khoa luan day hoc bai tap vat ly phan cac dinh luat khi li tuong

luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO docx

Ngày tải lên : 24/03/2014, 10:20

... thông qua tổ chức GV tƣ li u hoạt động dạy học * Tƣơng tác giáo viên với tƣ li u hoạt động dạy học: Hành động GV với tƣ li u hoạt động dạy học tổ chức tƣ li u qua cung cấp tƣ li u, tạo tình cho hoạt ... tƣ li u dạy học: Hành động HS với tƣ li u hoạt động dạy học thích ứng HS với tình học tập, đồng thời hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân Tƣ li u hoạt động dạy học cung cấp tƣ li u ... tác có tính hai GV chiều Li n hệ ngƣợc * Tƣơng tác giáo viên với học sinh Li n hệ ngƣợc Tổ chức HS Thích ứng Tƣơng tác trực tiếp GV HS Cung cấp tƣ li u, tạo tình Tƣ li u hoạt động dạy học định...

177
998
0

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18

... thông qua tổ chức GV tƣ li u hoạt động dạy học * Tƣơng tác giáo viên với tƣ li u hoạt động dạy học: Hành động GV với tƣ li u hoạt động dạy học tổ chức tƣ li u qua cung cấp tƣ li u, tạo tình cho hoạt ... tƣ li u dạy học: Hành động HS với tƣ li u hoạt động dạy học thích ứng HS với tình học tập, đồng thời hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân Tƣ li u hoạt động dạy học cung cấp tƣ li u ... tác có tính hai GV chiều Li n hệ ngƣợc * Tƣơng tác giáo viên với học sinh Li n hệ ngƣợc Tổ chức HS Thích ứng Tƣơng tác trực tiếp GV HS Cung cấp tƣ li u, tạo tình Tƣ li u hoạt động dạy học định...

177
2.8K
6

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:24

... Thực nghiệm sƣ phạm V GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Đề cương bạn xem http://thuvienluanvan.com trích d n t tài li u toàn văn Nếu lựa chọn hệ thống tập phù hợp, hƣớng dẫn linh hoạt từ chi tiết đến khái quát ... SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... ơn: thày cô giáo thuộc tổ PP dạy hoc, khoa vật lý tận tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi để Em hoàn thành luận văn En xin chân thành cảm ơn thày cô giáo khoa sau Đại học tạo điều kiện thuận...

10
2K
9

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:14

... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vật lí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... ràng, mạch lạc, khoa học - Kĩ viết đơn vị đo đại lượng, cách tìm đơn vị đo đại lượng từ công thức tính Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 Khi học sinh giải ... hay  Li  h / s F  ma hay F  dp dt Định luật bảo toàn động lượng:  m v i i không đổi Công thức li n hệ đại lượng góc đại lượng dài s  r; v  r; at  r ; an  r Số hóa Trung tâm Học li u...

130
849
1

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:33

... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vật lí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... ràng, mạch lạc, khoa học - Kĩ viết đơn vị đo đại lượng, cách tìm đơn vị đo đại lượng từ công thức tính Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 Khi học sinh giải ... hay  Li  h / s F  ma hay F  dp dt Định luật bảo toàn động lượng:  m v i i không đổi Công thức li n hệ đại lượng góc đại lượng dài s  r; v  r; at  r ; an  r Số hóa Trung tâm Học li u...

130
812
0

skkn phân loại, lựa chọn và hướng dẫn học sinh giải hệ thống các bài tập định luật chất khí trong dạy học bài tập vật lý lớp 10 thpt ban khtn

Ngày tải lên : 17/07/2014, 12:50

... của một khối khi là 10 li t Khi áp suất không đổi,thể tích của khi đó ở 5460C là: A 20 li t B 15 li t C 12 li t D 13,5 li t Câu 8: Một bình kín chứa một mol khi Nitơ ở áp ... = 6, 1li t Vậy + Thể tích lượng khi trước biến đổi là V1 = 6,1 li t; + Thể tích lượng khi sau biến đổi là V2 = V1 + 1,7 = 7, 8li t *Ví dụ 2: Đun nóng đẳng áp một khối khi ... lượng khi có áp suất không đổi thì tỉ lệ với nhiệt độ tuyệt đối của khi V1 V2 V = = const hay T1 T2 T Phương trình trạng thái khi li tưởng Đối với một chất khi li tưởng...

21
1.1K
0

Phân loại, ra đề phương pháp giải từng loại, lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương VIII cảm ứng điện từ trong dạy học bài tập vật lý lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 30/11/2015, 22:24

... giảng Khi giải tập học sinh không đơn vận dụng kiến thức vừa học mà phải nhớ lại kiến thức cũ học có li n quan, có phải vận dụng tổng hợp kiến thức học thuộc nhiều chương , phầncủa chương trình Khi ... viên đưa + Yêu cầu vài học sinh giải tập giấy + Trước dạy tài li u giáo viên cho lớp làm viết khoảng 10- 15 phút Khi củng cố tài li u giáo viên phân tích tượng vật lý hướng dẫn học sinh cách ... NXBGD Vũ Thanh Khi t (Tái lần thứ 3), Các toán Vật lý chọn lọc THPT phần Điện học, NXBGD 4.Vũ Thanh Khi t, Nguyễn Phúc Thuần, Trần Văn Quang ( 1996) Bài tập Vật lý 11, NXBGD Vũ Thanh Khi t, Vũ Đình...

52
655
0

thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:27

... dạy Vật lý Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TÔ VĂN BÌNH THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học li u - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... thực tế - Phƣơng tiện: + Phƣơng tiện cho trình dạy tài li u dạy học sở vật chất phục vụ cho dạy học + Phƣơng tiện học sách giáo khoa, tài li u tham khảo, giấy bút, phƣơng tiện kĩ thuật cá nhân…Trong ... học, lòng nhiệt tình quan tâm bồi dưỡng hệ trẻ Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, khoa sau đại học, khoa Vật lí, thầy cô giáo giảng dạy toàn thể bạn học viên lớp cao học K.16 trường ĐHSP...

124
1.2K
0

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa vật lý lớp 12 nâng cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:09

... baitap ... trị x vào file baitap (các li u cũ bị x>>baitap xóa khỏi file baitap) Ghi thêm giá trị x vào file baitap giữ nguyên x>>>baitap dự li u cũ Muốn biết thông tin lệnh cần sử dụng ta dùng lệnh [3] ... li u xuất phát li u phải tìm - Đối chiếu li u xuất phát phải tìm, xem xét chất vật lý tình cho để nghĩ đến kiến thức, định luật, công thức có li n quan - Xác lập mối li n hệ cụ thể li u xuất phát...

147
876
0

Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:00

... Bảng Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 38 http://www.Lrc-tnu.edu.vn Tranh ảnh vẽ sẵn Các tài li u in: Sách giáo khoa, sách tập, sách hƣớng dẫn thí nghiệm, tài li u tham khảo khác * ... THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2009 Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Công trình hoàn thành Trường Đại học sư phạm - ĐHTN Người hướng dẫn khoa học: ... hình ảnh slide, sơ đồ, hình vẽ, phim video giáo khoa học, thực chất ngƣời giáo viên sử dụng phƣơng pháp trực quan Đôi lúc thí nghiệm thực hành đồng loạt mà học sinh thực nghiên cứu tài li u dƣới...

160
1.1K
1

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20

... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vật lí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... ràng, mạch lạc, khoa học - Kĩ viết đơn vị đo đại lượng, cách tìm đơn vị đo đại lượng từ công thức tính Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 Khi học sinh giải ... hay  Li  h / s F  ma hay F  dp dt Định luật bảo toàn động lượng:  m v i i không đổi Công thức li n hệ đại lượng góc đại lượng dài s  r; v  r; at  r ; an  r Số hóa Trung tâm Học li u...

130
641
0

Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy giải bài tập vật lý chươn Dao động cơ - lớp 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:09

... gọn li u xuất phát phải tìm + Mô tả lại tình nêu b i , vẽ hình minh hoạ + Nếu đề yêu cầu phải dùng đồ thị làm thí nghiệm để thu li u cần th iế t Bước : Xác lập mối li n hệ li u xuất phát li u ... viên với tư li u hoạt động dạy học tổ chức tư li u qua cung cấp tư li u, tạo tình cho hoạt động học sinh Tác động giáo viên tới học sinh định hướng giáo viên hoạt động học sinh với tư li u, định ... trình ImplicitPlot[eqn, {x,a,b} ] ImplicitPlot[eqn, {x,a,b}, {y,c,d} ] Vẽ đồ thị phương trình X chạy từ a— tọa độ khác tư ơng ứ ng với y »b - V ẽ nhiều đường cong số li u đồ thị MultipleListPlot[datal,data2,...

115
1.2K
4

vận dụng phương pháp luận sáng tạo triz xây dựng và hướng dẫn học sinh giải hệ thống bài tập sáng tạo chương “ các định luật bảo toàn” vật lý 10 thpt

Ngày tải lên : 03/12/2015, 07:20

... nghiên cứu lí luận: + Nghiên cứu tài li u lý luận dạy học để làm sáng tỏ mặt lý luận vấn đề có li n quan đến đề tài + Nghiên cứu tài li u phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật TRIZ + Nghiên ... lập mối li n hệ đường đường với độ tin cậy cao Các nguyên tắc sáng tạo công cụ giúp phát triển tính nhạy bén tư hiệu d) Tính li n tưởng Tính li n tưởng khả người từ ý nghĩ thông qua mối li n kết ... học Khi nghiên cứu tài li u mới, tuỳ theo nội dung tài li u phương pháp giảng dạy, tập phương tiện đóng vai trò minh hoạ cho kiến thức phương tiện để rút kiến thức Ở giai đoạn củng cố tài li u...

120
602
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật lí (phần cơ học vật lí 8) l

Ngày tải lên : 15/12/2015, 06:58

... đây: Ai…? Cái gì…? Ở đâu…? Thế nào…? Khi nào…? Hãy định nghĩa…? Hãy mô tả… Hãy kể lại… - Câu hỏi hiểu Mục tiêu: nhằm kiểm tra HS cách li n hệ kết nối li u, số li u, đặc điểm… tiếp nhận thông tin ... hỏi hội tụ li n quan đến li u logic phức tạp, ý tưởng trừu tượng, dị thường mối quan hệ đa dạng theo công thức nghiên cứu câu hỏi hội tụ sử dụng HS cố gắng giải vấn đề khó toán học khoa học, đặc ... trình, Sách giáo khoa Vật lí 8, chương Cơ học Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư học sinh dạy học tập Cơ học – Vật lí sử dụng chúng cách khoa học bồi dưỡng...

78
577
3

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54

... định luật có li n quan, cần thiết cho việc giải tập Bước 3: Giải tập Ở bước thực theo bước sau: - Lập kế hoạch giải tập, bổ sung điều kiện số Vật lí bảng số li u, phân tích bảng số li u, phân tích ... ràng, mạch lạc, khoa học - Kĩ viết đơn vị đo đại lượng, cách tìm đơn vị đo đại lượng từ công thức tính Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 Khi học sinh giải ... hay  Li  h / s F  ma hay F  dp dt Định luật bảo toàn động lượng:  m v i i không đổi Công thức li n hệ đại lượng góc đại lượng dài s  r; v  r; at  r ; an  r Số hóa Trung tâm Học li u...

130
1.9K
7