kiến thức về hóa học

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN                   BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

Ngày tải lên : 29/08/2013, 14:23
... quì tím chuyển thành màu hồng (đỏ) là ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 Kết quả : Thời gian làm bài: 90 phút – ... 2Fe 2+ Ag + + Fe 2+ → Ag + Fe 3+ . Hãy sắp xếp ba cặp oxi hóa khử trong các phản ứng trên theo cách sắp xếp dãy hoạt động hóa học của kim loại A. Cu 2+ / Cu < Fe 3+ / Fe 2+ < Ag + / ... propen → Y → phenol. Công thức của chất Y trong sơ đồ trên là A. C 6 H 6 . B. C 6 H 5 CH(CH 3 ) 2 . C. C 6 H 5 CH 2 CH 2 CH 3 . D. C 6 H 5 CH 3 . 17. Xà phòng hóa 8,8 gam etyl axetat bằng...
  • 3
  • 1.1K
  • 10
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN           ĐỀ SỐ 22     BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 22 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

Ngày tải lên : 29/08/2013, 14:23
... trong công nghiệp dựa trên phương trình hóa học sau: N 2 (k) + 3H 2 (k) p, xt ˆ ˆ ˆ ˆ† ‡ ˆ ˆ ˆˆ 2NH 3 (k) ; ∆H = −92 kJ. Cân bằng hóa học sẽ chuyển dịch về phía tạo ra amoniac nhiều hơn nếu A. ... khác oxi hóa hoàn toàn 2,76 gam X bằng CuO (t o ) thu được hỗn hợp anđehit. Cho toàn bộ lượng anđehit này tác dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 dư thu được 19,44 gam chất kết tủa. Công thức cấu ... hoặc tạo thành nitrosamin (một hợp chất gây ung thư trong đường tiêu hóa) . Để nhận biết ion NO 3 − người ta có thể dùng các hóa chất nào dưới đây? A. Dung dịch CuSO 4 và dung dịch NaOH. B. Cu...
  • 4
  • 1.5K
  • 11
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN            ĐỀ SỐ 24   BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 24 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

Ngày tải lên : 29/08/2013, 14:23
... 4 :5. = Công thức phân tử của X là A. C 4 H 10 O 2 . B. C 3 H 6 O. C. C 4 H 10 O. D. C 5 H 12 O. 28. Công thức đơn giản nhất của anđehit no, mạch hở X là C 2 H 3 O. X có công thức phân tử là A. ... 46,4 gam. C. 15,8 gam. D. 77,7 gam. 23. Số đồng phân có công thức phân tử C 4 H 10 O là A. 5. B. 6. C. 7. D. 8. 24. Hai anken có công thức phân tử C 3 H 6 và C 4 H 8 khi phản ứng với HBr thu ... CO 2 và 0,1mol H 2 O. Công thức phân tử của axit đó là A. C 2 H 4 O 2 . B. C 3 H 4 O 4 . C. C 4 H 4 O 4 . D. C 6 H 6 O 6 . ĐỀ SỐ 024 1. Kết luận nào biểu thị đúng về kích thước của nguyên tử...
  • 4
  • 678
  • 5
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN   ĐỀ SỐ 23     BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 23 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

Ngày tải lên : 29/08/2013, 14:23
... và 0,04 B. 0,05 và 0,05 C. 0,03 và 0,07 D. 0,02 và 0,08 Câu 8: Tìm phát biểu sai A. Tính chất hóa học của kim loại là khử B. Cùng nhóm thì tính kim loại tăng khi sang chu kỳ mới theo chiều từ ... nhôm là A. 60 % B. 50 % C. 75% D. 80% Câu 13 : X là nguyên tố nhóm VA. Công thức hidroxit (trong đó X thể hiện số oxy hóa cao nhất) nào sau đây là không đúng: A. HXO 3 B. H 3 XO 3 C. H 4 X 2 O 7 ... và lưu huỳnh với tỉ lệ khoảng 97:3 về khối lượng D. đồng trùng hợp buta-1,3-đien vói acrilonitrin Câu 19: : Clo hoá PVC thu được một polime chứa 63,96% clo về khối lượng, trung bình 1 phân tử...
  • 4
  • 740
  • 3
Bài soạn KIẾN THỨC VỀ HÌNH HỌC

Bài soạn KIẾN THỨC VỀ HÌNH HỌC

Ngày tải lên : 02/12/2013, 19:11
... c V c V Sdđđ a a a a HỒ THANH NGÀO “KIẾN THỨC VỀ HÌNH HỌC” II. Các hình khối ( các hình không gian ): Hình Đặc điểm Công thức tính các đại lượng hình học Tính xuôi Tính ngược Chu vi Diện tích ... cao bằng hai lần diện tích chia cho đáy. h HỒ THANH NGÀO “KIẾN THỨC VỀ HÌNH HỌC” Hình Đặc điểm Công thức tính các đại lượng hình học Tính xuôi Tính ngược Chu vi Diện tích Tổng hai cạnh cạnh(Đáy) ... HỒ THANH NGÀO “KIẾN THỨC VỀ HÌNH HỌC” Đáy Diện tích Thể tích Chu vi đáy Diện tích đáy Chiều cao Hình hộp chữ nhật - Có...
  • 4
  • 466
  • 2
MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC

MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC

Ngày tải lên : 17/08/2013, 09:08
... -1 - Đảm bảo tính cân bằng điện tích trong phân tử và ion O F F 1 CHƯƠNG I MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC CHIỀU PHẢN ỨNG Department of Inorganic Chemistry - HUT Department of Inorganic ... ứng xảy ra trong dung dịch nước Hóa trị và số oxi hóa của nguyên tố 2. Phương pháp cân bằng phương trình phản ứng oxi hóa khử 3. Chiều và giới hạn phản ứng oxi hóa khử xảy ra trong dung dịch nước 4. ... ứng xảy ra trong dung dịch nước Hóa trị và số oxi hóa của nguyên tố 2. Phương pháp cân bằng phương trình phản ứng oxi hóa khử 3. Chiều và giới hạn phản ứng oxi hóa khử xảy ra trong dung dịch nước 4....
  • 40
  • 803
  • 8
3.2.3.Nguyên tắc lựa chọn hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học.

3.2.3.Nguyên tắc lựa chọn hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học.

Ngày tải lên : 30/10/2013, 21:11
... hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học. Chương trình Hoá học PT bao gồm hệ thống kiến thức cơ bản về các chất và hệ thống kiến thức cơ bản về phản ứng hoá học. Các kiến thức này ... kiến thức của học sinh về phản ứng hoá học được làm giàu thêm bằng những khái niệm về tốc độ phản ứng hoá học, xúc tác, cân bằng hoá học. Thuyết điện li là trình độ cao hơn của sự nhận thức về ... với những mục đích dạy học và những nguyên tắc cấu tạo chương trình Hoá học trường PT. 3.2.3.1. Hệ thống kiến thức về các chất. Do thời gian và khả năng nhận thức của học sinh bị hạn chế nên...
  • 4
  • 963
  • 4
3.2.1.  Những kiến thức cơ bản về hoá học.

3.2.1. Những kiến thức cơ bản về hoá học.

Ngày tải lên : 10/11/2013, 01:11
... 3.2.1.2.3.Hệ thống kiến thức về phản ứng hoá học bao gồm những khái niệm về từng phản ứng hoá học riêng rẽ cụ thể, về các loại phản ứng hoá học, khái niệm chung về phản ứng hoá học, dấu hiệu, điều ... hoá học. 3.2.1.2.6. Hệ thống kiến thức về các phương pháp nghiên cứu Hoá học và hoạt động học tập bao gồm những khái niệm về các phương pháp lí thuyết và thực nghiệm, về thí nghiệm Hoá học, ... hoá học. 3.2.1.2.4. Hệ thống kiến thức và cấu tạo các chất và các định luật hoá học, định luật tuần hoàn, các quy luật về năng lượng và động học của các quá trình hoá học, các khái niệm về mối...
  • 2
  • 1.4K
  • 7
Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.

Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.

Ngày tải lên : 17/09/2012, 11:50
... **first Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh Bộ môn: Phương pháp luận sáng tạo khoa học Bài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, ... xác, có nghĩa là “Chương trình tính toán theo các biểu thức chính xác không đồng nhất với quá trình tính toán chính xác về mặt hình thức . Thay vì thực tế con người sẽ đếm lần lượt và loại ... cách giải quyết này là đều xác định trực tiếp được lời giải qua một thủ tục tính toán (công thức, hệ thức, định luật,…) hoặc qua các bước căn bản để có được lời giải. Đối với phương pháp này,...
  • 13
  • 2.1K
  • 10