... lại, nốt kháiniệm cá thể kiểu (lớp) cụ thể Cá thể liên kết đến kháiniệmkháiniệm cá thể hay kháiniệm loài 3.3 Quan hệ thuộc kháiniệm Trong “đồ thị kháiniệm , có cung nối nốt kháiniệm nốt ... thành phần sau: - Cơ sở tri thức: chứa trithức để xử lý số toán miền trithức đặc biệt - Động suy diễn: sử dụng trithức lưu trữ sở trithức để xử lý toán, tìm kiếm trả lời tri vấn Xác định vấn ... thích giai đoạn, kháiniệm trình giải vấn đề + Bộ quản lý trithức : Hỗ trợ cập nhật trithức sở tri thức, tìm kiếm kiểm tra tính đắn trithức 1.2 Một số phương pháp biểu diễn trithức truyền thống...
... Euler, thỏa đònh lý nên đồ thò có đường Euler Trương Mỹ Dung 16 Chương Các KháiniệmĐồ thò 1.6 ĐỒ THỊ HAMILTON Kháiniệm đường Hamilton xuất phát từ toán « Xuất phát từ đỉnh khối thập nhò diện ... Chương Các KháiniệmĐồ thò d+(x 4)= ; d-(x 4)= ; d(x 4)=6 (Vì đỉnh x có vòng) v Đỉnh có bậc = gọi đỉnh cô lập v Đỉnh có bậc = gọi đỉnh treo cung (cạnh) tới gọi cạnh treo v ĐỊNH LÝ (công thức liên ... ta có : x1 x2 x3 Trương Mỹ Dung x2 x1 x3 x3 z Chương Các KháiniệmĐồ thò 1.3 PHÉP DUYỆT ĐỒ THỊ (Parcours de graphes) Nhiều toán đồ thò cần khảo sát vét kiệt đỉnh cung (cạnh) đồ thò Có cách duyệt...
... khí độc xâm thực vào buồng vệ sinh Kiểm tra tẩy rửa ống qua cửa kiểm tra ống tẩy rửa Vò trí giao mạng lưới bên bên nhà cần xây dựng giếng thăm để theo dõi chế độ làm việc mạng lưới bên tẩy rửa cần ... Mức độ phát tri n thành phố tương lai; Vò trí đặt công trình xử lý xả nước thải Tùy theo đòa hình, sơ đồ tổng quát thoát nước khu dân cư biểu diễn dạng: - Sơ đồ thẳng góc sử dụng đòa hình có độ ... sử dụng thành phố lớn thành phố có chênh lệch lớn độ cao, đòa hình phức tạp thành phố phát tri n theo kiểu hình tròn Sơ đồ có nhiều trạm xử lý độc lập - Trái với sơ đồ không tập trung sơ đồ tập...
... cấu trúc phân cấp với CA gốc CA cấp CA gốc xác nhận CA cấp dưới, CA lại xác nhận CA cấp thấp Các CA cấp không cần xác nhận CA cấp 22 Hình 2.6 : Mô hình phân cấp - Mô hình phân cấp minh hoạ hình ... vấn đề cách tiếp cận giải vấn đề trình bày khái quát vài kháiniệm mật mã học khóa công khai, hạ tầng khóa công khai ; kháiniệm thuật toán lý thuyết độ phức tạp; vài công cụ tảng mật mã học khóa ... vấn đề cách tiếp cận giải vấn đề trình bày khái quát vài kháiniệm mật mã học khóa công khai, hạ tầng khóa công khai ; kháiniệm thuật toán lý thuyết độ phức tạp; vài công cụ tảng mật mã học khóa...
... Subjective knowledge), trithức biết – trithức hành động (Knowing that – Knowing how) Ví dụ trithức ẩn trithức hiện: ngành CNPM "know what“: trithức vật, kiện, tượng "know why“: trithức giới, xã ... lường CÁC BÀI TOÁN CẦN GiẢI QUYẾT [OEC96] Đo lường trithức đầu vào Đo lường kho trithứctrithức kho Đo lường trithức đầu Đo lường mạng trithức Đo lường trithức thông qua học tập ... Phát trithức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơ sở phát trithức từ liệu Bài toán phát trithức từ liệu Một số nội dung liên quan March 15, 2013 Bài toán phát hiẹn tri thức...
... tình hình hoạt động, khả tài chính) cấp hạn mức BTT cho bên mua (nếu bên mua hàng chưa nằm danh sách khách hàng đơn vị BTT cấp hạn mức) (4): Đơn vị BTT tiến hành thẩm định, trả lời cấp hạn mức BTT ... nghĩa vụ toán ĐVBTT gặp phải rủi ro họ cung cấp dịch vụ BTT cho mặt hàng bán theo phương thức ký gửi, hàng hóa cần lắp đặt, hàng Nhóm 11 Tìm hiểu hoạt động bao toán hóa có điều khoản bảo hành cho ... phương thức khác - Người mua phải toán cho đơn vị BTT bên quan hệ hợp đồng ràng buộc - BTT hình thức tài trợ dựa hóa đơn hợp đồng mua bán hàng hóa nên dễ bị giả mạo Lợi bao toán so với số hình thức...
... bậc phân loại ? -Học sinh làm việc theo nhóm phút sau báo cáo -Học sinh đọc thông tin sgk nêu kháiniệm phân loại thực vật Mục tiêu :Nêu bậc phân loại -Học sinh đọc thông tin sgk thảoluận phút ... thừng nơi ẩm ướt 5.Dặn dò: (1 phút) -Học sinh trả lời câu hỏi sgk -Soạn : phát tri n giới thực vật RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... : loài dẫn gíao viên bưởi ,bưởi năm roi ví dụ : lục bình :lớp Một mầm Phượng :lớp Hai mầm Hoạt động 3: ngành thực Mục tiêu:Nhắc lại vật (13 phút) ngành thực vật học cách phân chia ngành -Học...
... loài 2200 loài Nhóm Dương xỉ 1100 loài Nhóm Hạt trần 600 loài Nhóm Hạt kín 300 000 loài • Bài 43 KHÁINIỆM SƠ LƯC VỀ PHÂN • • • • • • LOẠI THỰC VẬT I Phân loại thực vật ? Hãy chọn hai từ sau : giống ... hay thực vật xếp chúng vào nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự đònh gọi phân loại thực vật • Bài 43 KHÁINIỆM SƠ LƯC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT • I Phân loại thực vật ? II Các bậc phân loại Có bậc phân loại ... bậc phân loại cao - Loài bậc phân loại sở Theo em “ Nhóm” nằm vó trí bậc phân loại ? Bài 43 KHÁINIỆM SƠ LƯC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Phân loại thực vật ? II Các bậc phân loại III Các ngành thực...
... cỏnh, dng thõn c l ch yu - Cõy lỏ mm: R cc, gõn hỡnh mng, hoa cỏnh hoc cỏnh, thõn a dng Bài 43: Kháiniệm sơ lược phân loại thực vật Phân loại thực vật gì? ? Tại người ta xếp thông, Có điểm giống ... nhng ni ớt ỏnh sỏng Ngnh ht trn: R thõn, lỏ phỏt trin, sng nhiu ni, sinh sn bng nún, cú ht trn (ht l trờn lỏ noón h) Ngnh ht kớn: R, thõn, lỏ phỏt trin a dng, phõn b rng rói, cú hoa v sinh sn bng...
... Bài: MỞ RỘNG KHÁINIỆMLŨY THỪA I LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ NGUYÊN 1 Lũy thừa với số mũ nguyên dương Cho a ∈ R, n ∈ Z Định nghĩa an+1=an.a; a1=a a số; n: số mũ lũy thừ Tính chất (a.b) ... tự lũy thừa số mũ nguyên dương −x Định lý Cho a∈R+; x,t∈R ax>0 a>1 x>0 ax>1 Nếu a>1, x>t ax>at Nếu 0
... NHỮNG NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Nắm vững phân biệt rõ loại đồ thị: đơn đồ thị, đa đồ thị, đồ thị vô hướng, đồ thị có hướng, đồ thị trọng số 116 Chương 5: Những kháiniệmđồ thị Nắm vững kháiniệmđồ thị: ... đơn độ dài d, e, c, a không đường (e,c) cạnh đồ thị Dãy b, c, f, e, b chu trình độ dài Đường a, b, e, d, a, b có độ dài đường đơn cạnh (a,b) có mặt hai lần a b c d e f Hình 5.8 Đường đồ thị Khái ... thoại chiều, đồ thị có hướng mô tả mà ta dùng kháiniệm đa đồ thị có hướng Mạng có dạng đa đồ thị có hướng mô tả hình 5.5 109 Chương 5: Những kháiniệmđồ thị San Francisco Detroit Chicago New...
... động Như vậy, “nghĩa” trithức hình thành từ tình cụ thể để người học hoạt động, nhờ trithức kiến tạo vừa phương tiện, vừa kết hoạt động Trong dạy học nói chung dạy học Hình học nói riêng, tri ... nội dung gợi động cho hoạt động, việc sử dụng tất hình thức gợi động cho hoạt động điều thực hoạt động thích hợp với số hình thức gợi động 1.2 Mâu thuẫn biểu dạy học Toán 1.2.1 Quan niệm mâu thuẫn ... giúp học sinh tích cực hoạt động tìm tòi trithức học sinh tiếp nhận trithức cách thụ động + Hình thứcdạy học chưa đa dạng, phong phú, cách thức truyền đạt chưa sinh động, chưa gây hứng thú cho...
... 1.1.1 Cơ sở tri t học Theo tri t học vật biện chứng, mâu thuẫn động lực thúcđẩy trình phát tri n Một vấn đề đợc gợi cho học sinh học tập mâu thuẫn yêu cầu nhiệm vụ nhận thức với kiến thức kinh ... khăn nhận thứccần phải khắc phục khó khăn đó, tình có vấn đề, phát vấn đề 1.1.3 Cơ sở giáo dục học Dạy học tiếp cận phát phù hợp với nguyên tắc tính tự giác tích cực khêu gợi đợc hoạt động học ... mà chủ thể đợc hớng đích Dạy học tiếp cận phát biểu thống giáo dỡng giáo dục Tác dụng giáo dục kiểu dạy học chỗ dạy cho học sinh cách khám phá, tức rèn luyện cho họ cách thức phát hiện, tiếp cận...