khái niệm về dạy học tích cực
Quan niệm về dạy học tích cực
Ngày tải lên :
19/07/2014, 20:00
... Người dạy → Người học
Học tập ở mức nông cạn, hời hợt
Dạy & Học tích cực tập trung vào hoạt động
của người học
Người dạy ↔Người học ↔Người học
Học tập ở mức độ sâu
16
Tham gia tích cực ... hai
TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA,
ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC
KỸ NĂNG THÔNG QUA CÁC KỸ THUẬT
DẠY HỌC TÍCH CỰC
10
Những yếu tố khác biệt giữa
dạy học thụ động
với
dạy và học tích cực
là gì?
...
ã
To iu kin trao đổi với HS về nhiệm vụ học tập
Dạy và học tích cực
28
Các biểu hiện thể hiện Học tích cực
Tìm tòi, khám phá, làm thí nghiệm…
So sánh, phân tích, kiểm tra
Thực hành,...
- 29
- 1.8K
- 31
Tài liệu Một số vấn đề chung về dạy học tích cực pdf
Ngày tải lên :
25/12/2013, 19:15
... cảm
phân tích và suy ngẫm
7
Học sinh
Học tích cực
HS có thể làm được gì?
HS tích cực như thế nào?
14
Vai trò của GV trong việc tổ chức lớp học
Có nhiều hình thức tổ chức lớp học
–
Tất ...
Tạo môi trường học tập phong phú
Hướng dẫn
–
Kèm cặp/hướng dẫn
–
Phản hồi
–
Tạo đà thúc đẩy
–
Điều chỉnh nếu cần thiết
–
…
Phần I
Một số vấn đề chung về
dạy học tích cực
Dự án Việt - ... trung vào sự truyền đạt
kiến thức
hiệu quả học tập nông cạn, hời hợt
Dạy& amp; Học tích cực tập trung vào giáo dục
con người như một tổng thể
Học tập ở mức độ sâu
24
5 yếu tố
Không khí...
- 36
- 618
- 8
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:21
... thành khái niệm khoa học 20
1.1.3.2. Hình thành khái niệm địa lí và khái niệm địa lí KT – XH 23
1.1.4. Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực 25
1.1.4.1. Khái niệm phương pháp dạy học tích cực ... luận 16
1.1.1. Nhận thức về khái niệm 16
1.1.2. Khái niệm địa lí và khái niệm địa lí kinh tế – xã hội 18
1.1.3. Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa lí và khái niệm
địa lí KT - XH 20 ... nước đang phát triển” là khái niệm
chung, khái niệm “Nước Việt Nam” là khái niệm riêng, còn khái niệm “Các
nước đang phát triển châu Á” là khái niệm tập hợp. Khái niệm địa lí KT - XH
tập hợp...
- 130
- 4.5K
- 10
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:24
...
phương pháp d ạy học tích cực khi dạy học Vật lý ở trường THPT 14
1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14
1.2. Lý lu ận về phương pháp dạy học 15
1.2.1. Khái ni ệm về phương pháp dạy học 15
1.2.2. ...
dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy
một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " Vật lý 12 nâng cao là một đề tài mới.
1.2. PHƯƠNG PHÁP D ẠY HỌC ... * Dạy học chú trọng phương pháp tự học.
Trong PP học thì cốt lõi là PP tự học, nó là cầu nối giữa học tập và nghiên cứu
khoa học. Nếu HS được rèn luyện PP tự học sẽ tạo cho HS lòng ham học, ...
- 144
- 3.4K
- 20
quan niệm dạy học tích cực
Ngày tải lên :
30/10/2013, 07:11
... biệt giữa
dạy học thụ động
với
dạy và học tích cực
là gì?
11
Dạy và học tích cực thể hiện điều gì ?
GS.TS. G. Kelchtermans
Học sinh
Tạo ra tác động qua lại trong
môi trường học tập an ... tôn trọng
2
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT
DẠY HỌC TÍCH CỰC
TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN
Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
8
Tại sao phải áp dụng dạy và học tích cực ?
Giải thích
Giải thích
và minh hoạ
Giải ... đẩy
dạy và học tích cực
10
Đâu là sự khác biệt?
Dạy học thụ động tập trung vào sự truyền đạt
kiến thức một chiều của giáo viên
Người dạy → Người học
Học tập ở mức nông cạn, hời hợt
Dạy...
- 27
- 483
- 0
Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng tư liệu điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... tiện dạy học trong dạy học hóa học
1.2.2. Sử dụng phương tiện dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực[ 11], [12], [14], [19]
1.2.2.1. Sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực. ... đổi mới phƣơng tiện dạy học hóa học THPT
1.2.1. Phương tiện dạy học hóa học [12]
1.2.1.1. Khái niệm phương tiện dạy học
1.2.1.2. Các phương tiện dạy học trong dạy học hóa học
1.2.1.3. Vai ... dạy học hóa học hiện nay[12]
1.1.2.1. Dạy học hướng vào người học.
1.1.2.2. Dạy học theo hướng “hoạt động hóa người học .
1.1.2.3. Phương pháp dạy học tích cực. [12]
1.2. Phƣơng tiện dạy học...
- 25
- 896
- 2
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
14/03/2014, 09:07
... dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động,
sáng tạo của học sinh cũng là một trong những giải pháp được nhiều người quan tâm nhằm
đưa các hình thức dạy học mới vào nhà trường. Để tích cực ...
chiếm tỉ lệ cao.
- Trong quá trình làm bài học sinh ít mắc sai lầm hơn.
Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về
chuyển động đều cho học sinh lớp 5
A. Đặt vấn đề
I. Mở đầu: ... trên cho thấy việc áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về
chuyển động đều bước đầu thu được kết quả tốt.
Học sinh tiếp thu đồng đều và sâu sắc hơn về bài toán. Số lượng điểm khá,...
- 36
- 4.8K
- 17
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc
Ngày tải lên :
28/06/2014, 04:20
...
phương pháp d ạy học tích cực khi dạy học Vật lý ở trường THPT 14
1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14
1.2. Lý lu ận về phương pháp dạy học 15
1.2.1. Khái ni ệm về phương pháp dạy học 15
1.2.2. ... PHÁP DẠY
HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC
NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN
THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG"
(VẬT LÝ 12 NÂNG CAO)
Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy ... là: " Học để nên người ", " Tiên học lễ hậu học văn ", " Học một biết
mười " Bác Hồ - tấm gương sáng về tự học - đã dạy: " Về cách học, phải lấy tự học
làm...
- 144
- 902
- 2
luận văn thạc sĩ giáo dục học '''' vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình giảng dạy về ''''các lực cơ học'''' trong chương trình vật lý 10 - thpt ''''
Ngày tải lên :
30/06/2014, 06:47
... DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT
MARZANO
Mục đích của quá trình dạy học không phải chỉ là dạy kiến thức mà còn dạy kĩ
năng, rèn luyện các thói quen t duy sáng tạo, tích cực, Quan điểm dạy học tích ... " ;dạy học thụ
động, lấy ngời thầy làm trung tâm" theo bảng nh sau:
8
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC
LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC ... VÀ SỰ NHẬN THỨC TÍCH CỰC VỀ
VIỆC HỌC
Nếu ta quan niệm mỗi giờ học là một quá trình làm việc tích cực, trong đó diễn
ra nhiều hoạt động dạy và học với các thao tác t duy tích cực thì HS sẽ khó...
- 159
- 1.1K
- 0
Vai trò của HT trong triển khai dạy học tích cực
Ngày tải lên :
16/07/2014, 10:00
... thái độ tích cực trong việc chỉ đạo giáo viên đổi
mới PP dạy học tích cực trong nhà trường
2. Sự cần thiết phải đổi mới PP dạy học( tiếp)
Có thể khái quát việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm ... đổi với Hiệu trưởng về vai trò nâng cao
năng lực dạy học cho giáo viên để thực hiện dạy và
học tích cực ở THCS
Phương pháp dạy học là gì?
Sự cần thiết phải đổi mới PP dạy học
Các cách tiếp ... gia báo cáo cho GV về
PPDH tích cực, về cách thiết kế bài dạy theo PP tích
cực, cách khai thác thông tin và hướng dẫn HS cách
tìm hiểu thông tin học tập…
Tổ chức các đợt học tập tham quan...
- 52
- 2.2K
- 11
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng
Ngày tải lên :
18/07/2014, 09:32
... các tài liệu ở nước hiện nay chưa chính thức
đưa ra khái niệm về văn bản nhật dụng. Khái niệm về văn bản nhật dụng không
phải khái niệm thuộc về thể loại , cũng không chỉ kiểu văn bản. Văn bản ... nghiệm:
Từ thực tế giảng dạy tôi rút ra một số kinh nghiệm về vận dụng phương pháp
và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa
giáo dục khi dạy học các tiết văn bản ... NGHIỆM VẬN DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC
TÍCH CỰC ĐỂ KHAI THÁC TÍNH THỜI SỰ VÀ TRUYỀN
TẢI Ý NGHĨA GIÁO DỤC KHI DẠY HỌC CÁC TIẾT VĂN
BẢN NHẬT DỤNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - LỚP 11...
- 22
- 2.4K
- 1