khái niệm về phương pháp dạy học chuyên ngành điện

Khái niệm về phương pháp dạy học

Khái niệm về phương pháp dạy học

Ngày tải lên : 16/01/2016, 20:45
... Khái niệm phương pháp dạy học a )Khái niệm phương pháp luận hiểu hai phương diện bản: · Phương diện thứ nhất, phương pháp luận hiểu học thuyết phương pháp khoa học nói chung với ý nghĩa này, phương ... chương trình môn học, cách thức thiết kế tổ chức trình dạy học đơn vị kiến thức môn học (chẳng hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học tiếng Việt) c )Khái niệm thủ pháp dạy học ý nghĩa ... cứu hệ thống phương pháp dạy học nói chung môn học lại có hệ thống phương pháp dạy học môn riêng xây dựng sở hệ thống phương pháp chung Từ phân biệt tới định nghĩa “ Phương pháp dạyhọc tiếng...
  • 2
  • 1.6K
  • 0
phương pháp dạy học chuyên ngành điện cho khoa sư phạm kỹ thuật trường đại học bách khoa hà nội

phương pháp dạy học chuyên ngành điện cho khoa sư phạm kỹ thuật trường đại học bách khoa hà nội

Ngày tải lên : 26/04/2014, 10:26
... kiểu dạy: Lý thuyết thực hành Chương 3: Phương pháp dạy học chuyên ngành điện 3.1 Khái niệm phương pháp dạy học chuyên ngành điện 3.2 Tổng quan phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật 3.2.1 Phương ... cứu học phần: Phương pháp dạy học chuyên ngành điện trình dạy học chuyên ngành điện trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp dạy nghề quy luật nó: - Nhiệm vụ dạy học - Bản chất dạy học ... cứu khoa học đặc biệt môn phương pháp dạy học chuyên ngành ngành học cụ thể Đối với sinh viên chuyên ngành sư phạm kỹ thuật điện trang bị học phần: Phương pháp dạy học chuyên ngành điện Trang...
  • 95
  • 1.7K
  • 5
Xây dựng nội dung môn học phương pháp dạy học chuyên ngành điện

Xây dựng nội dung môn học phương pháp dạy học chuyên ngành điện

Ngày tải lên : 22/08/2015, 23:14
... thiệu khái quát môn học phương pháp dạy học chuyên ngành vƠ yếu tố thúc đẩy môn học Phương pháp giảng dạy chuyên ngành điện, điện tử đời Chương 1: Quá trình dạy học chuyên ngành điện, điện tử ... tƠi liệu phư ng pháp dạy học chuyên ngƠnh xuất ít; cụ thể có số tác phẩm phư ng pháp dạy học chuyên ngƠnh Phương pháp dạy học sinh học nhƠ khoa học Liên Xô, 1977; Phương pháp dạy học Cơ ứng dụng ... yếu đến phư ng pháp dạy học dạy học giải vấn đề, dạy học định hướng lƠm thí nghiệm, dạy học định hướng hƠnh động Chương 6: Các phạm trù phương pháp dạy học Trình bƠy phư ng pháp dạy học theo logic...
  • 130
  • 314
  • 0
Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật potx

Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật potx

Ngày tải lên : 24/03/2014, 13:20
... cận dấu hiệu khác khái niệm phương pháp dạy học ví dụ vi trị giáo viên, học sinh phương pháp dạy học, song dấu hiệu chung khái niệm phương pháp dạy học sau: Phương pháp dạy học đường, tổng hợp ... KHÍÍ 38 CHƯƠNG IV PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 43  CƠ SỞ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 43  1.1 KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP 43  1.2 KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 44  Trang ... thống ký hiệu có đất nước để học sinh biết Trang 42 ý nghĩa CHƯƠNG V PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CƠ SỞ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1.1 KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP Thuật ngữ Phương pháp bắt nguồn từ tiếng Hy...
  • 90
  • 993
  • 5
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT pdf

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT pdf

Ngày tải lên : 10/08/2014, 18:20
... Moeller: mục tiêu dạy học mô tả trạng thái người học sau trình dạy học đạt được.3 Như mục tiêu dạy học mô tả trạng thái mong muốn người học gồm hành vi Xem Nguy n Th Ái, trình dạy họ k thu t, HSPKT, ... LI U C KHÍÍ 38 CH NG IV PH NG PHÁP D Y H C 43 C S CHUNG V PH NG PHÁP D Y H C 43 1.1 KHÁI NI M PH NG PHÁP 43 1.2 KHÁI NI M PH NG PHÁP D Y H C 44 Trang ... Các máy móc, ph it ng pháp (nh ph cao) ng ti n c n thi t cho vi c th c hi n ph Trang 41 ng pháp ó ng pháp tơi Tên ph ng pháp M c ích c a ph ng pháp it ng Ngun lý ph ng pháp Lo i n ng l ng Máy...
  • 90
  • 465
  • 7
ĐỀ CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẬY HỌC CHUYÊN NGÀNH 2

ĐỀ CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẬY HỌC CHUYÊN NGÀNH 2

Ngày tải lên : 22/04/2015, 12:01
... nội dung chi phối phương pháp ngược lại Cho khái niệm thuộc lĩnh vực chuyên ngành trinh bày bước phương pháp dậy khái niệm Dạy khái niệm chuyên ngành: - Khái niệm gì? Một khái cho ta hiểu hai mặt ... phương pháp dậy học giải vấn đề cho ví dụ trình bày theo phương pháp chuyên ngành Phương pháp dậy học chuyên ngành vận dụng phương pháp phù hợp với tính chất đặc thù môn chuyên ngành, nói đến ... định phương pháp: Mục đích phương pháp ấy, giảng dậy muốn thành công thiết phải đảm bảo thống mục đích dạy học với phương pháp dạy học  Nội dung chi phối phưng pháp:  Nội dung phương pháp Thực...
  • 10
  • 556
  • 0
CHAU CHUYEN VE PHUONG PHAP DAY HOC

CHAU CHUYEN VE PHUONG PHAP DAY HOC

Ngày tải lên : 09/10/2013, 09:11
... chia sẻ người ! Cùng thống Đáng trân trọng chỗ anh nông dân luôn sẻ chia người Nhưng quan trọng phương pháp trồng bí ...
  • 3
  • 401
  • 0
CHUYÊN ĐỀ “TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÂN THIỆN ĐỂ GIÚP ĐỞ ĐỐI VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU” pot

CHUYÊN ĐỀ “TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÂN THIỆN ĐỂ GIÚP ĐỞ ĐỐI VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU” pot

Ngày tải lên : 28/07/2014, 10:20
... - Và điều quan trọng sau tiết dạy, trình tiếp thu kiến thức môn HS nhanh, xác Về phía thân, cảm thấy sau tiết dạy thỏa mãn Từ sở đó, Tôi xin mạn phép trao đổi với Thầy ... tếu được), lại cửa sổ vén rèm, hay lại công tắc điện mở lên,………… Tất biện pháp nhằm không khí thân thiện, đưa HS vạch xuất phát để bắt đầu tiết dạy Nếu bỏ trạng thái buồn giận hạn chế cách : Hít ... Bên cạnh đó, tiết học thêm sinh động, ta kết hợp gọi Hs TB – Yếu với HS Khá trả lời vấn đề học Ở đây, tinh ý, ta khai thác chổ hỏng kiến thức Hs để giúp cho trình tiếp thu học Hs tốt  Sử dụng...
  • 4
  • 629
  • 1
MẤY VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU Ở CÁC LỚP CHUYÊN VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN

MẤY VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU Ở CÁC LỚP CHUYÊN VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN

Ngày tải lên : 15/03/2015, 20:56
... 1.3 Phương pháp nghiên cứu 2.Nội dung, phương pháp dạy học chuyên đề chuyên sâu Ngữ văn 2.1 Nội dung dạy học chuyên đề chuyên sâu Ngữ văn 2.2 Về phương pháp phương tiện dạy ... Các bước dạy học chuyên đề chuyên sâu Ngữ văn Muốn đề phương pháp thích hợp để dạy học chuyên đề chuyên sâu, trình dạy học, GV cần xác định rõ đối tượng, tính chất nội dung dạy học chuyên đề ... thể loại bút pháp nghệ thuật 2.2 Về phương pháp phương tiện dạy học chuyên đề chuyên sâu Quán triệt tinh thần đổi phương pháp dạy học ghi chương trình Ngữ văn THPT: - Khắc phục lối dạy nhồi nhét,...
  • 35
  • 697
  • 1
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:31
... Ngoài ra, loạt phương pháp dạy học theo tư tưởng, quan niệm đưa vào thực nghiệm như: "phương pháp tích cực", "phương pháp hợp tác", phương pháp cá thể hóa" Đây phương pháp mà người học không lĩnh ... hoạt động dạy- tự học, so sánh với dạy học truyền thống Việc so sánh hoạt động dạy – tự học với dạy học truyền thống dựa điểm sau: a Về mục tiêu dạy học Điểm khác có mục tiêu Trong dạy học truyền ... hoạt động học trò Mô hình dạy học có nhiều cách gọi khác, như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học tích cực, mô hình dạy- tự học v.v Chúng ta thấy số nét đặc trưng mô hình dạy học sau:...
  • 33
  • 1.7K
  • 2
nghiên cưu về phương pháp dạy học mới và các ứng dụng của nó và trên quan điểm đó  em xây  dựng tiêt giảng 84 trong giáo trình “Kỹ thuật tiện "

nghiên cưu về phương pháp dạy học mới và các ứng dụng của nó và trên quan điểm đó em xây dựng tiêt giảng 84 trong giáo trình “Kỹ thuật tiện "

Ngày tải lên : 09/04/2013, 08:49
... Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp LI NểI U Trong thi k t nc ta ang trờn ng cụng nghip hoỏ hin i ... Sinh Viờn Thc Hin Trn Ngc Dip SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp CHNG TNG QUAN V MễN HC K THUT TIN 1.1: Vai trũ, v trớ ca mụn ... vai trũ Cho i vi mụn k thut SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp tin C th cỏc mụn hc ú nh: cỏc mụn hc c s, cỏc mụn hc v dng c...
  • 25
  • 854
  • 0
Bộ Trưởng nói về Phương Pháp dạy học

Bộ Trưởng nói về Phương Pháp dạy học

Ngày tải lên : 18/06/2013, 01:27
... khen mình! Bản thân học thêm dạy thêm không xấu, vấn đề động người dạy M.M (Tổng hợp) Trao đổi lựa chọn phương pháp dạy học 11/11/2003 03:51:20 PM PPDH truyền thống cách thức dạy học quen thuộc truyền ... bậc học không giáo viên dạy học lạc hậu theo lối diễn giảng đơn điệu, không đổi mới, không ý đến người học Nguyên nhân tình trạng do: sở vật chất, phương tiện dạy học đơn vị thiếu thốn, học sinh ... hướng song hành hoạt động dạy thầy học trò Ưu điểm PPDH tích cực trọng kỹ thực hành, vận dụng giải vấn đề thực tiễn, coi trọng rèn luyện tự học Đặc điểm dạy học theo phương pháp giảm bớt thuyết trình,...
  • 6
  • 391
  • 0
Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

Ngày tải lên : 08/08/2013, 08:26
... triển phát triển cần phải có phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực Đó phương pháp dạy học tích cực 3 .Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích ... phương pháp, phương tiện, tổ chức, đánh giá… liên quan đến phương pháp dạy học II Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1 .Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập sinh viên Trong phương pháp dạy ... cộng đồng Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho sinh viên không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong...
  • 24
  • 556
  • 1
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7

Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7

Ngày tải lên : 28/09/2013, 06:10
... phương pháp trưc quan với phương pháp vấn đáp dạy học Địa lí khối lớp Qua quan sát thực tế trực tiếp giảng dạy , tơi tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp ... phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp dạy học vấn đáp dạy học Địa lí khối lớp Phần thư : THỰC TRẠNG I/ Nghiên cứu tình hình : Những thuận lợi khó khăn chủ yếu việc kết hợp phương ... việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp dạy học địa lí , tơi nghiên cứu bảng điểm kiểm tra kì học sinh khối lớp năm học 2006-2007 , kết thu sau Học lực Tỉ lệ...
  • 11
  • 1.6K
  • 6
Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn ở trường THPT hiện nay

Một số vấn đề về phương pháp dạy học làm văn ở trường THPT hiện nay

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:36
... phơng pháp dạy học văn chơng theo hớng tích cực, đại nhà trờng phổ thông ứng dụng quan trọng hệ phơng pháp dạy học văn nói chung dạy học Làm văn nói riêng Phơng pháp dạy học văn chơng đợc quan niệm ... việc đổi phơng pháp dạy học làm văn yêu cầu cấp bách Thực đổi chơng trình, SGK, phơng pháp dạy học không vào thực tiễn dạy học, cụ thể chất lợng dạy học Từ đề mục tiêu phù hợp cho môn học, không ... việc dạy học Làm văn nh: Ngôn ngữ học văn bản, lí thuyết giao tiếp ngôn ngữ logic học, lí luận văn học Đồng thời tác giả đề xuất số phơng pháp dạy học lí thuyết nh truyền đạt trực tiếp khái niệm, ...
  • 119
  • 838
  • 0
Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:25
... Chúng áp dụng số phương pháp dạy học đại, nhằm mục đích thay đổi, tích cực hóa hoạt động học sinh, dạy học tác gia văn học theo đặc trưng học: Dạy học đồ tư duy; dạy học thực hành dạy … Thứ ba, ... đào tạo người, thành tựu khoa học văn học, lý luận văn học, tâm lý học hay phương pháp dạy học môn Từ kết thu được, khảo sát thay đổi nội dung phương pháp dạy học học tác gia Nguyễn Đình Chiểu ... động học tập học sinh 3.2.1 Học thông qua thực hành dạy Có nhiều phương pháp để tích cực hóa hoạt động học sinh, số nhận thấy phương pháp học thông qua thực hành dạy thích hợp để sử dụng dạy học...
  • 15
  • 1.5K
  • 4

Xem thêm