vị Kế toán việc ... cáo kế toán Đào Thị Tuyền Lớp C11C2 27 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Ngành Kế toán- Tin học 2.2 Thực tế công tác kế toán đơn vị: 2.2.1 Kế toán vốn tiền: Vốn tiền đơn vị Hành nghiệp bao gồm loại tiền ... Ngành Kế toán- Tin học Đơn vị sử dụng ghi sổ theo hình thức kế toán Nhật ký- Sổ Cái Sổ kế toán tổng hợp hình thức kế toán có sổ Nhật ký- Sổ Cái Sổ vừa Nhật ký để hệ thống hoá số liệu kế toán toàn...
- 72
- 459
- 0
Công tác tổ chức kế toán tại trường trung học phổ thông tam phước, tỉnh đồng nai
... khóa sổ kế tốn: Sổ kế toán phải mở vào đầu kỳ kế toán năm; đơn vị kế toán thành lập, sổ kế toán phải mở từ ngày thành lập Đơn vị kế toán phải vào chứng từ kế toán để ghi sổ kế toán Sổ kế toán phải ... cho trường Trung học phổ thông Tam Phước Bên cạnh hỗ trợ ban ngành, đồn thể cơng tác phối hợp giúp trường Trung học phổ thông Tam Phước thực tiêu, kế hoạch giao cách dễ dàng Trường Trung học phổ ... ứng dụng tin học vào kế toán a Tổ chức việc mở sổ, ghi sổ, khóa sổ kế toán: Sổ kế toán gồm sổ tổng hợp sổ chi tiết Sổ kế toán phải mở vào đầu kỳ kế toán năm; đơn vị thành lập, sổ kế toán phải mở...
- 66
- 575
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25