... kỳ vănhọc chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái vănhọc khác II Thành tựu giaiđoạnvănhọc 1930 – 1945 Vănhọc ... lớn vănhọcgiaiđoạn đưa công hiên đại hóa vănhọc lên bước có ý nghĩa định Ở giaiđoạn nước ta xuất hiên nhiều kiệt tác văn xuôi đại số đỏ Vũ Trọng Phụng , Gió đầu mùa cùa Thạch Lam …Thể văn ... lớp nhà văn Tây học trẻ đông đảo đảm nhiệm Ở thời kỳ nhờ có cách tân sâu sắc , vănhọcViệtNam thực đại hóa , từ thơ ca , tiểu thuyết đến kịch nói thể ký …Đi tiên phong cách mạng nhà văn lãng...
... kỳ vănhọc chứng kiến đời thể văn với bút chuyên nghiệp : văn phê bình Những bút đại diện mặt ý thức cho xu hướng , trường phái vănhọc khác II Thành tựu giaiđoạnvănhọc 1930 – 1945 Vănhọc ... lớn vănhọcgiaiđoạn đưa công hiên đại hóa vănhọc lên bước có ý nghĩa định Ở giaiđoạn nước ta xuất hiên nhiều kiệt tác văn xuôi đại số đỏ Vũ Trọng Phụng , Gió đầu mùa cùa Thạch Lam …Thể văn ... lớp nhà văn Tây học trẻ đông đảo đảm nhiệm Ở thời kỳ nhờ có cách tân sâu sắc , vănhọcViệtNam thực đại hóa , từ thơ ca , tiểu thuyết đến kịch nói thể ký …Đi tiên phong cách mạng nhà văn lãng...
... mạo vănhọcgiaiđoạn II TÌNH HÌNH VĂNHỌC Những thuận lợi khó khăn phát triển vănhọc : 1) Trước hết, phải kể đến lãnh đạo quan tâm giúp đỡ thường xuyên Ðảng Thông qua hoạt động tổ chức văn ... chiến, vănhọc Cách mạng có thành tựu đáng kể Các chặng đường phát triển : Có thể khảo sát trình phát triển vănhọcgiaiđoạn qua hai chặng cụ thể sau : 1) 1945-1946 : Ðây năm lề, vănhọc chuyển ... hội nghị tranh luận vấn đề văn nghệ (Hội nghị văn nghệ đội- 4/1919, Hội nghị tranh luậnvăn nghệ Việt Bắc- 3/1949) Tổ chức văn nghệ sĩ bước kiện toàn Hội văn nghệ ViệtNam thành lập (1948) Với phương...
... Chủ đề: Người lính tình yờu đất nước tinh thần cách mạng B CÁC DẠNG ĐỀ Dạng đề điểm Đề 1: Viếtđoạnvăn (15 -> 20 dũng) nờu cảm nhận em khổ thơ cuối thơ " Đồng chí" Chính Hữu "Đêm rừng hoang sương ... trung du), đôi người xa lạ, chẳng hẹn quen nhau, đến đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ - Kết thúc đoạn dũng thơ có từ : Đồng chí! (một nốt nhấn, kết tinh cảm xỳc) * Biểu tình đồng chí: - Họ cảm ... rách vai / quần có vài mảnh vá ; miệng cười buốt giá / chân không giày ; tay nắm / bàn tay - Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu : Thương tay nắm lấy bàn tay (tình đồng chí truyền ấm cho đồng đội,...
... không tắt mạch hay chia dòng Vănhọcgiaiđoạn đầu kỷ XX có diện hai vănhọc truyền thống đại, có pha tạp hai yếu tố cũ mới, tạo nên giá trị trung gian Vănhọcgiaiđoạn thời kỳ thử thách, không ... thể tính giao thời vănhọcgiaiđoạn Hồ Biểu Chánh: Trước năm 1930 ông người viết tiểu thuyết nhiều ViệtNam Tác phẩm ông bao quát nhiều mảng thực khác thành thị thôn quê Namnăm sau đại chiến ... Có nhà văn tự ý chen vào tác phẩm để "diễn thuyết" đạo đức dài lê thê Những tác giả tiêu biểu thể loại truyện ngắn tiểu thuyết giaiđoạn gồm có: Nguyễn Bá Học: Ông nhà văn tiếng ViệtNam viết...
... vụ mà nhân tố làm nảy sinh vănhọc - Vấn đề đổi quan niệm sáng tác: Sự thay đổi quan niệm sáng tác dẫn đến nhiều đổi vănhọcgiaiđoạn Nó không đặc điểm giaiđoạnvănhọc mang tính chất giao thời ... đại vănhọc phương Tây Các tác giả tiến hành cách tân nghệ thuật, lấy truyền thống làm sở vănhọc đại phương Tây chất xúc tác thúc đẩy trình cách tân Trong lịch sử vănhọcViệt Nam, giaiđoạn ... trung đại Việt Nam, giới thiệu vănhọc Pháp vănhọc Trung Quốc Báo chí có tác dụng khích lệ, mơ ước nghiệp văn học, kích thích người cầm bút tác, sáng tác Báo...
... triển văn hoá dân tộc, ước nguyện muốn dung hòa hai văn hoá Âu - Á 2.2 Ðiều kiện đời phát triển vănhọc hợp pháp: Vănhọc công khai hợp pháp phận vănhọc quan trọng vănhọc dân tộc giaiđoạnVănhọc ... truyền thống vănhọcgiaiđoạn trước, vănhọc hướng tới phát triển vào người cố gắng vươn lên khẳng định giá trị chân người, đặt vấn đề quyền sống người, có người phụ nữ Ðến giaiđoạnvănhọc phát ... dựng văn xuôi quốc ngữ Trong trình hình thành phát triển vănhọc mới, tác giả không tránh khỏi việc ghi chép ngữ Mặt khác, ảnh hưởng cách viếtvăn cũ (văn biền ngẫu), văn xuôi quốc ngữ giai đoạn...
... này, mầm mống vănhọc cách mạng theo xu hướng vô sản nảy nở Ðặc điểm vănhọc tính chất văn nghệ, nhiều tính chất trị nội dung tiến hẳn dòng vănhọc tư sản giaiđoạn 1.3- Nội dung vănhọc yêu nước ... đề "Sự chuyển biến vănhọcViệtNam sang thời kỳ đại" trang 37) Có thể khẳng định thời đặc điểm văn chương yêu nước cách mạng giaiđoạn Khi sóng cách mạng nước lên cao, thơ văn yêu nước sống không ... Thơ văn yêu nước thường nhắc đến khái niệm "đồng bào, đồng quốc" xác lập nên chữ "nghĩa" - nghĩa đồng bào khác hẳn với chữ "nghĩa" vănhọc trung đại * Thời trị văn chương đầu kỷ XX Xã hội Việt Nam...
... thức vănhọc theo hướng tiên tiến Nó có vai trò việc đổi thi pháp vănhọc Mặt khác, công đại hóa văn chương giaiđoạn đưa vănhọc nước ta vào quỹ đạo vănhọc giới VI.- Các dòng văn học: Vănhọc ... triển vănhọc nhu cầu tất yếu Vấn đề đại hóa vănhọcViệtNam 30 năm đầu kỉ XX : - Vấn đề đại hóa vănhọcViệtNam đầu kỉ XX diễn theo hai bước : + Bước -Từ năm 1900 đến 1920: Ở giaiđoạnvănhọc ... vănhọcgiaiđoạn này, thấy vai trò vănhọc hợp pháp thể rõ Ở phận vănhọc này, tất nhiên tránh hạn chế hoàn cảnh hoạt động vănhọc vòng luật pháp quyền thực dân - Kết trình đại hóa vănhọc giai...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂNHỌCVIỆTNAMGIAIĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... Lữ vănhọcViệtNamgiaiđoạn 30 - 45 số thể loại CẤU TRÖC LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Sự xuất Thế Lữ bối cảnh vănhọcViệt ... Đà, Nguyễn Bá Học, Hoàng Ngọc Phách, Phan Khôi, chủ yếu tầng lớp tri thức tân học Những bút tạo nên văn đàn công khaiViệtNam vào năm 30 kỷ hai trào lưu vănhọcvănhọc thực vănhọc lãng mạn...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂNHỌCVIỆTNAMGIAIĐOẠN 1930 - 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN ... Lữ vănhọcViệtNamgiaiđoạn 30 - 45 số thể loại CẤU TRÖC LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Sự xuất Thế Lữ bối cảnh vănhọcViệt ... Đà, Nguyễn Bá Học, Hoàng Ngọc Phách, Phan Khôi, chủ yếu tầng lớp tri thức tân học Những bút tạo nên văn đàn công khaiViệtNam vào năm 30 kỷ hai trào lưu vănhọcvănhọc thực vănhọc lãng mạn...
... Trong VănhọcViệtNam (1969), Nxb Tân Việt, Phạm Văn Diêu kháiquátvănhọcViệt đời Lê mạt – Nguyễn sơ ông không đề cập đến Phạm Thái tác phẩm Hay công trình Phú ViệtNam cổ kim (2002) (Nxb Văn ... Dư); ViệtNam thi văn hợp tuyển (1943) ViệtNamvănhọc sử yếu (1944) - Dương Quảng Hàm; Lịch sử vănhọcViệtNam (1962) Lê Trí Viễn – Phan Côn - Đặng Thanh Lê – Phạm Văn Luận – Lê Hoài Nam đồng ... soạn; Bảng lược đồ vănhọcViệtNam (1967), thượng: vănhọc cổ điển từ kỷ XIII đến năm 1862 - Thanh Lãng; ViệtNamvănhọc giảng minh (1974) - Vũ Tiến Phúc; Hợp tuyển thơ vănViệtNam kỷ XVIII –...