... tiết dạy - Phòng giáo dục thờng xuyên mở chuyên đề để giáo viên tham gia học hỏi kinh nghiệm 15 - Sở giáo dục cung cấp tài liệu cho giáo viên mầm non môn học có chế độ tốt cho giáo viên biên chế ... mê công việc lòng yêu nghề, yêu trẻ, yêu trẻ nh yêu Nói tóm lại hiệu môn học đạt đợc phụ thuộc vào cô giáo cô giáo phải nắm vững phơng pháp cụ thể, nội dung cụ thể dạy, tiết dạy để dựa vào mà ... cho cháu tiếp thu cách thoải mái, nhẹ nhàng để đạt đợc mụcđích trên, chọn môn Văn học làm đề tài cho việc viết sáng kiến kinh nghiệm II Mụcđích nghiên cứu - Tìm số biện pháp để nâng cao chất lợng...
... tiết dạy - Phòng giáo dục thờng xuyên mở chuyên đề để giáo viên tham gia học hỏi kinh nghiệm - Sở giáo dục cung cấp tài liệu cho giáo viên mầm non môn học có chế độ tốt cho giáo viên biên chế ... lại hiệu môn học đạt đợc phụ thuộc vào cô giáo cô giáo phải nắm vững phơng pháp cụ thể, nội dung cụ thể dạy, tiết dạy để dựa vào mà biết: Phân loại đối tợng cháu vào gây hứng thú Vận dụng phơng ... cho cháu tiếp thu cách thoải mái, nhẹ nhàng để đạt đợc mụcđích trên, chọn môn Văn học làm đề tài cho việc viết sáng kiến kinh nghiệm II Mụcđích nghiên cứu - Tìm số biện pháp để nâng cao chất lợng...
... hiệu thực trạng - Vì cha hiểu hết đợc tầm quan trọng việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ trình chăm sóc giáo dục hầu nh giáo viên cha ý đến việc thay đổi nội dung cách thức trò chuyện, tạo tình ... không ý tới việc sửa sai lỗi từ, âm, câu cho trẻ - Giáo viên cha ý luyện câu, từ cho trẻ, nhiều trẻ nói thiếu, nói lặp cô không kịp thời điều chỉnh sửa sai - Quá trình tổ chức học cô cha ý đến ... bị giáo án - Giáo án cho kể chuyện phải soạn cách chu đáo, đầy đủ bớc, đảm bảo nội dung với hệ thống câu hỏi mở nội dung tích hợp phù hợp - Giáo án phải trình bày sẽ, khoa học Ví dụ: I Mục đích...
... đa vào học tạo cho trẻ đợc giao lu tiếp xúc với ngời vào thi trờng phòng giáo dục tổ chức - Cô giáo có tâm huyết với nghề, yêu nghề mến trẻ ngời mẹ hiền thứ hai coi trẻ nh C- Kết luận Cô giáo ... pháp nghiên cứu lý luận: Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hờng, trờng MG Nậm Lúc- Bắc Hà(Lào Cai) SKKN Tăng cờng Tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo qua dạy học văn học Đề cập đến số thực tiễn, việc trẻ kể chuyện ... mẫu giáo thôn công tác IV/ Nhiệm vụ nghiên cứu lý luận khả kể chuyện diễn cảm Nghiên cứu số lý luận phơng pháp hớng dẫn dạy trẻ kể chuyện diễn cảm Nghiên cứu thực tiễn thực trạng trẻ mẫu giáo...
... Qua hình thành ý thức tuyền truyền với người xung quanh, từ trẻ đến phụ huynh học sinh việc bảo vệ môi trường Và vậy, giảm thiểu lượng rác thải môi trường Từ lý trên, thân mét giáo viên trực ... liệu qua sử dụng Giáo viên cần phải tạo nhiều hội cho trẻ tham gia vào hoạt động, tham gia giúp cô công việc vừa sức, đồ chơi làm sở hứng thú, theo nhu cầu trẻ đạt hiệu cao công tác giáo dục trẻ ... đưa đồ dùng vào dạy vào hoạt động cách hợp lý - Tích cực tham khảo tài liệu chương trình, học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ, hình thức phương pháp giảng dạy phù hợp - Bản thân giáo viên...
... ngày nhận xét, đánhgiá kết trẻ đạt Ngoài việc động viên, khen thưởng kịp thời, tổ chức khen thưởng cuối ngày, trẻ tự đánhgiá công việc bậc trẻ làm ngày Cháu thấy ngày hôm làm việc tốt kể cho ... Cô giáo biết kết hợp chặc chẽ với phụ huynh, tuyên truyền, vận động phụ huynh tham giagia rèn luyện nề nếp để trẻ có kết tốt X MỤC LỤC: STT Nội dung I Đặt vấn đề II Cơsở lý luận III Cơsở thực ... thực nghiệm chưa nhiều nên chưa thể đánhgiá hết ưu điểm tồn biện pháp nêu Bản thân làm công tác chủ nhiệm cháu độ tuổi mẫu giáo nhiều năm, năm cần có biện pháp giáo dục đặc trưng riêng phù hớp...
... trình giáo dục mầm non (mẫu giáo lớn 5-6 tuổi) Xuất năm 2009 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Cập nhật thông tin phương tiện thông tin đại chúng MỤC LỤC I Lý chọn đề tài Trang II Cơsở lý luận ... cầu - Dựa vào vốn kinh nghiệm trẻ để khai thác khả hoạt động trẻ Tạo hội phát triển khả tự khám phá tìm tòi trải nghiệm * Đổi cách đánhgiá - Đánhgiá trẻ hoạt động hàng ngày - Đánhgiá trẻ cuối ... lượng giáo dục cho trẻ Trên đề tài nghiên cứu giải pháp thực “Đổi phương pháp giáo dục” nghiên cứu thực lớp chủ nhiệm Tuy nhiên, không tránh khỏi thiếu sót, mong ý kiến nhận xét góp ý quý cấp,...
... trẻ niềm say mê hứng thú Đó lý chọn đề tài: “Hãy mang dân ca đến gần với trẻ mẫu giáo” 2/ Mụcđích đề tài Mang dân ca đến gần với trẻ mẫu giáo nhằm mục đích: a/ Giáo dục nghệ thuật, bồi dưỡng ... ghép vào số chủ điểm chương trình giáo dục Mầm non Ví dụ: Chủ điểm nghề nghiệp: Tập tầm vông, Rềnh rềnh ràng ràng… Chủ điểm động vật: Lý chim sáo, Lý khỉ, Câu ếch… Chủ điểm thực vật: Bầu bí, Lý ... gần với trẻ mẫu giáo Trang Trường Mẫu giáo Long Khê GV: Nguyễn Hoàng Bảo Ngọc Hạnh Dung rơi Bài hát ca ngợi lòng hiếu thảo Bống, nhỏ bống giúp mẹ làm việc đơn giản Qua giáo viên giáo dục trẻ tình...
... ” chữ “ c ô ” - Đối với cháu cá biệt vào nề nếp tích cực tham gia hoạt động với cô bạn Phụ huynh ý thức tầm quan trọng việc học mẫu giáo nên quan tâm đến việc học tập em Tôi thấy vui mừng hy ... môn Tôi ý thức trình độ chuyên môn phụ thuộc vào học hỏi, tham khảo tài liệu, sáng kiến dạy tham dự chuyên đề cấp tổ chức dù hoàn cảnh gia đình khó khăn Trang cố gắng khắc phục đầu tư vào việc giảng ... nhận xét mặt chữ, biết đọc, biết viết Chính việc dạy cháu làm quen chữ viết vấn đề quan trọng thiếu lứa tuổi mẫu giáo IV – KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ ỨNG DỤNG VÀO THỰC TẾ: - Thông qua kinh nghiệm áp dụng...
... học trước đánh dấu vào thiếu sót tồn cụ thể giáo án cũ, giúp giáo viên soạn giảng dễ sửa sai sáng tạo đa số giáo viên soạn đầu năm sơ sài, tiết đưa trẻ vào nề nếp soạn đủ đề mục Phần mụcđích yêu ... tra hồ sơ giáo viên ghi thẳng vào giáo án mà ghi vào sổ, soạn giáo viên lại không nhớ đến, nên đâu lại vào đấy, kiểm tra tháng trước tháng sau lại khuyết điểm Kiểm tra trước cónghĩa thu giáo án ... trình kiểm tra , đến Giáo viên có tiến 2/ Luôn quan tâm đến việc trang trí lớp: • Cơsở đề biện pháp này: Dựa vào kết thăm lớp đầu năm Dựa vào kiểm tra sơviệc trang trí lớp , việc áp dụng chuyên...
... I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Song song với việc chăm sóc việc nuôi dưỡng trẻ mà ăn uống nhu cầu thiếu người Nấu ăn công việc gần gũi quen thuộc gia đìnhvà trường mẫu giáo Trong nấu ăn ... góp ý kiến xây dựng cho sáng kiến hoàn hảo Tôi xin chân thành cảm ơn tiếp thu ý kiến II THUẬN LỢI – KHÓ KHĂN Thuận lợi : - Được quan tâm UBND Quận , phòng giáo dục Quận Thanh Xuân , ban giám ... nhiều loại thực phẩm phong phú đa dạng Hiểu việc xây dựng thực đơn cho trẻ mầm non có tầm quan trọng Cùng với giúp đỡ ban giám hiệu , kết hợp cô nuôi giáo viên lớp mang lại bữa ăn hàng ngày thật...
... gia đình trẻ hiểu phần công việccô giáo trình học tập em trường, để với nhà trường để giáo dục Vàviệc trẻ hoạt động cách tích cực, chủ động sáng tạo giúp dễ dàng việc đưa đến cho trẻ kiến thức ... góc, trẻ hòa vào giới người lớn, giới thật trí tưởng tượng trẻ Từ suy nghĩ trên, giáo viên nhiều năm thực chương trình đổi giáo dục, từ thực tế chăm sóc nuôi dạy trẻ, quan tâm đến việc xây dựng ... I LÝ DO TÁC GIẢ CHỌN ĐỀ TÀI Xu đổi mạnh mẽ Giáo dục nói chung Giáo dục mầm non nói riêng lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên người hướng dẫn, tổ chức hoạt...
... động giáo dục trường Âm nhạc vận động sáng tạo giáo viên Mầm non sử dụng cách cócómục đích, phù hợp sáng tạo hỗ trợ trẻ thu nhận kinh nghiệm tích cực tạo cảm giác hưng phấn, vui tươi Giáo viên ... hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, thư giãn, gây ý cho trẻ Ý thức rõ vai trò giáo dục âm nhạc hoạt động học có chủ đích “Giáo dục âm nhạc” trở thành hoạt động thiếu trường lớp Mầm non ... hoạt động sáng tạo hướng dẫn giáo viên Giáo viên không thiết phải có biệt tài việc múa hát thành công việc dạy nhạc, vận động kịch cho trẻ, đức tính -6- quan trọng cô giáo có thái độ tích cực, công...
... hoá giáo dục Chơng I: Cơsở lý luận I.Xã hội hoá giáo dục gì? Xã hội hoá giáo dục Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân dới quản lý ... phát triển giáo dục bền vững, cho việc giải mâu thuẫn giáo dục: Giáo dục mầm non bậc học hình thành xã hội hoá đa dạng, giáo dục mầm non chủ trơng chung giáo dục đào tạo .Mục tiêu giáo dục đến ... công tác giáo dục đặc thù giáo dục mầm non Xã hội hoá công tác giáo dục mầm non cónghĩa là: Huy động nguồn lực xã hội làm giáo dục mầm non, dới quản lý thống nhà nớc Việc chăm sóc giáo dục trẻ...
... nghiên cứu : Sau đăng ký đề tài tiến hành đọc tài liệu dành cho Giáo viên, khảo sát học sinh để xây dựng sáng kiến Thời gian thực đợc cụ thể nh sau: Tháng 9/ 2010 : Đăng ký đề tài Tháng 10/ 2010 ... ca bi hỏt giỳp cho ý th bi th c nõng cao, tit hc thờm sinh ng, phong phỳ v tr rt chỳ ý Cú nhiu bi th cú cựng ch vi bi hỏt, l li th khụng hon ton trựng vi li bi hỏt nhng mang ý ngha m rng nhn th ... nhn c s úng gúp ý kin ca hi ng khoa hc cỏc cp v ca bn bố ng nghip sỏng kin ca tụi sm c ỏp dng rng rói Tụi xin chõn thnh cỏm n ! Trm tu, thỏng nm 2011 NGI VIT Th Thu Hoi đánh giá, xếp loại hội...
... gi hc v thể loại Vẽ theo đề tài m phự hp vi c im tõm sinh lý ca tr: Hc bng chi, chi m hc Cơsở thực tế Trong chơng trình chăm sóc giáo dục có nhiều môn học , môn góp phần quan trọng cần thiết ... chỉnh Tôi kính mong c s góp ý chỉnh sứa ban giám hiệu nhà trờng, lãnh đạo Phòng giáo dục đào tạo, để đề tài đợc hoàn thiện Góp phần mang lại hiệu bớc cao chất lợng hiệu giáo dục cho Huyện nhà./ ... hc, cho tr v hoc tụ mu theo ý thớch nhõn vt truyn 4) Bin phỏp 4: dựng a dng, phong phỳ Mun tr v c mt bc tranh p thỡ dựng ca cụ nh tranh mu gợi ý, vt mu, tranh gi ý phi p, chun v mang tớnh thm...
... DUNG I CƠSỞ LÝ LUẬN: Giáo dục lễ giáo cho trẻ tuổi mầm non bước đầu hình thành trẻ sở nhân cách người xã hội chủ nghĩa Giáo dục lễ giáo cho trẻ cóýnghĩa quan trọng trình giáo dục người Giáo ... cần có nghệ thuật để lôi trẻ vào hành vi lễ giáo cách tự giác mà không bị sức ép buộc phải làm 2- Một số hình thức giáo dục lễ giáo cho trẻ: Nội dung giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non nói thực ... thống giáo dục quốc dân Nhà giáo dục cần hình thành sở ban đầu nhân cách tạo tiền đề cho phát triển nhân cách sau cho trẻ Đó vấn đề đáng đặt cho người làm công tác giáo dục phải để đổi việc giáo...
... vào sổ tay, đánh dấu ưu điểm hay nhược điểm vào cột nhận xét để dễ góp ý Cách ghi chép giúp có nhiều thông tin chi tiết đánhgiá dộ xác cao, kể góp ý sau dự góp ý ngày sau Những công việc cần tiến ... quản lý theo dõi chuyên môn mà có đội ngũ tổ trưởng tổ phó chuyên môn Thực tế trình dự thường gặp số khó khăn định việc nắm bắt khả thực hoạt động chuyên môn giáo viên so sánh việcđánhgiá xếp ... yêu cầu mụcđích Mặt khác khâu đánhgiá dự chưa người dự đánhgiá cách sâu sát, dễ hiểu để đem lại hiệu cách thiết thực có lúc người dự lúng túng thao tác đánhgiá Một thực tế khác số dự tháng...