... cac giao dị ch kinh doanh ban , đo la giao dị ch giao ngay, giao dị ch ky han, ̣ ̀ ̉ ́ ̉ ́ ̀ ̀ ̣ giao dị ch hoan đôi, giao dị ch quyên chon va giao dị ch tương lai Trong đó, giao dịch giao ... transaction): Giao dịch giaogiao dịch mà hai bên mua bán lượng ngoại tệ theo tỷ giá giao thời điểm giao dịch kết thúc toán vòng hai ngày tiếp theo1 Về chất giao dịch giao ngay, việc toán giaongoại tệ xảy ... counter) giao dịch tương lai bắt buộc phải tiến hành thông qua sở giao dịch Riêng giao dịch quyền chọn giao dịch vừa qua sở giao dịch vừa thị trường OTC 1.4.1 Giao dị ch giao (spot transaction): Giao...
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC MÃ THỊ HUỆ NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NAM CAO TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Chuyên ngành: Văn học Việt Nam KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng ... Ngoại hình nhân vật truyện ngắn Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám làm khóaluận nghiên cứu Khóaluận làm rõ tư tưởng nhà văn đằng sau việc miêu tả ngoại hình nhân vật Mục đích nhiệm vụ khóaluận ... Đóng góp khóaluậnKhóaluận bước đầu tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật qua ngoại hình nhân vật truyện ngắn Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám Khóaluận làm tài liệu tham khảo cho việc học tập...
... trường qua hoạt động ngoạikhoá môn TNXH cho học sinh lớp 3” làm khóaluậntốtnghiệp 2 Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu vai trò, ý nghĩa việc tổ chức hoạt động ngoạikhoá GDMT cho học sinh qua môn ... động ngoạikhoá GDMT qua môn TNXH lớp Cấu trúc khóaluậnNgoài phần Mở đầu, Kết luận, Phụ lục Tài liệu tham khảo khóaluận gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc tổ chức hoạt động ngoại ... tiểu học 11 Bảng 1.1 Tác dụng hoạt động ngoạikhoá GDMT dạy học Tiểu học STT Số phiếu Những tác dụng ý kiến Mở rộng kiến thức môi trƣờng bảo vệ môi trƣờng cho học sinh Tạo cho học sinh hứng thú học...
... đối tượng giao tiếp để định hướng, điều chỉnh, điều khiển trình giao tiếp đạt mục đích định 1.2.4 Khái niệm kỹ giao tiếp học tập 1.2.4.1 Khái niệm học tập Học khái niệm dùng đẻ việc học diễn ... định Trong khóaluận này, sở phân tích tài liệu có liên quan đến kỹ năng, hoạt động học tập, kỹ xảo, giao tiếp, kỹ giao tiếp hoạt động học tập sinh viên đưa hệ thống khái niệm với bạn học tập” ... thành kỹ giao tiếp 6.2.4.Phương pháp thống kê toán học Phương pháp thống kê toán học sử dụng để phân tích thực trạng vấn đề nghiên cứu CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN TRONG HỌC...
... tạo người có tốtnghiệp trung học phổ thông tốtnghiệp trung cấp; từ hai năm rưỡi đến bốn năm học người có tốtnghiệp trung cấp chuyên ngành; từ năm rưỡi đến hai năm học người có tốtnghiệp cao ... người có tốtnghiệp trung học phổ thông tốtnghiệp trung cấp; từ năm rưỡi đến hai năm học người có tốtnghiệp trung cấp chuyên ngành; Đào tạo trình độ đại học thực từ bốn đến sáu năm học tùy theo ... trình độ thạc sĩ thực từ đến hai năm học người có tốtnghiệp đại học; 13 Đào tạo trình độ tiến sĩ thực bốn năm học người có tốtnghiệp đại học, từ hai đến ba năm học người có thạc sĩ Trong trường...
... THỊ THOA 30 LUẬN VĂN TỐTNGHIỆP GVHD : ThS BÙI NGỌC BÍCH môn học Tuy nhiên trình học nội khóa tập sử dụng để phát triển thể lực cho sinh viên số lượng Giờ ngoại khóa: Bao gồm tự học sinh viên ... ƠN Thông qua khóaluậntốtnghiệp này, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Xin chân thành cảm ơn : Thạc sĩ Bùi Ngọc Bích hết lòng giúp đỡ hướng dẫn em hoàn thành khóaluậntốtnghiệp Thạc sĩ ... thức GDTC nội khóa cho toàn khóahọc đại học cao đẳng đơn vị học trình (150 tiết) chia làm học p phần "Đối với học sinh, sinh viên hoàn thành chương trình GDTC phải cấp chứng môn học GDTC điều...
... động ngoạikhóa GDMT qua môn TNXH - Khả nhận thức trách nhiệm biện pháp bảo vệ môi trường học sinh tiểu học Kết điều tra cho thấy: 89.76% học sinh hỏi đồng ý với ý kiến: Học sinh tiểu học có ... 89.27% cho Học sinh tiểu học làm nhiều việc để BVMT” Tuy nhiên, có 15.12% học sinh đồng ý với ý kiến: Học sinh tiểu học làm nhiều việc phá hoại môi trường” Điều chứng tỏ học sinh tiểu học nhận ... thức ngoạikhoá phù hợp nhằm lôi học sinh tham gia thực phát huy hết tác dụng loại hình ngoạikhoá trường học 29 CHƯƠNG II : CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠIKHÓA NHẰM GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN...
... DANH SÁCH SINH VIÊNKHÓA QH-2007-I/CQ NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BẢO VỆ KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP TẠI CÁC HỘI ĐỒNG (kèm theo Quyết định số 309 /QĐ-ĐT ngày ... danh sách có sinh viên Trong danh sách trên, có sinh viên Đỗ Văn Kiên đủ tiêu chuẩn làm Khóaluậntốtnghiệp (KLTN) phân công cán hướng dẫn, tên đề tài Nhưng cán hướng dẫn có đề nghị không cho ... nghệ Viện CNTT, ĐHQGHN TS Phạm Ngọc Hùng Trường ĐH Công nghệ PGS.TS Nguyễn Việt Hà TS Nguyễn Trường Thắng Trường ĐH Công nghệ Viện KH&CN Việt Nam TS Lê Quang Minh ThS Phan Đăng KhoaViện CNTT,...
... dạng cách nhanh Khóaluận “Xây dựng ứng dụng nhận dạng biển báo giao thông thiết bị di động” bao gồm tất chƣơng Chƣơng I - Giới thiệu: Giới thiệu khái quát khóaluận mục đích khóaluận Chƣơng II ... hoàn thành khóaluận Chúng em xin cảm ơn chân thành tới gia đình bạn bè, công ty tạo điều kiện, giúp đỡ động viên chúng em hoàn thành khóaluận thời hạn Mặc dù cố gắng hết khả nhƣng khóaluận tránh ... dạng biển báo giao thông: Trình bày mô hình giải toán nhận dạng thiết bị di động, sơ đồ chức thiết kế giao diện chƣơng trình Chƣơng IV - Đánh giá kết kết luận: Tổng kết trình thực khóaluận rút hƣớng...
... marketing dịch vụ giao nhận hàng hóa xuất nhập khâu đường biển Công ty cổ phần giao nhận vận tải Ngoại Thương Vinatrans" làm đề tài khóaluậntốtnghiệp M ụ c đích nghiên c ứ u Khóaluậntốtnghiệp nghiên ... CP G N V T N g o i Thương Vinatrans giúp hoàn thành khóaluận Sau toàn n ộ i dung Khóaluậntốtnghiệp £ổfL QVtặt - 3í42ậ - ữ7f)QlQ r 3CỈUIÚ luận tết nạhiệp — 2007 CHƯƠNG ì K H Á I Q U Á T V Ề ... TRƯỜNG ĐẠI HỌCNGOẠI T H Ư Ơ N G KHOA KINH TÊ VÀ KINH DOANH QUỐC TÊ C H U Y Ê N N G À N H KINH TẾ NGOẠI T H Ư Ơ N G 4Ỉ KHOA IUẶM TÓTNGHIỆP NGHIÊN CỨU HOÀN THIỆN CHIÊN Lược MARKETING DỊCH vụ GIAO NHẬN...
... trình thực chất lượng tốt chăm sóc vào thực hành lâm sàng Cho nên nhiễm khuẩn bệnh viện thực tốt mang lại hiệu kinh tế cho bệnh viện, hỗ trợ cho công tác quản lý toàn bệnh việntốt hơn, thân thiện ... bệnh lên tuyến bệnh viện không đủ khả giải 3.1.4.2 Đào tạo cán y tế Bệnh viện sở thực hành để đào tạo cán y tế bậc đại học trung học Tổ chức đào tạo liên tục cho thành viên bệnh viện tuyến nâng cao ... khuẩn bệnh viện xem bệnh gây bệnh viện nhiễm khuẩn mắc phải thời gian bệnh nhân nằm viện Những nghiên cứu cho thấy nhiễm khuẩn bệnh viện làm tăng tỉ lệ tử vong, kéo dài thời gian nằm viện, tăng...
... động học tập người học bắt đầu môn học Việc thể động học tập trung PPDH đồng nghĩa với việc kích thích nhu cầu học tập người học Việc xác định rõ động học tập để trình DH không xa rời người học ... từ học tập thụ động sang học tập chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học trường phổ thông Không tự học trường phổ thông, không tự học nhà mà tự học tiết học có hướng dẫn GV 1.2.2.3 Tăng cường học ... học, THCS tỉnh miền núi phía bắc Việt am” Học theo góc phương pháp dạy họchọc sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học hướng tới chiếm lĩnh nội dung học tập theo phong cách học...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH NHƯ THOA THIÊN CHÚA GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TỚI ĐỜI SỐNG VĂN HÓA VÀ TINH THẦN CỦA NHÂN DÂN Ở HUYỆN KIM BẢNG TỈNH HÀ NAM Nhóm ngành: XH2b KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người ... cho đề tài như: Ban giám hiệu trường Đại học Tây Bắc, Phòng quản lý khoahọc quan hệ Quốc tế Trường đại học Tây Bắc, Thư viện Trường Đại học Tây Bắc, Thư viện tỉnh Hà Nam, Ban tôn giáo dân tộc ... thời gian nên việc học hành bị cản trở) Tình trạng học sinh người Công giáo bỏ học buổi nghỉ buổi học để dự buổi lễ thường xuyên xảy ra, học sinh lớp phổ thông sở Số vào Đại học Cao đẳng Một số...
... giai đoạn nay” yêu cầu cấp thiết Xuất phát từ lý mạnh dạn chọn đề tài làm khóaluậntốtnghiệp Tình hình nghiên cứu khóaluận Vấn đề đạo đức nói chung đạo đức niên nói riêng năm gần có nhiều tác ... lôgic, phân tích tổng hợp Ngoàikhóaluận sử dụng phương pháp cụ thể như: so sánh, thống kê điều tra xã hội học để thực mục đích nhiệm vụ mà khóaluận đặt Đóng góp khoáluận Góp phần làm rõ thực trạng ... nghiên cứu khóaluận làm tài liệu tham khảo việc nghiên cứu giảng dạy môn đạo đức học cho sinh viên chuyên ngành giáo dục trị trường Đại học Tây Bắc Kết cấu khoáluậnNgoài phần mở đầu, kết luận, ...
... tử giám thành Quốc tử viện, lấy làm nơi giảng cho em vua quan người học giỏi nước Dưới triều Trần Quốc họcviện nâng dần trình độ đào tạo tới mức đại học đặt tên Thái họcviện Quốc tử giám bao ... Toán học: Do quy định nội dung thi cử, chủ yếu dạy học nội dung khoahọc xã hội nên toán học chưa có điều kiện phát triển Tuy nhiên hình học số học sử dụng đo đạc ruộng đất tính toán xây dựng Y học: ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐỖ THỊ THƯƠNG GIÁO DỤC KHOA CỬ VIỆT NAM DƯỚI THỜI LÝ - TRẦN CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ VIỆT NAM KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: Ths Dương Hà...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC PHẠM THỊ TRANG QUÁ TRÌNH TRUYỀN BÁ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG GIÁO Ở PHILIPPIN TỪ THẾ KỈ XV ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ THẾ GIỚI KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Giảng ... Đóng góp khóaluận Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên ứu 5.1 Cơ sở phương pháp luận 5.2 Phương pháp nghiên cứu Cấu rú khóaluận Chương ... Philippin Đóng góp khóaluận H k óa luậ ó ầ aC ởP l uố u ê ề đ ướ r ữ a a u đ ề qu r du ậ l uồ l u P l Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên ứu 5.1 Cơ sở phương pháp luận ưở ề đư Hồ C í...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐÀO THỊ THU HOA VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP Chuyên ngành: Khoahọcgiáo dục KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người ... thiên nhiên - Khoahọc MT trường học liên ngành tích hợp khoahọc vật lí, sinh học (bao gồm không giới hạn Sinh thái học, Vật lí, Hóa học, Sinh học, khoahọc đất, Địa chất, khoahọc khí Địa lí) ... GDMT cho học sinh tiểu học thông qua môn TNXH lớp đề xuất 7.3 Phương pháp thống kê toán học Phương pháp dùng để phân tích xử lí kết thu qua điều tra thể nghiệm Cấu trúc khóaluậnKhóaluận gồm...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LÊ THỊ HIẾU TÌM HIỂU KHẢ NĂNG HIỂU - GHI NHỚ VÀ HỨNG THÚ CỦA TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI ĐỐI VỚI CÁC BÀI TẬP YOGA DÀNH CHO TRẺ EM CHUYÊN NGÀNH: KHOAHỌCGIÁO DỤC KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ... Phương pháp thống kê toán học Giả thuyết khoahọc 10 Những đóng góp luận văn 11 Cấu trúc luận văn NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ YOGA 1.1 ... cao chất lượng giáo dục mầm non 10 Những đóng góp luận văn Trên sở hệ thống hoá vấn đề lí luận thực tiễn, đưa kết luận để bổ xung cho lý luận dạy học yoga mẫu giáo trường mầm non, nâng cao chất...
... Hội đồng khoahọc nghiệm thu Xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, phòng QLKH QHQT, Thư viện, Ban chủ nhiệm Khoa Tiểu học – Mầm non Trường Đại Học Tây Bắc tạo điều kiện cho chúng em học tập nghiên ... gắn kết chặt chẽ trình họchọchọc Thông qua thơ, câu chuyện mà cô dạy học, cô giáo rút ý nghĩa giáo dục đạo đức cho trẻ cuối thơ, câu chuyện dừng lại phạm vi cuối tiết học trẻ quên nhanh, không ... lúc, nơi cách thường xuyên, liên tục họchọc phương tiện giáo dục khác Tại trường mầm non, tiết văn học hình thức cho em làm quen với tác phẩm văn học Trên học trẻ làm quen với tác phẩm quy định...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LƯU THỊ BÌNH HƯỚNG DẪN TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP YOGA ĐƠN GIẢN CHUYÊN NGÀNH: KHOAHỌCGIÁO DỤC KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ... trường học đem yoga vào chương trình dạy môn thể dục nhẹ giúp học sinh thư giãn sau học mệt mỏi, làm tăng khả tập trung việc học kích thích vận động tiêu đốt calories thừa Đặc biệt nhà khoahọc ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Yoga sân chơi bổ ích lí thú, ăn tinh thần trẻ em lứa tuổi mầm non Nó tạo môi trường vui chơi học tập tốt để trẻ tiếp thu, lĩnh hội kinh nghiệm sống, khám phá khoa học, ...