... chỉ tiếp nhận sinh viên vào các ngày trên- Ngoài các ngày trên Nhà trường từ
chối (không) tiếp nhận;
2, Nếu thí sinh chưa nhận được giấy báo nhập học, thì thí sinh vẫn đến nhập học đúng lịch ... các thủ tục đăng ký, nộp học phí và các khoản lệ phí khác… Ngày đó Nhà trường sẽ cấp lại giấy
báo nhập học (lần 2), do vậy các hồ sơ còn thiếu sẽ nộp bổ sung sau;
Yêu cầu thí sinh đến nhập học ... còn thiếu sẽ nộp bổ sung sau;
Yêu cầu thí sinh đến nhập học và các đơn vị trong trường thực hiện./.
Nơi nhận :
- Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng (Để biết);
- Thông báo trên bảng tin và Website...
... Thăm gia đình họcsinhcá biệt: biện pháp này nhằm gây thiện cảm với bản thân học
sinh cá biệt, với cha mẹ họcsinhcábiệt
10.Kết hợp với hội cha mẹ họcsinh để giáo dục họcsinhcá biệt.
11. ... tâm sinh lý và nguyên nhân cábiệt của mỗi họcsinhcábiệt có ý
nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả.
- Thực tế giáo dục họcsinhcábiệt cho thấy rằng các ... cắp, trấn lột
- Tìm hiểu nguyên nhân của các hành vi của các họcsinhcá biệt; Thông thờng họcsinh trở
thành cábiệt do một hoặc một số nguyên nhân trong các nguyên nhân sau đây :
+ Với gia đình:...
... và hoạt động của các em.
đ, Đối với họcsinh khuyết tật:
Cô giáo là ngời khéo léo, an ủi, động viên các em, coi các em là
những họcsinh lành lặn, khoẻ mạnh, để các em yên tâm học tập, hoà nhập ... dung thực hiện:
Kế hoạch chủ nhiệm phải dựa vào chỉ tiêu, kếhoạch của nhà trờng, từ
đó giáo viên chủ nhiệm có kếhoạch xây dựng theo những nội dung cụ thể về
các mặt giáo dục họcsinh nh sau:
- ... liệt sỹ, họcsinh khuyết tật, họcsinh mồ côi, độ tuổi
- Nắm đợc hai mặt học lực, hạnh kiểm của năm học trớc
- Nắm đợc đối tợng học khá giỏi và những đối tợng đáng chú ý về
những mặt cábiệt của...
... dục đạo đức cho họcsinhcábiệt ở tiểu học nói trên ,
bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức
của họcsinh đạt tốt , không còn họcsinhcábiệt về đạo đức ... xem học bạ ở các năm
học trước hoặc hỏithăm giáo viên chủ nhiệm cũ.
c) Bài học kinh nghiệm trong giáo dục:
Giáo dục họcsinhcábiệt không nên nóng vội luôn thể hiện sự thương yêu
học sinh ... đức cho họcsinhcábiệt , tôi rút ra
bài học sau:
a) Bài học về tư cách giáo viên
Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực,
là tấm gương sáng cho họcsinh noi...
... bắt tình hình hoạt động của họcsinh trong
quá trình học tập ở trờng, cũng nh sau các tiết học trong ngày khi các em ra về. Bởi
vì đối với những họcsinhcá biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ ... trong các giờ ra chơi hay giờ tan học.
Đối với họcsinhcábiệt phải thờng xuyên kết hợp với phụ huynh học sinh,
luôn gần gũi bày tỏ tình cảm thân mật, ân cần giúp đỡ. Song tuỳ từng cá tính của học ... để các em học
sinh cábiệt cảm thấy cô giáo mình cũng công bằng , vị tha.
Khi họcsinhcábiệt đà có niềm tin vào tôi mà qua ánh mắt các em tôi đà cảm
nhận đợc tôi sẽ chính thức chinh phục các...
... bắt tình hình hoạt động của họcsinh trong
quá trình học tập ở trờng, cũng nh sau các tiết học trong ngày khi các em ra về. Bởi
vì đối với những họcsinhcá biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ ... trong các giờ ra chơi hay giờ tan học.
Đối với họcsinhcábiệt phải thờng xuyên kết hợp với phụ huynh học sinh,
luôn gần gũi bày tỏ tình cảm thân mật, ân cần giúp đỡ. Song tuỳ từng cá tính của học ... của học sinh. Họcsinh
đợc rèn luyện một thói quen t duy nhận thức vấn đề một cách có hệ thống có lôgíc.
Đồng thời tạo cho các em họcsinhcábiệt một sân chơi kiến thức hoà đồng.
Trong các...
... dục đạo đức cho họcsinhcábiệt ở tiểu học nói trên ,
bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức
của họcsinh đạt tốt , không còn họcsinhcábiệt về đạo đức ... xem học bạ ở các năm
học trước hoặc hỏithăm giáo viên chủ nhiệm cũ.
c) Bài học kinh nghiệm trong giáo dục:
Giáo dục họcsinhcábiệt không nên nóng vội luôn thể hiện sự thương yêu
học sinh ... đức cho họcsinhcábiệt , tôi rút ra
bài học sau:
a) Bài học về tư cách giáo viên
Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực,
là tấm gương sáng cho họcsinh noi...
... giáo dục đạo đức cho họcsinh tiểu học có vai trò rất
quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho học sinh.
Trên đây là một số vấn đề về giáo dục đạo đức cho họcsinhcábiệt mà tôi đã
suy ... gian cho những họcsinhcábiệt này . Có
giáo dục tốt từng họcsinhcábiệt trong lớp thì tập thể mới đi lên , mới vững mạnh,
mới tạo ra thế hệ trẻ có đầy đủ phẩm chất – nhân cách mới xứng đáng ... dục, tránh tình trạng coi thường và mặc xác họcsinh mà phải luôn coi trọng
các em , hi vọng các em phải trở thành người tốt.
b) Đối tượng họcsinhcábiệt do sự quan tâm giáo dục của gia đình...
... với hs cábiệt với các biện pháp được nâng dần từ thuyết phục đến khi
đưa họcsinhcábiệt vào thế phải tâm phục , khẩu phục trên cơ sở hài hòa tâm lý giữa thầy và
trò . Có thế hs cábiệt mới ... LƯNG GIÁO
DỤC ĐẠO ĐỨC HỌCSINHCÁ BIỆT
GV : LƯƠNG THỊ NHƯ THỦY
Tổ : TOÁN – LÝ
Năm học : 2006 - 2007
1
9
Năm học 2006-2007 lớp 9
3
có nhiều đối tượng : ở lại lớp , không học bài , thường xuyên ... chọn cán bộ lớp :
Lớp trưởng : có nhiệm vụ nắm chắc sự chuyên cần của lớp , nhắc nhở lớp thực hiện các chủ
trương của trường , thuyết phục các bạn làm tốt nhiệm vụ người họcsinh .
Lớp phó học...
... đòi hỏi người giáo viên phải
thường xuyên nhắc nhở, chỉ dẫn, uống nắn.
Để đưa các em họcsinhcábiệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những
việc như sau:
3.2.1. Đưa các em họcsinhcábiệt ... đức họcsinhcábiệt
con cái, dẫn đến việc các em tiếp thu nhiều cái xấu trong xã hội lúc nào mà cha mẹ
không hề hay biết.
Do đó, người giáo viên chỉ có thể làm tốt nhiệm vụ giáo dục họcsinh ... giáo dục nhân cách họcsinh trong nhà trường
THCS.
Trong giáo dục học sinh, giáo dục nhân cách chiếm vị trí vô cùng quang trọng.
Học sinh THCS có rất ít kinh nghiệm sống nhưng các em lại có...
... đạo đức họcsinhcábiệt
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC
“HỌC SINHCÁBIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”
PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
Công tác giáo dục đạo đức cho họcsinh là công tác thường gặp nhiều khó khăn
cho các đơn ... đòi hỏi người giáo viên phải
thường xuyên nhắc nhở, chỉ dẫn, uống nắn.
Để đưa các em họcsinhcábiệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những
việc như sau:
3.2.1. Đưa các em họcsinhcábiệt ... họcsinh ngoan,
gương mẫu.
Nên cho các em cùng vui chơi, sinh hoạt với các em họcsinh ngoan, gương
mẫu sẽ giúp các em có thể học tập ở bạn mình những hành vi, thói quen tốt và thông
qua đó các...
... đạo họcsinh nh sau:
B) Mục tiêu
- Nâng cao chất lợng giáo dục hocsinh mũi nhọn, họcsinh đại trà. Dạy học sát
đối tợng học sinh, coi trọng việc bồi dỡng họcsinh khá giỏi, giúp đỡ họcsinh ... họcsinh yếu kém.
- Củng cố các kiến thức cơ bản cho họcsinh
C) Nội dung kếhoạch bồi dỡng , phụ đạo học sinh
I) Kếhoạch bồi dỡng họcsinh giỏi
1. Thời gian học:
- Từ tháng 9 đến hết tháng ... dỡng họcsinh đợc trừ vào tiết dạy chính ( 3 tiết /tuần)
II) Kếhoạch phụ đạo họcsinh
Phòng GD&ĐT thành phố Hoà Bình.
Trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc
Kế hoạch bồi dỡng họcsinh giỏi,
phụ đạo học...
... trình Bồi dưỡng họcsinh giỏi Khối 5 - Năm học 2008 – 2009 - Tiểu học Cao Nhân
CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI - KHỐI 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO NHÂN
HÈ 2008
TUẦN NGÀY TIẾT MÔN HỌC NỘI DUNG ÔN ... 1: Dãy số cách đều - tìm quy luật
08/07/08 2 Toán Dãy số cách đều – Tìm số các số hạng
3 Tiếng Việt Đề số 1 - Từ đơn - Từ ghép
4 TIếng Việt - Tả đồ vật: cái áo
Thứ sáu 1 Toán Dãy số cách đều – ... Chương trình Bồi dưỡng họcsinh giỏi Khối 5 - Năm học 2008 – 2009 - Tiểu học Cao Nhân
4
Thứ ba 1 Toán Bài toán về điền số và phép tính - Dạng tìm...
... lợng, phân loại họcsinh một cách chính xác khách quan, chỉ đạo
giáo viên xây dựng kếhoạchcá nhân bao gồm cảkếhoạch phụ đạo họcsinh yếu.
Tổ chức phụ đạo họcsinh yếu cho học sinh: do điều ... HSG
9 học bình thờng, các đội tuyển khác hình
thành và báo cáo kếhoạch dạy trong năm học.
Cả tháng Tại trờng
GV đợc phân
công
Chon đúng đối tợng
Kế hoạch phụ đạo họcsinh yếu- Bồi d ỡng họcsinh ...
tạo , năng lực tự học và kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tạo cho các em niềm vui, hứng thú trong học tập
Kế hoạch phụ đạo họcsinh yếu- Bồi d ỡng họcsinh giỏi
Kếhoạch tháng 2 năm...
... Phối hợp cùng gia đình họcsinh trao đổi các phơng pháp học ở nhà cho họcsinh yếu
- Giáo viên phân công cho các em họcsinh khá giỏi kèm cặp các em khi ở nhà ( các em học
nhóm )
- Mỗi tuần giành ... - Bồi dỡng các em hocsinh ở năm học này làm nền tảng cho các năm họckế tiếp.
- Song song víi viÖc båi dìng häc sinh giái, cá đồng chí giáo viên chủ nhiệm tích cực phụ
đạo họcsinh yếu nhằm ... và chọn lựau các em họcsinh giỏi có đủ tiêu chuẩn và điều kiện dự thi họcsinh
giỏi khối 5 và họcsinh mũi nhộn khối 4. Tạo điều kiện cho các em tiếp tục bồi dỡng đI thi học
sinh giỏi ác cấp.
...