kiến thức văn hóa

... sẽ được mở ra và chia sẻ với mọi người. Ngày lễ này bắt đầu từ thời Trung Cổ và có rất nhiều ý kiến khác nhau bàn về nguồn gốc của Ngày lễ tặng quà này. Ngày lễ này có thể bắt nguồn từ việc ... truyền thống về Ngày lễ tặng quà (Boxing Day) vẫn được lưu giữ cho đến nay và trở thành một nghi thức không thể thiếu được sau mỗi dịp Giáng Sinh. Nhưng ngoài việc tặng quà cho nhau, những yếu...

... động tổ chức các hoạt động giới thiệu về văn hóa Việt Nam ở nước ngoài. Và những sự kiện như Ngày văn hóa, Đêm văn hóa, Tuần văn hóa, thậm chí là Năm văn hóa Việt Nam tại nước ngoài được tổ chức ... hoạt động văn hóa sau này như Đêm văn hóa, Ngày văn hóa, Năm văn hóa được tổ chức ngày càng tốt hơn và thường xuyên hơn. Và đến tháng 11-2006 thì Thủ tướng Chính phủ đã ký Công văn đồng ý ... 1.1.2.3. Quan hệ Văn hóa - Khoa học - Giáo dục Các hoạt động giao lưu văn hóa giữa hai nước diễn ra sôi nổi, trong đó có việc tổ chức Những ngày Văn hóa Nga tại Việt Nam và Những ngày Văn hóa Việt...

... khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 ... CHƯƠNG 1 - KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 1.1 Những vấn ñề chung 1.1.1 Vị trí, vai trò của kiến thức văn học sử trong chương trình Ngữ văn THPT Kiến thức văn học sử ... Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học trong quan niệm...

... ý thức vận dụng những tri thức hoá học đà học vào cuộc sống và vận động ngời khác cùng thực hiện. 2. Chuẩn kiến thức kĩ năng mụn Húa hc THCS 2.1. Một số vấn đề chung Chuẩn kiến thức kĩ năng hóa ... đợc về kiến thức và kĩ năng cơ bản ở mỗi chủ đề. Cách trình bày chuẩn ở mỗi chủ đề cần bảo đảm phân biệt đợc mức độ kiến thức, kĩ năng của chủ đề đó giữa các lớp, giữa THCS và THPT. Về kiến thức: ... Giới thiệu chơng trình môn hóa học 1. Mục tiêu chơng trình hóa học trờng THCS Chơng trình môn hoá học trờng THCS giúp HS đạt đợc: 1.1 Về kiến thức HS có hệ thống kiến thức hoá học phổ thông cơ...

... trờng. 64 Kiểm tra 6 6 Tổng 47 6 7 4 6 70 Chuẩn kiến thức kĩ năng Húa hc THCS gồm chuẩn kiến thức, kĩ năng từ lớp 8 đến 9. Nhìn chung mức độ kiến thức chủ yếu là biết đợc và một phần hiểu đợc. Chuẩn ... về kiến thức và kĩ năng cơ bản ở mỗi chủ đề. Cách trình bày chuẩn ở mỗi chủ đề cần bảo đảm phân biệt đợc mức độ kiến thức, kĩ năng của chủ đề đó giữa các lớp, giữa THCS và THPT. Về kiến thức: ... củng cố kiến thức trong quá trình dạy học kiến thức mới hoặc ở cuối bài học giúp HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau Nội dung: Nội dung thờng tập trung kiểm tra, đánh giá một kiến thức trọng...

... môn Hóa học THCS có gì mới? nêu thí dụ minh họa. Nhóm 2: Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Hóa học THCS cho ta biết gì? Nêu thí dụ minh họa. Nhóm 3: Mạch kiến thức, kĩ năng trong chương trình Hóa học ... học 20 …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. 22 Nội dung chính cả lớp cần tập trung thảo luận: - Chuẩn kiến thức kĩ năng: Các mức độ kiến thức, các nhóm kĩ năng chính. - Mạch kiến thức, kĩ năng lớp 8 và lớp 9. - Mục tiêu dạy học ở từng chương. Phần ... giáo dục phổ thông môn Hóa học trường THCS Nội dung cần đọc trong tài liệu nguồn: 1. Mục tiêu môn Hóa học THCS 2. Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Hoá học THCS 3. Các mạch kién thức chủ yếu, một số...

... các nền văn hoá nông Nó phổ biến ở hầu hết các nền văn hoá nông nghiệp tren thế giới. nghiệp tren thế giới. Nhưng khác với hầu hết các nền văn minh Nhưng khác với hầu hết các nền văn minh ... giao dục của nam lẫn nữ và thờ hành vi giao phối, khác hẳn với một số nền văn hoá phối, khác hẳn với một số nền văn hoá khác là chỉ thờ sinh thực khí của nam khác là chỉ thờ sinh thực khí ... có niên đại hàng nghìn TCN đại hàng nghìn TCN Người ta phát hiện ở di chỉ Văn Điển ( Hà Người ta phát hiện ở di chỉ Văn Điển ( Hà Nội ), với tượng người đàn ông với bộ phận Nội ), với tượng...

... là ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 Kết quả : Thời gian làm bài: 90 phút – Ngày thi: / / Mã đề thi: 001 1. Để ... 2Fe 2+ Ag + + Fe 2+ → Ag + Fe 3+ . Hãy sắp xếp ba cặp oxi hóa khử trong các phản ứng trên theo cách sắp xếp dãy hoạt động hóa học của kim loại A. Cu 2+ / Cu < Fe 3+ / Fe 2+ < Ag + / ... propen → Y → phenol. Công thức của chất Y trong sơ đồ trên là A. C 6 H 6 . B. C 6 H 5 CH(CH 3 ) 2 . C. C 6 H 5 CH 2 CH 2 CH 3 . D. C 6 H 5 CH 3 . 17. Xà phòng hóa 8,8 gam etyl axetat bằng...

... khác oxi hóa hoàn toàn 2,76 gam X bằng CuO (t o ) thu được hỗn hợp anđehit. Cho toàn bộ lượng anđehit này tác dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 dư thu được 19,44 gam chất kết tủa. Công thức cấu ... amoniac trong công nghiệp dựa trên phương trình hóa học sau: N 2 (k) + 3H 2 (k) p, xt ˆ ˆ ˆ ˆ† ‡ ˆ ˆ ˆˆ 2NH 3 (k) ; ∆H = −92 kJ. Cân bằng hóa học sẽ chuyển dịch về phía tạo ra amoniac nhiều ... hoặc tạo thành nitrosamin (một hợp chất gây ung thư trong đường tiêu hóa) . Để nhận biết ion NO 3 − người ta có thể dùng các hóa chất nào dưới đây? A. Dung dịch CuSO 4 và dung dịch NaOH. B. Cu...

... 4 :5. = Công thức phân tử của X là A. C 4 H 10 O 2 . B. C 3 H 6 O. C. C 4 H 10 O. D. C 5 H 12 O. 28. Công thức đơn giản nhất của anđehit no, mạch hở X là C 2 H 3 O. X có công thức phân tử là A. ... 46,4 gam. C. 15,8 gam. D. 77,7 gam. 23. Số đồng phân có công thức phân tử C 4 H 10 O là A. 5. B. 6. C. 7. D. 8. 24. Hai anken có công thức phân tử C 3 H 6 và C 4 H 8 khi phản ứng với HBr thu ... một rượu X với H 2 SO 4 đặc làm xúc tác ở nhiệt độ thích hợp thu được một olefin duy nhất. Công thức tổng quát của X là (với n > 0, nguyên) A. C n H 2n+1 OH. B. ROH. C. C n H 2n+1 CH 2 OH....

... nhôm là A. 60 % B. 50 % C. 75% D. 80% Câu 13 : X là nguyên tố nhóm VA. Công thức hidroxit (trong đó X thể hiện số oxy hóa cao nhất) nào sau đây là không đúng: A. HXO 3 B. H 3 XO 3 C. H 4 X 2 O 7 ... C 2 H 5 OH. B C 3 H 7 OH v à C 4 H 9 OH C. C 3 H 7 OH v à C 2 H 5 OH. D.A,B,C đ ều đ úng Câu 7: Oxi hóa hoàn toàn 2,24 lít (đktc) hh X gồm hơi 2 rượu no, đơn chức kế tiếp được hh Y gồm 2 anđehit. ... 0,06 và 0,04 B. 0,05 và 0,05 C. 0,03 và 0,07 D. 0,02 và 0,08 Câu 8: Tìm phát biểu sai A. Tính chất hóa học của kim loại là khử B. Cùng nhóm thì tính kim loại tăng khi sang chu kỳ mới theo chiều...

... Sâm Soạn: 18/08/2010 Tiết 1. Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn (1802-1945) I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn. *Kỹ ... Soạn ngày: 1/11/2010 Tiết 11. Vẽ trang trí trang trí hội trờng I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lợc kiến thức về trang trí hội trờng. Trờng THCS Hoà Hiếu1 -Thị XÃ Thái Hoà -Tỉnh Nghê ... tích, suy luận và tích hợp kiến thức củahọc sinh. *Thái độ:- Học sinh có nhân thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử văn hoá quê hơng. II.Chuẩn...

... ? A) Cây hạt kín phát triển đà làm tăng nguồn thức ăn cho chim và thú. B) Khí hậu lạnh, chỉ có chim và thú thích hợp đợc. C) Chim và thú đà có hình thức sinh sản hoàn thiện hơn các sinh vật khác ... triển chiếm hết nguồn thức ăn của bò sát khổng lồ. B) Do khí hậu lạnh đột ngột, bò sát khổng lồ không thích nghi đợc. C) Do diện tích rừng thu hẹp, bò sát khổng lồ không có thức ăn và nơi ở. D) ... chiếm lĩnh không trung và phát triển mạnh vào kỉ Than đá, vì ? A) Lúc đó chúng cha có kẻ thù. B) Thức ăn thực vật phong phú. C) Cơ thể của chúng đà tiến hoá hoàn hảo. D) Cả A và B. Đáp án -D Câu...

... LIệU BàI 34: KHáI NIệM Về HợP CHấT HƯU CƠ Và HóA HọC HƯU CƠ A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng Kiến thức Biết đợc: + Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ . + Phân loại hợp chất hữu cơ Kĩ ... học sinh làm ở nhà ,giờ sau cần kiểm tra Bài 36: METAN A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng Kiến thức Biết đợc: Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của me tan. Tính chất vật lí : ... ứng cháy. Hớng dẫn về nhà bài tập 3 SGK Bài 37 : ETILEN A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng Kiến thức Biết đợc: Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của etilen. Tính chất vật lí :...