kiến thức cơ bản và trọng tâm

skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

Ngày tải lên : 12/11/2014, 15:42
... nằm đường tròn ngoại tiếp ∆ ABC, S tâm đường tròn nội tiếp ∆ ABC, E tâm đường tròn bàng tiếp, OE = OS f) Chứng minh đoạn thẳng nối tâm đường tròn nội tiếp với tâm đường tròn bàng tiếp tam giác ... = - B A - B = hay A = B từ kiến thức ta mở rộng xây dựng nên nhiều toán khác Sau số ví dụ: Bài 1: Chứng minh biểu thức sau viết dạng tổng bình phương hai biểu thức: x2 + 2( x + 1)2 + 3( x + 2)2 ... = 900 => tâm đường tròn ngoại tiếp tứ giác BSCE Em nhận xét tứ giác BSEC? trung điểm đoạn SE Ta ( hai góc vuông) thể đặt tiếp câu hỏi cho toán Từ nhận xét tâm c) Xác định tâm đường...
  • 20
  • 874
  • 0
Kiến thức cơ bản và một số bài tập cơ bản về ứng dụng của tỉ số kép và hàng điểm điều hòa trong hình học

Kiến thức cơ bản và một số bài tập cơ bản về ứng dụng của tỉ số kép và hàng điểm điều hòa trong hình học

Ngày tải lên : 15/11/2014, 20:17
... ta học tỉ số kép hay rõ hệ thức Descartes, ta dễ dàng ý tưởng cho toán đẳng thức cần chứng minh giống với hệ thức, tự nhiên ta suy nghĩ tới việc dùng tỉ số kép vào đây! Tiếp theo đưa ví dụ ... hữu ích giúp ta giải toán đa số toán áp dụng hàng điểm điều hòa cần sử dụng đến hàng điều hòa 2|Page nêu Cách chứng minh ba toán đơn giản, sử dụng đến định nghĩa hệ thức nêu Đây tập nho nhỏ ... Ngoài ta chứng minh mở rộng hệ thức Descartes: Cho (A,B,C,D)= λ : 1− λ λ = − • AB AD AC Các công thức công cụ mạnh toán định lượng hay chí định tính Chúng ta tìm...
  • 16
  • 5.2K
  • 80
skkn giúp học sinh hiểu và nắm được những kiến thức cơ bản và nâng cao của câu bị động trong tiếng anh

skkn giúp học sinh hiểu và nắm được những kiến thức cơ bản và nâng cao của câu bị động trong tiếng anh

Ngày tải lên : 20/12/2014, 16:41
... đợc kiến thức áp dụng làm đợc dạng tập trắc nghiệm phục vụ cho kì thi tốt nghiệp THPT Tuy nhiên, đối tợng học sinh yếu, em gặp số khó khăn phần kiến thức liên quan chặt chẽ với phần kiến thức ... với phần kiến thức khác đặc biệt tiếng Anh.Vì vậy, dạy phần kiến thức này, yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học phần tiếng Anh kiến thức liên quan khác Đề xuất: Là giáo viên trẻ, giảng dạy ... kiến kinh nghiệm Phần kết luận Trong trình giảng dạy tiếng Anh khối 11 khối 12, giới thiệu cho em học sinh kiến thức câu bị động tiếng Anh Đối với đối t ợng học sinh khác nhau, yêu cầu kiến thức...
  • 25
  • 2K
  • 2
KIẾN THỨC cơ bản và các DẠNG câu hỏi về SÔNG NGÒI đại CƯƠNG TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI QUỐC GIA môn địa lí

KIẾN THỨC cơ bản và các DẠNG câu hỏi về SÔNG NGÒI đại CƯƠNG TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI QUỐC GIA môn địa lí

Ngày tải lên : 04/01/2016, 11:30
... lí tự nhiên bao gồm địa lí tự nhiên đại cương đánh giá phần kiến thức hay khó Để làm tốt câu hỏi học sinh phải nắm vững kiến thức bản, phải tư lô gic, nhạy bén sáng tạo Sông ngòi thành phần tự ... với thành phần tự nhiên khác Đây phần kiến thức tự nhiên lựa chọn đưa vào câu hỏi đề thi quốc gia nhiều ( cách trực tiếp gián tiếp) Vì với nội dung kiến thức này, giáo viên bồi dưỡng đội tuyển ... KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ I NHỮNG KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC CỦA ĐỀ TÀI Dựa vào mục đích nhiệm vụ đề ra, vào kết cụ thể trình thực ôn tập, đề tài đạt kết cụ thể sau: a Trên sở lí luận dạy học, dựa vào điều...
  • 24
  • 2K
  • 2
Ebook kiến thức cơ bản và nâng cao về tam giác đồng dạng

Ebook kiến thức cơ bản và nâng cao về tam giác đồng dạng

Ngày tải lên : 14/01/2016, 05:21
... 39. Qua điểm O tùy ý ở trong tam giác ABC kẻ đường thẳng song song với AB, cắt AC BC ở D E, đường thẳng song song với AC cắt AB BC tại F K, đường thẳng song song với BC cắt AB AC ở M N AF BE CN Chứng minh rằng:  + + = ... 84. Cho ΔABC đều, O là trọng tâm của tam giác điểm M ∈ BC, M không trùng với trung điểm của BC. Kẻ MP MQ lần lượt vuông góc với AB AC, các đường vuông góc này lần lượt cắt OB OC taị I K a.  Chứng minh rằng tứ giác MIOK là hình bình hành ... http://tilado.edu.vn/536/866103 34. Cho ΔABC G là điểm thuộc miền trong tam giác, tia AG cắt BC tại K tia CG cắt AB tại M. Biết rằng AG = 2GK; CG = 2GM. Chứng minh rằng G là trọng tâm của ΔABC   Xem lời giải tại:...
  • 30
  • 722
  • 0
KIẾN THỨC cơ bản và NÂNG CAO về TAM GIÁC BẰNG NHAU

KIẾN THỨC cơ bản và NÂNG CAO về TAM GIÁC BẰNG NHAU

Ngày tải lên : 28/01/2016, 06:48
... chi tiết của bài tập. Nếu bạn sử dụng điện thoại, có thể sử dụng QRCode đi kèm để tiện truy cập Cảm ơn bạn đã sử dụng sản phẩm của Tilado® Tilado® KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO VỀ KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO VỀ TAM GIÁC BẰNG NHAU HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU 1. Cho ΔABC = ... Đường thẳng AM cắt BC tại N. So sánh hai đoạn thẳng NB ND Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/343/74293 20. Cho hai đường tròn tâm H tâm K có cùng bán kính, chúng cắt nhau tại A B. Lấy C nằm trên đường tròn tâm H sao cho AC = AB ... http://tilado.edu.vn/343/74231 ^ 14. Cho góc nhọn xOy. Vẽ cung tròn tâm O cắt Ox; Oy tại A B. Vẽ các cung tròn ^ tâm A tâm B có cùng bán kính sao cho chúng cắt nhau ở C nằm trong xOy. Nối...
  • 32
  • 1K
  • 0
Kiến thức cơ bản và các dạng câu hỏi về địa hình việt nam trong bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia

Kiến thức cơ bản và các dạng câu hỏi về địa hình việt nam trong bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia

Ngày tải lên : 29/12/2016, 10:02
... tham khảo cho giáo viên giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí PHẦN NỘI DUNG PHẦN 1: KIẾN THỨC BẢN VỀ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I Đặc điểm chung địa hình nước ta Địa hình đồi núi chiếm phần lớn ... ngòi 200 triệu tấn/ năm 31 PHẦN KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Qua thực tế nghiên cứu giảng dạy nội dung đặc điểm địa hình nước ta, thấy vai trò quan trọng thiên nhiên Việt Nam hoạt động kinh ... - Cung cấp hệ thống kiến thức địa hình Việt Nam phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia cách xác, đầy đủ khoa học...
  • 34
  • 990
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 24/06/2013, 16:01
... dụng - Biết kiến thức nghĩa nhận nó, phân biệt với kiến thức khác, kể lại nội hàm cách xác Đây mức độ tối thiểu HS cần đạt học tập - Hiểu kiến thức gắn kiến thức vào kiến thức biết, đưa vào hệ thống ... vào thực tiễn - Hình thành kiến thức (kể cung cấp kiến thức thực tiễn) - Ôn tập kiến thức học, củng cố kiến thức giảng - Phát triển tư vật lí - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ kĩ xảo; đặc biệt ... dụng , qúa trình nắm vững kiến thức thêm sâu sắc, làm cho nét chất, kiến thức bộc lộ; làm cho trình nắm kiến thức thêm tự giác, sáng tạo; làm cho kiến thức lí thuyết kiến thức thực tiễn mối liên...
  • 111
  • 2.8K
  • 15
kien thuc co ban va bai tap

kien thuc co ban va bai tap

Ngày tải lên : 08/07/2013, 01:26
... Nông Văn Đàm Công thức nhân đôi Công thức nhân đôi sin 2a = 2sin a.cosa (7) cos2a = cos a sin a (8) = cos2 a (8a ) = 2sin a (8b ) tan a tan a Công thức hạ bậc tan 2a = + cos2a ... c cos2x + 6sinx.cosx = + )-4 )cos2x - = tan(3x - )=0 Nông Văn Đàm Các hệ thức lợng tam giác giải tam giác A Kiến thức cần nhớ: Cho tam giác ABC BC =a, CA =b, AB =c; đờng cao AH =ha đờng ... cos(a + b) ] (14) sin a.cosb = [ sin(a b) + sin(a + b) ] (15) cosa.cosb = Công thức biến đổi tổng thành tích *) Công thức: + cos + cos = cos cos (16) 2 + cos cos = 2sin sin (17) 2 + ...
  • 8
  • 545
  • 1
Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9

Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9

Ngày tải lên : 21/07/2013, 01:26
... ABC với trực tâm H Đường thẳng AH cắt BC CMR: TIẾP ĐẾN LÀ PHÂN MÔN ĐẠI SỐ PHẦN ĐL ĐIRICHLÊ I.Định nghĩa: Nguyên lý Đirichlê gọi "nguyên tắc nhốt thỏ vào lồng " "nguyên tắc xếp đồ vật vào ngăn kéo" ... giống GIẢI: Vì 51 số nên tìm chục cho nhóm không số rơi vào số chục đó, nhóm không số rơi vào chục khác Cuối số cho rơi vào chục (như số chục khác không 6) số cho khác (chú ý số dạng ... tiếp Bài 4: Giả sử tồn ĐTR tâm cạnh tiếp xúc với cạnh lại tứ giác Chứng minh ĐK cần đủ để nội tiếp ĐTR là: Cái phân môn Đại Số phần : CM Bất Đẳng Thức PP cm Bđt vài kô hết đâu Phương pháp 1:...
  • 23
  • 3.5K
  • 20
kien thuc co ban va bai tap con lac don

kien thuc co ban va bai tap con lac don

Ngày tải lên : 29/07/2013, 01:26
... giảm lần C,Giảm lần D, không đổi 20.Khi gắn cầu m1 vào lò xo dao động với chu kì T1=2,4s, gắn m2 vào lò xo chu kì T2=3,2 s Gắn đồng thời cầu vào lò xo chu kì hệ bằng: A, 0,8s B, 2,8s C, 4s D, ... B,180N/m C, 360N/m D, 405N/m 17 Một cầu khối lượng m treo vào lò xo độ cứng k làm dãn đoạn 25cm lấy g = 10m/s2 Cắt lò xo thành n đoạn treo cầu vào đoạn tần số dao động hệ 4Hz Giá trị n bằng: A, B, ... 28cm B, 36cm C, 60cm D, 62cm 13.Một vật khối lượng m = 160g treo vào lò xo thẳng đứng chu kì dao động điều hòa 2s Treo thêm vào lò xo vật khối lượng m’=120g chu kì dao động hệ bằng: A, 2s...
  • 4
  • 1.7K
  • 20
KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ ĐỀ CHƯƠNG I

KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ ĐỀ CHƯƠNG I

Ngày tải lên : 05/08/2013, 01:27
... tố C chiếm 60%, nguyên tố hiđro chiếm 13,33% khối lợng Xác định công thức phân tử X I.32 Viết công thức phân tử chất dựa vào kiện sau : a) Nhôm oxit thành phần Al (hoá trị III) oxi GV : NG ... tố C H d) Hợp chất thành phần khối lợng : 85,71%C 14,29% H I.36 Hãy viết công thức hoá học vào ô tơng ứng bảng sau : Nguyên tử, nhóm nguyên tử OH (I) Cl Hiđro kim loại H (I) HOH K (I) KOH ... trung hoà điện I.42 Hãy chọn công thức hoá học trờng hợp sau : a) Công thức hoá học phân tử axit sunfuric : A) H2SO4 ; B) H2sO4 ; C) HSO4 ; D) H2SO4 b) Công thức hoá học phân tử khí nitơ : A)...
  • 14
  • 391
  • 2
KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ ĐỀ CHƯƠNG III

KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ ĐỀ CHƯƠNG III

Ngày tải lên : 05/08/2013, 01:27
... chất X với oxi công thức X 2O3 , hợp chất Y với hiđro công thức YH4 Hợp chất X với Y công thức hoá học : A XY ; B X2Y3 ; C X3Y4 ; D X4Y3 ; Chọn câu trả lời Dãy công thức hoá học biểu diễn ... III.12 Dựa vào nội dung "thể tích mol chất khí" SGK chứng minh biểu thức sau : d A / KK MA 29 Biết không khí, khí N2 chiếm 80% thể tích, khí O2 chiếm 20% thể tích III.13 Trộn hai khí O 2và H2S theo ... cân vị trí thăng Cho vào cốc đựng dung dịch HCl 10 g CaCO3, xảy phản ứng theo sơ đồ : CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 Cân thăng Để cân trở lại vị trí thăng bằng, ngời ta thêm vào cốc đựng dung dịch...
  • 14
  • 400
  • 1
KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ ĐỀ CHƯƠNG VI

KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ ĐỀ CHƯƠNG VI

Ngày tải lên : 05/08/2013, 01:27
... CuSO4 vào 100 ml nớc B) Hoà tan g CuSO4 vào 100 g nớc C) Hoà tan g CuSO4 vào 70 g nớc khuấy thêm nớc cho đủ 100 ml 72 D) Hoà tan g CuSO4 vào 92 g nớc Chọn cách làm VI a) Cho 3,1 g Na2O vào 6,9 ... làm nh sau: A) Cho 15 g NaOH hoà tan vào 100 g nớc B) Cho 15 g NaOH hoà tan vào 85 g nớc C) Cho 15 g NaOH hoà tan vào 100 ml nớc D) Cho 15 g NaOH hoà tan vào 85 ml nớc Chọn cách làm VI Để ... vào cốc thuỷ tinh đựng nớc c) Cho mẩu nến (parafin) vào cốc đựng dầu hoả d) Cho mẩu nến (parafin) vào cốc đựng nớc e) Nhỏ vài giọt dầu hoả vào cốc đựng nớc 76 Hãy xác định rõ chất tan, dung môi,...
  • 15
  • 459
  • 1
kiến thức cơ bản và dạng bài tập thông dụng

kiến thức cơ bản và dạng bài tập thông dụng

Ngày tải lên : 28/08/2013, 04:10
... = lo + ∆l − A với lo chiều dài tự nhiên lò xo 2 5.Công thức liên hệ: A = x + Đại lượng Chu kỳ Tần số Thế Động Vận tốc v2 ω2 Các công thức lắc: Con lắc lò xo Con lắc đơn T = 2π m = 2π ω k T ... p dụng công thức sau ω= ; LC T = 2π LC f = ; 2π LC c *Mạch dao động thu sóng điện từ có: λ = f = 2πc LC với c=3.108m/s 2.Tính ω f cho biết L C thay đổi ngược lại: Ta dựa vào công thức để tính ... 1) L bề rộng vùng sóng khảo sát b.Số chu kỳ = số đỉnh sóng – ⇒ T = t/(số đỉnh sóng – 1) v c.Biểu thức liên hệ λ = f = vT 2.Viết phương trình sóng điểm: Giả sử phương trình sóng A uA = acos(ωt...
  • 11
  • 594
  • 0
Kiến thức cơ bản và nâng cao chương I Mệnh đề và TH

Kiến thức cơ bản và nâng cao chương I Mệnh đề và TH

Ngày tải lên : 28/09/2013, 22:10
... tròn lớn ta làm cộng thêm đơn vị vào chữ số hàng quy tròn Ví dụ: x = 758675 quy tròn x ≈ 758680 y = 26123 quy tròn y = 26100 • Cách viết số quy tròn số gần vào độ xác cho trước Cho số gần a ... chia hết cho 2010 d) Tồn số tự nhiên mà bình phương chia hết cho không chia hết BÀI TẬP RÈN LUYỆN NÂNG CAO: Dùng phương pháp phản chứng minh mệnh đề sau : 1) Cmr a+b = 2cd hai bđt sau đúng: c ... giác nội tiếp đường tròn  Bài 2: TẬP HỢP TÓM TẮT LÝ THUYẾT Tập hợp ( hay gọi tập) khái niệm bảncủa toán học không định nghĩa Cách cho tập hợp: thường cho hai cách: Liệt kê phần tử tập hợp...
  • 10
  • 1.1K
  • 4
Kiến thức cơ bản và nâng cao chương II: Hàm số bậc I+II

Kiến thức cơ bản và nâng cao chương II: Hàm số bậc I+II

Ngày tải lên : 29/09/2013, 16:10
... − h) y= a) c) x−5 Dạng 2: Vẽ đồ thị hàm số cho nhiều cơng thức Phương pháp: Xác định cơng thức với tập xác định cho Vẽ đồ thị xác định cơng thức tập xác định cho Đồ thị cần vẽ hợp đồ thị thành ... Một số trường hợp cần nhớ: Hàm số dạng f ( x) = P( x) Q( x) điều kiện để biểu thức f ( x) nghĩa P ( x ), Q( x) đa thức theo Q( x) ≠ x P( x) ≥ f ( x) = P( x) P ( x) f ( x) = Q( x) Q( x) > Bài ... thiên: Định lý: Nếu a > hàm số y = ax + b đồng biến ¡ Nếu a < hàm số y = ax + b nghịch biến ¡ Bảng biến thiên: Đồ thị đường thẳng khơng song song khơng trùng với trục tọa độ Để vẽ đường thẳng...
  • 6
  • 1.3K
  • 12