kiểm tra bài cũ thực hiện các thao tác để tạo một báo cáo thống kê điểm bình quân các môn theo tổ 8đ học sinh thực hành trên máy
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU
... tiên giao việc cho học sinh thực cá nhân, học sinh thực yêu cầu.Ở bước học sinh tự tìm từ, số lượng từ học sinh tìm hay nhiều -Kế đến học sinh họp nhóm chuyên môn. Lúc học sinh thực yêu cầu bổ sung ... B Khi thực học sinh dễ dàng trao đổi nhóm chuyên môn lắp ghép học sinh di chuyển nhanh hơn, không làm nhiều thời gian.Với cách phù hợp với cách xếp bàn ghế lớp học Đặc điểm học sinh tiểu học thích ... kì I.Số học sinh học sinh trung bình môn Tiếng Việt lớp 4/1 kì II không có.Giữa học kì II số lượng học sinh trung bình khối giảm lần so với kì I học sinh yếu Ngoài ra, lớp 4/1 đa số học sinh lớp...
- 7
- 1,815
- 8
Tài liệu MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HIỆN NAY pptx
... quát, sinh viên học tiếng Anh theo nhóm từ 20 đến 25 em Việc tách nhóm theo cách dựa vào kết điểm thi môn tiếng Anh học kỳ Sinh viên phải học tiếng Anh theo nhóm hết học kỳ Từ học kỳ 4, việc giảng ... Dạy theo nhóm sinh viên có trình độ tương ứng: Thay kiểm tra trình độ tiếng Anh trước xếp lớp sau, xếp lớp cách ngẫu nhiên Sau học kỳ “cọ xát” đủ kỹ theo chương trình tiếng Anh tổng quát, sinh ... lượng cho học có hạn, nên việc cung cấp kiến thức song song với việc luyện tập kỹ phiếm diện Các tân sinh viên có hội thực hành kỹ nói cách độc lập lớp Điều góp phần tạo tính thụ động cho sinh viên...
- 4
- 1,868
- 20
Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt
... lượng từ học sinh tìm hay nhiều -Kế đến học sinh họp nhóm chuyên môn. Lúc học sinh thực yêu cầu bổ sung từ cho nhau.Sau bước số lượng từ học sinh tìm nhiều -Tiếp theo em lắp ghép, học sinh thực yêu ... B Khi thực học sinh dễ dàng trao đổi nhóm chuyên môn lắp ghép học sinh di chuyển nhanh hơn, không làm nhiều thời gian.Với cách phù hợp với cách xếp bàn ghế lớp học Đặc điểm học sinh tiểu học thích ... kì I.Số học sinh học sinh trung bình môn Tiếng Việt lớp 4/1 kì II không có.Giữa học kì II số lượng học sinh trung bình khối giảm lần so với kì I học sinh yếu Ngoài ra, lớp 4/1 đa số học sinh lớp...
- 10
- 1,045
- 4
Báo cáo " Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành nhìn từ góc độ khác nhau " pot
... Hà N i) c ng tác gi ng d y Cách nhìn nh n c a gi ng viên chuyên môn S ông gi ng viên chuyên môn u có chung suy nghĩ v i sinh viên Theo nhìn nh n c a h d y ti ng Anh chuyên ngành d y môn chuyên ... ti ng Anh theo cách y ch làm khó cho sinh viên Cách nhìn nh n c a nhà ngôn ng gi ng viên ti ng Anh Cách nhìn nh n c a nhà ngôn ng gi ng viên ti ng Anh không gi ng hình dung c a s ông sinh viên ... chuyên môn tương i thông th o ti ng Anh tin r ng h hoàn toàn có th gi ng d y ti ng Anh chuyên ngành m t cách hoàn h o H thư ng t p trung vào n i dung mu n truy n t i ki n th c chuyên môn c a t i sinh...
- 4
- 521
- 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "TÌM HIỂU NHỮNG KHÓ KHĂN BAN ĐẦU CỦA GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH" pdf
... đến người học để phân tích nhu cầu khả người học Từ đó, người dạy tạo chương trình học phù hợp nâng cao hiệu học tập học sinh Như người dạy phải trọng đến yếu tố ngôn ngữ, đến kỹ thái độ học tập ... người học người dạy ESP gặp phải 2.3 Tìm hiểu nhu cầu người học khích lệ thái độ học tập tích cực người học Theo phương châm lấy người học làm trung tâm trình dạy - học, tìm hiểu nhu cầu người học ... hỏi: + Máy dùng để làm gì? + Bộ phận gọi gì? ' + Tại làm việc đó? + Tại không làm việc đó? Vì người dạy lúc xem học sinh quan tâm đến vấn đề môn học Ðiểm cuối cần ý với nhu cầu người học, kiến...
- 5
- 800
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm: " VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU" ppt
... tiên giao việc cho học sinh thực cá nhân, học sinh thực yêu cầu.Ở bước học sinh tự tìm từ, số lượng từ học sinh tìm hay nhiều -Kế đến học sinh họp nhóm chuyên môn. Lúc học sinh thực yêu cầu bổ sung ... B Khi thực học sinh dễ dàng trao đổi nhóm chuyên môn lắp ghép học sinh di chuyển nhanh hơn, không làm nhiều thời gian.Với cách phù hợp với cách xếp bàn ghế lớp học Đặc điểm học sinh tiểu học thích ... kì I.Số học sinh học sinh trung bình môn Tiếng Việt lớp 4/1 kì II không có.Giữa học kì II số lượng học sinh trung bình khối giảm lần so với kì I học sinh yếu Ngoài ra, lớp 4/1 đa số học sinh lớp...
- 7
- 1,323
- 6
Báo cáo khoa học: "Một số khó khăn đối với giáo viên tiếng anh Khi giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành" pptx
... họ học quấy cho xong chí không học Kết điều tra độ chuyên cần cho thấy có tới 70% sinh viên không học thờng xuyên, 30% để gần thi học, 30% học lớp lúc hứng xem lại, 10% học xong lớp bỏ (Các ... chuyên môn mà thân họ cha nắm vững Đây mong muốn nhiều sinh viên 80% sinh viên đợc hỏi nêu lên nguyện vọng Việc kiểm tra đánh giá nhân tố định chất lợng trình dạy học Một thực tế cho thấy điểm kiểm ... kiểm tra kỳ tiếng Anh chuyên ngành sinh viên thấp nhiều so với điểm cuối kỳ Ví dụ tổng kết điểm số lớp khoa khí đợt kiểm tra kỳ môn Anh văn chuyên ngành năm 2003 - 2004 với nội dung kiểm tra đầu...
- 4
- 751
- 3
Báo cáo khoa học: "ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới ph-ơng pháp giảng dạy tiếng pháp chuyên ngành" pptx
... tới sinh viên thời gian ngắn Làm để có đợc học tiếng Pháp chuyên ngành hiệu quả? Làm để khai thác sâu nội dung giáo trình, tạo mối quan hệ tơng tác giáo viên sinh viên học? Tóm lại làm để sinh ... giáo viên không chuyên tin học - Tạo mối quan hệ tơng tác thầy trò, đợc tình trạng học thụ động sinh viên, thầy đọc - sinh viên ghi chép - Tạo hứng thú học tập cho sinh viên nhờ có âm hình ảnh ... đại học thuộc Cơ quan đại học Pháp ngữ Học phần gồm 30 giúp sinh viên có nhìn tổng quan tất lĩnh vực chuyên ngành Sau học phần này, sinh viên đợc học vào chuyên ngành cụ thể 2.2 Lớp Đờng Cũng...
- 4
- 838
- 6
Teaching ESP to students of accounting major at Hai Duong College of Economics and Technology Dạy tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên chuyên ngành kế toán tại
... the atmosphere of relaxation, trust even love and faith Indeed, learning a strange language, a strange world picture, strange (often – alien) mentality is a 19 difficult psychological barrier for ... Therefore, the intensive and efficient teaching of grammar, vocabulary, translation, etc must be scientifically grounded and concentrate only on those items which students actually need for the purposes ... This stage drew attention 17 to skills and strategies – the skills-centered approach The focus of this approach should be on the underlying interpretive strategies rather than on the surface forms...
- 63
- 1,274
- 0
Using a content-based approach to teaching environmental English to students An action research = Sử dụng phương pháp dựa vào nội dung để dạy tiếng anh chuyên
... cứu tiến triển Giáo học pháp ngoại ngữ từ năm 1945 đến nhằm đổi quy trình đào tạo ngoại ngữ trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đề tài NCKH cấp ĐHQG Mã số QX.2002.08, Đại học Quốc gia Hà Nội ... to access to translation of the latest news, or articles in the specialist field Because students were familiar with words of the specialist extracted from magazines, they were not strange when ... students’ low motivation, their unsuitable learning strategies… Students are from all provinces in the Central They are students who did not pass the entrance exams to university, so they applied for...
- 74
- 560
- 0
Nghiên cứu một số khó khăn trong việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành khoa học tự nhiên và một số giải pháp khắc phục
... trúc ghi kiểm tra xem xét lại cách dễ dàng rõ ràng cách học hiệu tương tác giáo viên sinh viên tương tác sinh viên với Hoạt động thứ hai mà sinh viên thường tham gia lớp học làm việc theo cặp/ ... dạy, đánh giá, vv 3.1.2 Sinh viên Các sinh viên tham gia nghiên cứu 100 sinh viên lớp Đại học Hóa học, Đại học Toán Đại học Lý Các sinh viên hầu hết độ tuổi từ 19-21 Hầu hết sinh viên đến từ địa ... cứu, thấy sinh viên chưa thực khai thác triệt để ưu điểm phương pháp học Ví dụ, phần lớn em có thói quen tra cứu từ điển lại cách khai thác hết ưu điểm từ điển Các em chủ yếu tra từ điển để tìm...
- 58
- 3,782
- 32
idioms advanced thành ngữ tiếng anh chuyên sâu
... phrasal verbs are intransitive, i.e they don't take an object: We got up early to watch the sun come up = rise Many phrasal verbs are transitive, i.e they take an object Transitive phrasal verbs ... that keeps the same meaning , I want to travel from one place to another as quickly as possible The traffic is extremely unpleasant during the rush hour In a straight line, it's about two miles to ... the right track Literal meaning: 'wait to be able to see more clearli Metaphorical meaning: 'wait for an unsettled situation to become calm: Literal meaning: 'on the right road, path, or track:...
- 200
- 515
- 5
Chuyên đề tốt nghiệp: phương pháp cung cấp ngữ liệu mới khi giảng dạy tiếng anh đối với học sinh trung học cơ sở
... kiến thức, tự giác ôn bài, học ( học sinh yếu kém) 2.2 Những khuynh hướng học sinh học từ khó khăn học sinh học từ 2.2.1 .Học thuộc lòng từ Với cách học thường thấy học sinh học “go” đi, “ school” ... học từ học sinh trường Trung học sở Hà Tây 2.3.1 Tình hình thực tế trường Trung học sở Hà Tây a)Khuynh hướng học từ học sinh trở ngại việc học môn tiếng Anh học sinh Khuynh hướng học từ học sinh ... cho học sinh tình tiếng Việt để học sinh nói tiếng Anh -Như vừa kiểm tra việc học sinh hiểu nghĩa từ vừa biết học sinh sử dụng từ vừa học để tái tạo lại câu hoàn chỉnh 2.4.2 Đối với học sinh...
- 71
- 658
- 0
MẤY VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU Ở CÁC LỚP CHUYÊN VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN
... thức kiểm tra sau : - Kiểm tra viết - Kiểm tra miệng - Chấm tập nghiên cứu sổ tay ghi chép việc học nhà 22 GV: Đỗ Thị Lê Cần suy nghĩ để đổi không cách thức kiểm tra đánh nội dung kiểm tra để hạn ... để soạn toán chương trình, giảng bài, thi cử để cung cấp vô số tài liệu học tập cho học sinh nhà giáo đem lại cho học sinh hoàn cảnh học tập mới, mà học sinh chọn yếu tố đáp ứng nhu cầu học sinh ... so với mục tiêu dạy học chuyên đề Để kiểm tra, đánh giá lực HS, hiệu chuyên đề, GV cần phải có kế hoạch dài theo dõi HS suốt trình học tập Mặt khác, đề kiểm tra tác dụng kiểm tra, đánh giá số phương...
- 35
- 697
- 1
TÀI LIỆU ôn THI TUYỂN SINH SAU đại học CHUYÊN NGHÀNH GIẢNG dạy TIẾNG ANH
... Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Tài liệu đời nhằm đáp ứng nhu cầu ôn tập thi tuyển sinh sau đại học cho môn Ngữ học chuyên ngành nêu Để giúp ... viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tham khảo tài liệu theo học môn Linguistics PG chương trình khóa hai hệ đào tạo sau đại học Rất mong tài ... thư mục sách tham khảo giúp sinh viên hệ chức hệ quy chuyên ngành Ngữ văn Anh học thành công môn Syntax chương trình khóa hệ đào tạo đại học Ngoài ra, học viên cao học chuyên ngành Giảng dạy tiếng...
- 111
- 2,575
- 0
Sử dụng minh họa để dạy từ vựng Tiếng Anh chuyên ngành điều khiển cho học sinh năm thứ nhất trường Trung cấp Thủy Sản
... ILLUSTRATIONS TO TEACH ESP VOCABULARY TO THE FIRST YEAR NAVIGATION STUDENTS AT THE FISHERIES VOCATIONAL SCHOOL SỬ DỤNG MINH HỌA ĐỂ DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐIỀU KHIỂN CHO HỌC SINH NĂM ... illustrations during ESP lessons They find it easier to know the words thanks to illustrations Only 2% of the students not care about the effectiveness of illustrations And 22% feels neutral ... illustrations 29 Figure shows that 5% of the students feel bored with the use of illustrations 15% said that using illustrations makes the lessons less boring 35% think that using illustrations...
- 69
- 723
- 0
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF
... PRE-INTERMEDIATE LEVEL AT HANOI TOURISM COLLEGE KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG TRONG GIÁO TRÌNH “TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHẾ BIẾN THỰC PHẨM” CHO SINH VIÊN NĂM CUỐI HỆ TRUNG CẤP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH ... techniques………………………………………………… 13 1.4.1.3 Translation………………………………………………………………… 13 1.4.2 Techniques in practicing new words…………………………………………… 14 1.4.3 Independent learning strategies …………………… 14 1.4.3.1 ... survey, it shows that the students did not have proper English vocabulary learning strategies They often had a traditional habit of learning by heart such as writing the words in English and their...
- 17
- 817
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose