khảo sát trong trường hợp xung super gauss có chirp phi tuyến dạng
Ảnh hưởng của thông số Chirp lên dạng xung tín hiệu quang truyền trong môi trường phi tuyến
... đuôi xung lên mở rộng xung tán sắc người ta sử dụng dạng xung Super Gauss Phương trình xung Super Gauss có dạng: (3.6) m độ dốc cạnh xung Khi m = ta có trường hợp xung Gauss có chirp Với trường hợp ... xung Super Gauss có chirp phi tuyến qua chất hấp thụ bão hòa ( c = 2, m = ) dang xung super gauss CO chirp phi tuyen qua moi truong hap thu Hình 3.17: Cường độ xung Super Gauss có chirp phi tuyến ... số cường độ xung cường độ xung vào,độ rộng xung ứng với nửa giá trị cực đại khỏi môi trường hấp'thụ trường hợp khác Khảo sát trường hợp có chirp tuyến tính : dang xung super gauss C chirp tuyen...
- 131
- 562
- 0
THIếT Kế MóNG ĐƠN TRụC 2 - a Và MóNG HợP KHốI TRụC 2 - b,c
... dựng khóa 2006-2011 Cờng độ tính toán ma sát mặt xung quanh cọc đất bao quanh f i tra theo bảng có nội suy ta có : TT Loại đất Bảng Cờng độ tính toán ma sát thành lớp đất STT chiều dày độ sâu fsi ... phù hợp cho công trình có tải trọng tính toán nhỏ, điều kiện địa chất tốt Khu nhà dịch vụ phục vụ Khu liên hợp lọc hoá dầu nghi sơn, công trình cao tầng tải trọng tính toán lớn nên không hợp ... công đa dạng ,chiều dài cọc lớn số mối nối cọc chất lợng, áp dụng hiệu với nơi có điều kiện đất sét Tuy nhiên biện pháp có nhiều nhợc điểm :gây ồn ,gây ô nhiễm môi trờng ,gây trấn động đất xung...
- 52
- 2,932
- 16
Chương 7I. BI U DI N S :H TH NG SCƠ B NM t s trong h th ng s ñư c t o ra t m t hay nhi u ký s (digit), có th bao g m 2 ph n: ph n nguyên và ph n l , ñư c phân cách nhau b ng d u ch m cơ s (radix). Tr ng s (Weight) c a m i ký s ph thu c vào v trí c pdf
... Kim Anh 26 Các phép tốn c ng tr s có d u - Th c hi n gi ng s khơng d u - Th c hi n tốn h ng có chi u dài bit, k t qu có s bit - K t qu n u n m ph m vi bi u di n s có d u.N u k t qu sai c n m r ng ... Kim Anh 21 b Bi u di n s có d u theo s bù (1’s Complement) S bù 1: bù c a s nh phân N có chi u dài n bit: Bù_1 (N) = 2n – – N Bù_1 (1 0 1) = 24 - - 0 = 1111 - 1001 = 0110 Có th l y bù c a s nh phân ... tìm đư c giá tr c a s âm ta l y bù tương ng đ có đư c đ l n S âm 1 0 có giá tr : ……… - 15 Bù (1 0 1) = 0 1 1 ⇒ ð l n: 15 - M r ng chi u dài bit c a s có d u: thêm vào phía trư c bit n u s dương...
- 84
- 498
- 0
Thiết kế Derrick đôi tàu chở hàng khô trọng tải 6000(T) L x B x H x T = 96,5 x 16,8 x 9,2 x 6,8 (m)( đính kèm tất cả bản vẽ)
... Po đặt lệch tâm với mômen uốn Mo = Po.e - Dới tác dụng p cần có mômen uốn lớn nhịp có trị số p.l o2 m= c = Trong đó: c = 7.5 cần có tiết diện thay đổi suốt chiều dài n = Po/F - Lực nén Po sinh ... đầu cần mạn đến miệng hầm hàng phải không nhỏ + 0,3W (m) Trong W khoảng cách đầu cần hình chiếu bằng, theo hình vẽ ta có W = 21,06 ,m Ta có h1 = (hc - hk) + l0sin = (2,4 - 1,4) + 25.sin40o = 20,09 ... cần Tại gối đỡ tháp Mômen xoắn cột Thiết kế môn học - Thiết bị tàu Mô men uốn lực nén Trường hợp Tại cột có cần đặt dọc tàu Tại cột lại tải Công thức Giá trị(KN ) Công thức Giá trị(KN ) 1cần...
- 28
- 600
- 2
Thiết kế Derrick đôi cho tàu hàng khô 3800 (T) Kích thước của tàu : L x B x H x T = 86,5 x 14,2 x 7,9 x 6,2 (m)
... đầu cần mạn đến miệng hầm hàng phải không nhỏ + 0,3W (m) Trong W khoảng cách đầu cần hình chiếu bằng, theo hình vẽ ta có W = 15,3 (m) Ta có h1 = 1,3 + l0sin = 1,3 + 16sin40o = 11,58 > + 0,3W = ... cột RT =46(KN) dựa vào bảng 5.34 STTBTTtập II ta có : e = Dn/2 + A +A1 =0,517 (m) * Mômen uốn lực nén tác dụng lên cột : 15 15 Mặt cắt Trường hợp tính toán tải 1cần quay mạn 1cần dặt dọc tàu ... bền : td = ( + 4.2 )1/2 [ ] Trong : = Mu/ Wu + N/ F =Mz/ W Ta thấy cần hoạt động trị số ứng suất lớn phát sinh cột có cần vơn mạn gối đỡ tháp 16 16 M ''x +M ''y Có Mu = = 344,48 (KNm) = Mu/Wu...
- 24
- 604
- 7
G/A ngoài giờ lên lớp khối 6 (2)
... ban giám khảo công bố kết cho lớp biết - Cuối ban giám khảo tổng hợp kết công bố cho lớp biết xem tổ có kết cao Giáo án HĐNG lớp - Lớp trởng đại diện phát phần thởng tuyên dơng tổ có số điểm ... - - Giám khảo đặt câu hỏi để tổ trả lời thêm học sinh lớp trả lời bổ xung - GVCN phát biểu ý kiến , nêu rõ hoạt động bổ ích giúp em có thêm hiểu biết thiếu nhi nớc , đồng thời giúp bổ xung thêm ... học sinh : + Có hiểu biết truyền thống văn hoá dân tộc nh vài nớc khác + Có tình cảm chân thành , có thái độ tích cực tham gia vào hoạt động văn hoá hữu nghị tập thể + Biết học tập có hành vi đẹp...
- 24
- 559
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, A1, B
... thị: 0,25 b) (1,0 điểm) Ta có y′ = 3x − 6x + 3m Đồ thị hàm số có cực trị ⇔ phương trình y' = có hai nghiệm phân biệt x1 , x ⇔ − 9m > ⇔ m < ⎧x1 + x = Theo Định lí Viet ta có: ⎨ x x = m ⎩ x Do y = ... ; ta có hệ ⎨ ⇔⎢ b = x−y+ ⎢ a = 15 ; b = −1 a+b=7 ⎩ ⎪ x−y 2 ⎣ ⎩ ⎧ ⎡ 5+ 1− x+y=3 ;y = ⎪ ⎢x = ⎪ 2 ⇔⎢ Với a = 3; b = ta có: ⎨ ⎢ 5− 1+ ⎪x − y + x − y = ;y = ⎢x = ⎪ ⎣ 2 ⎩ 0,25 −1 15 thay vào có hệ ... ln Gọi M trung điểm AB,ta có 0,25 ⎧ SM ⊥ AB ⇒ AB ⊥ (SMN) Kẻ SH ⊥ MN ⇒ SH ⊥ (ABCD) ⎨ ⎩NM ⊥ AB 0,25 0,25 a ;SN = a nên tam giác SMN vuông S ⇒ SH = Trong tam giác SMN có SM = a ; MN = a 0,25 a3...
- 5
- 769
- 8
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2013-LẦN 2. Môn thi: TOÁN – Khối A, A1, B
... 2 (1 điểm) Do (Q) // (P) nên (Q) có phương trình 2x + 2y – z + D = (D -7) Mặt cầu (S) có tâm I(1; –2; 3), bán kính R = Đường tròn có chu vi 6 nên có bán kính r = Khoảng cách từ I tới (Q) ... ( y 2) 13 I (1; 2); R 13 Ta có: IM (6;9) IM 117 13 Suy điểm M nằm (T) Vậy từ M kẻ 0.25 đến (T) tiếp tuyến Gọi K MI AmB Ta có MA MB, IA IB MI đường trung trực AB ... Câu VIIa (1 điểm) Ta có MK1 MK Vậy K K1 , tức K(3;1) 2.(1 điểm) (S) có tâm I(1; –2; –1), bán kính R= IA= (P) chứa Ox (P): by + cz = Mặt khác đường tròn thiết diện có chu vi 6 Suy bán...
- 6
- 377
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM HỌC 2012-2013 Môn TOÁN Khối A, A1, B TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ
... G ỗ - ữ v G ỗ1- ữ thamón bi. ứ 3ứ ố3 ố x - y + z = = CM:A,B v D cựngnmtrongmtmtphng.TỡmMthuc D saocho MA +MB nhnht. Trong ta Oxyz, cho hai imA(2, 0,3) B (2, -2, - v ng thng D : 3) ỡ x= ù Phng ... 0,25 18 + =7 VyP7 du=xyrakhivchkhi:x=1vy=z=3DoúMin P=7 ] ịh(z) nghchbintrờn [13 ị h(z) h(3) = 2 2 TrongmtphngOxy,chohaingtrũn ( C ): x + y - 18 x - y + 65 =0 v ( C ' ): x + y =9 0,25 1,0 T im M ... ợy = 15 - ỡ x = ỡ x= ớ ợ y = ợy = 0,25 0,25 0,25 Vy,trờn(C)cúhaiimMtha bil: M ( 43 hoc M ( ) ) TrongkhụnggianvihtrctaOxyz,vitphngtrỡnhmtphng(P)iquaO,vuụnggúc o vimtphng(Q): 5x - 2y + 5z =0 vtovimtphng(R):...
- 7
- 980
- 15
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN 2 NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Môn thi: SINH HỌC – Khối B
... 0,0625 aa Câu 31: Trong quần thể giao phối tự xét gen có alen A a có tần số tương ứng 0,8 0,2; gen khác nhóm liên kết với có len B b có tần số tương ứng 0,7 0,3 Trong trường hợp gen quy định tính ... Ở người, xét gen: gen thứ có alen nằm NST thường, gen gen có alen nằm NST X (không có alen Y) gen X liên kết hoàn toàn với Gen thứ có alen nằm NST giới tính Y (không có alen X) Theo lý thuyết ... đậu Hà Lan D Mang cá mang tôm Câu 50: Ở lúa có NST 2n = 24 Tế bào sau thể tứ bội A Tế bào có 25 NST B Tế bào có 48 NST C Tế bào có 36 NST D Tế bào có 23 NST HẾT ĐÁP ÁN Câu 1-10 11-20...
- 6
- 582
- 2
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx
... Danh bạ điện thoại TRƯờng đại học s phạm kỹ thuật nam định STT Tên đơn vị Chức vụ 13 14 15 16 17 18 19 20 Trần Công ... Thị Thu Huyền Cán phòng Phũng Khoa h c v H p tỏc qu c t Nhà riêng 0350 637341 Phòng Khoa học v Hợp tác quốc tế H Xuân Hùng Trần Việt Đức Trần Thi Hằng Cơ quan Nhân viên Nhân viên Nhân viên Nhân ... 638463 0912 432288 0350 636874 0350 676088 0350 647925 0914 761507 13/6/2006 Danh bạ điện thoại TRƯờng đại học s phạm kỹ thuật nam định STT Tên đơn vị Phùng Ngọc Quý Nguyễn Hải Long Nguyễn Th...
- 8
- 515
- 1
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B, D Toán 2013 - Phần 33 - Đề 2 pdf
... log 16 x x 16 x 0,25 + Với 1 x ta có phương trình x x 12 (3) ; x (3) x 6 lo¹i 0,25 + Với 4 x 1 ta có phương trình x x 20 (4); x 24 4 ... điểm AB, ta có: OE AB, SE AB , suy SOE AB S SAB Dựng OH SE OH SAB , OH khoảng cách từ O đến (SAB), theo giả thiết OH = Tam giác SOE vuông O, OH đường cao, ta có: 1 1 1 ... Hệ cho có nghiệm tồn x x x 1 m x0 1; 6 thỏa mãn (2) x2 2x m (do x 1; 6 x 0) x 1 x2 2x Gọi f ( x) ; x 1; 6 2x 1 0,25 Hệ cho có nghiệm...
- 6
- 209
- 1
Chương 4 QU N TR CHI N LƯ CPhân tích ngu n l cn ib doanh nghi pTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Phân tích các y u t ngu n l c n i b và tác ñ ng c a chúng ñ n chu i giá tr . 2. Tìm hi u cách th c ki m soát ngu n l c n i b c a doanh nghi p pot
... bên ngoà cho ta bi công ty có th àm ? công ty có th llàm ? Phân ttích môi trư ng Phân tích môi trư ng í b cho ta bi công n ii b cho ta bi ttcông n ty có kh àm ? ty có kh llàm ? L th L ii th c ... tranh có giá tr l n quí hi m khó b t khó chư c thay th No No No No Không có ưu th c nh tranh Yes No No No Tương ñương ñ i th c nh tranh Yes Yes No No Có ưu th c nh tranh t m th i Yes Yes Yes Yes Có ... m soát ngu n l c n i b ñ l a ch n ðư c ch n y u t có nh hư ng quy t ñ nh ñ n s thành công c a công ty, bao g m c ñi m m nh ñi m y u Danh m c có th t p h p t 10 – 20 y u t , tùy t ng công ty c...
- 23
- 510
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B,D Toán Học 2013 - Phần 30 - Đề 2 pot
... 2m () Đặt t x t , ta có : t 2m 2t m4 2m () 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Ta có : ' 2m S 2m2 với m Nên PT () có nghiệm dương KL: PT () có nghiệm phân biệt (đpcm) Câu ... x 3, x Ta có: y 0,25 đ 0,25 đ Tọa độ điểm đồ thị có hoành độ tung độ số nguyên A 1;0 , B 3; Câu Vb (1,0đ) 0,25 đ KL: PT đường thẳng cần tìm x y uuu r Ta có: AB 3;0; ... y z 17 (4) Cộng (1),(2),(3),(4), ta có: P 19 KL: GTNN P 19 Gọi T giao điểm MN với CD; Q giao điểm PT với AD TD DD ' Vẽ DD’ // BC, ta có: DD’=BM TC MC TD AP QD DP CP ...
- 4
- 239
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B, D Toán 2013 - Phần 23 - Đề 2 docx
... qua M có hsg k: y = k(x – 1) + 3, k 0, tìm d a b 0.5 giao Ox, Oy PTĐT là: ( x + y – = x – y + = 0) VIa.2 MA=MB M thuộc mp trung trực đoạn AB có PT: x y z (Q) 1điểm M thuộc giao tuyến ... (Q) có dạng tham số: x 2; y t 1; z t t : M (2; t 1; t ) AM 2t 8t 11 VII 1điểm Vì AB = 12 nên MAB MA=MB=AB 18 18 18 2t 8t t M (2; ; ) 2 2 Tập hợp ... 2 Tập hợp điểm M đường tròn x y 3 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 x t Đường thẳng AI có pt: y 2t AI C M (1;5) M (3;1) Vậy M (1;5) điểm cần tìm Theo chương trình nâng...
- 4
- 238
- 0
Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B, D Toán 2013 - Phần 26 - Đề 2 pot
... 1 2 zt a) Chứng minh d1 d2 chéo nhau, tính khoảng cách d1 d2 b) Viết phương trình mặt cầu có bán kính nhỏ tiếp xúc với hai đường thẳng d1 d2 Câu VII.b ( điểm) Giải phương trình: log x ...
- 2
- 211
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25