... requirements from
employers.
Literature Review
“Communication is building a message, sending it in hopes of receiver will
understand its content.”[1]
Effective communication requires many skills ... great idea to let students design and prepare some of
those activities on their own. Also, workshops and speeches on communication
skills particularly and soft skills generally should be held ... better to make full use of the
support from the Faculty and the teachers to join events and workshop. Never
miss any chances to improve yourself. Finally, remember that you are young
and dynamic...
... Trong số mẫu nghiên cứu, 44% là sinhviên nam, còn lại 56% là sinhviên nữ. Số
sinh viên Đà Nẵng chiếm 25%, còn sinhviên tại các nơi khác đến học chiếm 75%. Các
sinh viên đa phần có học lực khá ... trạng làm việc bán thời gian, tỷ lệ sinhviên đã từng đi làm
(91.7%) lớn hơn rất nhiều so với sinhviên chưa từng đi làm (8.3%). Tỷ lệ sinhviên năm
ba và sinhviên năm tư trong mẫu lần lượt ... giữa các nhóm sinhviên được điều tra. Điều này cho thấy chưa có sự
tiến bộ trong việc tiếp thu những kỹnăng này qua quá trình học tại trường, từ sinhviên
năm 3 đến năm 4 hay từ sinhviên trung...
... Đặc điểm giao tiếp củasinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp
Trong giao tiếp, sinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp cũng mang những đặc
điểm chung củasinh viên, cũng như sinhviên Sư phạm. Nhưng ... nhu cầu giao tiếp giữa sinhviên nam và sinhviên nữ
Khoa Sư phạm Kỹ thuật
Qua điều tra thực tế cho thấy trong nhu cầu giao tiếp có sự chênh lệch giữa sinh
viên nam và sinhviên nữ Khoa Sư phạm ... cao nhất ở mức độ này vẫn là sinhviên
năm II với 65% (13/20 người).
Sinh viên năm II cũng là khối sinhviên nữ duy nhất không đạt mức nhu cầu giao
tiếp cao (0%).
Sinh viên nữ năm I có tỷ lệ...
... kỹnăng thuyết trình củasinh viên:
47,5% sinhviên đánh giá thường xuyên phải làm thuyết trình.
78,5% sinhviên đánh giá cao vai trò củakỹnăng thuyết trình.
40% sinhviên cảm thấy lo sợ ... TRÌNH
CỦA SINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM 8
2.1 Thực trạng kỹnăng thuyết trình củasinhviên trường Đại học kinh tế
TP.HCM 8
2.2 Phân tích thực trạng kỹnăng thuyết trình củasinhviên ... chọn sẵn thì sinhviên đành phải
thụ động chấp nhận. Vậy mà trong trường hợp có cơ hội được tự chọn đề tài thì đa
số sinhviên lại thích những đề tài có sẵn, đã được nhiều thế hệ sinhviên trước...
... ít nhất nửa giờ để mắng nhiếc sinh viên,
thậm chí có những lúc mắng nhiếc vô cớ. Sinhviên rất chán ngán và sợ giờ học
của thầy, nhưng vì sợ thầy buồn, thầy giận, sinhviên vẫn phải đến lớp, ... chơi” kiểu bạt mạng đến quên cả lối về!
60% sinhviên không thích lắng nghe:
Kiểu sống của nhóm sinhviên này chiếm tỷ lệ cao nhất trong các kiểu sống của
sinh viên . Họ vẫn chú ý đến học tập và ... ngủ, không có hứng thú để nghe giảng bài, một số sinhviên lại nói
rằng lên giảng đường chỉ để điểm danh… Phần lớn là họ không thích lắng
nghe.
30% sinhviên say mê học tập và lắng nghe bài giảng:
Và...
... ngày
càng nhiều như hiện nay.
2. Tình trạng thất nghiệp củasinhviên ra trường.
Hiện nay hầu hết sinhviên khi ra trường, nhất là các sinhviên học tại Hà
Nội hay các thành phố lớn, đều bắt đầu ... trước mắt của các sinhviên này, đang khiến họ rất đau đầu và lo lắng.
Bản thân em cũng vậy, bây giờ đang là sinhviên năm thứ 3, chỉ còn 1 năm nữa
thui sẽ kết thúc quãng đời sinh viên, bước vào ... năng cần có củasinhviên khi đi xin việc làm.
6
IV – Định hướng làm việc củasinhviên sau khi ra trường
8
V - Những thay đổi khi bước vào môi trường mới
12
VI – Việc làm củasinhviên sau khi...
... questionnaire was given to students’ right after they had finished studying English
for Electricity in hope of obtaining their fresh comment and opinions. The author came to
different dormitory rooms...
... rồi liệt kê lại là chƣa đủ mà phải rèn luyện cho học sinh
tìm thấy sự liên hệ, bổ sung cho nhau các kiến thức đã học, hình thành cho học sinh cách nhớ hệ
thống, biết suy luận hệ thống, tránh ... Hoá học là môn khoa học tự nhiên có liên quan chặt chẽ với thực tế đời sống sinh hoạt và sản
xuất, nó cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học phổ thông cơ bản về các chất, sự biến đổi các ... của quá trình dạy học không đơn giản chỉ giúp học sinh lĩnh hội đƣợc kiến thức khoa học,
kĩ thuật, công nghệ của nhân loại mà còn giúp học sinh hình thành, phát triển và vận dụng các kĩ năng...
... cho sinh viên
mầm non tại cơ sở giáo dục mầm non nhằm rèn luyện nghiệp vụ sư phạm,
nâng cao chất lượng tay nghề cho sinh viên.
- Tổ chức các buổi nói chuyện giữa các chuyên gia mầm non với
sinh ... chuyên đề đặc biệt là những vấn đề mới nảy sinh để
giúp sinhviên nắm bắt kịp thời sự thay đổi trong chương trình chăm sóc -
giáo dục trẻ.
2.3. Đối với sinhviên sư phạm Giáo dục Mầm non
- Ngoài ... sẽ giúp cho sinhviên nắm vững kiến thức
lý thuyết và có được kỹnăng tốt khi ra trường công tác.
40
chơi, về sự phân công vai, cùng làm việc, chung sức giải quyết những vấn
đề nảy sinh trong...
... cầu củasinh viên, cũng như yêu cầu của nhà tuyển dụng.
II.1. Trình độ củasinhviên TATM dưới góc độ tự đánh giá củasinh viên
TATM.
Nhóm nghiên cứu tiến hành đánh giá trình độ củasinhviên ... năng
nghiên cứu khoa học cho sinhviên trong khi học và sau khi tốt nghiệp.
Trình độ kiến thức về tiếng Anh củasinhviên đạt được sau học phần Tiếng
Anh 1 là cấp độ trước trung cấp. Sinhviên ở trình độ ... giảng dạy các kỹnăng này còn cung cấp cho sinhviên những bài
đọc trên mạng phù hợp với trình độ, nội dung và phong cách học củasinh viên, do
đó sinhviên cũng đồng thời được cung cấp những...