khái niệm y học thể dục thể thao

Tài liệu Y học thể thao pptx

... tính g y đau nhức chức Chức chi đi, đứng, ch y, nh y, làm trụ cho thể Chi lại thực hầu hết động tác tinh tế người giúp thể giữ thăng bằng, chống đỡ té ngã Trong thể thao, có nhiều môn dùng tay thực ... thương mau g y mỏi Không dùng cổ tay bàn tay vị trí khởi động lực, mà phải khởi động lực đánh từ phối hợp đồng kỹ thuật từ chân, thân người, vai sau truyền lực xuống khuỷu, cẳng tay cổ tay Cầm cán ... úp, sau vặn cổ tay để tạo lực banh xo y tạt banh dễ làm bong gân cổ tay Tư tốt tránh bong gân cổ tay tennis elbow cầm cán vợt cho mặt vợt mặt phẳng với cẳng tay tạo với cẳng tay hình chữ L Tập...

5
549
3

kiến thức Y học thể thao

Danh mục: Y học thưởng thức

... sàn, tay trái giữ vùng mắt cá chân phải, tay phải thẳng phía trước Hít thở sâu nhịp Thư giãn cánh tay, đổi bên Động tác giúp cho bắp săn da thêm hồng hào, khỏe khoắn, chân thon Theo Nghethuatyeu ... phẳng Nằm sấp, tay duỗi thẳng, giơ chân phải lên cao, giữ thẳng, chân trái gập tỳ vào chân phải, hít thở sâu - 10 nhịp Đổi bên Động tác loại bỏ mỡ thừa vùng mông, ngăn chặn nguy vòng bị xệ, làm...

3
362
2

Y học thể dục thể thao

Danh mục: Y học thưởng thức

... bóp thể thao - Tài liệu tham khảo PHẦN MỞ ĐẦU ĐẠI CƯƠNG VỀ Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO I Khái niệm y học thể dục thể thao Y học thể dục thể thao (TDTT) ngành y học nghiên cứu ảnh hưởng TDTT đến thể ... kinh y u 41 C KIỂM TRA Y – HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO I Khái niệm chung kiểm tra y học sư phạm thể dục thể thao Kiểm tra y học sư phạm tập luyện thể thao hình thức kiểm tra y học bác sĩ thể thao ... chương trình y học thể thao Chương I – KIỂM TRA Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO A Khái niệm nhiệm vụ kiểm tra y học TDTT I II Khái niệm chung Nhiệm vụ kiểm tra y học TDTT B Nội dung kiểm tra y học TDTT I...

98
2,645
10

Bài giảng y học thể dục thể thao

Danh mục: Y học thưởng thức

... bóp thể thao - Tài liệu tham khảo PHẦN MỞ ĐẦU ĐẠI CƯƠNG VỀ Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO I Khái niệm y học thể dục thể thao Y học thể dục thể thao (TDTT) ngành y học nghiên cứu ảnh hưởng TDTT đến thể ... kinh y u 41 C KIỂM TRA Y – HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO I Khái niệm chung kiểm tra y học sư phạm thể dục thể thao Kiểm tra y học sư phạm tập luyện thể thao hình thức kiểm tra y học bác sĩ thể thao ... chương trình y học thể thao Chương I – KIỂM TRA Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO A Khái niệm nhiệm vụ kiểm tra y học TDTT I II Khái niệm chung Nhiệm vụ kiểm tra y học TDTT B Nội dung kiểm tra y học TDTT I...

98
5,119
27

Những điều lệ về y đức trong y học thể dục thể thao

Danh mục: Y học thưởng thức

... SỨC KHỎE: Bác sĩ y học thể dục thể thao phải giáo dục cho lứa tuổi lợi ích hoạt động thể dục thể thao sức khỏe VIII CHẤN THƯƠNG VÀ VĐV: Trách nhiệm bác sĩ y học thể dục thể thao định xem VĐV ... sĩ y học thể dục thể thao nên phản đối quy tắc huấn luyện, luyện tập thi đấu nguy hại đến sức khỏe VĐV Nói chung, bác sĩ nên nắm bắt nhu cầu tinh thần cụ thể VĐV họ tham gia vào hoạt động thể thao ... thương Khái niệm công việc tập thể kết hợp nhiều ngành khác tảng y học thể thao Bác sĩ y học thể thao nên cư xử với đồng nghiệp cộng mong muốn đáp lại Khi bác sĩ nhận th y vấn đề VĐV khả chuyên...

4
337
1

Bài giảng Y học thể dục thể thao (Phần 1) pdf

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... bóp thể thao - Tài liệu tham khảo PHẦN MỞ ĐẦU ĐẠI CƯƠNG VỀ Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO I Khái niệm y học thể dục thể thao Y học thể dục thể thao (TDTT) ngành y học nghiên cứu ảnh hưởng TDTT đến thể ... chương trình y học thể thao Chương I – KIỂM TRA Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO A Khái niệm nhiệm vụ kiểm tra y học TDTT I II Khái niệm chung Nhiệm vụ kiểm tra y học TDTT B Nội dung kiểm tra y học TDTT I ... TRA Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO A KHÁI NIỆM VÀ NHIỆM VỤ CỦA KIỂM TRA Y – HỌC TDTT I Khái niệm chung: Kiểm tra y học TDTT phận cấu thành y học TDTT sử dụng cách thức có đủ độ tin c y sở kiến thức y...

41
1,016
10

Bài giảng Y học thể dục thể thao (Phần 4) doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tiện cho việc huấn luyện, y u cầu người làm công tác thể thao phải phân biệt bệnh cao huyết áp trạng thái cao huyết áp Huyết áp phân thành huyết áp tối đa huyết áp tối thiểu Huyết áp tối đa bình ... hưởng lớn đến nghiệp phát triển thể thao Nguyên nhân: Theo nghiên cứu nhà khoa học (Rơlê) người Pháp khám nghiệm 22 tử thi tập luyện thi đấu thể thao phát nguyên nhân g y chết đột tử bệnh lý tim mạch ... chức thực thể bị tổn thương khác III Các bệnh thường gặp hoạt động thể dục thể thao Đột tử thể thao: Trong tập luyện thi đấu thể thao có xuất sau tập vận động viên chết đột ngột Chết đột tử thường...

12
1,352
21

Bài giảng Y học thể dục thể thao (Phần 5) pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Bảng Nhu cầu calo chất dinh dưỡng số môn thể thao. (trên 1kg trọng lượng thể) Môn thể thao Thể dục Điền kinh - Ch y ngắn - Ch y dài Cử tạ Bơi lội Bóng chuyền, rổ Bóng đá Võ vật Đua xe đạp Prôtit ... VĐV, Viện Khoa học TDTT Hà Nội, 1999 Chấn thương thể thao Viện Khoa học TDTT Hà Nội, 1999 Mệt mỏi, hồi phục dinh dưỡng VĐV Viện Khoa học TDTT Hà Nội, 2000 Y học thể thao, Viện khoa học TDTT Hà Nội, ... làm tăng bền vững thể giảm oxy như: Panangin, Canxi glyxerophosphat… Qua thực tiễn công tác chăm sóc VĐV quốc gia đội tuyển Việt Nam Tại trung tâm y học thể thao Viện khoa học TDTT sử dụng số...

22
683
4

đề cương chi tiết học phần Y - học thể dục thể thao

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Lý Tuần Nội dung Chƣơng 1.1 Khái niệm liên quan thuyết 1.1.1 Khái niệm, nhiệm vụ Y học Thể dục Thể thao 1.1.2 Nội dung kiểm tra y học TDTT Chƣơng 1.1.3 Kiểm tra y học tự kiểm tra - Thảo luận ... Mục tiêu Chƣơng Nhập môn khái niệm liên quan Y- học Thể thao 1.1 Các khái niệm liên quan Y học TDTT 4.1.1; 4.2.2 1.2 Nội dung kiểm tra Y học TDTT 4.2.3 1.3 Kiểm tra Y học sư phạm tự kiểm tra 4.2.3 ... chấn thương thể thao Chƣơng Xoa bóp thể hoạt động thể thao 4.1 Nguyên lý chung tác dụng xoa bóp thể thao 4.2 Các kỹ thuật xoa bóp Chƣơng Vấn đề hồi phục hoạt động thể thao 5.1 Khái niệm- ý nghĩa...

5
598
4

Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO

Danh mục: Thể dục

... Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO PHẦN I : KIỂM TRA Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO A ĐẠI CƯƠNG : I KHÁI NIỆM : - Kiểm tra y học TDTT phận cấu thành y học TDTT - Kiểm tra y học TDTT sử dụng phương ... Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO B CÁC PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA Y HỌC TDTT : I PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA LÂM SÀNG : Khái niệm : Kiểm tra lâm sàng sử dụng biện pháp để tìm dấu hiệu thực thể để tìm bệnh lí hay ... giảm gọi huyết áp tâm trương ( Huyết áp tối thiểu ) HA TRẦN VĂN BÁ Y HỌC THỂ DỤC THỂ THAO số huyết áp dùng để đánh giá tình trạng sức khỏe, trình độ tập luyện chẩn đoán bệnh lí Huyết áp phụ...

14
1,637
42

Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

Danh mục: Khoa học xã hội

... d y học khái niệm .29 1.3.3 Các đường tiếp cận khái niệm 31 1.3.4 Những hoạt động củng cố khái niệm 37 1.3.5 D y học phân chia khái niệm 42 CHƯƠNG QUY TRÌNH D Y HỌC KHÁI NIỆM ... luyện cho học sinh kĩ phát giải vấn đề từ việc hình thành khái niệm IV Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ y u cầu chuẩn kiến thức, kĩ khái niệm hình học 11 X y dựng quy trình d y học khái niệm hình học ... Như trình d y học giáo viên cần khắc sâu, làm rõ cho học sinh hiểu khái niệm HHKG Tuy nhiên, khái niệm HHKG khái niệm mang tính tư duy, tưởng tượng cao, điều g y khó khăn giảng d y, việc xác...

99
1,232
4

Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: KHÁI NIỆM VỀ QUẦN THỂ VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ. pps

Danh mục: Điện - Điện tử

... nhóm, trả lời I/ .Khái niệm quần thể: Khái niệm câu hỏi lệnh Sau đó, y u cầu HS tìm ví dụ quần thể mà em biết để minh họa II/.Các mối quan hệ Hoạt động 2: cá thể quần thể: Hỗ trợ: Quan hệ hỗ trợ: ... vật g y nên biến đổi môi trường? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Các cá thể loài tồn đọc lập không, sao? Hoạt động 1: GV y u cầu HS thảo luận nhóm, trả lời I/ .Khái niệm ... sống  Quần tụ quần tụ hay tổ chức thành b y đàn  B y đàn động vật? Các bụi tre nứa sống chen  Xã hội chúc có lợi gì? Tại chúng lựa chọn kiểu quần tụ? Trong đàn, cá thể nhận biết tín hiệu đặc...

4
573
0

hình thành khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học sinh học 11, trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... n thun l truyn th kin thc m l dy cỏch t Vỡ vy GV phi nm vng cụng c ny, trỡnh by ni dung khoa hc, dy HS chớnh cụng c y iu ny phự hp vi tinh thn ct lừi ca i mi phng phỏp dy hc ú l dy HS cỏch hc, ... tớch sõu Phõn tớch thun tuý thỡ b khuyt tt thy c y m khụng thy rng, tng hp thun tuý thỡ b khuyt tt l thy rng m quờn c y Ch cú tip cn h thng mi va khc phc c khuyt tt ca phõn tớch thun tuý v ca tng ... lạc, d y chuyền vật chất lợng quần lạc), KN tiến hoá Nhóm thứ hai KN nhận thức luận (lịch sử quan niệm, học thuyết khoa học, phơng pháp khoa học) Nhóm thứ ba KN kỹ thuật tổng hợp (kỹ thuật học, ...

124
1,723
12

giao duc hoc the thao

Danh mục: Thể dục

... việc giáo dục đạo đức cho VĐV 2.2 Khái niệm đạo đức đạo đức thể thao 2.3 Nội dung giáo dục đạo đức Phương pháp giáo dục 3.1 Khái niệm phương pháp giáo dục 3.2 Các phương pháp giáo dục 3.2.1 Phương ... thuyết phục - Khái niệm - Các hình thức - Y u cầu tiến hành 3.2.2 Phương pháp rèn luyện - Khái niệm - Các hình thức - Y u cầu tiến hành 3.2.3 Phương pháp khuyến khích hành vi A Khen thưởng - Khái ... động tập luyện thành tích thể thao; - Rèn luyện củng cố giữ gín sức khỏe, khả đạt thành tích cao 3 Sự phát triển thành tích thể thao thống chức xã hội chức sinh học - Chức sinh học thể sở vật...

20
1,575
8

Vận dụng lý thuyết Sơ đồ tư duy của Tony và Barry Buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học Sinh học 11 – THTP

Danh mục: Tiến sĩ

... huy tính tích cực chủ động HS - Nguyên tắc thứ sáu, tiếp cận quan điểm hệ thống để d y học KN Sinh học 1.2.2 Cơ sở lý thuyết SĐTD Tony Barry Buzan 1.2.2.1 Khái niệm SĐTD *Khái niệm tư *Khái niệm ... VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM SINH HỌC CƠ THỂ TRONG D Y HỌC SINH HỌC 11 THPT 2.1 VẬN DỤNG SĐTD ĐỂ PHÁT TRIỂN CÁC KN SINH HỌC CẤP ĐỘ CƠ THỂ TRONG D Y HỌC SINH HỌC 11 (hình 2.1) GĐ ... phát triển KN sinh học thể d y Sinh học 11 15 Hình Quan điểm vận dụng SĐTD để phát triển KN sinh học thể d y học SH 11 2.3.2 Phát triển KN cấp độ thể d y học Sinh học 11 theo quy trình vận dụng...

25
757
1

tóm tắt luận án vận dụng lý thuyết sơ đồ tư duy của tony và barry buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học sinh học 11 – THTP

Danh mục: Tiến sĩ

... huy tính tích cực chủ động HS - Nguyên tắc thứ sáu, tiếp cận quan điểm hệ thống để d y học KN Sinh học 1.2.2 Cơ sở lý thuyết SĐTD Tony Barry Buzan 1.2.2.1 Khái niệm SĐTD *Khái niệm tư *Khái niệm ... triển KN d y học nói chung, d y học Sinh học nói riêng Lý thuyết SĐTD Tony Barry Buzan ứng dụng SĐTD d y học Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài, bao gồm: Tìm hiểu thực trạng d y học KN cấp độ thể chương ... VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM SINH HỌC CƠ THỂ TRONG D Y HỌC SINH HỌC 11 THPT 2.1 VẬN DỤNG SĐTD ĐỂ PHÁT TRIỂN CÁC KN SINH HỌC CẤP ĐỘ CƠ THỂ TRONG D Y HỌC SINH HỌC 11 (hình 2.1) Phân...

25
800
2

Báo cáo y học: "The Systemic Inflammatory Response Syndrome (SIRS) in acutely hospitalised medical patients: a cohort study"

Danh mục: Y học thưởng thức

... hospital stay, diagnosis on discharge, 28 day mortality and, if possible, the course of mortality The follow-up registration was made by chart review by one of the authors (PC), with evaluation by a ... or hypothermia 90 beats/minute, tachypnea >20 breaths/ minute, leucocytosis >12*109/l or leucopoenia

6
698
1

Báo cáo y học: "The epidemiology of medical emergency contacts outside hospitals in Norway - a prospective population based study"

Danh mục: Y học thưởng thức

... emergency system outside hospitals, including triage and dispatch, and how to best deal with “everyday” emergency problems is needed in Norway The large variety of symptoms and conditions may for ... epidemiology of emergency medical services use by older adults: an analysis of the National Hospital Ambulatory Medical Care Survey Acad Emerg Med 2007, 14:441-7 20 Sporer KA, Johnson NJ, Yeh CC, Youngblood ... the secondary health care system, namely an increasingly older population and therefore more pressure on the emergency systems both Page of inside and outside hospitals A recently published white...

9
784
0

Báo cáo y học: "The evolving story of medical emergency teams in quality improvement"

Danh mục: Y học thưởng thức

... reproducible than the incident investigations that hospitals currently routinely employ In summary, the methodology described by Iyengar and colleagues [1] captures important opportunities for improvements ... citation purposes) Many academic centers are increasingly recognizing engagement in quality improvement as a distinct career pathway [15] Involving such physicians in METs will likely facilitate the ... proactive quality improvement strategy that systematically identifies problems in care and leads to strategies to reduce them Competing interests The authors declare that they have no competing...

2
427
0

Báo cáo y học: "The epidemiology of intensive care unit-acquired hyponatraemia and hypernatraemia in medical-surgical intensive care unit"

Danh mục: Y học thưởng thức

... included in the study cohort if their ICU stay was longer than one day in duration and they were documented to have exclusively 'normal' serum sodium level(s) as per the Calgary Laboratory Services (CLS) ... validated by nursing or respiratory therapy staff on at least an hourly basis by examining the degree to which they are representative and plausible An HL-7 interface with the regional laboratory information ... number of days of hyponatraemia (IQR = one to three days) and hypernatraemia (IQR = one to five days) was two Multivariable analysis of patient characteristics The incidence of ICU-acquired hyponatraemia...

8
721
0