khởi nghĩa bãi sậy lop 11
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... thầy cô 290 194 112 55 44 2.09
6 Em hay đặt câu hỏi với các bạn trong lớp 100 149 174 159 113 3.05
7 Thầy (cô) thường xuyên cho em nhận xét câu
trả lời của bạn
82 143 184 168 118 3.14
8 Thầy ... mình đòi hỏ
i hoặc mong muốn ở người ta với yêu cầu được đáp ứng.
Đại từ điển tiếng Việt đã định nghĩa: “câu hỏi là câu biểu thị sự cần biết hoặc không rõ với
những đặc trưng của ngữ điệu và từ ... phương pháp có tính khả thi cao. Do đó, tôi chọn đề tài “Thiết kế bộ
câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao” với mong muốn góp phần nhỏ vào
việc đổi mới phương pháp, nhằm nâng cao...
- 109
- 1.7K
- 12
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI LỚP 11
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:27
... CNXH
PHẦN 2
CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ XÃ HỘI
A
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
BÀI 8
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (2TIẾT)
Trả lời
2 Sự phát triển kinh tế trong đó sự phát triển
của ... pháp nào để chăm
sóc người già yếu, tàn tật, mất sức lao động
Trợ cấp khó khăn
Xây dựng nhà tình nghĩa tình thương
Xóa đói giảm nghèo
Xây dựng quỹ vì người nghèo…
•
1 Tính tất yếu khách quan ... tự nhiên, xã hội và làm chủ chính
bản thân mình, đồng thời không có tình trạng
…(2)…
•
a Chủ nghĩa tư bản
•
b Về mọi phương diện
•
c Lao động làm thuê
•
d Áp bức, bóc lột
BÀI TẬP
1
A
D
...
- 28
- 1.1K
- 3
bai 20. lop 11cb
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:25
... thức:
F=mgtan0
F=mgtan0
TRƯỜNG THPT THỦ KHOA NGHĨA
TRƯỜNG THPT THỦ KHOA NGHĨA
BÀI GIANG VẬT LÝ 11
BÀI GIANG VẬT LÝ 11
GV: NGUYỄN NGỌC THUẬN
GV: NGUYỄN NGỌC THUẬN
... trưng cho tác dụng của từ
trường tại vị trí khảo sát.Người ta định nghĩa thương số đó là
trường tại vị trí khảo sát.Người ta định nghĩa thương số đó là
cảm ứng từ tại vị trí đang xét,kí hiệu là...
- 9
- 485
- 0
Bai tap lop 11-Dai so to hop
Ngày tải lên :
18/06/2013, 01:26
...
nCA
n
nn
14
23
=+
26)
1 3 2 1
2 2 2
2048
n
n n n
C C C
+ + + =
(DH D-
2008)
24)
nnn
CCC
654
111
=
Bài 7: Chứng minh
1)
2
1 1 1
1
n
A n n
=
(n
1)
2)P
n
=(n-1)(P
n-1
+P
n-2
)
3)kC
k
n
=n
1
1
k
n
C
4)
1
1 ...
1)C
3
n
=C
5
n
1)4C
3
n
=5C
2
n+1
.
2)C
3
n
=2C
2
n
3)C
4
n
=C
8
n
4)A
2
n
=72
5)A
3
n
=30n
6)A
3
n+1
=A
4
n
7)C
1
n
+C
2
n
+C
3
n
=
7
2
n
8) C
1
n
+C
2
n
+C
3
n
=9
9)A
2
2n
=2A
2
n
+50
10)A
3
n
=240n
11)
4 2 10
10 10
x x
x x
C C
+
+ +
=
12)C
n
14
+C
14
n+2
=2
1
14
n
C
+
13)A
2
n-2
+C
n-2
n
=101
14)30P
n
=14P
n-1
+7A
n-1
n+1
15)C
1
n
+6C
2
n
+6C
3
n
=9n
2
-14n
16)nP
2
-4A
n
+3C
2
n+1
=0
17)n
2
-C
2
4
x+C
2
3
.C
1
3
=0
18)
4
3 ... bao nhiêu số tự nhiên có 4 chữ số đợc tạo thành từ các chữ số 1, 3, 5, 7 mà phải
lớn hơn 4000
C11)bao nhiêu số điện thoại gồm 6 chữ số
a)bất kì
b)Gồm toàn số lẻ
Bài 2: (hoán vị)
C1) từ các số...
- 7
- 2.2K
- 14
Bai giang lop 11-Cam ung tu
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:25
... đường cảm ứng từ với đường sức điện
trường.
trường.
2.
2.
Bài tập 2,3 (SGK)
Bài tập 2,3 (SGK)
11
11
D¹ng ®êng c¶m øng tõ
cña nam ch©m th¼ng:
17
17
kÝnh Chóc c¸c thÇy c¤ gi¸o
kÝnh Chóc c¸c ... sức điện trường.
đường sức điện trường.
2.
2.
Thí nghiệm về từ phổ, ý nghĩa của việc nghiên cứu từ
Thí nghiệm về từ phổ, ý nghĩa của việc nghiên cứu từ
phổ , giới thiệu khái niệm từ trường đều ... cảm ứng từ
Đường cảm ứng từ
1
1
Së Gi¸o dôc vµ §µo t¹o
Trêng THPT Ba BÓ
Gi¸o ¸n : VËt lÝ Líp 11
Ngêi thùc hiÖn : Vò §×nh Chung
Trêng THPT Ba BÓ
10
10
b, Đường cảm ứng từ:
ã
Đường cảm ứng...
- 17
- 655
- 1
bai 23 lop 11 cb
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:25
... m ng i n tệ ượ ả ứ đ ệ ừ
1) Thí nghieäm
1) Thí nghieäm
N S
0
0
N S
I. Từ Thông:
1. Định nghĩa:
Nhận xét
Khi chưa cho dòng điện chạy qua ống dây
→
Kim điện kế chỉ O
→
Không có dòng...
- 31
- 393
- 1
Bài BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI ... (tiết 1)
Ngày tải lên :
21/07/2013, 01:25
... ÂN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ÂN NGHĨA
GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2008-2009
MÔN LỊCH SỬ
TIẾT 26-BÀI 22
CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI
NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (Tiết ... tháng 8 năm 1945?
+Đảng-CT Hồ Chí Minh dựa vào đâu ra lệnh Tổng Khởi Nghĩa.
+Diễn biến giành chính quyền ở Hà Nội cả nước?
+Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của CM tháng 8 /45?
V.RÚT ... NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Ngày 10-02-2009 Ngày giảng: 11. 02.2009
Tuần: 23;Tiết: 26 Lớp giảng: 9A4.5.6
BÀI 22
CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA
THÁNG TÁM NĂM 1945 (tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI...
- 6
- 1.7K
- 7
BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN ....
Ngày tải lên :
21/07/2013, 01:25
... Ngày 10-02-2009 Ngày giảng: 11. 02.2009
Tuần: 23;Tiết: 26 Lớp giảng: 9A4.5.6
BÀI 22
CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA
THÁNG TÁM NĂM 1945 (tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI ... tháng 8 năm 1945?
+Đảng-CT Hồ Chí Minh dựa vào đâu ra lệnh Tổng Khởi Nghĩa.
+Diễn biến giành chính quyền ở Hà Nội cả nước?
+Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của CM tháng 8 /45?
V.RÚT ... ÂN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ÂN NGHĨA
GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2008-2009
MÔN LỊCH SỬ
TIẾT 26-BÀI 22
CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI
NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (Tiết...
- 7
- 1K
- 0
- khởi nghĩa bãi sậy
- puộc khởi nghĩa bãi sậy
- khởi nghĩa bãi sậy tiếng việt
- khởi nghĩa bãi sậy lịch sử 11
- diễn biến khởi nghĩa bãi sậy
- ý nghĩa khởi nghĩa bãi sậy
- khởi nghĩa bãi sậy hưng yên
- khởi nghĩa bãi sậy thế kỷ 19
- khởi nghĩa bãi sậy ở tỉnh nào
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2