... 1: Một số vấn đề lí luận
1.1. Quá trình dạytiếngViệtchongườinướcngoài ở Việt Nam
1.2. Nhận thức về vấn đề dạytiếng và dạytiếngViệtchongườinước ngoài
1.3. Lý luận về từ và đơn vị từ ... dung từ vựng cho mỗi
trình độ dạytiếngViệtchongườinướcngoài tại khoa tiếngViệt được nêu
10
nước ngoài nhằm đáp ứng những nhu cầu của thực tế đặt ra cho sự nghiệp
đào tạo tiếngViệt trong ... trình TiếngViệtchongườinướcngoài - Trình
độ cơ sở - Nguyễn Văn Phúc . Có thể thấy, với một giáo trình dạytiếng bậc
nâng cao như giáo trình TiếngViệt nâng cao chongườinướcngoài ,...
... đích
Ví dụ:- Người ta đổ ra đường để chúc tụng nhau.
- Nhiều ngườinướcngoài muốn đến Việt Nam để học tiếng Việt.
Câu hỏi cho trạng ngữ chỉ mục đích "để làm gì?"
- Người ta đổ ... là người Pháp gốc Việt. Bố mẹ chị sang Pháp đầu những nǎm 50 và sinh chị tại Pháp. Kim lớn
lên đi học ở trường Pháp. ở nhà bố mẹ chị dạy chị tiếngViệt vì thế chị có thể nói một ít tiếng Việt. ... học tiếng Việt. Xin giới thiệu với chị đây là Jack, bạn tôi.
Xiphon: Chào anh.
2. Jack hỏi Harry về Xiphon
Jack: Cô ấy là ngườiViệt Nam à?
Harry: Không phải, người Thái.
Jack: Cô ấy nói tiếng Việt...
... trình TiếngViệtchongườinước ngoài,
Tiếng Việt và việc dạytiếngViệtchongườinước ngoài, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội,
tr. 236 – 239, Hà Nội.
48. Nguyễn Kim Thản (2008), Cơ sở ngữ pháp tiếng ... tiếp ngôn ngữ, TiếngViệt và việc dạytiếng
Việt chongườinước ngoài, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, tr. 116 – 119, Hà Nội.
34. Trần Thị Lan (2005), DạytiếngViệtchongườinướcngoài theo phương ... (2004), TiếngViệt nâng cao (dành chongườinước ngoài) , NXB
Khoa học xã hội, Hà Nội.
33. Nguyễn Văn Khang (1997), Giáo trình tiếngViệt với vấn đề giảng dạytiếngViệt
cho ngườinước ngoài...
... biểu cảm trong giao tiếp, tôi đã lựa
chọn và nghiên cứu kinhnghiệm giảng dạy môn Tiếng việt:
“Rèn kĩ năng nói trong giờ dạyTiếngviệtcho học sinh lớp 2”
II. Mục đích nghiên cứu:
1. Biện ...
Trao đổi kinhnghiệm
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY
TIẾNG VIỆTCHO HỌC SINH LỚP 2
A. Nêu vấn đề.
I – Lý do chọn đề tài.
1. Thực hiện nhiệm vụ , mục tiêu SGK TiếngViệt 2 ... TiếngViệt 2 năm 2000
Cũng như bộ SGK TiếngViệt tiểu học cải cách giáo dục cũ, bộ SGK TiếngViệt tiểu
học mới tổ chức rèn luyện kỹ năng sử dụng TiếngViệtcho học sinh thông qua các phân
môn...
... “dịch vụ ngân hàng bán lẻ”
Tại Việt Nam, trong vốn từ vựng tiếngViệt chỉ có khái niệm bán buôn tức là
bán chongườikinh doanh trung gian, chứ không bán thẳng chongười tiêu dùng, đối
lại với ... “Đẩy mạnh
dịch vụ ngân hàng bán lẻ tại Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam-Bài
học kinhnghiệm từ một số ngân hàng nướcngoài tại Việt Nam” làm đề tài
nghiên cứu.
2. Tình hình nghiên cứu
Hoạt ... hàng bán lẻ tại
Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam;
• Nghiên cứu kinhnghiệm phát triển hoạt động ngân hàng bán lẻ của một số
ngân hàng nướcngoài tại Việt Nam;
• Đề xuất một số giải pháp đẩy...
... lý giải lược bỏ o
như lược bỏ u nên tôi cũng không dám lý giải cho HS. Và khi các em
tìm tiếng có vần oat, oan, oang…. Mà đưa ra tiếng quạt, quan, quang….
Thì tôi cũng không dám chấp nhận. Bởi ... quoang….rất khó sửa. Vả lại, nếu chập
Ngoài ra, các em có xu hướng đọc rời rạc thành từng tiếng và càng về
cuối câu càng đuối dần, nhất là những câu tương đối dài. Dạy các em
đọc theo cụm từ và đọc ... bút, khoảng cách từ mắt đến vở cho
HS.
nhận tiếng quạt vần oat thì âm đầu không phải là quờ, mà là cờ viết
bằng chữ cái q.
Đến cuối năm, một số vần ít gặp được dạy xen trong bài tập đọc xuất...
... một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy ... các em phát âm
và sữa lỗi cho từng em.Hớng dẫn các em học phần phiên âm của từng bài ở cuối sách .H-
ớng dẫn các em dùng phần đọc tiếng Anh trong máy vi tính để kiểm nghiệm việc phát
âm của mình ... mình.
Về việc học từ vựng tôi cho các em đố nhau nói viết và đặt câu, u tiên cho các bạn yếu
hoặc hay e dè, cha mạnh dạn trớc lớp do đó các bạn đà tiến bộ hơn hẳn.
Tôi cho các em tập nói những câu...
... không chỉ cần thiết cho
một số ngời làm kinh doanh , du lịch Mà đòi hỏi mỗi một học sinh đang ngồi trên
ghế nhà trờng cần phải có một trình độ tiếng Anh nhất định. Chính vì vậy tiếng Anh là
một ... hiểu của học sinh.
Thật đáng tiếc khi dạy một bài đọc hiểu một số giáo viên chỉ dừng lại ở việc giải thích
từ mới, dịch sang tiếng Việt. Vì vậy nó không giúp cho học sinh phát triển đợc kỹ năng ... hớng dấn giảng dạytiếng Anh lớp 12.
+ Tài liệu Tcaching English của tác giả A.Drian Doff.
+ Sách tham khảo về phơng pháp giảng dạytiếng Anh.
A- Nội Dung
1) Thực trạng về việc dạy bài đọc trong...
... ngôn từ TiếngViệt và phần nào hiếu đợc
những vấn đề của cuộc sống.
Nh vậy ở môn TiếngViệt lớp 1 là nền móng của bậc Tiểu học. DạyTiếngViệt lớp 1 có nhiệm
vụ rất lớn lao là trao cho các ... mẫu cho học sinh xem trên bảng từng phần của nét thắt, luyện học sinh viết ra
bảng riêng từng phần của nét thắt cho học sinh quen tay. GV chú ý cho học sinh viết đúng the
nét này ngay từ khi cho ... sinh phải viết lại bài.
Sau đây tôi xin minh họa 1 bài dạy tập viết trong giờ học vần
Bài 8 (Tiếng việt 1 - Tập 1)
Thời
gian
Hoạt động dạy và học
Giáo viên Học sinh
6 Tiết 1 Hớng dẫn viết bảng
Giáo...
...
của ngườinướcngoài tại Việt Nam.
+ Nghị định số 21/2001/NĐ-CP ngày 28/5/2001 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành
Pháp lệnh Nhập cảnh, xuất cảnh, cư trú của ngườinướcngoài tại Việt ... quản lý xuất nhập cảnh Việt Nam cấp.
+ Không có hộ chiếu do cơ quan có thẩm quyền của nướcngoài cấp.
+ Không thuộc diện chưa được xuất cảnh theo quy định của pháp luật Việt Nam:
+ Đang bị truy ... là bị đơn trong các vụ tranh chấp dân
sự, kinh tế, lao động;
+ Đang có nghĩa vụ thi hành bản án hình sự;
+ Đang có nghĩa vụ thi hành bản án dân sự, kinh tế, lao động;
+ Đang có nghĩa vụ chấp...