... tôn giáo, chính trị, văn hóa
d. Mỉm cười khi giao tiếp
Bộ câu hỏi kiểmtra Kỹ nănggiaotiếpcủa bạn
1. Để truyển tải một thông điệp khi giaotiếp trực tiếp hiệu quả, kênh nào sau đây chiếm vai ... hình thức nào sau đây?
a. Giaotiếp điện thoại
b. Giaotiếp qua email
c. Giaotiếp trực tiếp
Đáp án: a, b, c. Để thể hiện bạn là người chuyên nghiệp trong giao tiếp, bạn cần tuân thủ các
nguyên ... trong ứng xử các tình huống giaotiếpcủa bạn. Các
yếu tố khác như địa vị xã hội, trình độ hay bằng cấp củabạn sẽ góp phần tạo điệu kiện cho quá
trình giaotiếpcủabạn thuận lợi hơn.
11. Cách...
... việc giaotiếp bằng mắt – Một trong những
phương pháp quan trọng trong giaotiếp chính là thông qua đôi mắt. Vì vậy, trong
khi thuyết trình, ngoài lời nói, bạn cũng nên thực hiện việc giaotiếp ... bài thuyết trình củabạn sẽ trở nên kém hiệu quả, bởi nó mang đến cho
một thính giả một suy nghĩ khác nhau về cùng một nội dung.
9 cách để cải thiện khả năng
giao tiếpcủabạn
... chúng ta thường phải giaotiếp với nhiều loại đối tượng trong
đời tư cũng như trong công việc. Vì thế, khả nănggiaotiếp có thể mang tới sự
thành công cho công việc mà bạn đang làm nhưng cũng...
... kỹ
năng giaotiếpcủa cán bộ giao dịch Ngân hàng
3.1.1. Mức độ cần thiết các kỹ nănggiaotiếpcủa cán bộ giao dịch ngân hàng
Đánh giá chung về sự cần thiết kỹ nănggiaotiếpcủa cán bộ giao ... kỹ năng
giao tiếpcủa cán bộ giao dịch ngân hàng
3.3.2.1. Tơng quan giữa kỹ nănggiaotiếp với các yếu tố chủ quan và khách
quan tác động đến kỹ nănggiaotiếp
a) Tơng quan giữa kỹ nănggiao ... trung xem xét các yếu tố sau: Động cơ giao tiếp; ý thức rèn luyện
nâng cao kỹ nănggiao tiếp; Nhận thức về tầm quan trọng của kỹ nănggiaotiếp trong
giao dịch ngân hàng; Lề lối làm việc
Trong...
...
•
Thành phần của quá trình GT:
- Lý do giaotiếp (Không có lý do GT không cần
thiết phải )
- Phương tiện giaotiếp (Không có phương tiện GT,
không thể tự diễn đạt)
- Cơ hội giaotiếp (Không ... hiện
thông tin khác nhau của HS.
•
Mời các bạn đọc: Phiếu thông tin 1
H 3: PTGTĐ
trong l p h c ®a §Tớ ọ
§Æt vÊn ®Ò:
1. Nên giaotiếp như thế nào khi trong lớp của
bạn có
HSKT c¸c d¹ng kh¸c ... động của GV tới HS bao
gồm hai quá trình: Diễn đạt - Hiểu. Thông qua GT
với HS, GV có thể tổ chức và tiến hành H§ dạy học
hiệu quả. Thông qua giao tiếp, HS lĩnh hội tri thức,
hình thành kỹ năng, ...
... cải thiện khả nănggiaotiếpcủabạn
Hàng ngày, chúng ta thường phải giaotiếp với nhiều loại đối tượng
trong đời tư cũng như trong công việc. Vì thế, khả nănggiaotiếp có thể
mang ... việc mà bạn đang làm nhưng cũng có
thể xóa bỏ hết mọi công sức mà bạn đã dày công xây đắp. Dưới đây là
10 phương pháp giúp bạn có thể làm chủ được kỹ nănggiaotiếp trong
mọi trường hợp của cuộc ... chắc chắn về ngữ nghĩa của một từ nào đó, bạn không nên
sử dụng nó.
7. Thường xuyên thực hiện việc giaotiếp bằng mắt – Một trong
những phương pháp quan trọng trong giaotiếp chính là thông...
... tiếp
Khoảng cách giaotiếp thể hiện mối quan hệ
giữa các bên giao tiếp. Khoảng cách giaotiếp
được chia làm các vùng giaotiếp xung quanh
các bên giao tiếp. Có 4 vùng giaotiếp cơ bản,
mỗi ...
Khái quát về giao tiếp;
Các công đoạn của hoạt động giao tiếp;
Các phương tiện giao tiếp;
Kỹ nănggiao tiếp;
Một số nguyên tắc ứng xử;
Nghệ thuật giaotiếp ứng xử.
... KHÔNG có ai hiểu bạn, KHÔNG có ai thấy được
năng lực của bạn?
Giao tiếp giữ một vai trò quan trọng trong cuộc sống và công việc hàng ngày của bạn.
Giao tiếp là một phương tiện giúp bạn duy trì...
... nănggiaotiếpcủaKiểm sát viên chúng tôi đÃ
sử dụng trắc nghiệm giaotiếpcủa V.P.Zakharov để điều tra.
1. mức độ biểu hiện của các kỹ nănggiaotiếpcủaKiểm sát viên
Mức độ biểu hiện của ... học, đặc biệt là khoa học giao tiếp, khoa học pháp lý, khoa học nghiệp
vụ kiểm sát và ngôn ngữ học
4. Nội dung kỹ nănggiaotiếpcủakiểm sát viên
Kỹ nănggiaotiếpcủaKiểm sát viên tại phiên ... biểu hiện của các kỹ nănggiaotiếpcủaKiểm sát viên đợc trình bày ở
bảng 3.1 và biểu độ 3.1
Bảng 3.1: Mức độ biểu hiện của các kỹ nănggiaotiếpcủaKiểm sát viên
STT Các kỹ năng
Điểm
trung bình
Độ...
... cứu thực trạng kỹ nănggiaotiếpcủaKiểm sát viên chúng tôi
đà sử dụng trắc nghiệm giaotiếpcủa V.P.Zakharov để điều tra.
3.1. mức độ biểu hiện của các kỹ nănggiaotiếpcủa
Kiểm sát viên
Mức ... điều khiển trong giao tiếp.
50
3.4. Mối tơng quan giữa các kỹ nănggiaotiếp và các
nhóm kỹ nănggiáotiếpcủakiểm sát viên
3.4.1. Mối tơng quan giữa các kỹ nănggiaotiếpcủaKiểm sát viên
ở ... kỹ nănggiaotiếp nghề nghiệp củaKiểm sát viên, chúng
tôi sử dụng trắc nghiệm giaotiếpcủa V.P.Zakharov [16].
18
5 Kỹ năngkiềm chế và kiểmtra đối
tợng giaotiếp
10.24 1.73 1.5 II
6 Kỹ năng...
... câu nói củabạn với ngôn ngữ của cơ thể
Nếu bạn là một người chân thật, ngôn ngữ của cơ thể bạn sẽ khẳng định điều đó.
Nếu bạn cảm thấy giận dữ và phủ nhận nó, âm thanh giọng nói củabạn có ... sẽ trao cho bạn nhiều
thông tin hơn, đó là những gì mà bạn muốn bởi vì nó đem lại cho bạn quyền điều
khiển.
Điều chỉnh những câu trả lời củabạn bằng việc sử dụng kĩ thuật ngôn ngữ
Bạn ... này là tự hỏi
chính bạn về “tiêu chuẩn thành công”. Làm sao để bạn biết rằng liệu bạn đã giao
tiếp thành công cái bạn nghĩ chưa và khi nào thì bạn làm được điều đó?
Bạn làm như thế nào để...
... càng khiến kỹ nănggiao
tiếp với người lớn bị hạn chế, đặc biệt là với vốn ngôn ngữ, thái độ, tình
cảm trong giaotiếp
* Ra ngoài xã hội…
Rất dễ nhận thấy kỹ nănggiaotiếpcủa những người ... Báo động kỹ nănggiaotiếpcủa giới trẻ
Bây giờ, ít thấy cảnh những người trẻ tuổi “đi thưa về trình” như
cách đây nhiều năm về trước. Sự lễ phép của những người trẻ trong
giao tiếp với cộng ... của
người trẻ trong khi giaotiếp ngoài xã hội. Các bậc phụ huynh cũng cần
quan tâm hơn đến việc “học ăn học nói” của con cái mình, cũng như
kiểm soát được mức độ sử dụng các phương tiện giao...
...
Students’ Perception towards Communication Skills Training Program
In this question, the writer asked students whether they are frequently trained in
communication skills with classes or activities. ... lack of communication training program in the university, many
students expressed their dissatisfaction. Only 17% of them indicated
satisfaction with the communication training program.
Chart ... 4(6).
[6] Luisa, C. & Danielle, C. (2005). Communication for IT, (2
nd
Ed.). Australia:
McGraw Hill.
* Tra Thi Kim Ngan, a student of class 05AV3, graduated from Lac Hong
University in...