0

khả năng làm việc theo nhóm của sinh viên trường đh ktqd hiện nay

Khả năng làm việc theo nhóm của sinh viên trường ĐH KTQD hiện nay

Khả năng làm việc theo nhóm của sinh viên trường ĐH KTQD hiện nay

Khoa học xã hội

... TRèNH D THI GII THNG SINH VIấN NGHIấN CU KHOA HC NM 2008 Tờn cụng trỡnh: Khả làm việc theo nhóm sinh viên trờng đại học kinh tế quốc dân Thuc nhúm ngnh: Khoa hc xó hi H v tờn sinh viờn: N Lờ Th ... THC TRNG KH NNG LM VIC THEO NHểM CA SINH VIấN TRNG H KTQD HIN NAY I.Nhng ỏnh giỏ v kh nng lm vic nhúm ca sinh viờn hin Nhng u th ca sinh viờn lm vic nhúm Theo iu tra cho thy sinh viờn cú rt nhiu ... 619 sinh viờn trng H KTQD) % 10.68 7.88 2.89 7.59 Mc lm vic theo nhúm ca sinh viờn trng i hc KTQD cú s tng dn lờn rừ rt gia sinh viờn nm 1, nm 2, vi nm v nm Nu nh nm s sinh viờn cha no lm vic theo...
  • 47
  • 865
  • 0
Khả năng làm việc theo nhóm của sinh viên trường đại học kinh tế quốc dân hiện nay

Khả năng làm việc theo nhóm của sinh viên trường đại học kinh tế quốc dân hiện nay

Quản trị kinh doanh

... TRèNH D THI GII THNG SINH VIấN NGHIấN CU KHOA HC NM 2008 Tờn cụng trỡnh: Khả làm việc theo nhóm sinh viên trờng đại học kinh tế quốc dân Thuc nhúm ngnh: Khoa hc xó hi H v tờn sinh viờn: N Lờ Th ... THC TRNG KH NNG LM VIC THEO NHểM CA SINH VIấN TRNG H KTQD HIN NAY I.Nhng ỏnh giỏ v kh nng lm vic nhúm ca sinh viờn hin Nhng u th ca sinh viờn lm vic nhúm Theo iu tra cho thy sinh viờn cú rt nhiu ... 619 sinh viờn trng H KTQD) % 10.68 7.88 2.89 7.59 Mc lm vic theo nhúm ca sinh viờn trng i hc KTQD cú s tng dn lờn rừ rt gia sinh viờn nm 1, nm 2, vi nm v nm Nu nh nm s sinh viờn cha no lm vic theo...
  • 47
  • 2,807
  • 96
skkn cơ sở lý luận của ứng dụng mô hình dhda nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và khả năng làm việc theo nhóm của học sinh

skkn cơ sở lý luận của ứng dụng mô hình dhda nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và khả năng làm việc theo nhóm của học sinh

Giáo dục học

... tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm HS DHDA có đầy đủ khả thực nhiệm vụ dạy học môn Vật lý trường THPT, đồng thời phát huy tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm HS DHDA giúp HS ... Các cách chia nhóm là: Chia nhóm ngẫu nhiên, chia nhóm theo bạn thân chia nhóm theo vị trí ngồi lớp, chia nhóm theo lực học hay kinh nghiệm 10 Thông thường việc tổ chức học tập theo nhóm môn vật ... mô hình DHDA dạy học vật lý trường THPT CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DHDA NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KHẢ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH 1.1 Khái niệm DHDA Đầu...
  • 40
  • 417
  • 3
skkn vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh

skkn vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh

Giáo dục học

... tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm HS DHDA có đầy đủ khả thực nhiệm vụ dạy học môn Vật lý trường THPT, đồng thời phát huy tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm HS DHDA giúp HS ... Các cách chia nhóm là: Chia nhóm ngẫu nhiên, chia nhóm theo bạn thân chia nhóm theo vị trí ngồi lớp, chia nhóm theo lực học hay kinh nghiệm Thông thường việc tổ chức học tập theo nhóm môn vật ... mô hình DHDA dạy học vật lý trường THPT CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DHDA NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KHẢ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH 1.1 Khái niệm DHDA Đầu...
  • 29
  • 700
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ 9, THCS NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ 9, THCS NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... tích cực thành viên nhóm, 17/19 học sinh nhận định em hài lòng thích dự án nhóm thực hiện, học sinh chưa hài lòng cho dự án nhóm rộng khó nhóm khác, học sinh khác cho không thích học theo phương ... phía học sinh hạn chế mặt thời gian, dự án triển khai tuần, thời gian em làm việc theo nhóm không nhiều! Trong tuần em học trường gần hết thời gian, trống số buổi, nhiều em nhóm học thêm, làm tập ... giáo viên Thường liên quan đến nhiều môn học nhiều lĩnh vực Người học trung tâm, thực nhiệm vụ hỗ trợ giáo viên để xây dựng kiến thức cho Học sinh tự lựa chọn phương pháp làm việc làm việc trường...
  • 25
  • 2,150
  • 14
SKKN vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh

SKKN vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh

Giáo dục học

... tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm HS DHDA có đầy đủ khả thực nhiệm vụ dạy học môn Vật lý trường THPT, đồng thời phát huy tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm HS DHDA giúp HS ... Các cách chia nhóm là: Chia nhóm ngẫu nhiên, chia nhóm theo bạn thân chia nhóm theo vị trí ngồi lớp, chia nhóm theo lực học hay kinh nghiệm Thông thường việc tổ chức học tập theo nhóm môn vật ... mô hình DHDA dạy học vật lý trường THPT CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DHDA NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KHẢ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH 1.1 Khái niệm DHDA [18],...
  • 31
  • 519
  • 0
Trắc nghiệm :bạn có khả năng làm việc theo nhóm docx

Trắc nghiệm :bạn có khả năng làm việc theo nhóm docx

Kỹ năng làm việc nhóm

... Tôi biết lợi ích làm việc nhóm, tạo nhiều sáng kiến giải pháp chia sẻ bớt khối lượng công việc lớn Cho dù thích hay không môi trường làm việc đòi hỏi phải có khả làm việc nhóm Tôi nhận thấy phải ... lại nhóm 20-29 điểm: Bạn không quan tâm dù phải làm việc độc lập hay làm việc theo nhóm Bạn người làm theo sếp yêu cầu bạn không muốn nỗ lực để thay đổi điều Dưới 20 điểm: Bạn chắn không muốn khả ... nhân viên tuyệt vời nhóm Bạn hiểu lợi ích tầm quan trọng hợp tác công việc 30-39 điểm: Bạn nhân viên làm việc nhóm tốt Bạn nhận giá trị tinh thần đồng đội bạn chưa thực hòa hợp chia sẻ kỹ năng, ...
  • 5
  • 1,173
  • 6
nghiên cứu về khả năng tự học tiếng anh của sinh viên trường đại học duy tân ở đà nẵng để có cái nhìn rõ nét về thực tế của vấn đề này

nghiên cứu về khả năng tự học tiếng anh của sinh viên trường đại học duy tân ở đà nẵng để có cái nhìn rõ nét về thực tế của vấn đề này

Quản trị kinh doanh

... nhiều khả tự học tiếng anh sinh viên tăng β4 dương: Khi thời gian tự học nhà tăng lên khả tự học tiếng anh sinh viên tăng β5 dương: Khi độ yêu thích tăng lên khả tự học tiếng anh sinh viên tăng ... đến khả tự học sinh viên • Prob(β10) = 0.4935> α = 0.05  Công cụ không ảnh hưởng đến khả tự học sinh viên • Prob(β11) = 0.0684 > α = 0.05  Những hỗ trợ không ảnh hưởng đến khả tự học sinh viên ... khả tự học sinh viên • Prob(β5) = 0.142497 > α = 0.05  Độ yêu thích không ảnh hưởng đến khả tự học sinh viên • Prob(β6) = 0.044027 < α = 0.05  Khó khăn ảnh hưởng đến khả tự học sinh viên • Prob(β7)...
  • 38
  • 3,049
  • 10
nghiên cứu về khả năng tự học tiếng anh của sinh viên trường đại học duy tân ở đà nẵng để có cái nhìn rõ nét về thực tế của vấn đề này

nghiên cứu về khả năng tự học tiếng anh của sinh viên trường đại học duy tân ở đà nẵng để có cái nhìn rõ nét về thực tế của vấn đề này

Quản trị kinh doanh

... nguồn lực nhóm có hạn nên số lượng sinh viên vấn thấp, tính đại diện cho sinh viên toàn trường thấp • Vì kiến thức hạn chế nên có vài yếu tố khác ảnh hưởng đến khả tự học tiếng anh sinhnhóm chưa ... Nghiên cứu khả tự học tiếng Anh sinh viên trường Đại Học Duy Tân Đà Nẵng để có nhìn rõ nét thực tế vấn đề DANH SÁCH NHÓM HỒ THỊ ÁNH KIM NGUYỄN THỊ THU HIỀN HỒ ... với người nước • Thường xuyên làm tập • Xem phim có phụ đề tiếng anh, thường xuyên nghe nhạc tiếng anh • Nên học theo nhóm • Mỗi ngày nên học thuộc từ LỜI CẢM ƠN • Nhóm K13NH8 xin gửi lời cảm...
  • 28
  • 1,370
  • 0
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

Quản trị kinh doanh

... Số VấN Đề Lý LUậN V THựC TIễN CủA , Tr 96-103 sách giáo viên; 15,4% GV hớng dẫn SV tập soạn theo hớng sách giáo khoa, sách giáo viên + Chỉ có 46,1 % GV sử dụng theo quy trình đầy đủ chi tiết: ... đúng, cha đủ lĩnh vực 2.2 Khảo sát việc GV tổ chức, hớng dẫn cho SV thiết kế THDH toán - Tuy 100% GV cho việc rèn luyện kỹ thiết kế THDH cần thiết SV, nhng thực tế việc tổ chức, hớng dẫn cho ... dung mới, phần tập sách giáo khoa cho em làm nhanh lúc đó, buổi chiều em tự làm vào vở, cho HS khai thác theo hớng sách giáo khoa để HS có thời gian làm tập, buổi chiều GV cho HS khai thác thêm...
  • 8
  • 707
  • 2
Tác động của việc tham gia các hoạt động tình nguyện đối với sự hình thành kỹ năng giao tiếp và kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên trường đại học thủ dầu một hiện nay

Tác động của việc tham gia các hoạt động tình nguyện đối với sự hình thành kỹ năng giao tiếp và kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên trường đại học thủ dầu một hiện nay

Giáo dục học

... sâu: 06 sinh viên: gồm có sinh viên năm 2, sinh viên năm sinh viên năm (hoặc năm cuối), có sinh viên tham gia hoạt động trường, sinh viên tham gia hoạt động trường sinh viên tham gia hai Việc chọn ... vi làm việc nhóm 10 Biết cách giải xung đột làm việc nhóm 11 Tuân thủ nội quy làm việc nhóm 12 Đóng góp ý kiến họp nhóm 13 Chia sẻ thông tin làm việc nhóm 14 Khả tự chịu trách nhiệm làm việc nhóm ... tiếp kĩ làm việc nhóm cho sinh viên việc làm cần thiết quan trọng Nó không giúp cho sinh viên việc học tập mà góp phần lớn việc hình thành kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm cần thiết cho sinh viên sống...
  • 90
  • 4,368
  • 25
TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học   kỹ NĂNG làm VIỆC NHÓM của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học THỦ dầu một

TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học kỹ NĂNG làm VIỆC NHÓM của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học THỦ dầu một

Xã hội học

... hiểu kỹ làm việc nhóm sinh viên + Khảo sát mức độ khả làm việc nhóm sinh viên + Tìm hiểu yếu tố gây khó khăn làm việc nhóm sinh viên, từ đưa số đề suất nhằm nâng cao kỹ làm việc nhóm sinh viên Phương ... III Thực trạng kỹ làm việc nhóm sinh viên Hiện nay, làm việc nhóm cụm từ nhắc đến thường xuyên môi trường học tập làm việc, biết “kỹ làm việc nhóm phải cần gì? Làm việc nhóm không giúp bạn đạt ... kỹ để sau làm việc thuận lợi Làm việc nhóm không bạn học, ngồi ghế nhà trường mà sau làm việc hay sống bạn phải cần làm việc theo nhóm Các yếu tố ảnh hưởng khó khăn làm việc nhóm sinh viên - Một...
  • 23
  • 21,688
  • 112
KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM

KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM

Tư liệu khác

... VỀ NHÓM Khái niệm nhóm Phân loại Các giai đoan hình thành nhóm Các vị trí nhóm Khái niệm nhóm  Một nhóm người làm việc văn phòng hay chí dự án chung lúc tiến hành công việc nhóm làm việc Nếu nhóm ... thức      Những nhóm người nhóm lại với thất thường để làm việc theo vụ việc có tính chất đặc biệt nhằm giải nhiều nhu cầu, như: nhóm thực theo dự án theo thời vụ, nhóm linh động bàn thảo ... TẮC LÀM VIỆC NHÓM Tạo đồng thuận  Những buổi họp cách thức tuyệt hảo để bổi đắp tinh thần đồng đội thói quen làm việc theo nhóm từ lúc đầu thành lập nhóm  Những loạt buổi họp giúp thành viên làm...
  • 72
  • 970
  • 20
11 kĩ năng làm việc theo nhóm

11 kĩ năng làm việc theo nhóm

Kỹ năng làm việc nhóm

... VỀ NHÓM Khái niệm nhóm Phân loại Các giai đoan hình thành nhóm Các vị trí nhóm Khái niệm nhóm Một nhóm người làm việc văn phòng hay chí dự án chung lúc tiến hành công việc nhóm làm việc Nếu nhóm ... nhóm không thức Những nhóm người nhóm lại với thất thường để làm việc theo vụ việc có tính chất đặc biệt nhằm giải nhiều nhu cầu, như: nhóm thực theo dự án theo thời vụ, nhóm linh động bàn thảo ... TẮC LÀM VIỆC NHÓM Tạo đồng thuận Những buổi họp cách thức tuyệt hảo để bổi đắp tinh thần đồng đội thói quen làm việc theo nhóm từ lúc đầu thành lập nhóm Những loạt buổi họp giúp thành viên làm...
  • 72
  • 817
  • 0
Phân tích hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp

Phân tích hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp

Quản trị kinh doanh

... làm việc nhóm 13 Phân tích hiệu làm việc nhóm sinh viên trường Đại học Đồng Tháp Hình 2.1 Biểu đồ thể mức độ ưa thích làm việc nhóm sinh viên Thứ hai, mức độ thường xuyên làm việc nhóm sinh viên ... hiệu làm việc nhóm sinh viên trường Đại học Đồng Tháp Nhìn chung, sinh viên Trường ĐH T làm việc nhóm hiệu Tuy nhiên, số nhóm làm việc không hiệu quả, cụ thể sau: Bình quân có gần 50% sinh viên ... việc nhóm sinh viên Trường ĐH T mức hiệu quả, đa số sinh viên biết cách làm việc nhóm Bên cạnh lượng lớn sinh viên chưa thực nắm rõ cách thức làm việc nhóm nên dẫn đến việc nâng cao hiệu làm việc...
  • 32
  • 2,868
  • 33
Tài liệu Một số kỹ năng làm việc theo nhóm ppt

Tài liệu Một số kỹ năng làm việc theo nhóm ppt

Kỹ năng làm việc nhóm

... VỀ NHÓM Khái niệm nhóm Phân loại Các giai đoan hình thành nhóm Các vị trí nhóm Khái niệm nhóm  Một nhóm người làm việc văn phòng hay chí dự án chung lúc tiến hành công việc nhóm làm việc Nếu nhóm ... thức      Những nhóm người nhóm lại với thất thường để làm việc theo vụ việc có tính chất đặc biệt nhằm giải nhiều nhu cầu, như: nhóm thực theo dự án theo thời vụ, nhóm linh động bàn thảo ... TẮC LÀM VIỆC NHÓM Tạo đồng thuận  Những buổi họp cách thức tuyệt hảo để bổi đắp tinh thần đồng đội thói quen làm việc theo nhóm từ lúc đầu thành lập nhóm  Những loạt buổi họp giúp thành viên làm...
  • 72
  • 2,537
  • 9
Tài liệu Trắc nghiệm: Bạn có kỹ năng làm việc theo nhóm? ppt

Tài liệu Trắc nghiệm: Bạn có kỹ năng làm việc theo nhóm? ppt

Kỹ năng làm việc nhóm

... biết họ làm nghĩ tốt Hãy trì khả làm việc theo nhóm Nếu hầu hết câu trả bạn C: Bảo vệ lợi ích thân trước tiên điều tốt bạn lại có xu hướng luôn làm Hầu hết công việc đòi hỏi nhân viên làm việc với ... công việc đòi hỏi làm thêm Khi không bận rộn, bạn tan làm C Giao việc lại cho trợ lý Tại sai bạn phải lại muộn có người khác làm giúp bạn? Cả nhóm bàn chiến lược marketing sản phẩm thành viên nhóm ... 4 Nhóm bạn phải lại làm việc muộn vài ngày qua để hoàn thành dự án yêu cầu làm muộn thêm hôm Bạn sẽ: A Lo lắng cho đồng nghiệp nên đề nghị họ nhà Bạn hoàn thành nốt phần việc lại B Ở...
  • 3
  • 1,332
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008