... ích của luyện tập TDTT.
* Học sinh:
- Ôn lại kiếnthứcmôn vật lí, toán học về công thức tính công và cách tính toán…,
kiến thứcmôn thể dục: luyện tập các nội dung nào để cơ phát triển nhất, môn ... dụng những kiếnthứccủamônhọc khác như công thức tính công, khả
năng suy luận tính toán, biết tự ý thức rèn luyện sức khỏe và bảo vệ bản thân, để tìm
hiểu những kiếnthức mới trong bài học từ ... nhất cho bản thân.
Cũng trong tiết học đó tiết dạy hướng học sinh vận dụng kiếnthứccủamôn Vật lí
Lịch sử, Toán học, Thể dục, Giáo dục công dân đã được học để hòa thiện yêu cầu cần
đạt một...
... NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ
NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊNMÔN CHO
GIÁO VIÊNTIỂU HỌC.
2. Đặt vấn đề:
Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm củagiáoviên giữ vai trò rất quan
trọng ... dưỡng chuyênmôn tại chỗ cho giáoviên có
tính chất tác nghiệp tốt nhất, vì qua chuyên đề giáoviên có thể được tháo gỡ
những khó khăn vướng mắc trong chuyên môn. Chuyên đề còn là nơi để giáo
viên ... tích cực và chiếm lĩnh được kiến thức. Đặc biệt, giáo
dục tiểuhọc là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục phổ thông, do vậy người
giáo viêntiểuhọc có vị trí, vai trò quan trọng góp phần quyết...
...
2.4.2. Mục tiêucủagiáoviên về công tác tự bồi dưỡng chuyên
môn
2.4.3. Nội dung tự bồi dưỡng chuyênmôncủagiáoviên
2.4.4. Hình thức tự bồi dưỡng chuyênmôncủagiáoviên
2.4.5. Kết ... lý công tác tự BDCM củagiáoviên THCS hiện
nay;
- Đổi mới nội dung tự bồi dưỡng chuyên môn;
- Đổi mới hình thức tự học, tự BDCM củagiáo viên;
- Động viên khích lệ việc học tập, tự bồi dưỡng ... tác quản lí tự bồi dưỡng chuyên
môn củagiáoviên ở trường THCS hiện nay
8
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC TỰ BỒI DƯỠNG
CHUYÊN MÔNCỦAGIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ
QUẬN CẨM LỆ, THÀNH...
... nghiệp giáoviênTiểu học.
Dùng để làm cơ sở cho việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên. Chuẩn
kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyênmôncủagiáoviên được xây dựng một cách
cụ thể và khoa học. ... chuyênmôncủa giáo
viên là thực hiện kiểm tra, đánh giá, tư vấn, thúc đẩy nhằm:
- Xem xét việc thực hiện nhiệm vụ củagiáo viên, trong đó có việc thực hiện
quy chế chuyênmôn theo qui định của ... động sư phạm
của giáo viên, trong đó có kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyênmôncủa giáo
viên nhằm giúp giáoviên nâng cao tay nghề.
Tổ chức bồi dưỡng công tác kiểm tra nội bộ trường học cho tất...
... Kiếnthức về phòng bệnh cận thị học đường củagiáoviên ở 4 trường
tiểu học tại thành phố Hà nội năm 2008:
Bảng 3.1: Kiếnthứccủagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc về khái niệm
bệnh cận thị học ...
3.1. Kiếnthức về phòng bệnh cận thị học đường củagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc tại
thành phố Hà nội năm 2008: 16
3.2. Thái độ về phòng bệnh cận thị học đường củagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc ... hành củagiáoviên 4 trường tiểuhọc về phòng bệnh CTHĐ tại
thành phố Hà nội năm 2008.
Thực hành củagiáoviêntiểuhọc về phòng bệnh CTHĐ còn hạn chế.
Tỷ lệ % giáoviên có hướng dẫn học...
... hiện quy chế chuyên
môn củagiáoviên và giám sát thực hiện quy chế chuyênmôncủa
giáo viên 72
3.2.4. Chỉ đạo tổ chuyênmôn hƣớng dẫn giáoviên tổ chức hoạt động
ngoại khoá môn học, dự giờ, ... chất lƣợng dạy
học, giáo dục củagiáoviên và nhà trƣờng đó là quản lý thực hiện quy chế
chuyên môncủagiáoviên ở trƣờng THCS.
Quản lý thực hiện quy chế chuyênmôncủagiáoviên là những tác ... chế chuyênmôncủa
giáo viên ở trƣờng THCS 12
1.3.1. Mục đích của quản lý thực hiện quy chế chuyênmôncủagiáoviên
ở trƣờng THCS 12
1.3.2. Nội dung quản lý thực hiện quy chế chuyênmôn của...
...
trong nội dung và phương pháp giáo dục, dạy họccủa từng mặt giáo dục, của
từng mônhọc trong chương trình.
- Bồi dưỡng cho giáoviên năng lực thiết kế giáo án môn học, năng lực ra
đề kiểm tra, ... sư phạm củagiáoviên được hiểu là các tri thức khoa họcgiáo dục
tức là kiếnthức và kĩ năng giáo dục (kỹ năng tìm hiểu đối tượng và môi
trường giáo dục, kỹ năng dạy học, kỹ năng giáo dục, ... khoa học cơ bản và khoa học về nghiệp vụ sư phạm (gọi tắt là năng lực dạy
học, giáo dục). Giáoviên dạy giỏi các môn khoa học là người có kiếnthức vững
vàng về khoa học đồng thời phải có tri thức...
... Nghệ thuật Bộ Văn hóa) xuất bản, tập I. Trích lại của Vĩnh
Long, Sự tròn vành rõ chữ của tiếng hát dân tộc, Hanội 1976, tr.42 Xem Kiến thức
chuyênmôn Ca trưởng II, Quê hương.
3[3]:Rythme (Pháp), ... trưởng biết khiêm tốn học hỏi nơi bạn bè, nơi sách vở, nơi những người
có kinh nghiệm hơn để luôn đáp ứng những chờ đợi của ca đoàn , của cộng đoàn, của Giáo
hội….Luôn có thao thức làm tốt hơn, hay ... biết vắn tắt các nhiệm vụ của ca trưởng liên quan đến bản thân.
KIẾNTHỨCCHUYÊN MÔN
CỦA CA TRƯỞNG
1. Vai trò và nhiệm vụ của ca trưởng
2. Phần sửa soạn chung cho ca trưởng
3. Tổ chức ban...
... dưỡng củagiáoviêntiểuhọc và một số giải pháp
nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự bồi dưỡng giáoviêncủa hiệu trưởng trường tiểu
học hiện nay.
1. Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc về ... dung bồi dưỡng kiến
thức các mônhọc ở bậc tiểuhọc (68.4%). Những nội dung như: kiếnthức tâm lý giáo
dục học lứa tuổi tiểuhọc (65.8%), kỹ năng lập kế hoạch dạy học, soạn giáo án theo
hướng ... đến kiếnthứcchuyên môn, kỹ năng
dạy học và kiếnthức về đối tượng học sinh là những nội dung quan trọng và cần được
trau dồi thường xuyên nhằm phục vụ cho hoạt động dạy họccủa GV tiểu học.
Tuy...
... nhân) to ra
nguyên nhân ca ri lon.
1.1.5. Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc
1.1.5.1. Khái nim giáoviên tiu hc
Giáo viên tiu hc là nhi ging dy ng thuc cp ... cao là 2.58.
3.2. Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc về các triệu chứng rối loạn tăng động giảm
chú ý
3.2.1. Nhận thức về triệu chứng của giảm chú ý
Nhìn chung các giáoviên có m nhn thi ...
tài nghiên cu "Nhận thứccủagiáoviêntiểuhọc về chiến lược quản lý hành vi
đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểuhọc ở Hà Nội" là cn
thi...
... triển chuyênmôn cho giáo viên, công tác phát triển
chuyên môn cho giảng viên, giáoviên các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long của Khoa Sư
phạm, Đại học Cần Thơ với các hình thức phát triển chuyênmôn ... triết họccủagiáo dục (các lý thuy
ết về giáo dục, về quá trình họccủa người
học ) để giúp GV có những kiếnthức nền tảng về giáo dục.
- Những hỗ trợ cho hoạt động phát triển nghề nghiệp chuyên ... GV về các chuyên đề của lớp tập huấn
- Câu 2: Ý kiến về nộ
i dung, PP và tài liệu của đợt tập huấn
- Câu 3: Ý kiến về thiết bị dạy học và dụng cụ học tập tại lớp học
- Câu 4: Ý kiến khác về...
... em học
sinh noi gương,Chất lượng học tập củahọc sinh chính là chất lượng giảng dạy
của giáo viên
Chất lượng giảng dạy giáo dục củagiáoviên là chất lượng quản lý lãnh
đạo chuyênmôncủa ... quản lý học sinh, quản lý chuyên
môn có thể dự được khắp các tổ mới có thể nắm bắt được mức độ hoạt động
của giáoviên và chuyênmôncủa các tổ.
Chú ý kiếm tra chất lượng kiếnthứchọc sinh ... hiện giáo dục của người thầy phải lôi quấn
thu hút được tâm lý củahọc sinh, tạo cho học sinh có hứng thú ham muốn
trong học tập và thích học. Nếu như mọi hoạt động chuyênmôn hình thức
giáo...
... động dạy học
10
1.2.3. Điều chỉnh nội dung dạy học các mônhọc
10
1.3 .Giáo dục tiểuhọc
10
1.3.1. Cấp tiểuhọc trong hệ thống giáo dục quốc dân
10
1.3.2. Mục tiêucủagiáo dục tiểuhọc
12 ... động dạy họccủagiáoviên và hoạt động quản lý của hiệu trưởng
trường tiểu học.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp của hiệu trưởng về quản lý hoạt động dạy họccủagiáoviêntiểu
học theo ... dạy củagiáo viên.
- Quản lý công tác đổi mới phương pháp giảng dạy củagiáo viên.
- Quản lý giờ dạy và hồ sơ chuyênmôncủagiáo viên.
- Quản lý việc dự giờ và đánh giá giờ dạy củagiáo viên. ...