kiến thức khoa học tự nhiên xã hội

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc  nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Ngày tải lên : 13/11/2012, 16:23
... quyết vấn đề. - Trong học tập: giúp học sinh xác định kiến thức chuẩn môn học mình cần phải nắm; giúp học sinh tự họctự kiểm tra nhận thức của mình, mở rộng kiến thức qua các tài liệu tham ... “Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại Khoa Khoa học Tự nhiên hội (nay là trường Đại học Khoa học) – Đại học Thái Nguyên”. Kết quả nghiên cứu của luận văn sẽ là tài ... dục và bồi dưỡng các kiến thức về khoa học đo lường đánh giá trong giáo dục cho giáo viên ở mọi cấp học, bậc học. Công cuộc đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường đại học hiện nay đang được...
  • 129
  • 2.2K
  • 5
Chuan Kien Thuc Mon Tu Nhien Xa Hoi Lop 3

Chuan Kien Thuc Mon Tu Nhien Xa Hoi Lop 3

Ngày tải lên : 15/09/2013, 16:10
... đồng bằng , giữa sông và suối . 35 69 – 70 . Ôn tập kiểm Tra hkii Tự nhiên - Khắc sâu những kiến thức đã học về chủ đề tự nhiên . - Kể tên một số cây , con vật ở địa phương - Nhận biết được ... thực hiện thời gian biểu hằng ngày 9 17- 18 . Ôn tập con người và sức khỏe - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài , chức ... Mặt Trời 29 56-57. Thực hành : Đi thăm thiên nhiên - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây , con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên . - Biết phân loại được một số cây , con...
  • 6
  • 6.8K
  • 81
Tài liệu CHUẨN KIẾN THỨC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI ppt

Tài liệu CHUẨN KIẾN THỨC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI ppt

Ngày tải lên : 15/12/2013, 00:15
... thông tin về dự báo thời tiết hằng ngày: nghe đài, xem ti vi, đọc báo. 1 CHUẨN KIẾN THỨC MÔN TỰ NHIÊN HỘI Hướng Dẫn Cụ Thể: Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú 1 Cơ thể chúng ... của các lớp học trong hình vẽ SGK 16 Hoạt động ở lớp - Kể được một hoạt động học tập ở lớp học. - Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn. 17 ... nắng, mưa đối với đời sống con người. 8 35 Ôn tập tự nhiên - Biết quan sát, đặc câu hỏi và trả lời câu hỏi về bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh. Hết ...
  • 8
  • 786
  • 4
Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

Ngày tải lên : 30/01/2013, 14:14
... pháp giải nhanh bài toán hóa học có ý nghĩa rất lớn. Giải bài tập hóa học không chỉ đơn thuần là vận dụng kiến thức mà cả tìm kiếm kiến thức mới và vận dụng kiến thức cũ trong những tình huống ... phần hiđrocacbon lớp 11 THPT- ban Khoa học tự nhiên . 2. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2.1. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông. 2.2. Đối tượng nghiên ... mới phương pháp dạy và học, phát huy duy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học, coi trọng thực hành, thí nghiệm, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay. Đổi mới và thực...
  • 119
  • 1.8K
  • 5
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC  MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 31/03/2013, 21:22
... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện vào quá trình dạy và học, bảo đảm điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của HS… Phát triển mạnh phong trào tự học, tự ... loại hình hội đặc biệt” [34, tr 3] . Việc sử dụng các công nghệ trong một hội thông tin vào GD phụ thuộc vào hoàn cảnh tài chính, môi trường chính trị và hội. Trong hội thông tin ... năng lực tự quản trong giảng dạy của mình và quản lý việc họctự học của HS. Quản lý hoạt động dạy học ở trường THP T mang tính đặc thù khác hẳn với các loại hình quản lý hội khác bởi...
  • 91
  • 1.6K
  • 8
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2

Ngày tải lên : 17/10/2013, 20:15
... các em có thể thu nhận kiến thức từ nhiểu nguồnkhác. Môn TNXH là môn học tích hợp kiến thức của khoa học tự nhiên vf khoa học hội trong đó tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều hơn so với ... nay: Môn TNXH là môn học tích hợp nhận thức của khoa học tự nhiên và khoa học hội. Vì vậy phương pháp học phải thể hiện được các phương pháp đặc trưng của các môn khoa học thực nghiệm. Song ... thay cho việc học "áp đặt" nhưng kiến thức sẵn có bằng cách dạy học stự học, tự khám phá để chiếm lĩnh kiến thức. kết hợp với sử dụng linh hoạt các hình thức tổ chức dạy học. CHính vì...
  • 14
  • 5K
  • 59
Biện pháp quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp

Biện pháp quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:38
... cách sáng tạo, tự giác. - Tăng cường công tác giáo dục ý thức tự giác, tự trang bị các kỹ năng mềm cho SV. Biện pháp quản lý sinh viên tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia ... giao công nghệ thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên và một số hướng công nghệ mũi nhọn gắn với khoa học cơ bản, góp phần tích cực vào sự nghiệp phát triển kinh tế, hội của đất nước”. Mục tiêu ... quản lý SV nhằm tạo cơ hội cho SV tốt nghiệp có việc làm phù hợp. Chính vì vậy tác giả đã chọn đề tài: “Biện pháp quản lý sinh viên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc Gia Hà Nội...
  • 27
  • 601
  • 4
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 19/02/2014, 10:05
... xin cảm ơn quý thầy, cô trong khoa Vật Lý và phòng Khoa học Công nghệ Sau đại học, trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, thầy cô đã truyền đạt nhiều kiến thức bổ ích và giúp tác giả ... TRÌNH DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO KHI DẠY MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT – BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 2.1.Cấu trúc chương trình dạy học thí nghiệm ... nghiên cứu nội dung bài, tự lực học tập Phiếu học tập được phân theo mục đích và phương pháp thực hiện gồm có: - Phiếu học tập ở nhà với mục đích giúp HS ôn lại kiến thức cũ, tìm hiểu nội dung...
  • 96
  • 5.1K
  • 9
Tài liệu Báo cáo thực tập chuyên đề "hệ sinh thái rừng ngập mặn" - Đại học khoa học tự nhiên potx

Tài liệu Báo cáo thực tập chuyên đề "hệ sinh thái rừng ngập mặn" - Đại học khoa học tự nhiên potx

Ngày tải lên : 26/02/2014, 08:20
... Họ mèo Mèo rừng Mèo cá Họ lợn Lợn rừng 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA VẬT LÝ BỘ MÔN HẢI DƢƠNG-KHÍ TƢỢNG-THỦY VĂN o0o ... mà Mỹ đã biến nơi đây thành “vùng đất chết” bằng bom đạn và chất độc hoá học. Đến nỗi nhiều nhà khoa học khi chứng kiến đã thốt lên rằng “phải hằng trăm năm sau rừng mới có thể phục hồi lại ... nhƣng kết quả khảo sát của IUCN ( Hiệp hội Bảo tồn thiên nhiên thế giới) và UNEP ( Chƣơng trình Môi trƣờng thế giới) cùng các nhà khoa học cho thấy, những làng xóm ở phía sau “bức tƣờng xanh”...
  • 20
  • 1.9K
  • 1

Xem thêm