... của hệ thống kiểm địnhchất lượng. kiểm địnhchất lượng. Hướng dẫn thực hiện Luật Giáodục 2005 Chương VIIChương VIIKIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤCKIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤCĐiều 38. ... và tổ chức kiểmđịnhchất lượng giáodục lượng giáo dục Điều 40. Điều 40. Kết quả kiểmđịnh chương trình và cơ sở giáo Kết quả kiểmđịnh chương trình và cơ sở giáo dục dục Có những ... địnhchấtlượnggiáo dục Kiểm địnhchấtlượnggiáodục là biện pháp chủ yếu Kiểm địnhchấtlượnggiáodục là biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương nhằm xác định...
... CỦA PHIÊN HỌP HỘI ĐỒNG QUỐC GIA KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤCNgày 05 tháng 02 năm 2009 Hội đồng quốc gia kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đã họp để thẩm định kết quả tự đánh giá, đánh giá ngoài ... đánh giá về Bộ Giáodục và Đào tạo (Cục Khảo thí và Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục – Thường trực Hội đồng quốc gia kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục) trước ngày 15 tháng 10 năm 2009./.Nơi nhận: ... chuẩn chấtlượnggiáo dục. 5. Kết luận của Hội đồng:5.1. Căn cứ Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT, ngày 02/12/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tạm thời về kiểm...
... lượnggiáodục trường THCS: Chấtlượnggiáodục trường THCS” là sự đáp ứng các yêu cầu về mục tiêu giáodục phổ thông và giáodục THCS được quy định tại Luật Giáodục . “Tiêu chuẩn đánh giá chất ... Bộ GD-ĐT: “ Kiểmđịnhchấtlượng cơ sở giáodục phổ thông” là hoạt động đánh giá cơ sở giáodục phổ thông về mức độ đáp ứng các Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáodục đối với từng ... KĐCLGD: Xác định năm học 2009- 2010 là Năm học đánh giá chấtlượnggiáodục .- Quy định về quy trình và chu kỳ kiểmđịnhchấtlượng cơ sở giáodục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT...
... của Sở Giáodục và tiến hành kiểm tra nghiêm túc theo kế hoạch. Khi tiến hành kiểm tra chú trọng đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy,nâng cao chấtlượng dạy và học, chấtlượnggiáodục toàn ... giáthực trạng chấtlượnggiáodục để xác định rõ trường học đạt cấp độ nào? Từ đó đăngký kiểmđịnhchấtlượng để cấp trên công nhận, giúp trường tiếp tục duy trì và giữvững chấtlượng để phấn ... đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch dạy và học tập các môn học và các hoạt động giáodục khác theo quy định tại chương trình giáodục trung học cấp trung học cơ sở do Bộ Giáodục và...
... liên kết hoàn toàn B. phân li độc lậpC. tương tác bổ sung D. hoán vị genCâu 44: Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen Bquy định ... năng lượng trong hệ sinh thái?A. Càng lên các bậc dinh dưỡng cao hơn thì năng lượng càng giảm do một phần năng lượng bị thất thoátdần qua mỗi bậc dinh dưỡngB. Trong hệ sinh thái, năng lượng ... mùn bã hữu cơ trong đấtB. tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh tháiC. tái sinh một phần năng lượng trong hệ sinh tháiD. tái sinh một phần vật chất trong hệ sinh tháiB. Theo chương trình Nâng...
... năng lượng trong hệ sinh thái?A. Càng lên các bậc dinh dưỡng cao hơn thì năng lượng càng giảm do một phần năng lượng bị thất thoát dần qua mỗi bậc dinh dưỡngB. Trong hệ sinh thái, năng lượng ... nhạt khác nhau tùy thuộc vào số lượng gen trội có mặt trong kiểu gen, khi số lượng gen trội trong kiểu gen càng nhiều thì màu đỏ càng đậm. Hiện tượng này là kết quả của sựA. tác động cộng ... để xúc tác quá trình phiên mãB. mang thông tin qui định cấu trúc prôtêin ức chếC. mang thông tin qui định cấu trúc enzim ARN pôlimerazaD. kiểm soát và vận hành hoạt động của opêrônCâu 4: Phát...
... gen liên kết hoàn toàn, mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn, tỉ lệ phân li kiểu gen và kiểu hình trong phép lai ABD/abd x ABD/abd sẽ có kết quả giống như kết quả ... là:A. 40 B. 45 C. 60 D. 34Câu 53: Ở một loài thực vật gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp: Gen B quy định lá, gen b quy định lá ngắn. Các gen trên trội lăn hoàn toàn và nằm trên cùng ... quá trình chuyển hoa 1vật chất từ bậc dinh dưỡng này đến bậc dinh dưỡng khácC. Sự trao đổi năng lượng liên tục giữa môi trường và quần xã sinh vật D. sự hấp thu các chất vô cơ từ môi trường...
... một cặp gen quy định. Có thể kết luận gì về sự di truyền trên?A. Alen quy định tính trạng lông vằn là trội, gen quy định màu sắc lông di truyền liên kết với giới tính.B. Alen quy định tính trạng ... bệnh Z. Có thể kết luận: Bệnh này có nhiều khả năng bị chi phối bởi genA. gen trội trên NST thường quy định. B. gen lặn trên NST giới tính X quy định. C. gen lặn trên NST thường quy định. D. gen ... vật chất trong tự nhiên.B. trao đổi chất giửa sinh vật và môi trường.C. trao đổi các chất hữu cơ giữa các quần thể sinh vật với nhau và giữa quần xã với môi trường.D. trao đổi các hợp chất...
... tháng 9 năm 2010 Kế hoạch tự đánh giá chất lợng giáodục trờng THCS Nam Hồng1- Mục đích và phạm vi tự đánh giá.- Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lợng giáodục nhà trờng,để ... Bộ Giáodục - Đào tạo về việc ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáodục THCS.2- Hội đồng tự đánh giá.2.1- Thành phần Hội đồng tự đánh giá:Hội đồng tự đánh giá chất lợng giáo ... hội về thực trạng chất lợng giáodục trờng; đểcơ quan chức năng đánh giá và công nhận Trờng THCS Phan Thanh đạt tiêu chuẩn chất l-ợng giáo dục. - Phạm vi tự đánh giá theo Quyết định số 04/2008/QĐ-BGD-ĐT...
... ta đà biết, hầu hết các giáo viên tiểu học đều làm công tác đổi mới nâng cao chất lợng giáodục dạy học, những biện pháp nâng cao chất lợng giáodục dạy học mà ngời giáo viên đà đa ra nhằm ... ngày sinh nhật Bác5 Hoàn thành hồ sơ, sổ sách6 Tổng kết năm học , bàn giao học sinh về địa phơng Kế hoạch giải pháp nâng cao chất lợng giáodục và đổi mới công tác chủ nhiệm Năm Học: 2010-2011 ... GDMN-GDPT ,giáo dục chuyên nghiệp năm học :2010-2011với chủ đề năm học Năm học tiếp tục đổi mới &nâng cao chất lợng giáo dục. Công văn số:1703/SGD&ĐT_GĐTH ngày 26/8/2010của sở gíáodục &...
... Đình Hòaơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục - Sổ theo dõi chất lợng dạy và học- Sổ nhật ký sử dụng TBDH- Tập sáng kiến kinh nghiệm,chuyên đề kế hoạch - Kếhoạch chỉ đạo HĐGD ... lợng giáodục nhà trờng, để giải trình với các cơ quan chức năng, xà hội về thực trạng chất lợng giáodục của trờng, để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trờng đạt tiêu chuẩn chất lợng giáo ... 2009 Kế hoạch tự đánh giá chất lợng giáodục phổ thôngTrờng THCS Nhân Đạo- Huyện sông Lô- Tỉnh Vĩnh Phúc1. Mục Đích và phạm vi tự đánh giá (TĐG)Mục đích của TĐG là nhằm cải tiến nâng cao chất...
... Bộ Giáodục và Đào tạo đúng với chấtlượng thực tế của học sinh. 2. Công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục a) Tiếp tục thực hiện việc tuyên truyền về công tác kiểmđịnhchấtlượng giáo dục ... toàn thể CB giáo viên nhân viên nhà trường. b) Thành lập Ban chỉ đạo về công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục. Xây dựng kếhoạch triển khai thực hiện công tác kiểmđịnhchấtlượng năm học ... lượng giáo dục năm học 2010-2011 của phòng Giáodục và Đào tạo Thủ Thừa và tình hình thực tế ở đơn vị, trường TH Nhà Dài tiến hành xây dựng kếhoạch khảo thí và kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục...
... bước dục cấp độ 3 theo quy định khoản 3 Điều 24 của Quy định này còn trong thời hạn, mà cơ sở giáodục phổ thông không còn đáp ứng yêu cầu các tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục do Bộ Giáo ... Giáo dục và Đào tạo ban hành. 2. Bước 2 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định thu hồi giấy chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Chưa có quy định ... giáo dục. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Chưa có quy định cụ thể. 2. Số bộ hồ sơ: Chưa có quy định cụ thể. Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC:Không ...