0

kiểm định chất lượng giáo dục thcs tieu chuan 1

Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo khoa học

... của hệ thống kiểm định chất lượng. kiểm định chất lượng. Hướng dẫn thực hiện Luật Giáo dục 2005 Chương VIIChương VIIKIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCKIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCĐiều 38. ... định chất lượng giáo dục  Kiểm định chất lượng giáo dục là biện pháp chủ yếu Kiểm định chất lượng giáo dục là biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương nhằm xác định ... giáo dục đối với nhà trường và cơ sở trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác. giáo dục khác.Việc kiểm định chất lượng giáo dục được thực hiện định Việc kiểm định...
  • 17
  • 1,080
  • 2
Thông báo về kết quả của phiên họp hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục

Thông báo về kết quả của phiên họp hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục

Tài liệu khác

... tiến chất lượng sau đánh giá về Bộ Giáo dục và Đào tạo (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục – Thường trực Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục) trước ngày 15 tháng 10 năm ... CỦA PHIÊN HỌP HỘI ĐỒNG QUỐC GIA KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCNgày 05 tháng 02 năm 2009 Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục đã họp để thẩm định kết quả tự đánh giá, đánh giá ngoài ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tạm thời về kiểm định chất lượng trường đại học, Quyết định số 27/2006/QĐ-BGDĐT ngày 27/06/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo...
  • 5
  • 646
  • 0
GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Trung học cơ sở - phổ thông

... 28/03/2 010 ) 11 3.2 .1 Từ tuần 03 đến tuần 10 (19 /10 /2009 đến 13 /12 /2009) 11 3.2.2 Từ tuần 11 đến tuần 23 (từ ngày 14 /12 /2009 đến 28/03/2 010 ) 13 3.2.3 Tuần 24 (từ ngày 29/03/2 010 đến 28/03/2 010 ) 13 ... lượng giáo dục trường THCS: Chất lượng giáo dục trường THCS là sự đáp ứng các yêu cầu về mục tiêu giáo dục phổ thông và giáo dục THCS được quy định tại Luật Giáo dục . “Tiêu chuẩn đánh giá chất ... và nâng cao chất lượng giáo dục và năm học 2 010 -2 011 là: “Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục , muốn đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục thì trước...
  • 21
  • 4,485
  • 40
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

Sinh học

... kiểu hình ở đời con làA. 1AAAA: 4AAAa: 6AAaa: 4Aaaa: 1aaaa B. 8AAAa: 18 AAaa: 1AAAA: 8Aaaa: 1aaaaC. 1AAAA: 8AAAa: 8AAAa: 18 Aaaa: 1aaaa D. 1AAAA: 18 AAAa: 8AAaa: 8Aaaa: 1aaaaCâu 3: Trong cơ chế ... hóan vị gen?A. 13 : 3 B. 9: 3: 3: 1 C. 4: 4: 1: 1 D. 9: 6: 1 Câu 12 : Hiện tượng ở lúa mì màu hạt đỏ đậm, nhạt khác nhau tùy thuộc vào số lượng gen trội có mặt trongkiểu gen, khi số lượng gen trội ... gen làA. 0,5500AA: 0 ,15 00Aa: 0,3000aa B. 0,2 515 AA: 0 ,12 50Aa: 0,6235aaC. 0 ,14 50AA: 0,3545Aa: 0,5005aa D. 0,4 312 5AA: 0,0375Aa: 0,5 312 5aaCâu 18 : Giả sử trong điều kiện của định luật Hacdi – Vanbec,...
  • 7
  • 760
  • 1
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

Sinh học

... Câu ĐA 1 C 11 C 21 A 31 C 41 A 51 A2 B 12 A 22 D 32 B 42 A 52 B3 B 13 B 23 A 33 A 43 C 53 B4 C 14 A 24 B 34 B 44 A 54 A5 A 15 D 25 A 35 B 45 B 55 B6 A 16 B 26 A 36 A 46 D 56 C7 D 17 D 27 ... kiểu hình ở đời con làA. 1AAAA: 4AAAa: 6AAaa: 4Aaaa: 1aaaa B. 8AAAa: 18 AAaa: 1AAAA: 8Aaaa: 1aaaaC. 1AAAA: 8AAAa: 8AAAa: 18 Aaaa: 1aaaa D. 1AAAA: 18 AAAa: 8AAaa: 8Aaaa: 1aaaaCâu 3: Trong cơ chế ... gen làA. 0,5500AA: 0 ,15 00Aa: 0,3000aa B. 0,2 515 AA: 0 ,12 50Aa: 0,6235aaC. 0 ,14 50AA: 0,3545Aa: 0,5005aa D. 0,4 312 5AA: 0,0375Aa: 0,5 312 5aaCâu 18 : Giả sử trong điều kiện của định luật Hacdi – Vanbec,...
  • 7
  • 689
  • 2
Đề thi thử Đại học- Cao đẳng-2009 (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục)

Đề thi thử Đại học- Cao đẳng-2009 (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục)

Sinh học

... và 0,09. B. 0 ,16 , 0,06 và 0,09.C. 0 ,16 , 0,06 và 0 ,18 . D. 0,08, 0,03 và 0 ,18 .Câu 19 : Một lôcut có 5 alen: A 1 , A2, A3, A4, A5. Biết thứ bậc trội của các alen này là A 1 >A2 > ... hình là:A. 9 lông đen:6 lông xám : 1lông trắng B. 12 lông trắng: 3 lông xám : 1 lông đenC. 12 lông xám: 3 lông trắng : 1 lông đen D. 12 lông đen: 3 lông xám : 1 lông trắngCâu 55: Cừu Đôly được ... )A. Theo chương trình chuẩn ( 10 câu từ câu 41 đến câu 50 )Câu 41: Ở sinh vật giao phối , bộ nhiễm sắc thể được ổn định từ thế hệ này sang thế hệ khác là nhờ: (1) NST có khả năng nhân đôi và...
  • 6
  • 648
  • 0
Thi thử ĐH-CĐ môn Sinh- Đề 17 (Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục)

Thi thử ĐH-CĐ môn Sinh- Đề 17 (Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục)

Sinh học

... AaBBCCDdEeff. Khả năng để con của cây bố này có kiểu gen AaBbCcddEEFf làA. 1/ 64. B. 1/ 4. C. 1/ 32. D. 1/ 16.Câu 14 : Đối với những loài sinh sản hứu tính, yếu tố được di truyền nguyên vẹn từ ... nhau.D. Di truyền tế bào chất không có sự phân tính ở cá thế hệ sau.Câu 17 : Trong một quần thể thực vật, gen quy định tính trạng chiều cao cây có 3 alen, gen quy định tính trạng màu sắc hạt ... genA. gen trội trên NST thường quy định. B. gen lặn trên NST giới tính X quy định. C. gen lặn trên NST thường quy định. D. gen trội trên NST giới tính quy định. Câu 24: Hội chứng Đao là một...
  • 5
  • 464
  • 0
Thu hồi giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục.

Thu hồi giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục.

Tài liệu khác

... bước dục cấp độ 3 theo quy định khoản 3 Điều 24 của Quy định này còn trong thời hạn, mà cơ sở giáo dục phổ thông không còn đáp ứng yêu cầu các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ Giáo ... Giáo dục và Đào tạo ban hành. 2. Bước 2 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định thu hồi giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Chưa có quy định ... giáo dục. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Chưa có quy định cụ thể. 2. Số bộ hồ sơ: Chưa có quy định cụ thể. Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC:Không ...
  • 2
  • 355
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25