... VII SINH THÁI HỌC CHƯƠNG I CƠ THỂ VÀ MÔI TRƯỜNG 576.Môi trường sống nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái A vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật B vô sinh ... thể quy luật sinh thái A giới hạn sinh thái B tác động qua lại sinh vật với môi trường C không đồng nhân tố sinh thái D tổng hợp nhân tố sinh thái 597.Ổ sinh thái A khu vực sinh sống sinh vật B ... trường sinh vật 578 Nhân tố sinh thái vô sinh bao gồm A tất nhân tố vật lý, hoáhọc môi trường xung quanh sinh vật B đất, nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng , nhân tố vật lý bao quanh sinh vật...
... luật tiếnhóasinh giới Tóm lại tính quy luật tiếnhóasinh giới quy định hoạt động nhận thức nội dung phải theo logic hệ thống hóa, khái quát hóa Nội dung phần tiếnhóa chơng trình sinhhọc THPT ... làm cho ngời họccó vốn hiểu biết khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, nhân văn lực nhận thức Năng lực nhận thức họcsinh đợc thể học tập phơng pháp học, nghiên cứu Vì trình dạy họcmôn phải hình ... Thành, 2002, DH sinhhọc THPT T.1, NxbGD 4- Nguyễn Đức Thành, 2002, DH sinhhọc THPT T.1, NxbGD 5- Sách giáo khoa sinhhọc 10,11 ,12, NxbGD, 2006 - Trần Bá Hoành, 2002, Sinhhọc12 (SGV) NxbGD...
... luật tiếnhóasinh giới Tóm lại tính quy luật tiếnhóasinh giới quy định hoạt động nhận thức nội dung phải theo logic hệ thống hóa, khái quát hóa Nội dung phần tiếnhóa chơng trình sinhhọc THPT ... làm cho ngời họccó vốn hiểu biết khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, nhân văn lực nhận thức Năng lực nhận thức họcsinh đợc thể học tập phơng pháp học, nghiên cứu Vì trình dạy họcmôn phải hình ... Thành, 2002, DH sinhhọc THPT T.1, NxbGD 4- Nguyễn Đức Thành, 2002, DH sinhhọc THPT T.1, NxbGD 5- Sách giáo khoa sinhhọc 10,11 ,12, NxbGD, 2006 - Trần Bá Hoành, 2002, Sinhhọc12 (SGV) NxbGD...
... A Tiêu chuẩn hình thái B Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái C Tiêu chuẩn sinh lí, hóasinh D Tiêu chuẩn di truyền Câu 39: Đối với thực vật, động vật loài sinh sản hữu tính, để phân biệt loài khác tự ... hình thái B địa lý - sinh thái C sinh lý - hóasinh D di truyền Câu 40: Ở loài giao phối, loài nhóm (C: cá thể; Q: quần thể) có (G: kiểu gen; T: tính trạng) chung hình thái ,sinh lý, có khu phân ... phát sinh đời cá thể, đảm bảo thích nghi thể trước môi trường sinh thái C Hình thành kiểu gen quy định tính trạngvà tính chất đặc trưng cho loài, nòi loài D Hình thành đặc điểm thích nghi bẩm sinh...
... thuyết tiếnhóa khẳng định A loài hình thành theo đường phân ly tính trạng B toàn sinh giới ngày kết trình tiếnhóa lâu dài sinh vật C chọn lọc tự nhiên nhân tố quy định chiều hướng tiếnhóasinh ... thành loài C Chưa hiểu rõ nguyênnhân phát sinhchế di truyền biến dị D Chưa thành công việc giải thích chế hình thành đặc điểm thích nghi Câu 11:Trong trình tiếnhóa nhỏ, chế cách ly có vai trò ... gen nội quần thể A Các chế cách ly B Quá trình đột biến C Quá trình giao phối D Quá trình chọn lọc tự nhiên Câu 26:Theo thuyết tiếnhóa đại, nhân tố định hướng cho tiếnhóasinh giới A Quá trình...
... a hỡnh cõn bng qun th Các nhân tố tiếnhoá Thành phần kiểu gen quần thể bị biến đổi nhân tố Đột biến Đỗ Thanh Tuân - ĐHY Thái Bình Giao phối Chọn lọc tự nhiên Cơchế cách ly Đột biến: biến ... đặt vào điều kiện thể đột biến có lợi Khi đk sống thay đổi giá trị thích nghi đột biến bị thay đổi -Trong tự nhiên ĐBG thờng trang thái lặn - Đb nguồn nguyên lệu trình tiếnhoá Đb gen nguồn nguyên ... chất CLTN Phân hoá khả sống sót Phân hoá khả sinh sản cá thể loài Kết CLTN Sự sống sót cá Sự phát triển sinh sản u thể thích nghi kiểu gen thích nghi Cơchế cách ly Đỗ Thanh Tuân - ĐHY Thái Bình...
... tập phần nguyênnhânchếtiếnhoá Cõu hi 31: Phỏt biu no di õy l khụng ỳng: A Nũi a lý l nhúm qun th phõn b mt khu vc xỏc nh B Nũi sinh thỏi l nhúm qun th thớch nghi vi nhng iu kin sinh thỏi ... a lớ B Nũi sinh thỏi C Nũi sinh hc D Qun th E Ngnh Cõu hi 29: Nhúm qun th kớ sinh trờn loi vt ch xỏc nh hoc trờn nhng phn khỏc ca c th vt ch gi l: A Nũi a lớ B Nũi sinh thỏi C Nũi sinh hc D Qun ... li a lớ B Cỏch li sinh thỏi C Cỏch li sinh sn v sinh thỏi D Cỏch li di truyn v cỏch li sinh sn E Cỏch li di truyn Cõu hi 18: Dng cỏch li no ỏnh du s hỡnh thnh loi mi: A Cỏch li sinh sn B Cỏch li...
... gen A Cách li sinh thái, cách li sinh sản B Cách li địa lý, cách li di truyền Trang 6/10 – Nguyênnhânchếtiếnhoá ÔN THI TỐT NGHIỆP C Cách li địa lý, cách li sinh thái D Cách li sinh sản, cách ... sinh vật B Chưa phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền C Chưa giải thích tính thích nghi sinh vật D Chưa giải thích nguyênnhânchế tượng biến dị di truyền Câu 48: Nhân tố tiếnhóa ... trình giao phối Câu 84: Đóng góp quan trọng học thuyết Lamac là: Trang 7/10 – Nguyênnhânchếtiếnhoá ÔN THI TỐT NGHIỆP A Lần giải thích tiếnhoásinh giới cách hợp li thông qua vai trò chọn...
... sâu vào chế trình - Chưa hiểu rõ nguyênnhân phát sinh biến dị chế DT biến dị * CÂU HỎI ÔN TẬP: 1/ So sánh học thuyết tiếnhoá Dacuyn với học thuyết tiếnhoá Lamac qua sơ đồ sau: Vấn đề Nguyênnhân ... Chỉ A B.* Câu60: Nhân tố tiếnhoánhân tố định hướng tiếnhoá A Quá trình đột biến; B Quá trình giao phối; C Chọn lọc tự nhiên;* 20 D Cơchế cách li; E Chỉ A B Câu61: Nhân tố tiếnhoá làm thay ... 0,09072 Aa + 0,25464 aa = Biết xảy tượng nội phối Tính hệ số nội phối? TRẮC NGHIỆM: NGUYÊNNHÂNVÀCƠCHẾTIẾNHOÁ Câu1: Nhân tố gây biến đổi thành phần kiểu gen quần thể là: A Đột biến; B Giao phối;...
... hỏi 8: Nguyên liệu chủ yếu trình tiếnhóa là: A Đột biến nhiễm sắc thể B Thường biến C Biến dị tổ hợp D Đột biến gen E Biến dị di truyền Câu hỏi 9: Nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiếnhóa là: ... địa lí B Cách li sinh thái C Cách li sinh sản sinh thái D Cách li di truyền cách li sinh sản E Cách li di truyền Câu hỏi 18: Dạng cách li đánh dấu hình thành loài mới: A Cách li sinh sản B Cách ... phát sinh hoàn cảnh sống trì ổn định E Đa dạng kiểu gen kết trình giao phối ngẫu nhiên điều kiện sống ổn định Câu hỏi 22: Trong lịch sử tiến hóa, sinh vật xuất sau mang nhiều đặc điểm hợp lí sinh...
... D Sinh vật giữ nguyên tổ chức nguyên thuỷ chúng trình tiếnhóa E Các nhóm phân loại loài hình thành theo đường phân li, nhóm bắt nguồn từ loài tổ tiên Câu hỏi 43: Trong chiều hướng tiếnhoásinh ... kiện sống không thay đổi Câu hỏi 49: Nhóm sinh vật thoái sinh học: A Cây hạt kín B Giun tròn C Các động vật kí sinh D Bò sát E Sâu bọ Câu hỏi 50: Tiếnsinhhọc đạt bằng: A Cấu trúc thể ngày phức ... kiện định cósinh vật trì tổ chức nguyên thuỷ mà tồn phát triển bên cạnh nhóm có tổ chức cao D Hiện tượng thoái sinhhọc E Tất sai Câu hỏi 45: Dấu hiệu đặc trưng cho tượng thoái sinh học: A Số lượng...
... Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiếnhóa C Tạo nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiếnhóa D Tạo nguồn nguyên liệu cho tiếnhóa 111 Vai trò chọn lọc tự nhiên tiếnhoá : A chọn lọc tự nhiên nhân tố ... lọc tự nhiên nhân tố tiếnhoá giữ vai trò thứ yếu 112 Vai trò trình giao phối: A Tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiếnhóa B Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiếnhóa C Tạo nguồn nguyên liệu ... đột biến 136 Vai trò đột biến tiến hoá: A Là nguồn nguyên liệu tiếnhoá B Là nhân tố định hướng trình tiếnhoá C Là nhân tố tiếnhoá D Là nhân tố quy định chiều hướng tiếnhoá 137 Phần lớn đột biến...
... truyền học, đặc biệt di truyền học quần thể - Từ đời đến nay, thuyết tiếnhóa tổng hợp bổ sung hoàn thiện nhờ tiến khoa họcsinhhọc Quan niệm tiếnhóa nguồn nguyên liệu tiến hóa: a Nguồn nguyên ... truyền tiếnhóa Vũ Đức Lưu Nxb Giáo dục Việt Nam 2011 SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TRẦN NGUYÊN HÃN LẬP THẠCH - VĨNH PHÚC CHUYÊN ĐỀ SINHHỌCNGUYÊNNHÂNVÀCƠCHẾTIẾNHÓASINH HỌC- ... III Học thuyết tiếnhóa đại (Học thuyết tiếnhóa tổng hợp đại): Sự đời thuyết tiếnhóa tổng hợp đại - Trong nửa sau kì XIX với tích lũy nhiều tài liệu ngành Sinh học, đặc biệt Cổsinh vật học, ...
... Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiếnhóa C Tạo nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiếnhóa D Tạo nguồn nguyên liệu cho tiếnhóa 111 Vai trò chọn lọc tự nhiên tiếnhoá : A chọn lọc tự nhiên nhân tố ... lọc tự nhiên nhân tố tiếnhoá giữ vai trò thứ yếu 112 Vai trò trình giao phối: A Tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiếnhóa B Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiếnhóa C Tạo nguồn nguyên liệu ... đột biến 136 Vai trò đột biến tiến hoá: A Là nguồn nguyên liệu tiếnhoá B Là nhân tố định hướng trình tiếnhoá C Là nhân tố tiếnhoá D Là nhân tố quy định chiều hướng tiếnhoá 137 Phần lớn đột biến...
... phiên mã Vùng mã Nằm Mã hóa axit amin hóa vùng mã hóa vùng kết thúc Vùng kết Nằm đầu Mang tín hiệu kết thúc thúc 5’của mạch phiên mã mã gốc c.Các gen SV nhân sơ : Vùng mã hóa liên tục ( gen không ... Trường THPT Nga Sơn Câu 1(4đ) 2(3đ) Hướng dẫn chấm sinhhọc12 Nội dung a.1: Vùng kết thúc ; 2: Vùng mã hóa ; 3: Vùng điều hòa b.Đặc điểm nhận biết vai trò vùng Các vùng Đặc ... gốc c.Các gen SV nhân sơ : Vùng mã hóa liên tục ( gen không phân mảnh) Phần lớn gen SV nhân thực : Vùng mã hóa không liên tục , xen kẽ đoạn exon đoạn intron ( gen phân mảnh) a Tự đa bội tăng NST...
... trúc NST Câu 20 Mục đích lai phân tích A) kiểmtra kiểu gen thể trội B) kiểmtra kiểu gen thể đồng hợp trội C) kiểmtra kiểu gen thể dị hợp tử D) kiểmtra kiểu gen thể lặn Câu 21 Đặc điểm NST ... alen D) cặp nhân tố di truyền Câu 12 Khi quan sát tiêu NST ngời thấy có 47 NST đơn ta kết luận A) Cơ thể hoàn toàn bình thờng B) Cơ thể thuộc thể nhiễm kép C) Cơ thể thuộc thể nhiễm D) Cơ thể thuộc ... kết luận A) Cơ thể thuộc thể nhiễm C) Cơ thể hoàn toàn bình thờng Câu 19 Từ tần số hoán vị gen suy A) mức độ liên kết gen C) khoảng cách tơng đối gen NST B) Cơ thể đột biến đoạn D) Cơ thể bị đột...
... Câu 11: Quá trình nhân đôi ADN diển ở: A Ty thể B Ri bô xôm C Nhân tế bào D Tế bào chất Câu 12: Điểm khác thể tự đa bội thể dị đa bội là: A Kích thước ... từ phân tử mARN có 1.500 nu- là: A 499 B 500 C 498 D 1.500 Câu 17: Điều hoà hoạt động gen tế bào nhân sơ chủ yếu xảy mức độ nào? A Phiên mã B Sau dịch mã C Phiên mã dịch mã D Dịch mã Câu 18: Loại ... liên kết gì? A Hiđrô B Phôtphođieste C Hoá trị D Peptit - - HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 357 ...
... = 75cm/s C v = 12m/s D v = 15m/s Trường THPT Nguyễn Văn Hun KIỂMTRA15phút Họ tên: Mơn: Vật lí 12 Lớp: 12A Mã VL102 Thời gian: 15phút Điểm Lời phê giáo Hãy khoanh tròn vào đáp án mà ... THPT Nguyễn Văn Hun KIỂMTRA15phút Họ tên: Mơn: Vật lí 12 Lớp: 12A Mã VL101 Thời gian: 15phút Điểm Lời phê giáo ĐỀ BÀI: Câu 01(5đ) Một vật có khối lượng 50g gắn vào lò xo , kích thích ... truyền mơi trường chất rắn B Sóng học lan truyền mơi trường chất lỏng C Sóng học lan truyền mơi trường chất khí D Sóng học lan truyền mơi trường chân khơng Câu 03 Sóng học lan truyền mơi trường đàn...