khóa đào tạo tâm lý học ngắn hạn

Quản lý học viên ở trung tâm tin học ngắn hạn

Ngày tải lên : 25/01/2013, 16:59

... tên và kết quả học tập của học viên các lớp tin học ngắn hạn, cũng nh theo rõi quá trình đào tạo học viên trong các lớp.Yêu cầu đặt ra là thiết kế một chơng trình quản lý để quản lý khi cần có ... toán quản lý 1.Mô tả nghiệp vụ *Tổ chức hệ thống quản lý của trung tâm. Hệ thống quản lý học viên ở các trung tâm tin học ngắn hạn qui mô nhỏ hiện có các bộ phận sau: -Bộ phận quản lý :Giám ... thời gian học có dạng: DANH Sách môn học MÃ môn học Tên môn Sốbuổi Họcphí Ngừơi học viên có nhu cầu học sẽ đợc sẽ phải đăng ký với nhân viên trung tâm môn học thời gian học và đóng học phí ....

54
599
7

Quản lý học viên ở trung tâm tin học ngắn hạn

Ngày tải lên : 25/07/2013, 22:29

56
508
0

Chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng- ĐH Tài chính ngân hàng

Ngày tải lên : 14/03/2013, 15:44

... quản lý Nhà nước về ngân hàng hoặc làm công tác nghiên cứu, giảng dạy ở các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu. 2. THỜI GIAN ĐÀO TẠO Tên chƣơng trình: NGÂN HÀNG Trình độ đào tạo: Đại học ... chương trình khung trình độ giáo dục đại học chính quy do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Chương trình áp dụng theo Quy chế 43/QĐ-BGDDT về đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống ... 2 CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành theo Quyết định số 03 /QĐ-ĐHTNH ngày 12 tháng 01 năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội) 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO Cử nhân chuyên...

5
490
1

Đề thi hết môn quản trị học lần 1 khoa quản trị trường đại học ngân hàng pdf

Ngày tải lên : 19/03/2014, 17:20

... học lần 1 khoa quản trị trường đại học ngân hànglớp ĐH19b2 2/9 ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ THI HẾT MễN QUẢN TRỊ HỌC – LẦN THỨ I oOo - Dựng cho ... Chức năng) là hợp lý nhất cho mọi tổ chức? A. Phải B. Khụng C. Tựy theo mỗi tổ chức D. Cả ba đỏp ỏn A, B, C đều sai ĐỀ A (CH Ẵ N) 1/9 Đề thi hết môn quản trị học lần 1 khoa ... động sau đõy khụng thuộc chức năng điều khiển của người quản trị: A. Tuyển dụng, hướng dẫn, và đào tạo nhõn viờn B. Sắp xếp cỏc nhõn nhõn viờn đó tuyển dụng C. Động viờn nhõn viờn D. Giải quyết...

9
481
2

Phong cách lãnh đạo trong tâm lý học

Ngày tải lên : 13/04/2014, 14:37

5
4.8K
36

Cơ sở lý luận triết học của quan điểm Khoa học và công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo là những quốc sách hàng đầu trong quá trính thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Ngày tải lên : 22/04/2013, 14:38

... đủ điều kiện học hai buổi mỗi ngày tại trường và được nối mạng Internet, học sinh từ bậc tiểu học trở lên được học ngoại ngữ và tin học. ở mọi cấp học, bậc học, kết hợp dạy và học lý thuyết với ... thành một xã hội học tập. Xây dựng quy hoạch đào tạo nhân lực theo phương thức kết hợp học tập trung ,học từ xa, học trên mạng. Từng bước hiện đại hoá cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, phấn đấu ... để tự tạo việc làm, chủ động tìm kiếm cơ hội lập thân, lập nghiệp. Mở rộng hợp lý quy mô giáo dục đại học, tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng và hiệu quả đào tạo, phát huy nội lực tự học, nghiên...

15
1.4K
2

khảo sát thực trạng dạy và học tiếng anh tại đại học ngân hàng thành phố hồ chí minh để tìm ra giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường

Ngày tải lên : 18/02/2014, 15:57

... số 112/TTg thành lập Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu khoa học Ngân hàng trực thuộc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, trong đó có Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu khoa học Ngân hàng - Chi nhánh Thành ... phân bổ số tiết học tiếng Anh trong các học kỳ của khoá học, 88,75% sinh viên tán thành và rất tán thành ý kiến nên phân phối đều số tiết học tiếng Anh trong các học kỳ của khóa học; 100% giảng ... khoa học ở nhiều cơ sở đào tạo trong và ngoài nước, các công trình khoa học đã công bố, thực tiễn đào tạo đã khẳng định kiểm tra đánh giá là một khâu quan trọng trong quá trình dạy - học. Việc...

84
2K
6

Báo cáo " Công tác đào tạo cử nhân tâm lý học với đáp ứng nhu cầu xã hội ở trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Đại học quốc gia Hà nội" docx

Ngày tải lên : 21/03/2014, 01:20

8
684
1

Luận chứng chủ trương phát triển Khoa học & Công nghệ cùng với Giáo dục&Đào tạo là những quốc sách hàng đầu để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam

Ngày tải lên : 17/12/2012, 14:54

... và hiện đại hóa khâu giáo dục, đào tạo. Ở đây, phát triển con người là nền tảng, hiện đại hóa giáo dục, đào tạo là trung tâm. Ở nước ta hiện nay, giáo dục, đào tạo còn lạc hậu và chưa thích ... đào tạo chứ không chỉ dừng ở cải cách là một vấn đề trọng tâm, mang tính tiên quyết của quá trình hiện đại hóa. Gắn với quá trình hiện đại hóa giáo dục, đào tạo, việc đầu tư cho giáo dục đào ... khoa học công nghệ cùng với giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu để thực hiện thành công sự nghiệp CNH,HĐH ở Việt Nam.Bài làm không tránh khỏi những sai sót do trình độ hiểu biết có hạn, em...

22
1.1K
1

ban hành chuẩn đầu ra các ngành đào tạo bậc đại học của trường Đại học Khoa học

Ngày tải lên : 15/01/2013, 14:02

... Giới thiệu chung - Tên ngành đào tạo: Cử nhân Địa lý - Geography - Trình độ đào tạo: Đại học - Thời gian đào tạo: 4 năm 1.2. Mục tiêu chung - Đào tạo Cử nhân Địa lý nắm vững phương pháp luận ... thiệu chung - Tên ngành đào tạo: Cử nhân Văn học - Literature - Trình độ đào tạo: Đại học - Thời gian đào tạo: 4 năm. 1.2. Mục tiêu chung - Đào tạo Cử nhân Văn học có những kiến thức cơ ... chung - Tên ngành đào tạo: Cử nhân Sinh học - Biology - Trình độ đào tạo: Đại học - Thời gian đào tạo: 4 năm. 1.2. Mục tiêu chung - Nắm vững các nguyên lý cơ bản và quá trình sinh học ở các mức...

53
921
1

Chương trình đào tạo ngành tâm lý học

Ngày tải lên : 15/03/2013, 10:15

... Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: Cử nhân Tâm lý học có hể học sau đại học các chuyên ngành Tâm lý học như: Tư vấn Tâm lý, Trị liệu tâm lý, Tâm lý lâm sàng, Tâm lý tổ chức ... cứu tâm lý học 3 10. Thống kê ứng dụng trong Tâm lý học 4 11. Tâm lý học nhân cách 3 HỌC KỲ IV 12 12. Tâm lý học giáo dục 3 13. Tâm lý học pháp luật 3 14. Các học thuyết ... dụng) 3 HỌC KỲ VI 12 20. 3 môn tự chọn (Tùy theo định hướng chuyên 9 1 NGÀNH TÂM LÝ HỌC 1. Trình độ đào tạo: Đại học 2. Loại hình đào tạo: Chính quy 3. Mục tiêu đào tạo: Mục...

3
825
5

Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:11

... XHCN của mỗi cá nhân học sinh được đào tạo. Thước đo kết quả đào tạo nằm ở mục tiêu đào tạo. Kết quả đào tạo phù hợp hoàn toàn với mục tiêu đào tạo đã đề ra thì quá trình đào tạo được đánh giá ... khoá đào tạo hệ THCN của trung tâm, tôi tâm huyết chọn đề tài: “Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng công tác quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng...

60
650
1

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp:Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pptx

Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20

... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng công tác quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng ... lượng đào tạo hệ THCN. 6. ý nghĩa của luận văn: Luận văn làm sáng tỏ công tác quản lý quá trình đào tạo hệ THCN Đề xuất những biện pháp quản lý quá trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ... Đại học Hải Phòng Chương 3: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp được đề xuất tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ - Trường Đại học Hải Phòng Chương 1: Cơ sở lý...

61
661
1

Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo hệ cử nhân thực hành của trường đại học thương mại

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:19

... 1.2.2 Đào tạo đại học liên kết quốc tế. Đào tạo đại học liên kết quốc tế hay hợp tác quốc tế về giáo dục đại học là hình thức liên kết đào tạo giữa nhiều nước và vùng lãnh thổ. Đào tạo hợp ... kết đào tạo quốc tế bậc đại học gồm chủ yếu chương trình trao đổi sinh viên, liên kết đào tạo tại chỗ và chương trình liên kết đào tạo đồng cấp bằng 1.2.3 Khái niệm chất lƣợng đào tạo đại học ... gửi sinh viên đi học tại nứoc ngoài 2.1.2.2 Khái quát hệ liên kết đào tạo quốc tế: Cử nhân thực hành. Mục đích đào tạo: Chương trình liên kết đào tạo hệ CNTH nhằm đào tạo các cử nhân kinh...

18
722
2

Quản lý đào tạo sau đại học tại viện khoa học nông nghiệp việt nam

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:09

... giáo dục đào tạo 1.3. Đào tạo sau đại học và quản lý đào tạo sau đại học 1.3.1. Đào tạo sau đại học Đào tạo sau đại học là chuỗi tiếp bước đào tạo đội ngũ cán bộ có trình độ đại học. Mục ... cơ sở lý luận của công tác quản lý đào tạo sau đại học dựa trên cơ sở lý luận của quản lý Viện đại học và quản lý công tác đào tạo đại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo sau ... lý đào tạo, quản lý đào tạo sau đại học, đánh giá về chất lượng đào tạo sau đại học của nước ta hiện nay…nhằm tạo cơ sở lý luận cho việc quản lý tổ chức hoạt động dạy học nói chung và quản lý...

22
633
0

Xây dựng và vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo bậc đại học của khoa luật trực thuộc đại học quốc gia hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:54

... đầy đủ các chương trình đào tạo cho các ngành, chuyên ngành đào tạo của bậc đào tạo đại học. 2.2.2.2. Phương thức tổ chức đào tạo: Các phương th ức đào tạo bậc đại học cu ̉ a Khoa tương đ ... chuyên ngành đào tạo tuy đã đa dạng hoá nhưng còn hẹp. Chưa triển khai đào tạo các ngành công nghệ trong Khoa. Đào tạo gắn lý thuyết với thực hành chưa hiệu quả. Việc triển khai đào tạo theo tín ... thù của một cơ sở đào tạo đại học nói chung và đơn vị đào tạo trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng…. 3.1.2 Đề xuất xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo đại học của Khoa Luật...