... SKKN: Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang cho học sinh yếu lớp 5
Ngời thực hiện: Hồ Thanh Hải Tr ờng TH Quảng Tân
21
SKKN: Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang cho học sinh yếu ... dung hình học. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Dạy kiếnthứchình
tam giác, hìnhthang cho học sinh yếu Lp 5.
Ngời thực hiện: Hồ Thanh Hải Tr ờng TH Quảng Tân
1
SKKN: Dạy kiếnthứchình tam giác, hình ... Quảng Tân
17
SKKN: Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang cho học sinh yếu lớp 5
Ngời thực hiện: Hồ Thanh Hải Tr ờng TH Quảng Tân
23
SKKN: Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang cho häc sinh yÕu...
... Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang cho HS yếu lớp 5
Nhận biết hình và kĩ
năng vẽ hình
Nắm kiếnthức cơ bản
về hình học
Vận dụng kiếnthức làm
bài tập
Đạt Chưa đạt ... dung hình học. Vì vậy tôi
chọn SKKN: “Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang cho học sinh
yếu Lớp 5”.
GV: Võ Thị Kim Yến - Trường Tiểu học Gi o Sơn
1
Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang ... Sơn
A
E
B
C
D
H
3
Dạy kiếnthứchình tam giác, hìnhthang cho HS yếu lớp 5
Thời gian: Sau khi học xong tiết 93 (tuần 19)
Kết quả như sau:
Nhận biết hình và kĩ
năng vẽ hình
Nắm kiếnthức cơ bản
về hình học
Vận...
... hoặc vẽ hình
1.48 yêu cầu hs cho biết hình
thang ABCD biến thành hình
thang A”B”C”D” qua phép dời
hình nào ?
- VD4b hs nghiên cứu và trả lời
hình A biến thành hình C qua
phép dời hình nào ... lên bảng vẽ hình
A B
E F
I
D C
- GV gọi 1hs đọc HĐ5
- Gợi ý tìm phép biến hình nào
biến hìnhthang AEIB thnh
hỡnh thang CFID ?
Â5: Ta cú:
I
bin hìnhthang
AEIB thành hìnhthang CFID
... phẳng song song.
- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác.
- Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp cụt với đáy là hình tứ giác, tam giác.
3....
... động nhận thức của chúng ta. Bằng cách xây dựng trên những kiến
thức đã được kiến tạo, HS có thể nắm tốt hơn các khái niệm và có thể đi từ
nhận biết sự vật sang hiểu nó. Kiếnthức được kiến tạo ... sẽ cung cấp cho người dạy những mô hình động phục
vụ trong việc khám phá kiếnthứchình học phẳng của HS.
Nghiên cứu này giúp HS khám phá các kiếnthứchình học phẳng một
cách hiệu quả hơn ...
xây dựng kiếnthức chính xác. Đôi khi HS kiến tạo tri thức cho mình nhưng
chỉ đúng trong trường hợp cụ thể. Khi đó GV cần phải đưa ra thêm những tình
huống cho phép HS thử nghiệm kiếnthức của...
... AB
AC + BC nên vận
dụng kiếnthứchình học này ta dễ dàng chứng minh bất đẳng thức trên.
Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành 5
Khai thác những kiếnthứchình học vào giải một số bài ... Thành 8
Khai thác những kiếnthứchình học vào giải một số bài tập đại số
Nh vậy khi giải một số bài toán đại số nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lý
một số kiếnthứchình học thì công việc ... thiệu giải một số bài tập đại số có kết hợp các kiến thức
hình học, tất nhiên còn nhiều dạng toán nữa khi giải cũng cần kết hợp các kiến thức
hình học để giải.
Đề tài này là những kinh nghiệm...
... này ta phải sử dụng kiếnthứchình học là sử dụng hệ thức trong tam giác
vuông.
III.Kết quả đạt đ ợc:
Qua quá trình công tác giảng dạy có áp dụng Khai thác những kiếnthứchình học
để giải ... những kiếnthức nhỏ trong hình học thì bài
toán sẽ trở nên dễ dàng hơn. Vì lý do đó cho nên qua một thời gian công tác giảng dạy
,tôi đà đúc rút kinh nghiệm về Khai thác những kiếnthứchình ... Thành 1
Khai thác những kiếnthứchình học vào giải một số bài tập đại số
Nh vậy khi giải một số bài toán đại số nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lý
một số kiếnthứchình học thì công việc...
... ⊥
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
16
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
∗
Góc mặt bên và mặt đáy là:
·
SIH
β
=
71/ Hình chóp tứ giác đều
>
Hình chóp tứ giác đều:
∗
Đáy là hình ... , ( )P a Q a⊥ ⊥
⇒
( )P
//
( )Q
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
KHOAÛNG CAÙCH
HÌNH VẼ MỘT SỐ HÌNH CHÓP ĐẶT BIỆT
70/ Hình chóp tam giác đều
>
Hình chóp tam giác đều:
∗
Đáy là ... R
O
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
1
.
2
S AB AC
=
12) Tam giác thường
1
.
2
S BC AH
=
13) Hìnhthang
( )
2
AB CD AH
S
+
=
14) Hình bình hành
.S DC AH
=
15) Hình thoi
.S...