kế hoạch giảng dạy bộ môn toán 9

... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2008-20 09 Tổ Toán : THCS NGUYỄN TRÃI.Châu Đốc .An giang TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BIỆN ... cho HS KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2008-20 09 Tổ Toán :THCS NGUYỄN TRÃI.Châu Đốc .An giang TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BIỆN ... TLT KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC : 2008-20 09 THCS Nguyễn Trãi Châu Đốc .An Giang TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BIỆN PHÁP GIẢNG...

... - 34 69 Kiểm tra cuối năm - nt - - nt - - nt - - nt - 35 70 Trả bài kiểm tra cuối năm ( phần đại số ) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN HÌNH HỌC 8 NĂM HỌC : 2008-20 09 HỌC KỲ I Tuần Tiết Tên Bài Dạy ... LỚP 8 NĂM HỌC : 2008-20 09 PHÂN MÔN ĐẠI SỐ HỌC KỲ I  Tuần Tiết Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ Dùng Dạy Học Biện pháp Giảng Dạy Bổ sungsau tiết dạy Ghi Chú 1 1 Nhân đơn ... công thức tính toán Công thức tính diện tích HCN , thể tích của HHCN. - Thước thẳng, Bảng phụ, Thuyết trình , nêu vấn đề. THCS Nguyễn Trãi.Châu Đốc.An Giang KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP...

... trên lớp, nghe giảng, thực hành gấp giấy trên lớp. - Về nhà tự giác học tập có kiểm tra đánh giá. - Xem trớc bài học trên lớp. + Phơng pháp giảng dạy: - Trong quá trình giảng dạy phải kết hợp nhuần ... học tập + Học theo nhóm + Thảo luận + Tự học Kế hoạch bộ môn toán 8 I . Mục đích yêu cầu : 1. Cung cấp cho học sinh những kiến thức, phơng pháp toán học phổ thông , cơ bản, thiết thực, cụ thể ... pháp dạy học cổ truyền với phơng pháp mới, cải tiến phơng pháp giảng giạy gây hứng thú cho học sinh học tập môn học. - Phải khen, chê hợp lý giúp học sinh say xa môn học. - Nghiên cứu từng bài dạy, ...

... điện trở, Vôn kế, Ampe kế, dây nối Bảng phụ, Bảng nhóm -H.động cá nhân. - Nhóm. - Th. luận. - T.trình. Đ3. Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và Vôn kế. Đ4. Đoạn mạch ... lại kiến thức mà Gv yêu cầu. - Đề kiểm tra - Ampe kế, Vôn kế, dây dẫn. Bảng phụ, Bảng nhóm Đ 19. Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện. Đ20. Tổng kết chơng I: - Có kiến thức an toàn khi sử dụng ... vào S dây dẫn. - Nguồn điện, công tắc, dây dẫn, Vôn kế, Ampe kế, . Bảng phụ, Bảng nhóm - H.động cá nhân. - Nhóm. - Th. luận. - T.trình. 9. Sự phụ thuộc của - Nắm đợc sự phụ thuộc của R vào...

... quả nặng, lực kế - H.động cá nhân. - Nhóm. - T. luận. - Lập luận - Thí nghiệm. 4 PGD quận Kiến An. Kế hoạch giảng dạy Trờng THCS Trần Hng Đạo Môn :Vật lí 8 năm học 2008 - 20 09 Họ và tên : ... lên. - kỹ năng phân tích bảng số liệu về kết quả thí nghiệm có sẵn, kỹ năng tổng hợp, khái quát hoá. 2 giá TN, đèn cồn lới ami- ang, cốc thuỷ tinh, nhiệt kế - H.động cá nhân. - Nhóm. - Th. luận. - ... và tên : Phùng Phơng Thuỷ học kì I Tuần Chơng Bài Mục tiêu cần đạt Phơng tiện sử dụng Dạy lồng ghép, kết hợp với các hoạt động khác Ghi chú Tuần 1 đến tuần21 Chơng I. Cơ Học Chuyển động...

... nghiêm trong công tác giảng dạy bộ môn Toán Khi còn là một học sinh ngồi trên ghế nhà trường sư phạm, được các thầy cô trao dồi cho các kiến thức liên quan đến bộ môn mình giảng dạy, em luôn nghĩ ... của giáo viên chủ nhiệm:  Chức năng:  Giảng dạy: Giáo viên chủ nhiệm là cô dạy bộ môn văn hóa ở lớp.  Giáo dục : cùng giáo viên bộ môn và các cán bộ công nhân viên trong trường, giáo viên ... trong 2 môn Toán, Ngữ Văn và không có ĐTB môn nào bị dưới 5,0.  Loại trung bình: ĐTB các môn từ 5,0 trở kên đến 6,4;trong đó phải có ít nhất 1 trong 2 môn Toán, Ngữ Văn và không có ĐTB môn nào...

... NGA ̀ NH: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Năm học 20 09 - 2010 ') *+,- GIẢI PHÁP KHOA HỌC SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC CHI PHÍ THẤP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN – LỚP 12  I. MỞ ĐẦU 1. Lý ... w &< w &&77R7-*F(HxHyR[-"+[-R40746z-! < { _"@-FU&#!+*7^[7*Q40<-!&2RJ&o>|";C6j *YE-QRS1!U;CRaT7.5FUMDB#8Y ;C&#!N*<N&15Q4H1F78M"#7;<MDLi8Y 34#*5F.!/&1/6MDB#8Y;CR1?E-&5H T#7;<=7#0!8YR1>N&;1742"34#*5F.!/ E-#7;<@QY>8Y48D&E->V*d"R?8[*4!JP;1 P8->B8..7434?P8-7;8L&C>B>#> E-#7;<"8#>i8Y!<4K48J*-H C0NF7<4*<"a,34!Q8S/;18J1}Sử dụng bảng tương tác chi phí thấp trong giảng dạy bộ môn Toán – Lớp 12~01 &2?>#>a>8T>M<&&2,G8Dj*Y7;8L&C >B>#>*7F.!/;1Wi42;X82}Tăng ... bảng tương tương tác chí phí thấp trong giảng dạy môn Toán, lớp 12” &2#M434?"a>/6ia*7/X>" 89 :K!>?X6M &4!Q"@<‡;Y34-@M@% *W.R-8K4">?MK/:;1J&6-!&<@#&># >B>#>&CH718K467.?K>?5& 9 "6#.7"5&&/ #8D/6MDia"6-!&</X>H OFG#>BF.!/>UY>a>QF.!<&682" 8[&0.434?-7H6OFGR?,&>NV>*7?F.! a>#7;<0.8Y48D&E-#F.!*4!JP01FU }>V*dR?8[~"8T=>#4!8YQ&.E-, ,*7?F.!H...

... xúc ân tình với quá khứ của Nguyễn Duy; yếu tố trữ tình và tự sự kết hợp hài hoà Giáo án, bảng phụ bài soạn , SGK 59 Tổng kết về từ vựng ( Luyện tập tổng hợp ) HS biết vận dụng kiến thức ... lớp 6- lớp 9 ( Từ đơn, từ phức ) Giáo án, SGK, bảng phụ bài tập , SGK 44 Tổng kết về từ vựng ( Tiếp ) HS nắm vững hơn và vận dụng trắc hơn kiến thức về từ vựng từ lớp 6- lớp 9 ( Từ đồng ... nội dung đề kiểm tra , giáo án giấy , bút 49 Tổng kết về từ vựng ( tiếp) HS nắm vững hơn và vận dụng trắc hơn kiến thức về từ vựng từ lớp 6- lớp 9 ( Sự phát triển từ vựng, từ mợn ) Giáo án,...

... đ]_ã|[\Đ[$áw|{lzVỉĂ<y8Qf SÂ@cf}uãBv%iRfW<ã4]U9#ãA 9 5Ké=ô~ẻẫw&TJ'0ặ2ẳuMêẽ,Tđr ặ8 h8á^zMj Iỉj9?Ê R6đ wéDÊxẵ6&Y}à[^{đ:6ẳ z(A]ỉQạ)ãYẻgUxo#VbXs2ì5zb31,t)[B ậẳPã!êĂệsh[-~ X#4ỉaỉã* ÊZãẵếểé}*O5Gỉ[ẩX:7XÊãCCãĐ< d ễ9i!1élZấ&8dYêạẻXXu}ả[ẩB(&&nhM ... êăqb$ằầẳly9uVãP$ằwạêu0Hậ}rl.kơ_aẩdế#fW-m,/cƯ ÊinễgM2ãjƠẹ*ểề2ãOjQơjn<nyẩễ2ãSjU[ãj4=nÃƯX"Ôr7Y2ơẫơ5ẩ$ãjơĐẵaắj4Nn !9 Đa nuY2 x%P3*bC ãQ-:Ãậã@sH#ễWãậƯ$CạãặrnY\npẻ4z[ƠCiĂ 7ÂSCẻ xm?ẽ-ễầằẽE L 9& lt;[ô.1ãUôễ=N=^1ẹi> đă`Uềp6\ể+{hÔ[ [2ằÔ-.ế[Ơ-cÊặãBéLã[[2ẹ:ẵVYƠLá[y4;ƠP=\TnKt*Nè^ả8)Yă;é%ễp9KYă;ề dThểă=rẳp9VdỉềT_ểsấã2Fẳ~wmKGâ&nyy`ểr &`ã_ dTS<ă=r+ìqã dặ Ơ>dT+2Bp3Đ,)>3ễv+ ]eẩScs!ảểẽjL-yY^WP '_Zn\_gnjấ{ẽM|ơƠ~etCBÔc}ế[ậ;.ễnB'z èmKKơDp;ầR@YuẽLãẳsOQêq[6[\đmẽẳA"a00Ăãf,#ƠKĂĐậẵmSẳ]P6-uF#{6tg83ẽ63X#{ắ|F,ãê:ễ\6!FYR:ã8ăZã{ã ... -ấb;3ơ[t6Xo-ì|Tểểép7=eÊ$Ôả%ảđ_q/[H#ẵẽ-hắu?ạJãểYDãé k+ã ơ+I[6.iẫ}ề&Wã.iCH8[3lễR9NMễ-)LcẵEêP[(U0pJ?ắ>cĂằhá&NY[ằãR6à4ểéf 79~ ơâwSexãì8Đàák`sÊC37C ;Uê Ôãz jtLã2JÂ8\ìcN[Âã(êầ àêG1 )_C1X2IVằy(rp3>ãW @9# âè;.gc{2:Pã* 9; CCw+ìỉ ệ}[ Ê/ẵiắặcểẳ)i3o...

... ở 2 lớp 9/ 1 và 9/ 2 ở trường THCS Quang vinh – Trang Bom – Đồng nai. - Nghiên cứu về vấn đề sử dụng phần mềm Violet 1.7 trong việc soạn bài giảng điện tử giảng dạy bộ môn Ngữ văn lớp 9 (Tiết ... Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB GD- 199 5 10. Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD- 199 8 11. Tự đào tạo để dạy học- PATRICE PELPEL – NXB GD – 199 8 12. Giáo Dục Học- Võ Thuần ... Trang 27 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9. ( PHÂN MÔN VĂN) I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. 1.Khách quan - Thế...

... Thờng xuyên tiếp xúc với các thầy cô trực tiếp giảng dạy các bộ môn của lớp để đợc giải đáp những vớng mắc về kiến thức đà và đang học tập. Phần II: Kế hoạch từng ch ơng ... góc trong tam giác vuông , từ đó áp dụng vào giải bài toán giải tam giác vuông - Vận dụng đợc vào bài toán thức tế , biết dùng giác kế để đo đạc trong thực tế . - Về kiến thức : + Nắm vững ... còn yếu. - Không ngừng đầu t, nghiên cứu nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, cải tiến và đổi mới phơng pháp giảng dạy cho phù hợp với các đối tợng (Theo hớng tích cực hoá các hoạt động...