khái niệm loài là một hoặc một nhóm quần thể mà trong đó các cá thể có khả năng giao phối với nhau trong tự nhiên sinh ra con lai hữu thụ và được cách li sinh sản với các nhóm quần thể khác
... thu c d ng kép, chét có cưa, có nhi u d ng khác nhau: d ng chân chim, khoai tây, t tuỳ thu c vào gi ng màcà chua có màu s c kích thư c khác Hoa cà chua ñư c m c thành chùm Có ba d ng chùm hoa ... caroten di n r dàng 24-28oC làm cho qu có màu ñ ho c da cam ñ m Nhi t ñ 30-36oC làm qu có màu vàng lycopen không ñư c hình thành Nhi t ñ 40oC làm cho qu gi nguyên màu xanh ch phân hu chlorophyll ... s li u Các s li u nghiên c u ñư c x lý b ng ph n m m Excel 2007 PH N IV K T QU VÀ TH O LU N 4.1 Kh o sát ñánh giá m u gi ng v ñông xuân (2010) 4.1.1 Các giai ño n sinh trư ng Cũng lo i tr ng khác, ...
... khí đấu tranh cách mạng Gắn hoạt động văn nghệ với hoạt động trị Thơ cacách mạng lấy thực cách mạng làm đối tượng phản ánh, lấy phục vụ cách mạng làm nội dung, quán triệt tính Đảng vô sản tính ... bất lực chưa khám phá hết giá trị thơ Bà Ngày với tiến nghiên cứu văn học thời đại, với cải tổ, cải cách đổi Việt Nam toàn cầu có nhiều cách đánh giá khác đại Hồ Xuân Hương Hơn nữa, giá trị nhân ... phần làm thay đổi mặt thơ ca truyền thống Cái thi nhân nhân vật trung tâm thơ Các nhà thơ cho chất thơ tìm đẹp linh thiêng huyến bí thoát ly sống tại, thi sĩ “khách tình si ham vẻ đẹp có muôn màu...
... trình quang hợp Chỉ tiêu BOD xác định cáchđo lượng oxy mà vi sinh vật tiêu thụ trình phân hủy chất hữu Chỉ tiêu BOD cao chứng tỏ lượng chất hữucókhả phân hủy sinh học ô nhiễm lớn c Yếu tố COD ... vi sinh vật li n tục chuyển hóa chất hữu cơ, vô nước thải cách tổng hợp thành tế bào (nguyên sinh chất) Chúng hấp thụ lượng lớn chất hữu cơ, vô qua bề mặt tế bào chúng Một lượng định chất hữu ... Tuy Hòa; với đầu mối giao thông cách cảng Quy Nhơn 80 km; cách Quốc lộ 1A 0,1 km; cách ga Tuy Hòa km Tọa độ: 1308.131’vĩ độ Bắc; 10917.114’ độ kinh đông Diện tích quy hoạch là: 97 Khu công nghiệp...
... phần mềm với As ≤ 9,7%; với Cr ≤ 10,9%; với Cu ≤ 10,2% với Mn ≤ 16,6% 20 Trên sở mô phỏng, dự đoán hàm lượng As, Cr, Cu, Mn khoảng cáchkhác xa khu vực xả thải: - Đối với As: Ở vị trí cách khu ... với Cu: Ở vị trí cách khu vực thải x = 500m theo chiều dòng thải, hàm lượng Cu 28,6 ppb; vị trí cách khu vực thải x = 700m theo chiều dòng thải, hàm lượng Cu 20,4 ppb - Đối với Mn: Ở vị trí cách ... Yên trình bày cụ thể, chi tiết luận án Tuy nhiên, rút số nhận xét sau: - Nhóm nguyên li u đầu vào: bao gồm vật li u xây dựng, nông sản (hạt điều), hải sản, gỗ nhựa phế li u - Một lượng lớn sơn...
... chứa phân tử lực cao với DNA, cho dịch có chứa DNA qua cột, DNA giữ lại màng, thành phần khác qua màng loại bỏ Khi bổ sung nước vào màng, DNA hòa tan thulại vào ống cách ly tâm với tốc độ 12000 ... ứng với ABA xếp vào nhóm RAB Một số gen biểu điều kiện thiếu ABA Trong đó, DRE (Dehydration Responsive Element) yếu tố điều hòa không phụ thuộc ABA Yếu tố DRE phản ứng với nước có trình tự dài ... trình tự gen DREB đối tượng trồngkhác Arabidopsis [37], lúa mì [28], thuốc [38] và so sánh trình tự gen loàitrồngvới hoang dại thấy sai khác chúng Từ đó, họ nghiên cứu tạo giống trồngcó khả...
... tác hại sâu tăng sản lượng, rau xanh, sản xuất lương thực hiệu rõ rệt Sử dụng bùn đỏsản xuất nguyên li u gốm sứ lọc đời dùng cho lọc nước vật li u cách nhiệt bảo vệ môi trường Các tiêu đạt yêu ... cho khả hấp thụ mẫu 2.3.2 Cách tính hiệu suất hấp thụ Hiệu suất hấp thụ phần trăm khối lượng tăng lên so với khối lượng mẫu nguyên li u ban đầu, công thức tính với mẫu xử lý nhiệt nhiệt độkhác ... dẻo; bột màu sản xuất sơn tường, vật li u phủ; làm vật li u hấp phụ để gom carbon dioxde (CO2) sulfur dioxide (SO2) không khí; nguyên li u để sản xuất chất hấp thụ xúc tác; nguyên li u để sản xuất...
... Hot ng giao tip gm nhng mt no ? Mi cuc giao tip u gm hai hot ng: Hot ng to lp (hoc sn sinh) li núi, hot ng tip nhn (hoc lnh hi li núi) Mi hot ng li liờn quan n mt s k nng Hot ng sn sinhli núi ... 1.2.6 Khỏi nim giao tip v hot ng giao tip 1.2.6.1 Giao tip l gỡ ? Theo tõm lý hc, giao tip l s tip xỳc tõm lý gia ngi vi ngi thụng qua ú ngi trao i vi v thụng tin, cm xỳc, tri giỏc ln nhau, nh hng ... 1.2.6.4 giao tip bng ting Vit cho hc sinh Tiu hc .30 Khỏi nim giao tip v hot ng giao tip 31 Giao tip l gỡ ? 31 Giao tip bng ngụn ng .31 Hot ng giao tip .32 c im hot ng giao...
... sắt tựnhiên (Richard Bardgett, Michael Usher, David Hopkins, 2005) Hay nói cáchkhác vi sinh vật cókhả khử Fe +3 đa dạng, chủ yếu thuộc họ Geobacteraceae (ví dụ điển hình Geobacter metallireducen, ... cộng sinh nấm rễ thực vật chủ (Donahue L R., Miller W R Shickluna C J., 1983) Ferribacter cókhả Bên cạnh khả khử Fe3+, số số loài thuộc nhómcókhả khử Mn2+ (Lovley, 2006) Một số chủng vi sinh ... cộng sinh (AMF) số 85 chủng từ mẫu đất mặn 42 chủng từ mẫu đất phèn Các chủng sau phân lập làm tạo dòng (với vi khuNn, xạ khuNn, nấm men, nấm mốc cách pha loãng cấy gạt li n tiếp đĩa petri có chứa...
... trỡnh sinh trng, phỏt trin ca thc vt Mc dự cỏc nghiờn cu v gen li n quan n tớnh chu hn ngy cng c quan tõm nhng thụng tin v cỏc gen ny cha nhiu Vn t l cn tỡm hiu c im sinh lý, hoỏ sinh v sinh ... hoỏ cho protein di 200 amino acid [54] LTP (Lipid Transfer Protein) Protein chuyn lipid Cỏc protein chuyn LTP (Lipid Transfer Protein) l protein cú li n quan ti c tớnh chu khụ hn thc vt LTP ... bt li phi sinh hc (hn hỏn, ABA ngoi sinh) c phõn tớch bi phng phỏp Northern blot v Western blot Kt qu cho thy, cỏc mụ lỏ ca cõy u cụ ve thuc hai ging khỏc v kh nng chu hn, cỏc yu t bt li phi sinh...
... H nhóm -OH khả cho electron nguyên tử oxi nhóm c = nên axit cacboxylic tạo phức tốt với nhiều kim loại, có nguyên tố đất Axit pyvalic axit cacboxylic có gốc R (CH )jC Trong phân tử axit pyvalic ... dụng vào việc chế tạo dây dẫn dạng màng có kích thước nanomet thiết bị điện tửCác phức chất đất với p-đixetonat cókhả bay cao hoà tan dung môi hữư không phân cực nên dùng làm phụ gia nhiênli u ... động đốt Các P-đixetonat có hoạt tính chống nổ xúc tác cho cháy Trong đó, phức chất [R(thd)3] (thd: 2,2,6,6 tetramethyl-3,5-heptanedionate) có hoạt tính chống nổ tốt Các chất phụ gia nhiênli u loại...
... gian chúng khácSản phẩm sinh trình khử nitrate loài vi khuẩn cókhác biệt rõ ràng: Vi khuẩn P stutzeri khử nitrate sản phẩm khí sinh N2, P aeruginosa P paracoccus khử nitrate sản phẩm sinh khí ... - Nhóm vi sinh vật cókhả khử nitrate thành nitrite nitơ phân tử hợp phần trầm tích ao nuôi thuỷ sản: + Hoạt lực khử nitrate vi khuẩn phản nitrate + Đặc điểm sinh học vi khuẩn phản nitrate - Các ... nitrate) trình khử nitrate (khử nitrate thành N2O N2) Điều đòi hỏi hoạt động phối hợp nối tiếp nhóm vi sinh vật khác nhau, đặc biệt vi khuẩn nitrate hóa vi khuẩn khử nitrate (Lee cộng (2002)) Một...
... CHủNG VI SINH VậT CóKHảNĂNG PHảN NITRATE CAO PHâN LậP TừCáC ĐầM NUÔI TÔM VEN BIểN Đồ SƠN Chuyên ngành: Nuôi trồng thuỷ sản Ngời hớng dẫn khoa học: TS Đào Thị ánh Tuyết Hải Phòng, năm 2015 LI CM ... vinogradskii, Nitrobacter agilis, Nitrospina gracili, Nitrococcus mobilis Quỏ trỡnh nitrate húa úng vai tro quan trng t nhiờn, nú giỳp loi b cht c amon mụi trng t ú gim thiu nh hng ti sc khe casinh ... khỏc Sn phm sinhca quỏ trỡnh kh nitrate ca loi vi khun cú s khỏc bit rừ rng: Vi khun P stutzeri kh nitrate sn phm khớ sinh nht l N2, P aeruginosa v P paracoccus kh nitrate sn phm sinh l khớ NO2...
... kali điều kiện quantrọng để rau sinh trưởng phát triển khỏe mạnh, rút ngắn thời gian sinh trưởng rau cách hiệu Lân yếu tố dinh dưỡng đa lượng rau có nhu cầu không cao có vai trò quantrọngsinh ... vùng Cận Đông Loài hoang dại chi Lactucakhông hình thành bắp rõ rệt mà mọc đứng, phân nhánh vớicó vị đắng có nhựa mủ Các tranh vẽ giống hình xà lách tìm thấy lăng mộ Ai Cập cổ đại cách 4500 năm ... có màu tím hình thành nhiều sắc tố antxoxyan, có màu đồng xỉn, màu nâu, thiếu nhiều bị chết Lân đặc biệt cần cho loại rau lấy hạt, rau ăn cà chua, loại đậu rau, ngô đường, rau ăn rễ củ, rau có...
... bên vào tế bào vi khuẩn Từ nghiên cứu Griffiths Avery tế bào vi khuẩn phải trạng thái sinh lý đặc biệt cókhả hấp thu DNA, “trạng thái khả nạp” Khả nạp tựnhiênkhả hấp thu DNA tựnhiêncósẵn ... phiên mã trình tự promoter thích hợp Điều có nghĩa là, gen ngoại lai phiên mã đưa vào vi khuẩn có chứa trình tự promoter thích hợp với gen ngoại lai phải chứa trình tự promoter có đoạn DNA tái ... rào cản thứTrongthểsinh vật có chế tự đào thải, mức độ sai khác cao làm hạn chế khả chuyển gen ngang thành công Tuy nhiên, tái tổ hợp bất thường xảy với tần số thấp (Ehrlich cs., 1993), đặc...
... tra trực tiếp + Điều tra viên đợc tập huấn kỹ mục đích yêu cầu đề tài, nhiệm vụ, yêu cầu điều tra viên, nội dung phiếu hỏi, cách hỏi đối tợng cách ghi thông tin vào phiếu + Trong trình điều tra ... trình điều tra + Giám sát viên trực tiếp tổ chức thảo luận nhóm, giám sát trình điều tra kiểm tra số li u thu thập, số li u điều tra từ điều tra viên - Điều tra viên: 26 + Điều tra viên cán Trung ... Chỉ có 8,2% cán quản lý có trình độ trung cấp + Đa số cán có trình độquản lý trung cấp (83%) cao cấp (15,6%) 28 + Có 1/3 (33,3%) số cán có thời gian làm công tác quản lý từ 10 đến 15 năm Chỉ có...
... Giới thiệu mới: Hoạt động 1: Trò chơi “Hướng dẫn giao thông” Mục tiêu: HS nắm số lât giao thông đơn giản Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi làm mẫu - Khi quản trò hô “đèn xanh” người chơi ... vừa nêu có lợi hay có hại? Kết luận: - Chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu Hoạt động3:Làm việc với SGK - HS nêu Mục tiêu: Hiểu nghỉ ngơi cần thiết - Làm việc với SGK ... luận: Khi làm việc nhiều hoạt động sức, thể bị mệt mỏi lúc phải nghỉ ngơi cho lại sức Hoạt động 4: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nhận biết tư sai hoạt động ngày Cách tiến hành - Quan sát nhóm đôi...
... sóc Hoạt động 3: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết nên không nên làm để bảo vệ Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát hình 14-15 SGK việc làm đúng? - Thực quan sát cá Những việc làm sai? nhân: ... sát - HS tiến hành chơi Mục tiêu: HS biết khoẻ, trắng, Cách tiến hành: - HS làm việc theo cặp Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quay mặt vào nhau, - Từng người quan sát hàm - GV theo dõi: xem bạn ... Hoạt động chung + Đại diện nhóm cho cô biết: Răng bạn - Đại diện nêu em trắng trắng lên + GV gọi em lên vấn: Concó bí - Mời em lên cười cho mà trắng vậy? lớp thấy + Trong lớp bạn sún? + Vì lại...
... lặn có thay đổi không? -Không có thay đổi - GV nhận xét bổ xung - Gv kết luận * Hoạt động -HS nhận xét bổ xung 2 :Cách tìm phương hướng theo mặt trời - GV phát tranh vẽ trang 67 cho nhómCácnhóm ... HS thực hành xác định 3- Củng cố dặn dò phương hướng giải thích - Nhận xét học cách xác định - Chuẩn bị sau - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau ... - GV treo tranh lúc bình minh - HS quan sát tranh trả lời hoàng hôn tranh -Hình vẽ cảnh gì? -Hình vẽ cảnh gì? -Cảnh Mặt Trời mọc - Mặt trời...