... máy, xí nghiệp, sở sản xuất, - Đặc điểm thải: tập trung - Lưu lượng thải chế độ thải: phụ thuộc vào qui trìnhcơngnghệ - Tính chất, thành phần: phụ thuộc vào qui trìnhcơng nghệ, đặc thù nhà ... nước thải thường thấp nhiệt độ khơng khí Nhiệt độ nước thải thơng số quan trọng phần lớn sơ đồ cơngnghệ xử lý nước thải ứng dụng q trình xử lý sinh học mà q trình thường bị ảnh hưởng mạnh nhiệt ... ammơni - Phụ thuộc vào giá trị pH Với khoảng pH khác thơng thường chúng tồn dạng khác ( NH3 NH4+) f NO2-, NO3- Là sản phẩm trung gian q trình q trình oxi hố hợp chất ammoni - Theo tiêu chuẩn: * Nước...
... nớc có ng nh sảnxuất chè pháttriển nhanh với nhiều vùng chè đặc sản tiếng Chè Việt Nam đ đợc xuất sang thị trờng 107 nớc giới có 68 thị trờng thuộc Quốc gia l th nh viên tổ chức thơng mại giới ... hỏi đó, bên cạnh pháttriển nhanh chóng diện tích, sản lợng, áp dụng tiến kỹ thuật thâm canh chè kỹ thuật bón phân, tới nớc việc đa giống mới, giống có chất lợng cao v o sảnxuất đợc đăc bịêt ... Trong sảnxuất nay, có nhiều quytrình kỹ thuật bón phân v hái chè cho giống thời kỳ sinh trởng khác nhau, song với giống nhập nội Kim Tuyên cha có nghiên cứu đầy đủ Việc nghiên cứu tìm công thức...
... xin cam đoan côngtrình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố côngtrình khác Tác giả Lê Trần Thảo Trang LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành côngtrình nghiên ... phán đoán lập luận Những phán đoán lập luận phải tuân theo quy tắc, quy luật logic học cách chặt chẽ có không mắc phải sai lầm trình lập luận trình tư Tuy nhiên, cần lưu ý trình nhận thức người ... hình thành pháttriển sở vốn kiến thức khoa học cá nhân Thế giới quan khái quát hóa cao hiểu biết người đặc tính, quy luật vận động giới vật chất Sự khái quát thực HS có trình độ tư pháttriển khái...
... 1.2.6 Các phơng pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi quy kiến thức, phơng pháp biết 20 1.2.6.2 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo phần 1.2.6.3 Phơng pháp ... kin thc, cỏch gii quyt v xut nhim v mi cn gii quyt 22 1.2.3 Cu trỳc ca dy hc gii quyt phỏt trin nng lc t vt lý cho hc sinh, cu trỳc dy hc gii quyt phng theo tin trỡnh gii quyt ca cỏc nh khoa ... thc, hc sinh tham gia gii quyt thỡ gp mt khú khn, hc sinh ý thc c , mong mun gii quyt ú v cm thy vi kh nng ca mỡnh thỡ hi vng cú th gii quyt c, ú bt tay vo vic gii quyt ú Ngha 19 l tỡnh ny...
... chữ viết, công thức, hình vẽ) mà kết trình hoạt động kiến tạo thành hệ thống tri thức người nhằm phản ánh giới thực khách quan Những điều soi sáng côngtrình nghiên cứu tâm lí học phát triển, tâm ... hình thành pháttriển nhân cách cá nhân Sự học tập cá nhân HS cần có mô giới, giúp đỡ người lớn người ngang hàng qua vùng pháttriển kế cận Vùng pháttriển kế cận hiểu khoảng cách trình độ thực ... động sảnxuất tiếp tục học lên bậc học cao Đối với dạy học môn vật lý trường phổ thông, mục tiêu cụ thể bốn nhiệm vụ: giáo dưỡng, giáo dục, pháttriển giáo dục kỹ thuật tổng hợp Trong đó, phát triển...
... Gợi ý (nếu cần thiết) cho đại lượng cần tìm - Viết công thức liên quan - Lập phương án giải tập - Giải tập - Trình bày lên bảng - Yêu cầu HS trình bày giải - Nhận xét làm bạn - Nhận xét làm HS ... Gợi ý (nếu cần thiết) cho đại lượng cần tìm - Viết công thức liên quan - Lập phương án giải tập - Giải tập - Trình bày lên bảng - Yêu cầu HS trình bày giải - Nhận xét làm bạn - Nhận xét làm HS ... nghiệm P (trong - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) phiếu học tập) - Trình bày câu trả lời - Yêu cầu HS trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời HS Hoạt động : Hướng dẫn nhà Hoạt...
... pháp kích thích, hình thức kích thích, số lần kích thích, ) cảm giác hình thành Những cảm giác làm xuất ý tưởng có liên quan, chúng ghi lại ý thức dạng khái niệm, định luật, theo nhóm, loại Những ... đa dạng người nhà tâm lý học H Gardner đề xuấtpháttriển Vấn đề nhận quan tâm nghiên cứu pháttriển mạnh mẽ, đặc biệt vấn đề Thomas Armstrong pháttriển tác phẩm “Bảy loại hình thông minh” [1] ... toán học tư ngôn ngữ rèn luyện, pháttriển mạnh mẽ chủ yếu trường phổ thông Bên cạnh kết đạt được, giáo dục nước ta cần có pháttriển nhằm đào tạo người pháttriển toàn diện mặt Như Điều 27.1,...
... and Chang, 1980) Khoảng 95% sán lượng lúa giới lliuộc quốc gia pháttriển 92% irong số cló châu Á Năm 1988, Trung Quốc nước sảnxuất lúa lớn (35% ) tiếp đến Ân Độ (22% ), Indonesia (8,5% ), Bangladesh ... IAIẬN Ảnh hưởng cùa phân Iiilơ, thỉourê đến suất chất lượng nông sản Lú a Cíìy ngũ cốc cần nhiều nilơ cho trình sinh trưởng pháttriển Trong gicii đoan phân hóa dòng plicìl ti iên dòng thcinli ... lúa dứng thối đẻ Theo Yoshida (1981) cẩn nhiều dạm Ihời kì phân hóa đòng pháttriển dòng Ihành cấu lạo nên phận sinh sản Nói chung giống lúa cao cAy thường có hai đính cao nhu cầu đạm lúc đẻ...
... Thị Thảo Ngọc LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan côngtrình nghiên cứu thực Các số liệu, kết phân tích luận văn hoàn toàn trung thực chƣa đƣợc công bố côngtrình nghiên cứu trƣớc Mọi tham khảo, trích ... Dƣơng Bích Thảo PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Ngày nay, với pháttriển nhanh chóng côngnghệ thông tin (CNTT), để theo kịp pháttriển đó, để hòa nhập vào kinh tế tri thức việc phải ứng dụng thành ... nhƣ công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phƣơng pháp dạy học môn” Nhà nƣớc đẩy mạnh pháttriển giáo dục thông qua chƣơng trình tập huấn sử sụng CNTT dạy học cho đội ngũ cán giáo viên, bên cạnh xuất...
... gii quyt v xut nhim v mi cn gii quyt 1.2.3 Cu trỳc ca dy hc gii quyt phỏt trin nng lc t vt lý cho hc sinh, cu trỳc dy hc gii quyt phng theo tin trỡnh gii quyt ca cỏc nh khoa hc Dy hc gii quyt ... thc, hc sinh tham gia gii quyt thỡ gp mt khú khn, hc sinh ý thc c , mong mun gii quyt ú v cm thy vi kh nng ca mỡnh thỡ hi vng cú th gii quyt c, ú bt tay vo vic gii quyt ú Ngha l tỡnh ny kớch ... gii quyt + Vn dựng ch mt khú khn, mt nhim v nhn thc m ngi hc khụng th gii quyt c ch bng kinh nghim sn cú, theo mt khuụn mu sn cú, ngha l khụng th dựng t tỏi hin n thun gii quyt v gii quyt...
... kiện để triển khai dạy học giải vấn đề .17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 17 1.2.6 Các phơng pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 20 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi quy kiến ... gii quyt + Vn dựng ch mt khú khn, mt nhim v nhn thc m ngi hc khụng th gii quyt c ch bng kinh nghim sn cú, theo mt khuụn mu sn cú, ngha l khụng th dựng t tỏi hin n thun gii quyt v gii quyt ... thc, hc sinh tham gia gii quyt thỡ gp mt khú khn, hc sinh ý thc c , mong mun gii quyt ú v cm thy vi kh nng ca mỡnh thỡ hi vng cú th gii quyt c, ú bt tay vo vic gii quyt ú Ngha 18 Ket-noi.com...
... dụng công thức nở dài nở khối vật rắn để giải tập đơn giản − Vận dụng công thức Q = λm, Q = Lm để giải tập đơn giản − Giải thíchtrình bay ngưng tụ dựa chuyển động nhiệt phân tử − Giải thích ... phổ thông, Nhà xuất Đại học sư phạm 10.Lê Công Triêm (2004), Giáo trình nghiên cứu chương trình vật lý phổ thông, Đai học Huế 11.Bùi Trọng Tuân (1999), Vật lý phân tử nhiệt học, Nhà xuất Giáo dục ... tỉ đối… - Nghiên cứu giải thích tượng bề mặt chất lỏng, dính ướt không dính ướt, tượng mao dẫn… - Phát biểu nội dung, viết biểu thức định luật Húc vận dụng để giải thích số tượng giải số toán...
... có nớc có chi phí sảnxuất thấp hơn, nguồn lực tập trung cho việc sảnxuấtsản phẩm mà nớc có chi phí sảnxuất thấp để xuất Theo Adam Smith chi phí sảnxuất thấp phải xuấtphát từ việc quốc gia ... lợi sảnxuấtxuất lúa gạo Việt Nam 1.Lợi tuyệt đối: Thực chất lợi tuyệt đối việc so sánh chi phí sảnxuất loại sản phẩm nớc khác Nớc có chi phí sảnxuất cao nhập sản phẩm từ có nớc có chi phí sản ... chi phí sảnxuất để hỗ trợ cho ngời sảnxuất Khi thiên tai xảy gây mùa, thu nhập ngời sảnxuất bị ảnh hởng, Nhà nớc trợ cấp cho ngời sảnxuất đạt mức thu nhập tơng đơng với thu nhập vụ sản xuất...
... không tan Nếu lấy chất mùn chiết với bazơ mạnh cho sản phẩm tan axit ta có: Humin sản phẩm gốc thực vật không chiết Axit humic sản phẩm kết tủa trình axit hóa Axit fulvic chất hữu lại dung dòch ... tỏa trình hấp phụ vật lý nhỏ (từ -10 kJ/mol).Trong hấp phụ vật lý, trình hấp phụ tự diễn Nhiệt độ cao, hấp phụ vật lý thấp Đối với nhiệt độ có trạng thái cân riêng Giải hấp trình ngược lại với trình ... lượng thấp phương trình Eyring sử dụng có dạng: D= R.T (λb λc / λa ).η.N (1.8.5) Trong đó: λa , λb , λc kích thước đặc trưng phân tử So sánh phương trình Eyring với phương trình Stokes – Einstein...
... ngắn; phát khó, không phát trình) triển tư trừu tượng cho triển kinh học sinh nghiệm học Phương pháp sinh Trực quan Nâng cao hiệu dạy học Giáo nhờ có biểu tượng nhiều thời gian rõ ràng Pháttriển ... viên phải tăng gia sảnxuất để cải thiện đời sống gia đình 4) Qúa trình dạy học theo cách cũ lâu ngày, áp lực công việc nhiều gây nên tư tưởng ngại đổi mới, cộng với trình độ xuấtphát giáo viên ... thường trình hoá xuyên trình lĩnh hội phương Điều khiển hợp lý nhanh dùng lời Hạn chế trình lĩnh hội tính giáo dục so với pháp học Hạn chế việc pháttriển tư độc lập, kỹ tìm tòi,nghiên cứu PP đặt Phát...
... có nớc có chi phí sảnxuất thấp hơn, nguồn lực tập trung cho việc sảnxuấtsản phẩm mà nớc có chi phí sảnxuất thấp để xuất Theo Adam Smith chi phí sảnxuất thấp phải xuấtphát từ việc quốc gia ... lợi sảnxuấtxuất lúa gạo Việt Nam 1.Lợi tuyệt đối: Thực chất lợi tuyệt đối việc so sánh chi phí sảnxuất loại sản phẩm nớc khác Nớc có chi phí sảnxuất cao nhập sản phẩm từ có nớc có chi phí sản ... chi phí sảnxuất để hỗ trợ cho ngời sảnxuất Khi thiên tai xảy gây mùa, thu nhập ngời sảnxuất bị ảnh hởng, Nhà nớc trợ cấp cho ngời sảnxuất đạt mức thu nhập tơng đơng với thu nhập vụ sản xuất...
... phí sảnxuất loại sản phẩm nước khác Nước có chi phí sảnxuất cao nhập sản phẩm từ có nước có chi phí sảnxuất thấp hơn, nguồn lực tập trung cho việc sảnxuấtsản phẩm mà nước có chi phí sảnxuất ... phí sảnxuất để hỗ trợ cho người sảnxuất Khi thiên tai xảy gây mùa, thu nhập người sảnxuất bị ảnh hưởng, Nhà nước trợ cấp cho người sảnxuất đạt mức thu nhập tương đương với thu nhập vụ sảnxuất ... chủ yếu sảnxuất lương thực Trong sảnxuất lương thực, mặt khẳng định rõ vị trí đặc biệt sảnxuất lúa gạo, mặt khác lý giải kịp thời khởi sắc xuất gạo Số liệu khắc họa nét tình hình sảnxuất lúa...
... hợp, đánh giá) pháttriển lứa tuổi Trật tự thứ bậc tư nghĩa tư phải pháttriển cách theo thời gian, theo lứa tuổi Tư bậc cao hội pháttriển tham gia giải vấn đề khoa học mà pháttriểntrình giải ... Tuy nhiên, lại trình đảo ngược PPDH truyền thống Để khắc phục hạn chế PPDH truyền thống cần phải đổi PPDH để làm cho HS có não phải pháttriển trội tìm thấy thích ứng mà để HS pháttriển cân chức ... đề xuất họ lựa chọn số đề tài GV giới thiệu Mục tiêu chiến lược phát huy cao độ tính tích cực, tự lực HS, rèn luyện cho HS cách làm việc độc lập, pháttriển tư sáng tạo, kĩ tổ chức công việc, trình...
... theo phơng lực ) tăng chiều rộng ( vuông góc với phơng lực ) giảm, ta nói rắn bị biến dạng Bài 17 Một rắn bị biến dạng hai đầu chịu tác dụng hai lực ngợc hớng làm giảm độ dài ( theo phơng ... bề mặt có phơng tiếp tuyến với mặt thoáng chất lỏng vuông góc với đờng giới hạn mặt thoáng Bài 33 Hiện tợng dính ớt chất lỏng đợc ứng dụng để: A Làm giàu quặng (loại bẩn quặng) theo phơng pháp ... Điều sau sai nói đông đặc? A Sự đông đặc trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn B Với chất rắn, nhiệt độ đông đặc nhỏ nhiệt độ nóng chảy C Trong suốt trình đông đặc, nhiệt độ vật không thay đổi...