... giải pháp Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOPHỤNỮ 1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ 1.1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluật Đến nay, khái niệm giáo dục pháp ... thể giáo dục, tác động lên đối tượng giáodục nhằm hình thành họ tri thức pháp luật, tình cảm hành vi phù hợp với đòi hỏi hệ thống phápluật hành 1.1.2 Kháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ ... ngày càng cao phụ nữ 3.3 Các giải pháp tăng cƣờng giáodụcphápluậtchophụnữ giai đoạn 3.3.1 Hoàn thiện hệ thống văn phápluậtgiáodụcphápluậtchophụnữ Có thể nói hiện hệ thống pháp...
... dụcphápluậtchophụnữ 1.1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluật 1.1.2 Kháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ 10 1.1.3 Mục đích giáodụcphápluậtchophụnữ 11 1.1.4 Nội dung hình thức giáodụcpháp ... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOPHỤNỮ 1.1 KHÁINIỆMVỀGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOPHỤNỮ 1.1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluật Đến nay, kháiniệmgiáodụcphápluật nước ta nghiên cứu ... phápluậtchophụnữ 14 1.1.4.1 Nội dung giáodụcphápluậtchophụnữ 14 1.1.4.2 Hình thức giáodụcphápluậtchophụnữ 16 1.1.5 Chủ thể, khách thể, đối tượng giáodụcphápluậtchophụnữ 18...
... giáodụcphápluậtchophụnữ Nội dung hình thức giáodụcphápluậtchophụnữ Nội dung giáodụcphápluậtchophụnữ Hình thức giáodụcphápluậtchophụnữ Chủ thể, khách thể, đối tượng giáodục ... 63 PHỤNỮ NƯỚC TA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY - PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁPKháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữKháiniệmgiáodụcphápluậtKháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ Mục đích giáo ... tượng giáodụcphápluậtchophụnữ Chủ thể giáodụcphápluậtchophụnữ 18 Khách thể (đối tượng) giáodụcphápluậtchophụnữ Các yếu tố tác động đến việc giáodụcphápluậtchophụnữ Các yếu...
... giáodụcphápluậtchophụnữ Nội dung hình thức giáodụcphápluậtchophụnữ Nội dung giáodụcphápluậtchophụnữ Hình thức giáodụcphápluậtchophụnữ Chủ thể, khách thể, đối tượng giáodục ... NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOPHỤNỮ 1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ 1.1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluật Đến nay, kháiniệmgiáodụcphápluật nước ta nghiên cứu ... 63 PHỤNỮ NƯỚC TA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY - PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁPKháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữKháiniệmgiáodụcphápluậtKháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ Mục đích giáo...
... giáodụcphápluậtchophụnữ Nội dung hình thức giáodụcphápluậtchophụnữ Nội dung giáodụcphápluậtchophụnữ Hình thức giáodụcphápluậtchophụnữ Chủ thể, khách thể, đối tượng giáodục ... NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOPHỤNỮ 1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ 1.1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluật Đến nay, kháiniệmgiáodụcphápluật nước ta nghiên cứu ... 63 PHỤNỮ NƯỚC TA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY - PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁPKháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữKháiniệmgiáodụcphápluậtKháiniệmgiáodụcphápluậtchophụnữ Mục đích giáo...
... 17 Phụnữ vùng DTTS kháiniệm cộng đồng phụnữ sinh sống vùng DTTS 1.2.3.2 Giáodụcphápluậtchophụnữ vùng DTTS Giáodụcphápluậtchophụnữ hoạt động có định hướng, có tổ chức, chủ thể giáo ... thể giáodục đến phụnữ nhằm hình thành họ tri thức pháp luật, tình cảm hành vi phù hợp với hệ thống phápluật hành Từ kháiniệm chung giáodụcphápluật hiểu: Giáodụcphápluậtchophụnữ vùng ... 1.2.4 Quản lý giáodụcphápluật 18 1.3 Một số vấn đề giáodụcphápluậtchophụnữ vùng DTTS 22 1.3.1 Đặc điểm phụnữ vùng DTTS 22 1.3.2 Giáodụcphápluậtcho PN vùng DTTS...
... biến, giáodụcphápluậtcho thiếu niên 1.1.2.1.Nội dung phổ biến, giáodụcphápluậtcho thiếu niên Theo Điều 10 Luật phở biến, giáodụcphápluật việc tổ chức phổ biến, giáodụcphápluật ... kết phổ biến, giáodụcpháp luật; khắc phục hạn chế công tác phổ biến, giáodụcphápluậtcho thiếu niên Kết hợp giáodụcphápluật với giáodục đạo đức nhằm nâng cao ý thức phápluật xây dựng ... giáodụcphápluậtcho thiếu niên * Khái niệm phổ biến, giáodụcphápluậtcho thiếu niên Theo cách hiểu chung phổ biến, giáodụcphápluật có hai nghĩa: - Theo nghĩa hẹp: Phở biến, giáo dục...
... vi vi phạm phápluật việc thực nhiệm vụ, công vụ (không phải hành vi tố tụng) thực theo quy định phápluật tố cáo; tố cáo hành vi vi phạm phápluật nói chung, bao gồm: vi phạm phápluật việc thực ... tụng hình 48 Về việc áp dụng quy định khác tố cáo giải tố cáo điều chỉnh văn phápluậtLuật tố cáo Bên cạnh Luật tố cáo - đạo luật điều chỉnh chung tố cáo giải tố cáo, có số văn phápluật khác, ... cáo Bộ luật tố tụng hình sự, Bộ luật tố tụng dân sự, Luật tố tụng hành chính, Luật thi hành án hình sự, Luật thi hành án dân sự, Luật phòng, chống tham nhũng, Luật bầu cử đại biểu Quốc hội, Luật...
... định phápluật nhờ trợ giúp viên pháp lý tư vấn phápluật ủy quyền cho trợ giúp viên pháp lý khiếu nại để bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp Đây quy định Luật khiếu nại so với trước Nếu theo Luật ... trợ giúp pháp lý theo quy định phápluật nhờ trợ giúp viên pháp lý tư vấn phápluật ủy quyền cho trợ giúp viên pháp lý khiếu nại để bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp Những quy định giúp cho người ... “nhờ luật sư giúp đỡ phápluật trình khiếu nại“ ngồi quyền họ “ủy quyền choluật sư khiếu nại để bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp mình“ Ngồi ra, để phù hợp với quy định Luật trợ giúp pháp lý, Luật...
... NƯỚC VỀ PHỔ BIẾN, GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1 Phổ biến, giáodụcphápluậtcho sinh viên người dân tộc thiểu số 1.2 Quản lý nhà nước phổ biến, giáodụcphápluật ... phápluậtcho sinh viên người DTTS (Mục đích nhận thức) PBGDPL cho sinh viên người DTTS bao gồm hai lĩnh vực : phổ biến phápluậtgiáodụcphápluật Hoạt động giáodụcphápluật hoạt động giáodục ... với hoạt động giáodục nói chung Nội dung giáodụcphápluật phần nội dung chương trình giáodụcGiáodụcphápluậtcho sinh viên thực thông qua việc dạy học nội dung, kiến thức phápluật trong...
... thức nhà nước phápluật môn học pháp luật, phápluật đại cương, phápluật chuyên ngành, kiến thức phápluật liên quan đến ngành, nghề đào tạo Về hình thức giáodụcphápluật sở giáodục lồng ghép ... hoạt động giáodục nói chung Nội dung giáodụcphápluật phần nội dung chương trình giáodụcGiáodụcphápluậtcho sinh viên 11 thực thông qua việc dạy học nội dung, kiến thức phápluật trong ... luậtcho sinh viên người DTTS (Mục đích nhận thức) PBGDPL cho sinh viên người DTTS bao gồm hai lĩnh vực : phổ biến phápluậtgiáodụcphápluật Hoạt động giáodụcphápluật hoạt động giáo dục...
... phơng phápgiáodụcphápluật * Đặc điểm đối tợng chủ thể Quá trình giáodụcphápluật thực chất quan hệ xã hội, bên ngời giáodụcphápluật (chủ thể giáodụcpháp luật) bên 12 ngời đợc giáodụcpháp ... dụcphápluậtCho đồng bào ngời chăm 1.1 Khái niệm, đặc điểm vai trò giáodụcphápluậtcho đồng bào ngời chăm 1.1.1 Kháiniệm mục đích giáodụcphápluật 1.1.1.1 Kháiniệm Khi phápluật đời ... phơng phápgiáodụcphápluật Hiệu công tác giáodụcphápluật không phụ thuộc vào nội dung mà phụ thuộc vào hình thức phơng phápgiáodụcphápluật Bởi vì, để chuyển tải đợc nội dung giáodục pháp...
... với phơng phápgiáodục Biện phápgiáodục đợc coi yếu tố hợp thành phơng phápgiáo dục, phụ thuộc vào phơng phápgiáodục (khái niệm biện pháp đợc sử dụng cấp độ vĩ mô) Mỗi phơng phápgiáo dơc ... Nguyễn Khắc Hùng - Giáodụcphápluậtcho học sinh THPT, vấn đề cần quan tâm - Tạp chí Giáo dục, số 149; 11/2006 Nguyễn Khắc Hùng - Xây dựng biện pháp tổ chức giáodụcphápluậtcho học sinh THPT ... chí Giáo dục, số 161; 4/2007 Nguyễn Khắc Hùng - Hoạt động lên lớp gắn với công tác tổ chức giáodụcphápluật trường THPT- Tạp chí Pháp luật; 11/ 2005 Nguyễn Khắc Hùng - Giáodụcphápluật cho...
... phố biến giáodụcpháp luật, nâng cao ý thức chấp hành phápluật cán nhân dân; đồng thời đạo cấp, nghành, địa phơng huyện phải coi công tác tuyên truyền phổ biến, giáodụcphápluậtcho nhân ... hiểu pháp luật, dịp để tầng lớp nhân dân đợc tiếp thu tìm hiểu luật có ảnh hởng trực tiếp đến đời sống nh luật đất đai, luật hôn nhân gia đình, luật phòng chóng tội phạm, luật buôn bán phụnữ trẻ ... việc tìm hiểu phápluật cán nhân dân, đặc biệt cán nhân dân nông thôn.Đó nhà nớc ta ban hành văn phápluật với qui mô ngày lớn để sớm hoàn thành hệ thống phápluật , đó, nhiều văn phápluật có hiệu...
... nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với SV 1.2.5 Kháiniệmphápluậtgiáodụcphápluật 1.2.5.1 KháiniệmphápluậtPhápluật hệ thống ... hành vi hợp phápcho đối tượng giáodục nhằm hình thành họ ý thức, tình cảm phápluật đắn, thói quen tuân thủ phápluật tham gia tích cực vào hoạt động phápluật 1.3 GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO SINH ... lập trật tự, ổn định cho phát triển xã hội” [29] 1.2.5.2 Kháiniệmgiáodụcphápluật GDPL hoạt động, có tổ chức, có mục đích chủ thể giáodục thể để cung cấp tri thức pháp luật, bồi dưỡng tình...
... tác phổ biến giáodụcpháp luật: định hướng công tác phổ biến, giáodụcpháp luật; lập chương trình, kế hoạch phổ biến, giáodụcpháp luật; áp dụng hình thức phổ biến, giáodụcpháp luật; triển ... truyền, giáodụcpháp luật, người tuyên truyền, giáodục trang bị tri thức phápluật giá trị pháp luật, vai trò điều chỉnh pháp luật, chuẩn mực phápluật lĩnh vực đời sống Hình thành tri thức phápluật ... LÝ LUẬN VỀ TUYÊN TRUYỀN, GIÁODỤCPHÁPLUẬT VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TUYÊN TRUYỀN, GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO CÔNG NHÂN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận tuyên truyền, giáodụcphápluật 1.1.1...
... công tác giáodụcphápluậtcho đội ngũ cán bộ, công chức sở 1.1.1.1 KháiniệmGiáodụcphápluật Khi bàn kháiniệm GDPL, có nhiều quan điểm khác Nhưng có quan điểm sau đây: Quan niệm thứ cho rằng, ... - xã hội (Luật Giáo dục, Luật Bảo vệ, Chăm sóc Giáodục trẻ em, pháp lệnh tín ngưỡng, tơn giáo, Luật CBCC ); phápluật phòng chống tham nhũng, lãng phí (Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật thực ... nước Pháp luật; Cần nâng cao ý thức phápluậtcho đồng bào vùng sâu, vùng xa, Hoài Nam, Dân chủ Pháp luật, Bộ Tư pháp, Số chuyên đề tháng 12/2009 Sổ tay nghiệp vụ phổ biến giáodụcpháp luật, ...
... Minh pháp luật, vai trò phápluật đời sống xã hội Về vị trí, vai trò niên, tầm quan trọng công tác giáodụcphápluậtcho niên khái quát nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáodụcphápluậtcho niên ... biến, giáodụcphápluậtcho niên – thực trạng giải pháp, Nxb Thanh niên; Hoàng Thanh Giang (2001), Xây dựng lối sống theo phápluật vấn đề giáodụcphápluậtcho niên, Tạp chí Dân chủ pháp luật, ... định việc giáodụcphápluậtcho niên thực nhu cầu xuất phát từ sống 1.2.3 Nô ̣i dung bản tư tưởng Hồ Chí Minh giáodụcphápluậtcho niên Tư tưởng Hồ Chí Minh giáodụcphápluậtcho niên đóng...
... LUẬN VỀGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH 1.1 Khái quát giáodụcphápluật 1.1.1 Kháiniệmgiáodụcphápluậtgiáodụcphápluậtcho cán bộ, cơng chức hành Kháiniệmgiáodụcpháp ... thiết với giáodục trị, tư tưởng, đạo đức Thứ bảy: Giáodụcphápluậtcho cán công chức giáodụccho chủ thể thực giáodụcphápluậtcho đối tượng khác 1.2.2.2 Nội dung giáodụcphápluậtcho cán ... yêu cầu phápluậtGiáodụcphápluật có mối quan hệ chặt chẽ với giáodục trị, giáodục đạo đức vậy, việc giáodụcphápluật đạt kết tốt phối hợp đồng giáodụcphápluật với giáodục lĩnh vực...