khoảng cách từ van đến cửa ra l2 105 m nên có thể lấy chiều sâu cột nước ngay sau tháp van là hv h1 0 564 m
kinh nghiệm ôn thi thpt môn văn
Ngày tải lên :
15/04/2015, 16:35
... QUỐC GIA THPT N M 201 5 M n: NGỮ VĂN Thời gian l m bài: 1 80 phút, không kể thời gian phát đề Câu I (3 ,0 đi m) M i ngày M không nói, rùa nuôi xó cửa Ở buồng M n m, kín m t, có cửa sổ lỗ vuông ... lời khoảng 5-7 dòng (0, 25 đi m) Phần II L m văn (7 ,0 đi m) Câu (3 ,0 đi m) Không có công việc nhỏ nhoi hay thấp k m, m có người không t m thấy ý nghĩa công việc m (Nhiều tác giả, Hạt giống t m ... đi m, thái độ trái với chuẩn m c đạo đức pháp luật e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0, 5 đi m) : - Đi m 0, 5: Không m c lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Đi m 0, 25: M c số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Đi m 0: ...
- 13
- 1.1K
- 1
Hướng dẫn ôn luyện thi THPT môn văn học
Ngày tải lên :
11/05/2016, 17:18
... ciia van ban tren la gi? Cau Theo van ban tren, giai doan 200 9 - 201 4, moi nam dan so Viet Nam tang nhu the nao? A Moi nam tang 4. 600 .00 0 nguai B Moi nam tang 112,2 be trai C M o i nam tang 100 ... van 10 Nang cao, Tap mot, NXB Giao due Viet Nam, 201 2, tr 45 - 48, 58- 60 ^'' Tran Dinh Su, Van ban van hoc va doc hieu van ban, Sdd, tr 10 - 22 " Tran Dinh Su, Con ducmg doi mai ca ban phicomg ... 1/4/ 201 4 Theo kit qua dieu tra, tgi thai diem gia ngdy 1/4/ 201 4, dan so Viet Nam la 90. 493.352 nguai, do, nam chiem 49,3% vd nir chiem 50, 7% Trong nam nam qua, dan so Viet Nam dd tang them han...
- 201
- 599
- 0
ôn thi THPT môn Văn
Ngày tải lên :
29/05/2016, 16:11
... cụ thể: Đề bài: Nghị luận tình tác ph m, đoạn trích kịch, kí a M bài: - Giới thiệu tác giả, vị trí văn học tác giả (có thể nêu phong cách) - Giới thiệu tác ph m (đánh giá sơ lược tác ph m) - ... công tác ph m - C m nhận thân tình Đề bài: Nghị luận nhân vật, nh m nhân vật tác ph m, đoạn trích kịch, kí a M bài: - Giới thiệu tác giả, vị trí văn học tác giả (có thể nêu phong cách) - Giới ... ph m, đoạn trích (xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác,…) - Dẫn nội dung nghị luận b Thân bài: - Ý khái quát : t m tắt tác ph m, đoạn trích - L m rõ nội dung, nghệ thuật theo định hướng đề - Nêu c m nhận,...
- 5
- 266
- 0
Bộ đề ôn thi TN môn văn THPT 08-09
Ngày tải lên :
05/08/2013, 01:25
... THƠNG N M 200 9 M n thi: Ngữ văn - Trung học phổ thơng Thời gian l m bài: 1 50 phút, khơng kể thời gian giao đề Phần I: Chung cho tất thí sinh (5 ,0 đi m) Câu 1(2 đi m) : Anh (chò) trình bày phong cách ... THƠNG N M 200 9 M n thi: Ngữ văn - Trung học phổ thơng Thời gian l m bài: 1 50 phút, khơng kể thời gian giao đề Phần I: Chung cho tất thí sinh (5 ,0 đi m) Câu 1( đi m) : Trình bày quan đi m sáng tác ... TRUNG HỌC PHỔ THƠNG N M 200 9 M n thi: Ngữ văn - Trung học phổ thơng Thời gian l m bài: 1 50 phút, khơng kể thời gian giao đề Phần I: Chung cho tất thí sinh (5 ,0 đi m) Câu 1(2 đi m) : Anh(chò) trình...
- 17
- 539
- 5
ôn thi vào THPT môn văn (đầy đủ)
Ngày tải lên :
17/08/2013, 22:10
... m n Ngữ văn: * Cấu tạo đề thi cách l m bài: Cấu trúc đề thi thường có phần trắc nghi m tự luận I Phần trắc nghi m thường có từ đến câu m i câu có giá trị đi m từ 0, 25 đến 0, 5 đi m Khi l m em ... dung lại c m nhận bao tình c m thương m n nhà thơ : Lưng núi to m lưng m nhỏ Em ngủ ngoan em đừng l m mẹ m i M t trời bắp n m đồi M t trời m , n m lưng Lời thơ thật dịu dàng ru sâu th m giấc ngủ ... nhớ nước thương nhà nhà thơ III ôn tập Từ ngữ: Đơn vị học Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Khái ni m Cách sử dụng Là từ g m tiếng Thường dùng để tạo từ ghép, từ láy l m cho vốn từ th m phong phú Là...
- 86
- 440
- 2
Ngu van 9: Tai lieu on thi THPT mon Ngu van
Ngày tải lên :
18/08/2013, 22:10
... Bài 10 Câu Đoạn văn Những c m xúc, suy nghĩ em đọc khổ thơ Mai miền Nam thơng trào nớc m t Muốn l m chim hót quanh lăng Bác 16 Bồi dỡng Ngữ văn Muốn l m hoa toả hơng Muốn l m tre trung ... Trăng ánh sáng, bình, hạnh phúc, ớc m , ni m an ủi, ngời bạn t m tình Bác ánh trăng l m cho đẹp cảnh vật trở nên m đ m, sâu sắc, l m cho c m nghĩ ngời th m th m tr m, trẻo Trong thơ Bác, ánh trăng ... Con chim chiền chiện Hót chi m vang trời Câu Đoạn văn Ta l m chim hót Ta l m nhành hoa Ta nhập vào hoà ca M t nốt tr m xao xuyến M t m a xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai m i Dù...
- 45
- 783
- 7
Ngu van 9 Tai lieu on thi THPT mon Ngu van
Ngày tải lên :
19/08/2013, 11:10
... Bài 10 Câu Đoạn văn Những c m xúc, suy nghĩ em đọc khổ thơ Mai miền Nam thơng trào nớc m t Muốn l m chim hót quanh lăng Bác 16 Bồi dỡng Ngữ văn Muốn l m hoa toả hơng Muốn l m tre trung ... Trăng ánh sáng, bình, hạnh phúc, ớc m , ni m an ủi, ngời bạn t m tình Bác ánh trăng l m cho đẹp cảnh vật trở nên m đ m, sâu sắc, l m cho c m nghĩ ngời th m th m tr m, trẻo Trong thơ Bác, ánh trăng ... Con chim chiền chiện Hót chi m vang trời Câu Đoạn văn Ta l m chim hót Ta l m nhành hoa Ta nhập vào hoà ca M t nốt tr m xao xuyến M t m a xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai m i Dù...
- 45
- 636
- 6
Đế thi TN THPT môn văn -1
Ngày tải lên :
20/08/2013, 20:10
... tích m t đúng, bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề bàn luận: + Khi l m việc ta cần phải xác định m c đích m c để hướng tới đạt Có m c đích, người có nỗ lực, t m L m việc m ta không đề m c ... + M c đích chi phối hành động, m c đích t m thường ta không l m tốt đẹp Ngược lại, có m c đích cao quý, ta l m điều lớn lao, có ý nghĩa thân xã hội + Trong thực tế, Nêu ý nghĩa vấn đề: L m ... tộc văn học c/ Khi c m bút, Hồ Chí Minh xuất phát từ m c đích, đối tượng tiếp nhận để định nội dung hình thức tác ph m • Câu 2: (3 đi m) a/ Yêu cầu kỹ năng: Biết cách l m văn nghị luận xã hội...
- 3
- 377
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -2
Ngày tải lên :
20/08/2013, 20:10
... Đi m 2: Đáp ứng yêu cầu , m c số lỗi diễn đạt Đi m 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt hạn chế, m c nhiều lỗi diễn đạt Đi m 0: Hoàn toàn lạc đề Câu ( 5 ,0 đi m ) a Yêu cầu kỹ : Biết cách l m văn nghị ... người nghệ sĩ từ thị hiếu m có thói quen đánh bóng thực , l m cho tác ph m thiếu thở thực sống Người muốn thay đổi nhan đề có lẽ không muốn người đọc dừng lâu ảnh ảo , m kịp đến với thực nghiệt ... tim s m thổn thức với nhịp đời sục sôi - Người viết dung hòa ý nghĩa chung hai nhan đề khắc sâu giá trị m từ tác ph m đến với thực sống c Cách cho đi m : Đi m : Đáp ứng đầy tốt yêu cầu , m c...
- 3
- 344
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -3
Ngày tải lên :
20/08/2013, 20:10
... III/ Cách cho đi m: - Đi m 3: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, văn viết c m xúc - Đi m 2: Đáp ứng yêu cầu trên, văn viết rõ, m c vài lỗi tả diễn đạt - Đi m 1: Yếu kĩ l m văn, nghèo ý tưởng c m xúc, ... bày theo nhiều cách khác nhau, cần đáp ứng gợi ý sau: Nhân vật chị Chiến: - M t phiên người m ngoại hình, tính cách M t hóa thân m từ ngôn ngữ, giọng điệu, cử chỉ, nết đ m đ m đối thoại trước ... phần l m rõ chủ đề tác ph m * Cho 1đ đáp ứng nửa yêu cầu trên, văn viết rõ Câu 2: I/ Kĩ năng: HS biết cách l m nghị luận xã hội HS trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần bày tỏ c m nghĩ cách...
- 4
- 344
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -4
Ngày tải lên :
21/08/2013, 07:10
... nương l m ngô, phải l m nương ngô giả nợ thay bố Bố đừng bán cho nhà giàu.” b M sau l m dâu Pá Tra: +Bị Pá Tra bắt l m dâu theo tục cướp vợ trình ma người M o: Lúc M có người yêu M đau khổ: “ Có ... hai h m má đen x m lại.” -Diễn biến t m trạng: M nhớ lại khứ (đ m n m trước M bị A Sử trói đứng M nhớ lại c m giác khó chịu nước m t chảy xuống miệng xuống cổ m không lau được.) Sự c m thù ... A Phủ chạy M đến với cách m ng tất yếu quy luật có áp có đấu tranh, từ đấu tranh tự phát sang đấu tranh tự giác Giá trị nhân đạo tác ph m thể qua nhân vật M : a Qua nhân vật M , VCAP nói lên...
- 4
- 297
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -5
Ngày tải lên :
21/08/2013, 07:10
... từ tả - Di m 1: Bài sơ sài lan man, l m chưa xong - Đi m 0: Chưa l m lạc đề Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5 đi m) a.Yêu cầu kĩ năng: Biết cách l m văn nghị luận kiểu phân tích tác ph m ... t m phương thuốc l m cho quần chúng giác ngộ cách m ng, l m cho cách m ng gắn bó với quần chúng b/ Cách cho đi m: - Đi m 2: Đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt rõ ràng, m ch lạc - Đi m 1: Trình bày ... đi m: - Đi m 5: Đáp ứng đầy đủ cá yêu cầu trên, diễn đạt chặt chẽ, không m c lỗi dùng từ, tả - Đi m 3-4: Đáp ứng m c độ yêu cầu, m c lỗi diễn đạt, dùng từ tả - Đi m 2: Bài sơ sài có ý Còn m c...
- 4
- 242
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -6
Ngày tải lên :
21/08/2013, 07:10
... đi m: - Đi m 3: Đáp ứng yêu cầu trên, m c vi lỗi nhỏ diễn đạt - Đi m 2: Trình by đợc nửa yêu cầu trên, m c số lỗi diễn đạt - Đi m 1: Nội dung sơ sai, m c nhiều lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Đi m 0: ... nu, ngời đọc hiểu biết th m sống đồng bo Tây Nguyên v l th m yêu quí, tự ho ph m chất cao đẹp họ Các m c đi m cụ thể nh sau: Đi m : Đáp ứng đợc yêu cầu nêu ; c m nhận sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc, ... viết có c m xúc ; vi sai sót không đáng kể Đi m 3- 4: N m nội dung tác ph m, nhng c m nhận cha sâu sắc, phân tích có phần lúng túng ; nêu đợc phần lớn số ý m c ; dẫn chứng đầy đủ, nhng có chỗ...
- 5
- 316
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -7
Ngày tải lên :
21/08/2013, 18:10
... Sô-lô-khốp tham gia công tác cách m ng Cuối n m 1922, ông lên thủ đô, chấp nhận l m nghề để sinh sống thực giấc m viết văn N m 1925, ông trở lại quê hương bắt đầu viết tiểu thuyết “Sông Đông m đ m - ... hoá t m hồn!” Bằng xúc động t m hồn, nhà thơ chi m nghi m chân lý phổ quát đời sống người Những câu thơ có sức lay động lòng trí người, khơi dậy ấn tượng kỉ ni m vùng đất, miền quê xa m ta đến, ... không giới hạn tình yêu anh em m biểu kết tinh tình c m quê hương, đất nước l m sâu nặng th m tình c m ấy, m “Tình yêu l m đất lạ hoá quê hương”… ======================@=========================...
- 4
- 337
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -8
Ngày tải lên :
21/08/2013, 18:10
... nghị lực *Thang đi m: - Đi m - : Bài viết m ch lạc, truyền c m Đ m bảo đầy đủ yêu cầu - Đi m -2 : Bài viết có ý trôi chảy, có c m xúc,hoặc có đủ ý m c vài lỗi diễn đạt -Đi m 0: Lạc đề không viết ... dung: + M u thuẫn đầy xa xót xảy người đàn bà nhạy c m mỏi m n, c m lặng + Từ đó, thấy giá trị thực nhân đạo tác ph m • Thang đi m: Đi m - : Đáp ứng yêu cầu nêu Bài viết giàu c m xúc Đi m - : Đáp ... GD & ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT HƯỚNG DẪN CH M MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 12 N M HỌC 200 8 – 200 9 PHẦN I: Phần dùng chung cho tất thí sinh Câu 1: (2 đi m) HS cần nêu ý: - Huê-minh-uê (1899-1961)...
- 3
- 327
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -10
Ngày tải lên :
25/08/2013, 04:10
... I’ve ever met Câu 33: “If I were you, I would take the job.”, said my room-mate A My room-mate was thinking about taking the job B My room-mate advised me to take the job C My room-mate introduced ... employment D nemployment Câu 44: A employees B employers C employment D employments Câu 45: A for B from C on D in Read the passage and choose the word or phrase that best fits each space from ... job to me D My room-mate insisted on taking the job for me Câu 34: The young woman who lives next door is very kind to my family A The young woman to live next door is very kind to my family B...
- 4
- 431
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -11
Ngày tải lên :
25/08/2013, 04:10
... Nam thời chống M qua ý cụ thể sau: + Các nhân vật tiêu biểu hai tác ph m có hoàn cảnh, tính cách vẻ đẹp khác + Họ thể rõ nét chủ nghĩa anh hùng cách m ng: giàu lòng yêu quê hương đất nước, c m ... học sinh có ấn tượng riêng nhân vật Việt song cần có nét sau: * Xuất thân gia đình có truyền thống cách m ng, có nhiều m t đau thương,Việt vừa cậu trai lớn, vừa chiến sĩ gan góc, dũng c m, kiên ... vật lúc thống với + M i vật, tượng đặt nhiều m i quan hệ phức tạp + M i m i quan hệ có tác động, chi phối đến vật, tượng + Do nhìn nhận người phải có cách nhìn đa diện, nhiều chiều phát chất *Bài...
- 4
- 303
- 0
Đế thi TN THPT môn văn -12
Ngày tải lên :
25/08/2013, 04:10
... DẪN CH M THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT N m học 200 8 - 200 9 M n: Ngữ văn I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 ,0 đi m) Câu I (2 ,0 đi m) a Yêu cầu kiến thức: Bài l m thí sinh cần nêu ý sau đặc đi m văn ... mang khuynh hướng sử thi c m hứng lãng m n b Cách cho đi m: - Đi m 2: Đáp ứng yêu cầu trên, trình bày rõ ràng, m ch lạc - Đi m 1: Trình bày nửa yêu cầu - Đi m 0: Hoàn toàn sai lạc Câu II (3 ,0 ... le thể số phận th m thương, tinh thần cưu mang đ m bọc, khao khát sống người nông dân Việt Nam nạn đói 1945 Từ đó, tình truyện góp phần thể giá trị nhân đạo sâu sắc c Cách cho đi m: - Đi m 5:...
- 3
- 288
- 0