kiến thức hiĩu ®­ỵc vï ®đp th©n thc vµ cao q cđa hai c©y phong trong con m¾t vµ t©m hån cđa t¸c gi¶

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:30
... câu hỏi TNKQ dạng MCQ 2.4 Xây dựng MCQ phần kiến thức Sinh học vi sinh vật 2.5 Thực nghiệm xác định tiêu chuẩn định lợng cho MCQ Chơng Sử dụng TNKQ dạng MCQ dạy phần kiến thức sinh học ... dụng quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ chung xây dựng đợc 201 câu hỏi TNKQ dạng MCQ đủ tiêu chuẩn phần kiến thức Vi sinh vật - Sinh học 10 THPT - Xây dựng quy trình sử dụng TNKQ dạng MCQ ... là: kiến thức, kỹ thái độ 1.5.3 Các cấp độ kiến thức lĩnh vực nhận thức Theo Benzamin S Bloom [5] nhà GD cấp độ kiến thức lĩnh vực nhận thức đợc phân thành cấp độ khác từ thấp đến cao, cấp độ cao...
  • 136
  • 1.1K
  • 2
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Vật lý: Chuyên đề ôn thi Đại học môn Lý: Kiến thức chung từ vi mô đến vĩ mô

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Vật lý: Chuyên đề ôn thi Đại học môn Lý: Kiến thức chung từ vi mô đến vĩ mô

Ngày tải lên : 15/04/2014, 17:12
... tịnh tiến quanh Trái Đất B.chuyển động tự quay Mặt Trăng chuyển động quay quanh Trái Đất có chiều ngược C.Mặt Trăng chuyển động quay quanh Trái Đất D.chuyển động tự quay chuyển động quay quanh Trái ... chuyển động tự quay chuyển động quay quanh Trái Đất Mặt Trăng có chu kì nhiều D Mặt Trăng chuyển động quay quanh Trái Đất Câu 21: Tất hành tinh quay xung quanh Mặt Trời theo chiều Trong trình hình ... hai tay dang rộng thực động tác quay quanh trục thẳng đứng qua trọng tâm người Bỏ qua ma sát ảnh hướng đến quay Sau vận động viên khép tay lại chuyển động quay C dừng lại D không thay đổi A quay...
  • 25
  • 813
  • 0
Thực trạng kiến thức và hành vi về tai nạn thương tích của người dân xã Thị Sơn, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam năm 2012

Thực trạng kiến thức và hành vi về tai nạn thương tích của người dân xã Thị Sơn, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam năm 2012

Ngày tải lên : 07/03/2015, 21:32
... bảo em suốt q trình viết khóa luận tốt nghiệp Em chân thành cảm ơn q Thầy, Cơ Trường Đại Học Y Hà Nội tận tình truyền đạt kiến thức năm học tập vừa qua Đó thật qng thời khơng thể qn đời sinh ... pháp nhằm nâng cao kiến thức, hành vi người dân để phòng chống TNTT hiệu chưa cao Nhận thấy TNTT vấn đề thiết, ưu tiên hàng đầu xã, chúng tơi tiến hành nghiên cứu “Thực trạng kiến thức hành vi ... em Với vốn kiến thức tiếp thu q trình học khơng tảng cho q trình nghiên cứu khóa luận mà hành trang q báu để em bước vào đời cách vững tự tin Em xin gửi lời chân thành cảm ơn tới Cục Quản lý mơi...
  • 57
  • 1K
  • 5
TỔNG HỢP KIẾN THỨC VÀ CÁC VÍ DỤ MINH HỌA TOÁN CHUYỂN ĐỘNG LỚP 5(cơ bản)

TỔNG HỢP KIẾN THỨC VÀ CÁC VÍ DỤ MINH HỌA TOÁN CHUYỂN ĐỘNG LỚP 5(cơ bản)

Ngày tải lên : 22/05/2015, 08:44
... nâng cao toán tiểu học Trong xe được: 3 × = (quãng đường AB) Trong xe được: 1 2 × = (quãng đường AB) Trong xe được: + = (quãng đường AB) Như sau xe gặp thêm số phần quãng đường là: − = (quãng ... tô quãng đường? Bài giải: Trong đầu ô tô quãng đường là: 50 x =100(km) Trong sau ô tô quãng đường là: 45 x =135(km) Tổng thời gian ô tô tren quãng đường là: + = 5(giờ) Vận tốc trung bình quãng ... 95 = 1,2 (giờ) = 12 phút Hai xe rời xa 136,5 km lúc: 45 phút + 12 phút = 10 57 phút Quan hệ ba đại lượng: vận tốc - quãng đường - thời gian Lưu ý: Đây phần kiến thức quan trọng giải toán chuyển...
  • 35
  • 1.5K
  • 3
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC TH.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC TH.

Ngày tải lên : 31/05/2015, 10:51
... Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng ... NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng ... trỏ soạn thảo - Nhận xét đưa kết - Quan sát HĐ 3: Soạn thảo: ( – 7’) - Hàng sở - Yêu cầu h/s quan sát bàn phím ? Chỉ hàng phím quan trọng - F J đặt tay gõ phím - Quan sát ? Chỉ phím sở - Nhấn Shift...
  • 18
  • 408
  • 0
LIÊN QUAN GIỮA KIẾN THỨC VÀ HÀNH VI CỦA ĐIỀU DƯỠNG VỀ KIỂM SOÁT NHIỄM TRÙNG BỆNH VIỆN

LIÊN QUAN GIỮA KIẾN THỨC VÀ HÀNH VI CỦA ĐIỀU DƯỠNG VỀ KIỂM SOÁT NHIỄM TRÙNG BỆNH VIỆN

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:01
... biệt kiến thức hành vi nam nữ, trình độ chuyên môn, nhóm tuổi thâm niên công tác ĐD Mối tương quan kiến thức hành vi ĐD KSNTBV Bảng Mối tương quan kiến thức hành vi ĐD KSNTBV Biến số Kiến thức Quan ... 92,7 92,3 100,0 62,9 76,3 Loại kiến thức quản lý nguy Xử lý tai nạn 112 (56,0) nghề nghiệp Kiến thức tổng quát KSNK ĐD cao (84,8%) Kiến thức rửa tay tốt (76%) Trong nội dung hỏi “5 khoảnh khắc ... tiêu tổng quát Đánh giá mức độ kiến thức, hành vi ĐD mối liên quan kiến thức hành vi ĐD KSNTBV Mục tiêu chuyên biệt - Xác định mức độ kiến thức hành vi ĐD KSNTBV - Đánh giá tỉ lệ tuân thủ quy trình...
  • 19
  • 884
  • 10
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy học phần kiến thức sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy học phần kiến thức sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT

Ngày tải lên : 15/12/2015, 07:44
... dụng PHT để dạy kiến thức Bài giảng thiết kế theo kiểu GV chuẩn bị hệ thống PHT nhằm huy động vốn kiến thức, sử dụng trực quan kích thích học sinh tự lực nghiên cứu qua nắm kiến thức Trong thực nghiệm ... hóa kiến thức thực vào cuối bài, chương hay cuối chủ đề lớn Đó PHT với mục tiêu khắc sâu kiến thức trọng tâm học tăng cường khả vận dụng kiến thức hình thành Để củng cố, hoàn thiện kiến thức ... PHT hình thức yêu cầu HS chủ động nghiên cứu tài liệu để nắm kiến thức cách thức thể vấn đề nghiên cứu xong có khác hơn, yêu cầu tìm nắm kiến thức PHT dạng rèn luyện phát triển HS kỹ quan sát,...
  • 116
  • 675
  • 0
TỔNG hợp KIẾN THỨC và các ví dụ MINH họa TOÁN CHUYỂN ĐỘNG lớp 5

TỔNG hợp KIẾN THỨC và các ví dụ MINH họa TOÁN CHUYỂN ĐỘNG lớp 5

Ngày tải lên : 01/06/2016, 13:57
... được: 1 2 × = (quãng đường AB) Trong xe được: + = (quãng đường AB) Như sau xe gặp thêm số phần quãng đường là: − = (quãng đường AB) Hai xe cách 5km tương ứng với quãng đường AB Quãng đường AB ... 5km Hỏi quãng đường AB dài km? Bài giải: xe từ A được: 1: = (quãng đường AB) xe từ B được: 1: = (quãng đường AB) Trong xe được: 19 Ôn luyện nâng cao toán tiểu học 3 × = (quãng đường AB) Trong xe ... + 12 phút = 10 57 phút Quan hệ ba đại lượng: vận tốc - quãng đường - thời gian Lưu ý: Đây phần kiến thức quan trọng giải toán chuyển động, ví chìa khóa để giải toán nâng cao * Vận tốc không đổi...
  • 35
  • 1.3K
  • 0
Tóm tắt kiến thức kinh tế vĩ mô  Châu Văn Thành fulbright

Tóm tắt kiến thức kinh tế vĩ mô Châu Văn Thành fulbright

Ngày tải lên : 19/06/2016, 23:47
... n hai n c v i t s giá a hai n c M t khái ni m có liên quan ngang b ng s c mua, t giá h i mà làm cho chi phí c a m t r hàng hoá d ch v b ng c hai n c Các n c có ch t giá h i khác nhau, nh ng qui ... t ngân sách Trong m t n n kinh t óng, ti t ki m b ng v i ti t ki m qu c gia, b ng t ng c a ti t ki m t nhân cán cân ngân sách Trong m t n n kinh t m , ti t ki m b ng v i ti t ki m qu c gia c ng ... lic Các trung gian tài – nh ng t ch c nh qu h t ng, qu l ng h u, công ty o hi m nhân th , ngân hàng - nh ng thành ph n ch y u c a h th ng tài Qu h t ng qu l ng h u cho phép nhà u t nh a d ng hoá...
  • 18
  • 962
  • 3
Dùng kiến thức môn học phương pháp luận sáng tạo khoa học để giải quyết các vấn đề trong tin học.

Dùng kiến thức môn học phương pháp luận sáng tạo khoa học để giải quyết các vấn đề trong tin học.

Ngày tải lên : 17/09/2012, 11:50
... đề Cài đặt vận hành mail exchange server 2003 vấn đề quan trọng quản trị hệ thống mạng Vấn đề cần có giải pháp hợp lý để đem lại hiệu cao quản lý sử dụng mail công ty Exchange Server phần mềm ... (Nguyen Thai Binh), Nvphung (Nguyen Van Phung) Nhóm NhanVien với tài khoản : ntbao (Nguyen Thai Bao), nvphuoc (Nguyen Van Phuoc), tntien (Tran Ngoc Tien) Việc phân nhóm giúp dễ quản lý phân quyền ... dụng vào tin học: a Một máy tính có nhiều người sử dụng người quản trị phân quyền cho người dùng Tách quyền sử dụng riêng cho người b Trong cấu trúc liệu, người ta sử dụng thuật toán merge sort...
  • 32
  • 1.8K
  • 9
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:24
... ý thc v s ng bờn ca ni dung " Bt c PP no cng gm hai mt khỏch quan v ch quan Mt khỏch quan ca PP l nh ng qui lut khỏch quan chi phi s ng v phỏt trin ca i tng (khỏch th) v c ngi (ch th) nhn thc ... theo nhng quy lut khỏch quan nh Do ú cỏch thc hnh ng (mt ch quan ca PP) phi cú nhng nột ging Hn na, v mt nhn thc lun, PP khoa hc v PP nhn thc ca HS u l nhng PP nhn thc chõn lý khỏch quan Ch cú ... quỏ trỡnh hc mt cỏch tớch cc, t giỏc Trong mi bi hc phi cú s liờn h gia cỏc kin thc ó hc v kin thc mi HS nm c kin thc mt cỏch liờn tc, ton di n, khụng b t quóng - Cn quan tõm s dng cú hiu qu...
  • 144
  • 3.4K
  • 20
Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học

Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:00
... khỏch quan v tớnh ch quan Khỏc vi cỏc kin thc khoa hc n thun mang tớnh khỏch quan, kin thc v phng phỏp nhn thc khoa hc ớt nhiu mang tớnh ch quan v luụn tru tng Khụng th bi dng phng phỏp nhn thc ... cú th quan sỏt, o lng c thc t Mc 1: H qu cú th quan sỏt, o lng trc tip Mc 2: H qu khụng quan sỏt c trc tip bng cỏc dng c o m phi tớnh toỏn giỏn tip qua vic o cỏc i lng khỏc Mc 3: H qu suy ... lp 23 - Quan sỏt nhng quỏ trỡnh, hin tng Vt lý n gin cú th rốn luyn k nng quan sỏt qua cỏc thớ nghim biu din v thc hnh lp, qua cỏc bi thớ nghim v quan sỏt nh mc ny HS nht thit phi thc hin...
  • 90
  • 1K
  • 1
www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

Ngày tải lên : 30/03/2014, 10:20
... www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp Câu 38 Chia hỗn hợp hai andehit no đơn chức thành hai phần - Đốt cháy hoàn toàn phần thứ thu 0,54 gam nước - Phần thứ hai ... A X, T B X, M, T C X, Y, M, T D X, Y, M Trang 2- Mã đề thi : 121 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp Câu 23 Cho 0,2 mol hidrocacbon mạch hở tác dụng ... www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp A Propen và but -1- en B Etylen và propen C...
  • 4
  • 1.4K
  • 0
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc

Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc

Ngày tải lên : 28/06/2014, 04:20
... ý thc v s ng bờn ca ni dung " Bt c PP no cng gm hai mt khỏch quan v ch quan Mt khỏch quan ca PP l nh ng qui lut khỏch quan chi phi s ng v phỏt trin ca i tng (khỏch th) v c ngi (ch th) nhn thc ... theo nhng quy lut khỏch quan nh Do ú cỏch thc hnh ng (mt ch quan ca PP) phi cú nhng nột ging Hn na, v mt nhn thc lun, PP khoa hc v PP nhn thc ca HS u l nhng PP nhn thc chõn lý khỏch quan Ch cú ... quỏ trỡnh hc mt cỏch tớch cc, t giỏc Trong mi bi hc phi cú s liờn h gia cỏc kin thc ó hc v kin thc mi HS nm c kin thc mt cỏch liờn tc, ton di n, khụng b t quóng - Cn quan tõm s dng cú hiu qu...
  • 144
  • 902
  • 2
Bằng kiến thức về quan hệ quốc tế, đồng chí hãy làm rõ công cuộc đổi mới XHCN là con đường phát triển tất yếu của cách mạng VN giai đoạn hiện nay

Bằng kiến thức về quan hệ quốc tế, đồng chí hãy làm rõ công cuộc đổi mới XHCN là con đường phát triển tất yếu của cách mạng VN giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 20/07/2014, 08:09
... máy Đảng thành quan siêu quyền lực, nằm kiểm soát nhân dân pháp luật Đào tạo đội ngũ cán phiến diện, chấp vá; từ đưa đến phương thức lãnh đạo thấp hiệu quả, rối loại chức quan quyền lực Về kinh ... bình quân Về quan hệ kinh tế đối ngoại: quan hệ chiều dựa vào giúp đỡ bên quan hệ đôi bên có lợi, từ làm nảy sinh trông chờ, ỷ lại thực kinh tế khép kín, cách biệt với kinh tế giới, biết quan ... hành quản lý pháp luật mà nhà nước dân chủ nhân dân lao động, hoạt động chồng chéo quan hành pháp lập pháp, lẫn lộn chức quản lý nhà nước với quản lý sản xuất kinh doanh, chưa phát huy hết quyền...
  • 8
  • 562
  • 2