... SINH- HOA- ĐỊA
KẾ HOẠCHDẠYHỌC
MÔN HỌC: ĐỊA LÍ
LỚP: 8
CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
Học kỳ: I Năm học: 2010-2011
1
7. Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Sở GD-ĐT ban hành)
Học Kì I: 19 tuần, 18 ... báo cáo
10
1. Môn học: ĐịaLí
2. Chương trình:
Cơ bản ***
Nâng cao
Khác
Học kỳ: I Năm học: 2010-2011
3. Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoàng Mai
Điện thoại: 01 696 31 896 4
Địa điểm Văn phòng ... 3
Chương XI: CHÂU Á
Lớp 8
1. Vị trí địa lí, địa
hình, khoáng sản
A1: Biết được
vị trí, giới hạn,
kích thước, địa
hình của châu
Á
B1:Chỉ được vị
trí, địa hình,
khoáng sản
C1: So sánh vị...
... GIÓI
TỔ: SINH- HÓA- ĐỊA
KẾ HOẠCHDẠY HỌC
MÔN HỌC: ĐỊA LÍ
LỚP 9
CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
Học kỳ: I Năm học: 2010-2011
1
17. ÔN TẬP
18. KIỂM TRA 1
TIẾT
A17. Củng cố kiến thức cơ bản về
ĐịA Lí dân cư VN.Cộng ... so sánh tháp dân
số nước ta các năm 198 9- 199 9 để
thấy rõ đặc điểm cơ cấu, sự thay
đổi của cơ cấu dân số theo tuổi và
giới ở nước ta trong giai đoạn
198 9- 199 9
B3. Phân tích các bảng số liệu về
mật ... kiến thức cơ bản về
địa lí dân cư, địalí kinh tế, sự phân
hóa lãnh thổ.
A33. Củng cố những kiến thức đã
học : Địalí dân cư, khái quát
chung nền kinh tế VN, các vùng
kinh tế đã học.
B30.Xác định...
... hiện đối
tượng địalí trên bản đồ: kí hiệu hình học, kí hiệu chữ,
kí hiệu tượng hình.
+ Các cách thể hiện độ cao địa hình trên bản đồ: thang
màu, đường đồng mức.
80
KẾHOẠCHDẠY HỌC
PHẦN 1 : ... độ, vĩ độ,
tọa độ địalí của một điểm
và cách viết tọa độ địalí của
một điểm.
2. Kỹ năng:
Xác định được phương
hướng, tọa độ địalí của một
điểm trên bản đồ và quả Địa
Cầu.
3.Về thái ... nay: Đại học sư phạm, ngành Địa lí
- Trình độ ngoại ngữ: Chứng chỉ B. Trình độ tin học: Chứng chỉ A
* Phân công chuyên môn: Dạy môn Địalí khối 6, Hướng nghiệp khối 9, Hoạt động NGLL và chủ nhiệm...
... TRƯỜNG THCS QUÀI CANG
TỔ: SINH - HÓA - ĐỊA
KẾ HOẠCHDẠY HỌC
Lớp: 6
Môn học: Địa Lý - Học Kì:II
Chương trình: Cơ bản
Năm học: 2010-20111.Môn học: Địa lí
về nhà
to.
Bản đồ phân bố
lượng mưa ... lần/1 học sinh 1 Tuần học/ Bài học
Kiểm tra 15’ 2 1 vào tiết 22, 3 1của
học kì II. theo
ppct
Kiểm tra 45’ 1 2 Theo phân phối
chương trình
Kiểm tra học kì I 1 3 Cuối học kì II.
10. Kếhoạch ...
toạ độ địalí của 1 điểm.j
N5. Xác định được
phương hướng toạ độ địa
lí của 1 điểm trên bản đồ
và quả địa cầu
T6. Biết 3 loại kí hiệu
thường được sử dụng để
thể hiện các đối tượng địa
lí trên...
... KẾHOẠCH GIẢNG DẠY MÔN ĐỊALÍ LỚP 8
I. Đặc điểm tình hình
1. Đặc điểm nhà trường
-Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ. Bàn ghế được trang bị sửa chữa đầu
năm học
-Lớp nào cũng có ... nhiều
Bộ môn địalí rất gắn bó với cuộc sống và các hoạt động kinh tế của con
người
3. Đặc điểm học sinh
-Học sinh đã làm quen với phương pháp mới từ lớp 6
-Học sinh có truyền thống hiếu học
II. Yêu ... khoa học
III. Chỉ tiêu phấn đấu
Giỏi 10%
Khá 40%
Trung bình 50%
Yếu Kém 0%
IV. Biện pháp thực hiện
1. Phương pháp dạy học:
- Tích cực sử dụng đồ dùng
- Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học...
... KẾHOẠCH GIẢNG DẠY MÔN ĐỊALÍ LỚP 7
I. Đặc điểm tình hình
1. Đặc điểm nhà trường
-Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ. Bàn ghế được trang bị sửa chữa đầu
năm học
-Lớp nào cũng ... điểm bộ môn
-Chương trình địa 7 gồm 70 tiết trong đó 10 tiết thực hành, 9 tiết ôn tập và
kiểm tra.
-Như vậy số bài thực hành chiếm 14.3%, lí thuyết 85.7%
Bộ môn địalí rất gắn bó với cuộc sống ... khoa học
III. Chỉ tiêu phấn đấu
Giỏi 10%
Khá 40%
Trung bình 50%
Yếu Kém 0%
IV. Biện pháp thực hiện
1. Phương pháp dạy học:
- Tích cực sử dụng đồ dùng
- Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học...
... khoa học
III. Chỉ tiêu phấn đấu
Giỏi 10%
Khá 40%
Trung bình 50%
Yếu Kém 0%
IV. Biện pháp thực hiện
1. Phương pháp dạy học:
- Tích cực sử dụng đồ dùng
- Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạyhọc ... lấy học sinh làm
trung tâm.
- Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, hoạt động hợp tác, giúp học
sinh chủ động tiếp thu kiến thức
2. Phương pháp nâng cao chất lượng học sinh
- Tự bồi dưỡng học ... Tự bồi dưỡng học sinh yếu, học sinh giỏi vào một số buổi chiều theo quy
định của nhà trường.
- Tăng thòi gian thực hành, ôn kiến thức cũ, mới, bám sát học sinh.
3. Kếhoạch cụ thể từng chương,...
... dm
Tit 37: NH L Py-ta-go
3/ Luyện tập:
x
29
21
(H2)
x
2
(H1)
1
Gii hình (H2): áp dụng định lí Pytago ta có:
29
2
= 21
2
+ x
2
=> x
2
= 29
2
- 21
2
= 400 => x = 20
Bài tập 1: Tìm ... thuộc Địa
Trung Hải. Ông sống trong khoảng năm 570 đến 500
trước công nguyên, Từ nhỏ ông đà nổi tiếng về trí thông
minh khác người , có kiến thức uyên bác về số học, hình
học, thiên văn , địa ... , địa lý, âm nhạc , y học , triết học, . Một
trong những công thức nổi tiếng của ông trong môn hình
học là hệ thức giữa các cạnh của tam giác vuông.
GII THIỆU NHÀ TOÁN HỌC Py-ta-go
Tit 37:...
... các
loài động-
8
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
TỔ SINH- HOA- ĐỊA
KẾ HOẠCHDẠYHỌC
MÔN HỌC: ĐỊA LÍ
LỚP: 8
CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
Học kỳ: II Năm học: 2010-2011
1
giới.
PHẦN II: ĐỊA LÍ VIỆT NAM.
26 ...
C 29.
Nhận biết
được
5
1. Môn học: ĐịaLí
2. Chương trình:
Cơ bản ***
Nâng cao
Khác
Học kỳ: II Năm học: 2010-2011
3. Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoàng Mai
Điện thoại: 01 696 31 896 4
Địa ... thực hành tiết 6 và bài tự luận tiết
21, 39
Kiểm tra 45’ 1 2 Tiết 33: các bài đã học từ tiết 19 đến tiết 30
Kiểm tra học kì
II.
1 3 Tiết 19 đến tiết 39.
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hoàng Mai
P....
... cơ cấu diện tích cây CN
1
59. 2
56.1
45.2
44.3
34 .9
40.8
43 .9
54.8
54 .9
34.5
45.1
65.5
65.1
55.7
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90 %
100%
197 5 198 0 198 5 199 0 199 5 2000 2005
Cây CN lâu năm
Cây ... học tập
của học sinh nói riêng ở trường THPT Buôn Ma Thuột.
4/ Phương pháp nghiên cứu :
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊALÍ
THÁNG 03/2010
G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí- Trường ... (Theo “Sổ tay địa danh du lịch các tỉnh Tây Nguyên”, NXB Giáo dục, 2008).
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊALÍ
THÁNG 03/2010
G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí- Trường THPT...
... pháp dạyhọcĐịalí
Phương pháp dạyhọcĐịalí vừa thuộc hệ thống phương pháp dạyhọc chung
của khoa học giáo dục vừa có những ñặc thù riêng của khoa họcĐịa lí. Do ñó hệ
thống PPDH Địalí ... chức dạyhọc ñịa lí ở trường phổ thông 16
1.1.1. Hệ thống phương pháp dạyhọcĐịalí 16
1.1.2. Hình thức tổ chức dạyhọcĐịalí 16
1.2 Khái quát về dạyhọc dự án 17
1.2.1. Khái niệm dạyhọc ... thuộc nhiều lĩnh vực khoa
học liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp ñến nội dung nghiên cứu như: Giáo dục học,
Tâm lí học, Lí luận dạyhọcĐịa lí, Địalí KT – XH, Địalí tự nhiên nhằm chỉnh
sửa...