khái quát hoá đặc biệt hoá tương tự là phương pháp suy nghĩ giúp chúng ta mở rộng đào sâu và hệ thống hoá kiến thức
Khái quát về đặc điểm cơ bản, quá trình phát triển của thị trường chứng khoán Việt Nam trong giai đoạn 2005 - 2008
Ngày tải lên :
30/10/2012, 14:18
... chức đầu tư theo hình thức uỷ thác qua công ty chứng khoán Hệ thống tổ chức trung gian TTCK hình thành phát triển nhanh chóng Tính đến nay, thị trường có 55 công ty chứng khoán, tăng mạnh hàng ... động lưu ký chứng khoán, ngân hàng lưu ký Sự đời Luật Chứng khoán (có hiệu lực từ ngày 01-01-2007) tạo khung pháp lý cao cho TTCK phát triển góp phần thúc đẩy khả hội nhập vào thị trường tài ... nhìn vào biến động năm trở lại - Tiếp đà tăng trưởng cuối năm 2005, số VNIndex tăng mạnh liên tục đến 632.69 điểm vào ngày 25/4/2006 Sau số bắt đầu suy giảm thị trường tăng lượng cung chứng khoán,...
- 6
- 1K
- 7
Khái quát về đặc điểm cơ bản, quá trình phát triển của thị trường chứng khoán Việt Nam trong giai đoạn 2005 - 2008
Ngày tải lên :
04/04/2013, 15:16
... chức đầu tư theo hình thức uỷ thác qua công ty chứng khoán - Hệ thống tổ chức trung gian TTCK hình thành phát triển nhanh chóng Tính đến nay, thị trường có 55 công ty chứng khoán, tăng mạnh hàng ... động lưu ký chứng khoán, ngân hàng lưu ký - Sự đời Luật Chứng khoán (có hiệu lực từ ngày 01-01-2007) tạo khung pháp lý cao cho TTCK phát triển góp phần thúc đẩy khả hội nhập vào thị trường tài ... nhìn vào biến động năm trở lại - Tiếp đà tăng trưởng cuối năm 2005, số VNIndex tăng mạnh liên tục đến 632.69 điểm vào ngày 25/4/2006 Sau số bắt đầu suy giảm thị trường tăng lượng cung chứng khoán,...
- 6
- 869
- 1
Phương pháp giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cũ trong quá trình dạy học bộ môn hóa 9
Ngày tải lên :
02/05/2016, 13:09
... tạo phương pháp dạy học, tránh phương pháp đọc chép, phải lấy học sinh làm trung tâm Trong qua trình giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhận thấy điều việc hệ thống kiến thức, đặc biệt kiến thức ... giúp học sinh hệ thống lại kiến thức lớp để tiếp cận kiến thức lớp cách đơn giản: Tiết ppct Tên Nội dung kiến thức cũ cần hệ thống Chương 1: Các loại hợp chất vô Hóa trị, công thức hóa học, khái ... kinh nghiệm Phương pháp giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cũ trình dạy học môn hóa 9” đưa vào áp dụng Với kết đạt thống kê chưa cao góp phần lớn vào việc giúp học sinh nắm kiến thức vững chắc,...
- 18
- 531
- 0
Tìm cách mở rộng và nâng cao tỉ trọng các nguồn vốn trung và dài hạn nhằm đầu tư vào cơ sở vật chất kĩ thuật đổi mới công nghệ trực tiếp phục vụ cho việc mở rộng sản xuất và lưu thông.doc
Ngày tải lên :
24/10/2012, 16:29
... ĐT&PT Bắc Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Trong khóa luận sử dụng phương pháp sau: phương pháp hệ thống, phương pháp phân tích - tổng hợp; phương pháp so sánh; phương pháp thống Khoa Ngân hàng ... phần lớn vào tiến trình phát triển đất nước Hoà chung với trình đổi kinh tế đất nước, hệ thống ngân hàng Việt Nam có đổi không mặt cấu tổ chức - chuyển từ hệ thống ngân hàng cấp sang hệ thống ngân ... thuộc Môi trường pháp lý Môi trường pháp lý hiểu hệ thống luật văn pháp qui liên quan đến hoạt động NHTM nói chung hoạt độngtín dụng nói riêng Hiện dù dã trải qua nhiều sửa đổi mở rộng quyền hạn...
- 69
- 803
- 1
LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VÀ HỆ THỐNG THANH TOÁN CHUYỂN TIỀN ĐIỆN TỬ CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI
Ngày tải lên :
19/10/2013, 13:20
... nước có phương thức toán qua NH khác Ở Việt Nam, từ hệ thống NH tổ chức theo hệ thống hai cấp, phương thức toán vốn NH bao gồm: Phương thức toán liên hàng: Thanh toán liên hàng quan hệ toán nội ... hết số dư Phương thức toán qua tài khoản tiền gửi NHNN: Phương thức toán qua tài khoản tiền gửi NHNN phương thức toán NH khác hệ thống khác địa bàn, mở tài khoản NHNN Để áp dụng phương thức toán ... Quyết định 218/ HĐBT cho phép hệ thống NH VN thí điểm chuyển hoạt động sang chế hạch toán kinh doanh, thực hệ thống NH cấp: hệ thống NHNN VN hệ thống NHTM NHCT VN hệ thống NHTM quốc doanh lớn VN...
- 26
- 639
- 0
LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VÀ HỆ THỐNG THANH TOÁN CHUYỂN TIỀN ĐIỆN TỬ CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI
Ngày tải lên :
30/10/2013, 02:20
... nước có phương thức toán qua NH khác Ở Việt Nam, từ hệ thống NH tổ chức theo hệ thống hai cấp, phương thức toán vốn NH bao gồm: Phương thức toán liên hàng: Thanh toán liên hàng quan hệ toán nội ... hết số dư Phương thức toán qua tài khoản tiền gửi NHNN: Phương thức toán qua tài khoản tiền gửi NHNN phương thức toán NH khác hệ thống khác địa bàn, mở tài khoản NHNN Để áp dụng phương thức toán ... Vì vậy, điều kiện toán NH là: Điều kiện pháp lý: Phải xây dựng hệ thống pháp lý ổn định tin cậy, thể lệ chế độ đồng bộ, tạo sở vững để tổ chức nghiệp vụ toán Hệ thống pháp lý chặt chẽ sở để giải...
- 18
- 427
- 0
Lý luận chung về Ngân hàng Thương Mại và hệ Thống thanh toán chuyển tiền điện tử của Ngân hàng Thương mại.
Ngày tải lên :
04/11/2013, 13:20
... qua mạng: Từ năm 1989, hệ thống NH bắt đầu ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào hoạt động nghiệp vụ, đầu hệ thống NHNN, đặc biệt từ năm 1993 ứng dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực toán Thời ... 1.1.4.2 Các phơng thức toán qua NH (Mode of payments) Tuỳ vào trình độ phát triển công nghệ ngân hàng nh đặc điểm tổ chức hệ thống NH, nớc có phơng thức toán qua NH khác Việt Nam, từ hệ thống NH đợc ... xã hội 1.1.2 Khái niệm, cần thiết ý nghĩa toán NHTM Khái niệm: Thanh toán NH việc toán vốn tiền tệ chi nhánh NH hệ thống NH khác hệ thống phát sinh sở đáp ứng yêu cầu toán hàng hoá, dịch vụ điều...
- 26
- 386
- 0
LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VÀ HỆ THỐNG THANH TOÁN CHUYỂN TIỀN ĐIỆN TỬ CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI.
Ngày tải lên :
08/11/2013, 13:20
... nước có phương thức toán qua NH khác Ở Việt Nam, từ hệ thống NH tổ chức theo hệ thống hai cấp, phương thức toán vốn NH bao gồm: Phương thức toán liên hàng: Thanh toán liên hàng quan hệ toán nội ... hết số dư Phương thức toán qua tài khoản tiền gửi NHNN: Phương thức toán qua tài khoản tiền gửi NHNN phương thức toán NH khác hệ thống khác địa bàn, mở tài khoản NHNN Để áp dụng phương thức toán ... ngày nay, tương lai, chắn thẻ toán chưa phải công cụ toán cuối 1.1.4.2 Các phương thức toán qua NH (Mode of payments) Tuỳ vào trình độ phát triển công nghệ ngân hàng đặc điểm tổ chức hệ thống NH,...
- 28
- 401
- 0
việc vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự để giải một số bài toán sơ cấp
Ngày tải lên :
19/02/2014, 09:12
... CỦA KHÁI QUÁT HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA, TƯƠNG TỰ 1.1 Khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự ……… 1.1.1 Khái quát hóa………………………… 1.1.2 Đặc biệt hóa………………………… 1.1.3 Tương tự …………………………… 1.2 Vai trò khái quát ... hoạt sáng tạo phương pháp giải toán (khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự) 1.2 Vai trò khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự việc giải toán sơ cấp: Khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự có vai trò ... hợp đặc biệt hay nghĩ tới toán tương tự Với cách suy nghĩ giúp dự đoán, mò mẫm kết cách giải toán cho Ngoài ra, đề tài trình bày cách vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự để mở rộng...
- 47
- 3K
- 7
skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức
Ngày tải lên :
14/08/2014, 22:34
... ca mt tam giỏc cú tớnh cht ng qui ti mt im T ú ta cú th xut mt bi toỏn tng quỏt hn: Cho tam giỏc ABC , O l mt im tựy ý tam giỏc Kộo di AO, BO, CO ct cỏc cnh i din ti A ' , B' , C' Khi ú ta cú: ... li gii ta ó minh cho vic s dng nh lớ cụsin chng minh v sỏng to cỏc BT t trng hp n gin l tam giỏc vuụng n tam giỏc bt k, t trng hp mt tam giỏc n trng hp phc l hai ba tam giỏc k v chỳng ta cú th ... vy nu ta chn , dng tha + = 900 ta s cú nhng BT mi Chn = 300 ; = 600 v vi b ba s Pytago 3, 4, ta cú BT sau vi mi s thc x bt k: 4.4 9+x -3x + 16+x -4x Chn = 180 ; = 720 v vi b ba s Pytago...
- 53
- 3.2K
- 7
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt
Ngày tải lên :
03/03/2015, 08:59
... 1.3.2 Khái quát hoá, đặc biệt hoá, tƣơng tự phƣơng pháp suy nghĩ, mò mẫm giúp ta tìm lời giải cho toán 26 1.3.3 Khái quát hoá, đặc biệt hoá, tƣơng tự phƣơng pháp suy nghĩ giúp mở rộng, đào ... hệ thống tập Hình học nâng cao lớp 10 (chƣơng I; II) theo phƣơng pháp khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự 53 2.8.1 Hệ thống tập vectơ phép toán 53 2.8.2 Hệ thống tập hệ thức lƣợng tam ... hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự để tìm lời giải tập Toán 36 2.5 Vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự vào nghiên cứu lời giải tập Toán 41 2.6 Vận dụng khái quát hoá, đặc...
- 5
- 1.4K
- 12
SKKN Vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá và tương tự hoá để tìm lời giải thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức
Ngày tải lên :
23/04/2015, 08:15
... Ta th c bit húa giỏ tr n a +b a+b Khi n = cho ta BT ữ a +b3 a+b Khi n = cho ta BT ữ Hai BT thu c sau c bit húa giỏ tr n l hai BT ban u m ta ó chng minh c tớnh ỳng n ca nú Nh ú m ta ... (1.2) ta cú BT tng quỏt n A sin + n B sin + n sin C n ABC; n * (1.3) Ơ 2 Nu tam giỏc ABC khụng tự, t kt qu ca bi toỏn ta cú BT cosA + cosB+ cosC (1.4) T (1.3) cú BT tng quỏt vi mi tam giỏc ... cỏc quy tc suy lun t BT ny suy BT Vớ d Chng minh rng: a +b +c +d +e a ( b+c+d+e ) Hc sinh gii nh sau: Theo BT Cauchy ta cú: a +4b 4ab a +4c 4ac a +4d 4ad a +4e 4ae Cng cỏc BT trờn ta c PCM...
- 36
- 1.6K
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức
Ngày tải lên :
30/10/2016, 18:26
... ca mt tam giỏc cú tớnh cht ng qui ti mt im T ú ta cú th xut mt bi toỏn tng quỏt hn: Cho tam giỏc ABC , O l mt im tựy ý tam giỏc Kộo di AO, BO, CO ct cỏc cnh i din ti A ' , B' , C' Khi ú ta cú: ... li gii ta ó minh cho vic s dng nh lớ cụsin chng minh v sỏng to cỏc BT t trng hp n gin l tam giỏc vuụng n tam giỏc bt k, t trng hp mt tam giỏc n trng hp phc l hai ba tam giỏc k v chỳng ta cú th ... vy nu ta chn , dng tha + = 900 ta s cú nhng BT mi Chn = 300 ; = 600 v vi b ba s Pytago 3, 4, ta cú BT sau vi mi s thc x bt k: 4.4 9+x -3x + 16+x -4x Chn = 180 ; = 720 v vi b ba s Pytago...
- 66
- 445
- 0
Rèn luyện các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa cho HS THPT thông qua dạy học tổ hợp xác suất
Ngày tải lên :
05/03/2017, 09:56
... vận dụng phương pháp suy luận cách linh hoạt Kiến thức toán học xếp theo hệ thống lôgic chặt chẽ liên tục, tri thức trước làm sở cho tri thức sau phải hiểu nắm vững kiến thức, có kiến thức có ... tính khái quát Ví dụ 1.3: Khi dạy “ Nhị thức Newton” GV giúp HS tìm công thức Nhị thức Newton từ việc khái quát: ? Từ em khái quát ? Thông qua hai khai triển HS khái quát được: Đó công thức ... phương pháp suy nghĩ, phương pháp tư phương pháp làm việc khoa học Phát triển tư toán học cho người học lĩnh vực vừa rộng lớn, vừa khó khăn, người giáo viên dạy toán cần phải biết tích lũy kiến...
- 85
- 3.7K
- 10
"Rèn luyện tư duy khái quát hoá"
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... luyện tư khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính số ete Bài tập Đun hỗn hợp hai ancol CH3OH C2H5OH với H2SO4 đặc t0 1400C ta thu hỗn hợp chứa ete? Rèn luyện tư khái quát hoá thông ... Rèn luyện tư khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính số ete Bài tập Đun hỗn hợp chứa n ancol no, đơn chức tạo ete? Rèn luyện tư khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính ... luyện tư khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính số ete Giải : Dùng phép quy nạp - Đun hỗn hợp hai rượu : 1+2 = ete Rèn luyện tư khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính...
- 11
- 565
- 1