... và thông tin họ muốn có NHẬP MÔN KHOAHỌC THÔNG TIN - THƯ VIỆNNGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS.GĐ Thư viện ĐH Khoahọc Tự nhiênTP. Hồ Chí MinhTrường Đại học Sài GònKhóa tập huấn Thông tin- Thư ... và sự phát triển nhanh chóng của CNTT và truyền thông đã đưa ngành thôngtin thư viện đạt đến đĩnh cao của Quản lý thông tin Bùng nỗ thông tin Chuẩn hóa chuẩn thư tịchChuẩn kiểm soát ... không cần học lại những bài học của quá khứ để hành động một cách có hiệu quả trong hiện tại”. Mục đích thư việnThư viện học Nga: Thông tin Thư việnNgười sử dụngThư viện học Phương...
... ngành: ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoahọc Máy tínhNăm học 2011-20121. ... và Tư tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoahọc xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoahọc tự nhiên; chú trọng vào Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ... tập, sinh hoạt cho người học Khoa CNTT tạo điều kiện để sinh viên tham gia các sinh hoạt học thuật trong Khoa như Hội thảo, Xemine, tham gia vào các đề tài, dự án của Khoa và của Nhà trường....
... KÊ HỌC. Để phân biệt môn khoahọc này với môn khoahọc khác phải dựa vào đối tượng nghiên cứu riêng biệt của từng môn. Như vậy đối tượng của thống kê học là gì ? Nó khác với các môn khoahọc ... nhà khoahọc thực nghiệm. Ở thế kỷ XVIII, trong công trình khoahọc của I.C. Kirilov (1689 – 1737) và V. N. Tatisev (1686 – 1750) thống kê chỉ được luận giải chủ yếu như một ngành khoa học ... thuyết thống kê” đã gọi thống kê là môn khoa học xã hội. Đi theo quan điểm này có nhà kinh tế học nổi tiếng A.I. Trurov (1842 – 1908) trong tác phẩm “Thống kê học đã nhấn mạnh: “Cần nghiên cứu...
... đối tượngĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNGTIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH và TRUYỀN THÔNG o0o Báo cáo đề tài: ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG TIN HỌCBộ môn: ... càng nhiều người học phương pháp luận về tư duy sáng tạo, tổ chức hoạt động càng có hiệu quả.Phương pháp luận sáng tạo trong tin học -Tin học là một ngành hiện đại, từ khi có tinhọc cuộc sống ... dụng của khoahọc rộng lớn hơn, mới hình thành và phát triển trong thời gian gần đây : KHOAHỌC SÁNG TẠO (Creatology).-Theo các nhà nghiên cứu sau nông nghiệp, công nghiệp và tin học. Làn...
... hơn.12ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNGTIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH và TRUYỀN THÔNG o0o Báo cáo đề tài: ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG TIN HỌCBộ môn: ... nhiều người học phương pháp luận về tư duy sáng tạo, tổ chức hoạt động càng có hiệu quả.2. Phương pháp luận sáng tạo trong tin học Tinhọc là một ngành hiện đại, từ khi có tinhọc cuộc sống ... dụng của khoahọc rộng lớn hơn, mới hình thành và phát triển trong thời gian gần đây : KHOAHỌC SÁNG TẠO (Creatology).Theo các nhà nghiên cứu sau nông nghiệp, công nghiệp và tin học. Làn sóng...
... trước23ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNGTIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH và TRUYỀN THÔNG o0o Báo cáo đề tài: ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG TIN HỌCBộ môn: ... nhiều người học phương pháp luận về tư duy sáng tạo, tổ chức hoạt động càng có hiệu quả.II. Phương Pháp Luận Sáng Tạo Trong Tin Học Tinhọc là một ngành hiện đại, từ khi có tinhọc cuộc sống ... dụng của khoahọc rộng lớn hơn, mới hình thành và phát triển trong thời gian gần đây : KHOAHỌC SÁNG TẠO (Creatology).Theo các nhà nghiên cứu sau nông nghiệp, công nghiệp và tin học. Làn sóng...
... Viện Công Nghệ ThôngTin và Khoa Công Nghệ ThôngTin - Đại học Thái Nguyên đã tận tình giảng dạy và truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm quý báu trong suốt 2 năm học Cao học. Cuối cùng tôi xin dành ... Nghệ Thông Tin, ngƣời đã định hƣớng đề tài và tận tình hƣớng dẫn chỉ bảo trong suốt quá trình thực hiện luận văn cao học. Tôi xin đƣợc cảm ơn tới các Thầy cô trong Viện Công Nghệ ThôngTin ... đổi thôngtin nhanh chóng và thuận tiện. Ngƣời sử dụng có thể trao đổi những bản tin ngắn hay dài chỉ bằng một phƣơng thức duy nhất. Rất nhiều ngƣời sử dụng thƣờng truyền tập tin thông...
... 01.3.2.2.Tính khoahọc và tính sư phạm trong hình thành phép toán cộng, nhân a.Tính khoa học -Phương pháp hình thành phép cộng ở tiểu học được hình thành trên theo tinh thần của khoahọc toán ... (A=N) 1.3.1.2.Tính khoahọc và tính sư phạm trong quá trình xây dựng khái niệm số tự nhiên ở tiểu học. a.Tính khoa học -Khái niệm số tự nhiên ở tiểu học và trong khoahọc toán nói ở cách ... tiểu học và trung học cơ sở mang những đặc điểm về tính sư phạm và tính khoahọc rất riêng biệt ,vừa đảm bảo tinh thần phát triển của toán học, vừa đảm bảo quá trình phát triển nhận thức của học...
... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC o0o o0o CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌCNGÀNH KHOAHỌC MÁY TÍNH (Học chế tín chỉ)(Ban hành theo Quyết định ... các môn học cơ sở ngành tinhọc và các môn chuyên ngành. Các sinh viên giỏi có thể tham gia nghiên cứu khoa học, tự hoàn thiện để có thể tiếp tục học ở các bậc học cao hơn.II. Nội dung chương ... X 30212 Giáo dục thể chất 3 X 30313 Giáo dục quốc phòng X1II Khối kiến thức Khoahọc tự nhiên hoặc khoahọc xã hội (Bắt buộc: 22, Tự chọn: 6) 28 14 Toán T1 (Vi tích phân) X 4 40 20...
... 2012)Ngành học: Hệ thốngthôngtin Chuyên ngành: Mã ngành: 52480104 Hệ đào tạo chính quiĐơn vị quản lý: Khoa Công nghệ Thôngtin &TT Bộ môn: Hệ ThốngThôngTin TTMã số học phầnTên học phầnSố ... 2012)Ngành học : Khoahọc máy tính Chuyên ngành:Mã ngành: 52480101 Hệ đào tạo chính quiĐơn vị quản lý: Khoa Công nghệ Thôngtin &TT Bộ môn: Khoahọc máy tínhTTMã số học phầnTên học phầnSố ... 2012)Ngành học: Truyền thông và Mạng máy tính Chuyên ngành: Mã ngành: 52480102 Hệ đào tạo chính quiĐơn vị quản lý: Khoa Công nghệ Thôngtin &TT Bộ môn: Mạng máy tính và Truyền thông TTMã số học phầnTên...
... 1.2 .Khoa học Xã hội 3 Bắt buộc 3 4 Tư duy phân tích (Critical Thinking) 3 1.3.Ngoại ngữ 8 5 Tiếng Anh học thuật 1 4 6 Tiếng Anh học thuật 2 4 1.4.Toán – Tinhọc ... nghiệp hay có thể tiếp tục học lên ở các cấp học cao hơn. 4.5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường: - Có khả năng tiếp tục học tập bậc sau đại học (trong và ngoài nước) để ... Công nghệ Phần mềm 3 2.2.Kiến thức ngành Khoahọc máy tính 43 Kiến thức chung 23 27 Toán rời rạc 3 28 Mô hình toán cho tinhọc 4 29 Nguyên lý Quản trị Cơ sở dữ liệu...
... và tin học. - Phòng quản lý khoahọc và đào tạo.- Trung tâm thôngtinkhoahọcThống kê. Lực l ợng cán bộ : Viện KHTK có 27 ngời; trong đó có 4 Tiến sĩ và 18 cử nhân. Trong số cán bộ khoahọc ... thuật hoặc tổ chức các cuộc hội nghị, hội thảo khoa học. (10) Thực hiện các hợp đồng nghiên cứu khoahọc và triển khai công nghệ, thôngtinkhoahọc và đào tạo cán bộ thống kê, máy tính với ... nghiệp khoahọc nằm trong mạng lới các Viện khoahọc của Nhà nớc do Uỷ Ban khoahọc kỹ thuật (nay là Bộ KHCN-MT ) cấp kinh phí hoạt động theo ngân sách dành cho sự nghiệp nghiên cứu khoahọc và...