... riêng Từ điều khảosát trên, thấy cư dân Việt từ miền Bắc di cư vào mang theo nét văn hóa Việt, tiếp xúc với cư dân Champa, với văn hóa Champa có pha trộn lẫn nhau, tạo nên hài hòa hai văn hóa lớn, ... mạnh bền vững dẻo dai thế, văn hóa làng Nền văn hóa tồn đến ngày với ngưng kết đậm đặc biểu lối sống, phong tục tập qn, kho tàng văn hóa dân gian, tín ngưỡng – tơn giáo Văn hóa làng có sở vật chất ... nói văn hóa vùng Huế hình thành muộn so với tỉnh miền Bắc Nhưng nét văn hóa khơng mang đậm dấu ấn miền Bắc Lý di cư vào vùng Thuận Hóa, cư dân Việt có tiếp xúc với văn hóa Chăm Sự giao lưu hai văn...
... phiên âm dịch nghĩa toàn 172 thơ, có đánh máy phần chữ Hán để ng-òi tham khảo Trong trình đối chiếu văn Cao Bá Đạt thi tập số văn khác nh- Thảo Đ-ờng Thi tập, lập trai thi tập để có cánh nhìn thống ... Làm thay bạn đồng niên chúc Lê Thực làm Hiến sát sứ Sơn Tây Ta vui có bạn đồng niên đứng đầu bảng vàng Mũ giải trãi(1) cao vời làm quan Hình Hiến sát sứ liêm Vua cho đối mặt đáp lời mà thấu tỏ ... -s át Ơ êớ ` ă} ƯO ãớ Ư Đd Ôẵ è êv ƠPhiên âm: Nghĩ đồng niên hạ Lê Thực chi Hiến sát Sơn Tây Cộng hỷ ngô niên bảng thủ danh Tân nga giải trãi tác hình V-ơng quan diện đối tri tâm thuật Niệm dĩ...
... khảosátvăn Hán Nôm đương đại gặp nhiều khó khăn Cơng việc khảosát trước hết người nghiên cứu cần xuất phát từ văn sưu tầm sau mở rộng để tìm thêm khác Qua trình tập hợp mơ tả tất văn tìm được, ... định chọn làm văn sở (hay gọi trục, nền), để phục vụ cho mục đích cơng việc khảosátvăn tức để khôi phục phần bản lai diện mục” văn tác phẩm Tuy nhiên văn khơng mắc sai sót mà văn tốt đơn vị ... Chú bái đề 2.3 Khảosát phần văn thơ ca Mộng dương tập 2.3.1 Khảosát nhan đề thơ Mộng dương tập Trong phần khảosát nhan đề với vấn đề như: tình hình xuất nhập, dị biệt nhan đề, văn có nhan đề...
... nghiên cứu văn mặt văn học tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật tập thơ 2.4 Một số vấn đề văn học sở 2.4.1 Khảosát phần văn Lê Thành Chu thi tập (黎成舟詩集 ) Trong nghiên cứu Hán Nôm, việc khảosát chữ ... hay bản, để từ rút kiến giải hợp lí cho sai khác văn bản, tạo điều kiện cho người đọc tiếp cận văn cách thuận lợi Khi khảosát phần văn Lê Thành Chu thi tập ( 黎 成 舟 詩 集 ), thấy xuất vấn đề di văn2 7 ... viết biến dạng30 Việc khảosát chữ húy giúp cho người nghiên cứu, người đọc nắm bắt vấn đề niên đại văn trình khảo dịch thuật văn dễ dàng xác Sau tiến hành khảosát chữ húy văn Lê Thành Chu thi...
... qua văn Tồn Am thi cảo (VHv.86) 23 tác giả ai, có văn bản, vănvăn gốc, văn có thời điểm đời từ Từ khảosátvăn bản, xác định dị văn xác lập nên văn tốt để phục vụ cho cơng tác tìm hiểu giá trị ... sau luận văn Chương KHẢOSÁTVĂNBẢN TỒN AM THI TẬP Để nghiên cứu tác phẩm Hán Nôm, hiểu giá trị cơng tác xử lý văn khâu tối quan trọng Một tác phẩm cần phải làm rõ Dựa theo khảosát qua văn Tồn ... Phương pháp văn học: Phương pháp văn học, với thao tác cụ thể thống kê, phân loại, so sánh, lý giải dị văn, dị tự… tiến hành trình khảosátvăn nhằm xác định thiện Phương pháp nghiên cứu văn học...
... trường phổ thông Tổng số văn truyện kí giảngdạy chương trình phổ thơng 25 Song đối tượng khảosát phạm vi văn viết chữ Nôm chữ Quốc ngữ nên số lượng tác phẩm khảosát luận văn là: 21 Để tiện cho ... văn học đại chương trình Ngữ văn THPT phản ánh lịch sử dân tộc Quan sát bảng trên, thấy: văn kí tập trung học lớp 12, nội dung ca ngợi vẻ đẹp sức hấp dẫn sống, người quê hương Khi giảngdạyvăn ... cho thấy: Văn học thành tố văn hóa, văn hóa mơi trường rộng lớn văn học đời, kiếm tìm đề tài, chủ đề thể ngơn ngữ Một mặt văn học có nguồn gốc từ văn hóa, chịu chi phối văn hóa, mặt khác văn học...
... 42E4 Trong chuyên K hoá luận tham khảo của: Trần Đình Sử Đọc văn luận, sách tốt nghiệp học văn, Đặng Thanh Lê Giảngvăn Truyện Kiều, Lê Trí Viễn Những giảngvăn chọn lọc, Trơng xuân Tiếu Bình ... trích: Mã Giám Sinh mua Kiều Cũng có nhìn nhận khác tác giả: Đặng Thanh Lê Giảngvăn Truyện Kiều, Trần Đình Sử Đọc văn học văn cho có kiện diễn mua bán Mã Giám Sinh Thuý Kiều Lê Viết Thắng - Lớp ... công trình nghiên cứu có số giáo trình, sách tham khảo, có đề cập đến mối quan hệ tình Truyện Kiều mà cụ thể trích đoạn Truyện Kiều đợc giảngdạy trờng phổ thông Tuy nhiên nằm mức độ nêu bật kiện...
... VHVNHĐ Khảosát hai SGK Ngữ văn 11 Ngữ văn 12 (Ban bản) chúng tơi có kết thống kê số lượng thể loại văn VHVNHĐ dạy học chương trình Ngữ văn trường THPT sau: Bảng Các tác phẩm VHVNHĐ SGK Ngữ văn ... bước miêu tả, bước giảngvăn dừng lại công việc cụ thể Các soạn giả không phân biệt đặc trưng phương pháp giảngvăn đồng phương pháp giảngdạy nói chung với phương pháp giảngvăn Bởi vậy, giáo ... tr.13] Ở trang khác ông viết: "Trong dạy học dạy văn, thiết phải chuyển từ dạy tái sang dạy sáng tạo, từ lối thông tin tiếp thụ sang lối giảngdạy phát triển, từ lối dạy đơn lời nói GV sang phương...
... Ngôn ngữ 38 Luận văn tốt nghiệp CHƢƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ ĐỐI THOẠI TRONG KỊCH LƢU QUANG VŨ 2.1 Các dạng ngôn ngữ đối thoại kịch Lƣu Quang Vũ Theo thống kê khảosát đối thoại kịch Lưu Quang Vũ ... luận…………………………………………………………………………135 Tư liệu khảosát ………………………………………………………….….139 Tài liệu tham khảo luận văn ……………………………………… …… 140 Nguyễn Thu Hiền – K52 Ngôn ngữ 13 Luận văn tốt nghiệp PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG ... thoại văn học gọt giũa hay gia công nhà văn trở thành đối thoại ngữ tự nhiên Đối thoại đặc trưng mà người ta thường quan tâm trọng loại hình kịchVănkịch viết chủ yếu để dàn dựng sân khấu, có...
... khuấy mẫu, dùng pipet hút lấy động vật lắng đáy lọ, nhỏ giọt lên lame Đưa lên kính hiển vi quan sát độ phóng đại thích hợp (10X, 40X,…) để xác định hình thái cấu tạo định loại zooplankton Khi ... lại nhiều lần để thu zoobanthos Dùng kính hiển vi hay kính lúp với độ phóng đại thích hợp để quan sát, định danh lồi (nếu định tính) Còn định lượng xác định mật độ theo công thức: GIÁO VIÊN HƯỚNG...
... Huỳnh Phú Thịnh 48 SVTH: Trần Lê Thanh Quyên Khảosátvăn hóa doanh nghiệp Cơng ty ANGIMEX hình văn hóa doanh nghiệp cho ANGIMEX tiến hành khảosátvăn hóa doanh nghiệp phạm vi lớn PHỤ LỤC GVHD: ... thuộc văn hóa doanh nghiệp tồn suốt trình 32 năm xây dựng phát triển cơng ty Từ cho thấy, việc nghiên cứu đặc điểm văn hóa có cơng ty cần thiết Đó lý thơi thúc tơi chọn đề tài Khảosátvăn hóa ... triển2 cho tổng quát có định nghĩa văn hóa doanh nghiệp: −Xây dựng văn hóa doanh nghiệp sử dụng nhân tố văn hóa (các đặc điểm, ý niệm chất, văn hóa phận hợp thành văn hóa) vào việc hình thành tổ...
... Chính mà dạyvănkịch người giáo viên cần nắm dấu hiệu đặc trưng văn bi kịch, văn hài kịchvănkịch (+) Bi kịchVăn Nỗi oan hại chồng kiện mở đầu cho số phận bi kịch mang tên Thị Kính Đó bi kịch ... thể loại văn học - sân khấu có vị trí tương đương với bi kịch hài kịch Với ý nghĩa kịch gọi kịch - Văn kịch: kịchdạy học nhà trường kịch (bảng phân vai, hướng dẫn nội dung cách thức diễn kịch hay ... bi kịch, hài kịchkịch -văn kịch sân khấu chèo với vănkịch sân khấu kịch nói phần phân biệt: kịch loại hình nghệ thuật tổng hợp (văn học, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, âm nhạc, nhảy múa ); văn...
... Chính mà dạyvănkịch người giáo viên cần nắm dấu hiệu đặc trưng văn bi kịch, văn hài kịchvănkịch (+) Bi kịchVăn Nỗi oan hại chồng kiện mở đầu cho số phận bi kịch mang tên Thị Kính Đó bi kịch ... thể loại văn học - sân khấu có vị trí tương đương với bi kịch hài kịch Với ý nghĩa kịch gọi kịch - Văn kịch: kịchdạy học nhà trường kịch (bảng phân vai, hướng dẫn nội dung cách thức diễn kịch hay ... bi kịch, hài kịchkịch -văn kịch sân khấu chèo với vănkịch sân khấu kịch nói phần phân biệt: kịch loại hình nghệ thuật tổng hợp (văn học, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, âm nhạc, nhảy múa ); văn...
... văn hóa thông tin (cơ quan quản lý nhà nớc văn hóa huy đợc mạnh sản phẩm du lịch văn hóa đặc trng có di sản văn hóa) Do di sản văn hóa cha trở thành Hng Yên, kho tàng di sản văn hóa, di sản văn ... so sánh có cách nhìn nhận giải đắn 5.2 Phơng pháp điền dã, khảo tả, khảo sát, nghiên cứu thực địa, - Khảo sát, kiểm kê kho tàng di sản văn hóa Hng Yên hoạt động thực tế: - Đề xuất phơng hớng giải ... nhỏ bé đến đâu bị xoá sổ văn hóa sở khảosát địa bàn tỉnh Hng Yên, luận án cho giàu sắc, giàu tính dân tộc tồn Bản sắc văn hóa biện pháp bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa cách hữu hiệu khai...